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體育隊形隊列教案

時間:2024-08-30 11:02:39 海潔 體育教案 我要投稿

體育隊形隊列教案(精選10篇)

  在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的體育隊形隊列教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體育隊形隊列教案(精選10篇)

  體育隊形隊列教案 1

  學習目標:

  掌握快速跑的動作

  學習內(nèi)容:

  隊列練習50米快速跑

  重點:

  在練習中能很好的發(fā)揮速度

  難點:

  在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

  學習步驟:

  一、情景導入

  教師活動:

  1、組織復習隊列練習。教師提出練習的要求。

  2、進行集體的練習。以四列隊形進行練習。教師呼口令并提醒存在的問題。同時時常的要提醒動作的要領。

  3、領做蛇行的隊列練習。要求練習時隊伍整齊。間隔距離相同。

  學動:

  1、自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現(xiàn)。

  2、能夠跟隨教師的'口令很好的完成練習。

  3、在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現(xiàn)。

  組織:四列橫隊一路縱隊

  二、探究、掌握技能

  重點:在練習中能很好的發(fā)揮速度

  難點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

  教師活動:

  1、帶領同學們做一些準備活動。高抬腿,加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。

  2、復習蹲鋸式起跑的動作。

  3、兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習

  4示范加速跑的動作,并提醒加速跑的動作。

  5、分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

  學生活動:

  1、在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)

  2、要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。

  3、發(fā)揮自己的能力,奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

  4、在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

  組織:四路縱隊和散點隊形

  三、放松身心,結束本課

  舞蹈:《幸福與拍手》

  學生自由散開在周圍,開心的放松身體。

  1、課后

  2、安排回收器材

  3、師生告別

  場地器材:

  課后小結:在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性。

  體育隊形隊列教案 2

  任務:

  1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的特點,使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的道理。

  2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習,使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。

  3、引導學生、遵守交通規(guī)則,知道上的重要性。

  教學過程:

  一、組織教學

  二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問,學生回答)

  目的:增強體質(zhì),促進學生身全面發(fā)展,使他們在能更好地完成學習任務,將來能更好地為主義現(xiàn)代化和保衛(wèi)祖國。

  任務:

  (1)全面鍛煉學身體,增強體質(zhì);

  (2)掌握體育的基本、和技能,培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力:

  (3)向學生進行共產(chǎn)主義品德,審美教育,發(fā)展智力,培養(yǎng)行為促進學生全面發(fā)展。

  (4)提高運動技術水平,培養(yǎng)體育人才。

  意義:體育能夠一個國家的興旺,人民的素質(zhì),政治面貌以及經(jīng)濟地位,是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。

  三、體育課常規(guī)意識的.建立和習慣的養(yǎng)成(體育課上要求)

  1、上課站隊要到指定位置站隊,動作要快,隊伍要安靜整齊。

  2、體育課要穿適合體育課的、鞋,小組長應負責本組的檢查。

  3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)

  4、堅持有病或有請假制度。(體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績的之一)。

  5、上課一切行動聽從指揮。

  四、講述本學習的內(nèi)容和考核:

  本學期開始首先學習廣播操,然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法,以便形成正確的動力定型,為以后學習和各種動作技術,促進身心全面發(fā)展打好基礎。

  本學期考核項目是:

  (1)立定跳遠

  (2)跳短繩。

  五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;

  六、結合實例講述上、放四項要求:“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。

  七、編排小組,指定組長,按號造冊。

  體育隊形隊列教案 3

  一、教學內(nèi)容:

  隊列隊形:向左轉走跳短繩

  二、教學目標:

  1、使學生初步掌握體育活動中常用行進間隊列練習。初步掌握向左轉走的動作要領。

  2、通過跳短繩練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高快速跳繩的能力。

  3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的'準確性和節(jié)奏感。

  三、教學重點:

  姿勢正確、動作整齊

  教學難點:快速搖繩,提高快速跳繩的能力

  四、教學過程:

  (一)、準備部分

  1、課堂常規(guī)教學:

  (1)、體育委員整隊

  (2)、師生問好

  (3)、宣布本課內(nèi)容與要求

  (4)、安排見習生

  2、準備活動:

