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寒假生活的作文通用【3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寒假生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假生活的作文 篇1
悄無聲息，毫無防備，我的寒假就在一場大雪中來到我的身邊。新學(xué)校的第一個(gè)寒假顯得頗有些冷清。它既不像小時(shí)候的一首歌謠，也沒有小學(xué)時(shí)代的美妙，更缺失了剛上初中那會(huì)的詩意和陶醉。我的這個(gè)寒假像極了一串初秋的葡萄，充滿了甜澀……
寒假不多久我盼望的“除夕”如期而至。之所以盼望純粹因?yàn)檫@一天可以不被道德約束似得關(guān)在房里啃書啃作業(yè)。除夕夜，大街小巷燈火通明。五顏六色的煙花在夜空中大放異彩。有的像流星劃過天際；有的像一把五彩傘蓋……這種“曇花一現(xiàn)”的美看呆了我和妹妹。終于在鞭炮和煙花的聲響中聽到了老媽呼喊的聲音：“開飯了，孩子們！”于是我們難得一聚的`年夜飯終于在歡呼聲中開始啦……
哇！一盤盤色香味俱全的飯菜擺上了桌，看得我眼花繚亂、垂涎欲滴。以前總聽長輩說，中國傳統(tǒng)佳節(jié)的“年夜飯”餐桌上講究頗多，每一道菜都有深深的寓意。餐桌上必不可少的紅燒魚是我的最愛，剛想下筷被老爸用竹筷敲了手：“沒規(guī)矩，媽媽還沒來，不許動(dòng)！”我極不情愿的放下了筷子，還不忘瞥了一眼老爸。終于最后一碗象征著團(tuán)團(tuán)圓圓的湯上來以后。我們終于可以享用大餐啦！我們邊吃，邊聽媽媽介紹菜的寓意。話說我的最愛紅燒魚，雖愛之，卻不能盡享。因?yàn)�，媽媽說此菜象征著年年有余，不能吃完。我只好轉(zhuǎn)向我另一個(gè)目標(biāo)，青蟹燒年糕，這個(gè)菜象征著官家年年高升，孩子越長越高。酒釀圓子湯象征著和和美美，團(tuán)團(tuán)圓圓。每年除夕必不可少的當(dāng)屬餃子。但從它酷似元寶的外形就能悟出，勤勞善良的人們對(duì)生活的美好寄托和向往。在這一刻我們沒有煩惱，盡情舉杯慶祝，互相說著祝福的話……
然而吃完年夜飯的重頭戲還在后面，那就是舉國翹首期盼的《春晚》。全家一起做在客廳邊吃著零食邊看春晚的時(shí)光可謂是一種至上享受。聽著春晚里的思鄉(xiāng)歌，讓我想起了有些特殊工種的人們?yōu)榱颂厥馐姑荒芎图胰藞F(tuán)聚，真是讓人欽佩不已。春晚里的小品既讓我們笑的前仰后合，又讓我們?cè)谛β曋忻靼讈砗芏嗟览�。特別是“我愛詩詞”最引人注目。演員們用詼諧有趣的表演告訴我們何為工整的詩和詞。還有“老春晚”蔡明和潘長江表演的小品《學(xué)車》可謂是把春晚的現(xiàn)場推上了高潮。
以上就是我的所有的假期的“甜”。親們肯定疑惑，那你的“澀”呢？親們莫急，聽我慢慢到來。說起我的總是橫向發(fā)展的體型就是我最大的苦惱了。我的老媽只要逮到我，“減肥”的任務(wù)就從不停歇。除了除夕，我都在被迫和美食隔離，那種望得而不能享用滋味，只有真心經(jīng)歷的童鞋們才能深深體會(huì)。每次面對(duì)美食和味蕾搏斗的情形何等慘烈，你懂得……
我這短暫的假期雖然充滿了“甜澀”，但我依然憧憬生活，并期待下一個(gè)假期。
寒假生活的作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，其實(shí)讀書就是將人類濃縮幾千年的科技文化，快速習(xí)得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時(shí)間內(nèi)掌握大量的科技文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個(gè)空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。這就是讀書的好處，所以我們要：多讀書、讀好書、好讀書。
讀書是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過程，通過讀書我們可以收獲知識(shí)、結(jié)識(shí)朋友、開闊視野，還能提高自我的層次。通過讀書的友誼橋，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)跟頭能翻十萬八千里的.孫悟空，正剛直烈、智勇雙全的武松，聰明絕頂?shù)闹T葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。
讀書帶我穿越歷史的長河，帶我遨游“上下五千年”，探索“秘密花園”，走進(jìn)大自然去看“昆蟲記”，叩門“十萬個(gè)為什么”，拜訪“字典大樓”。去書林里挖掘無窮的寶藏。
我沉浸在知識(shí)的海洋里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想，我很關(guān)心童話和小說中人物的命運(yùn)，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。我和他們一起做每一件事。
我喜歡看西游記里的人物，作者竟能把他們描繪的如此惟妙惟肖、栩栩如生。他塑造了唐僧一個(gè)善良的光輝形象。
我也喜歡看《福爾摩斯探案集》，因?yàn)楦柲λ固斆髁�，他在探案時(shí)，總不會(huì)放過每一個(gè)蛛絲馬跡。小時(shí)候，我就在想我長大后也能不能成為他那樣的一位偵探。
以前我認(rèn)為世界是黑白色的，像黑白電視機(jī)一樣，自從讀了書以后我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是五彩繽紛的，是美麗的，是夢幻的。在這個(gè)五彩繽紛的世界有許多有趣的事。通過書我可以了解另一個(gè)世界。
記憶真是個(gè)奇妙的東西。它是我們給自己設(shè)下的圈套，套住了我們?cè)?jīng)是誰，曾經(jīng)在想什么，曾經(jīng)怎樣生活。記憶斷斷續(xù)續(xù)的，像零碎碎回憶想起的夢。記憶是戰(zhàn)勝遺忘的答案。是的，我記得。每當(dāng)看到了什么，聽到了什么，經(jīng)歷了什么，我都會(huì)把它藏起來，藏記憶的某個(gè)角落，我能觸碰到他，回憶起它。我把一生的故事都?xì)w了檔，打了包，妥善保管。這些是我從《穿綠毛衣的小女孩》中摘抄下來的，我感覺書就像剛才說的記憶。
書，一直陪伴著我，因?yàn)橛袝�，才有我的快樂生活�?/p>
寒假生活的作文 篇3
寒假的一天，我和爸爸媽媽興致勃勃地來到鹽城濕地觀鶴。
進(jìn)入丹頂鶴保護(hù)區(qū)，講解員首先把我們帶到了丹頂鶴人工飼養(yǎng)區(qū)參觀，我們便和這些美麗的天使有了近距離的接觸。丹頂鶴擁有光潔的`羽毛，鮮紅的頭頂，修長的脖子和雙腿，它們氣質(zhì)高雅，亭亭玉立，走起路來楚楚動(dòng)人。講解員姐姐告訴我們，丹頂鶴非常忠貞，成年丹頂鶴通常是成對(duì)地生活在一起，如果其中一只病亡，另一只便會(huì)終生獨(dú)居。聽了她的介紹，我想，丹頂鶴真是圣潔的化身�。�
離開了家鶴飼養(yǎng)區(qū)，我們登上了高高的觀鶴臺(tái)。講解員告訴我們，能不能觀看到野生鶴全憑運(yùn)氣。我們等了好久，終于發(fā)現(xiàn)四只野鶴在遠(yuǎn)處飛過，看著它們?cè)诳罩斜P旋的英姿，我激動(dòng)地跳了起來！
回去的路上，我不由自主地想起了語文課本中的《美麗的丹頂鶴》，剛才觀鶴的情景也隨著課文再一次浮現(xiàn)在我的眼前，真是百聞不如一見�。∶利惖牡ろ旡Q真讓人喜愛。
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