  (1)、慢跑操場兩圈

  (2)、廣播體操要求:認真積極,全心投入組織:四列橫隊

  (二)、基本部分

  一、隊列練習:向左轉走

  1、全班呈一路縱隊在老師的帶領下進行原地踏步走、齊步走、向左轉走,由教師動作示范結合語言講解,再進行分解動作練習與連貫動作練習

  2、指導學生分組練習

  3、認真跟隨老師,聽從老師口令

  4、仔細觀察老師動作

  5、認真按要求練習,分組練習,每人輪流發(fā)令

  6、分組練習、輪流

  7、集體練習

  8、集體匯演要求:與同伴積極配合,爭取作到動作一致組織:成廣播體操隊形;

  二、跳繩

  1)、教師示范講解動作要領。

  2)、原地無繩練習。

  3)、集體1分鐘練習。

  4)、分小組練習。

  5)、教師巡視,糾正錯誤要求:動作到位,積極練習。組織:廣播體操隊形---―散點

  (三)、結束部分

  1、集體放松

  2、教師講評小結

  3、下課

  體育隊形隊列教案 4

  教材分析

  1、隊列、隊形是我們學習體育課的基礎,能夠使同學們學會并掌握隊列、隊形是下一步我們學習體育的第一步;

  2、通過隊列、隊形的學習激發(fā)學生學習體育課的興趣,充分發(fā)揮好學生的身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成鍛煉身體的習慣和增強美感的意識;

  3、促進學生的身體的正常發(fā)育,形成正確的身體姿態(tài)和良好的形態(tài),加強學生的組織紀律性,培養(yǎng)學生勇于進取的精神,團結緊張、嚴肅活潑的學習、生活環(huán)境。

  學情分析

  1、學習平時鍛煉的時間不多,都有上體育課的迫切愿望,再加上農(nóng)村的孩子體育知識掌握的很少,這節(jié)課是我們學習體育的基礎,所以同學們要認真學好,為下一步打下基礎;

  2、學生現(xiàn)在對體育的認識僅僅限制在鍛煉身體的層面上,而體育包含的內(nèi)容很多,我們平時的一言一行、一舉一動都是體育知識的組合;

  3、平時我們走路的姿勢都是不規(guī)范的,包括我們的站姿,現(xiàn)在同學們平時做的都很好,一上體育課忽然一切都不合格了,同學們感覺多少有些不能接受。這就需要我們進行教育,并不是我們走的不好,只是與我們的規(guī)范化還有距離。

  教學目標

  學習掌握立正、稍息、原地的`四面轉法、原地的隊列變化教學內(nèi)容。

  教學重點和難點

  1、立正的姿勢要領的掌握;

  2、四面轉法的動作要領;

  3、原地隊形變化的基本動作。

  教學過程

  一、準備活動

  場地準備工作;

  二、課堂教學常規(guī):

  1、整隊、清查人數(shù)、檢查服裝;

  2、師生問好;

  3、宣布課的內(nèi)容及要求;

  4、安排見習生。

  三、基本部分

  動作要領:

  1、立正、兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約一腳長,兩腿挺直,小腹微收,上體正直,兩臂自然下垂,手指并攏自然微屈,中指貼于兩側褲縫處,頭要正,頸要直,口要閉,下額微收兩眼平視前方。(頂平身正)

  2、稍息:左腳,順腳尖方向伸出大半腳的距離兩腳自然伸直,上體保持立正姿勢,稍息時間過長可以自然換腳。

  3、原地的四面轉法:首先教師做示范,把動作要領每一步分為兩節(jié),叫“一步兩動”,組織四列隊形:

  XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

  XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

  XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

  XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

  4、原地隊形變化:

 、佟⒂梢唬ǘ┝袡M隊變二(四)列橫隊及其還原。

  口領:成二(四)列橫隊————走

  動作要領:先報數(shù)(連續(xù)報數(shù)或者1至2報數(shù))聽到口令后,單數(shù)學生不動,雙數(shù)學生右腳向右后方退一步,左腳向右腳靠攏,到單數(shù)同學的后面,前后對正看齊,根據(jù)需要雙數(shù)學生左腳可先后退一步,右腳后撤不停頓地向右跨一步,左腳向右腳并攏,自動對正看齊。

 、、由二(四)列橫隊還原成一(二)列橫隊

  口領:成一(二)列橫隊————走

  動作要領:聽到“成一(二)列橫隊——走”的口令后,雙數(shù)的學生左腳向左前方跨一步,右腳向左腳靠攏,然后自動看齊。

 、邸⒂梢唬ǘ┞房v隊變二(四)路縱隊及其還原。

  口令:成二(四)路縱隊——走

  動作要領:先報數(shù)(連續(xù)報數(shù)或者1至2報數(shù))聽到口令后,單數(shù)學生不動,雙數(shù)學生右腳向右前方跨一步,左腳向右腳靠攏,到單數(shù)同學的右側自動對正看齊。

  由二(四)路縱隊還原成一(二)路縱隊的要領與上述要領相反。

  體育隊形隊列教案 5

  教學思路

  本節(jié)課遵循《體育課程標準》,堅持“健康第一”的指導思想,以學生的發(fā)展為本,隊列練習是小學體育課的一項常規(guī)內(nèi)容,是上好體育課的基本保證,同時也是學生上課習慣的.養(yǎng)成教育。在本課教學中,我一改以往枯燥的隊列練習,采用游戲法組織教學,如“快快結合”引導學生集合站隊要迅速的習慣,在身體素質(zhì)練習時采用游戲“剪子、包袱、錘”,學生在游戲中加強了身體素質(zhì)的練習,從而達到寓教于樂,不過分強調(diào)動作的整齊劃一,注重學生興趣的激發(fā)。

  教學內(nèi)容

  1、隊列練習;

  2、廣播操:七彩陽光;

  3、游戲:剪子、包袱、錘。

  教學任務

  1、引導學生積極參與學習隊列的體練習,增強隊列意識,提高隊列修養(yǎng)。

  2、體驗隊列隊形變化的感受,提高注意力、觀察力及動作思維能力。

  3、培養(yǎng)良好的行為習慣,協(xié)力合作的團隊精神。

  教學過程

  一、開始部分:

  1、集合整隊;檢查人數(shù);

  師生問好;宣布內(nèi)容。

  隊形:

  x X X X X X X

  x X X X X X X

  x X X X X X X

  A

  x X X X X X X

  要求:

  精神飽滿;

  動作迅速;

  二、準備部分:

  (一)隊列練習:

  稍息,立正,向右看齊;散開,集合;

  (二)轉法練習:

  1、左轉、向右轉、向后轉。

  2、反口令練習:稍息,立正、左轉、右轉。游戲;快快集合

  3、齊步走練習:兩路縱隊進行練習

  要求:嚴肅認真;活動充分;

  要求: 精神集中,行為文明,禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生;

  三、基本部分:

  (一)復習:

  1、廣播操《七彩陽光》

  預備節(jié);

  伸展運動;

  擴胸運動;

  2、分組練習廣播操:

  分8小組練習,各小組帶隊迅速。

  組織隊形:

  xxxX

  xxxX

  xxxX

  xxxX

  xxxX

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  1、教師示范動作,講述要領;

  2、教師分解示范,學生模仿;

  3、教師領做,連貫練習;

  4、教師口令,領操員帶操;

  5、總結:表揚練習認真,動作規(guī)范的學生;

  (二)身體素質(zhì)練習:

  游戲:剪子、包袱、錘。

  方法:學生按教師命令到指定位置進行比賽,贏的同學向前跳一次,最先到達的同學為勝利。

  結束部分:

  1、整理活動。

  2、集合整隊。

  3、總結。

  體育隊形隊列教案 6

  活動目標

  (一)情感目標:愉悅的身心,讓幼兒喜歡參加體育活動,以達到增強幼兒的體質(zhì)。

 。ǘ┱J知目標:培養(yǎng)幼兒好奇探究、勇敢、樂觀自信的品質(zhì)。

 。ㄈ┘寄苣繕耍喊l(fā)展幼兒隊列隊形的基本動作(立正、稍息、原地踏步、齊步走、跑步走、兩列縱隊變一列縱隊),提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動準備

  哨子、小音響、干凈無障礙的場地

  活動過程

  (一)開始部分:

  1、簡短的導入、引發(fā)幼兒上課的積極性。

  2、熱身運動:《 健身操 》

 。ǘ┗静糠郑

  1、交待活動的內(nèi)容;

  (1)直接方法;工作示范

 。2)間接方法;運動探索、指導發(fā)現(xiàn)。

  2、口令的教學;

 。1)立正口令:“立正!”

  要求:兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視。

 。2)稍息口令:“稍息!”

  要求:左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢。稍息過久,可自行換腳,但應先恢復立正姿勢,再換腳。稍息時,精神仍不能渙散,也不能隨意相互說話。

 。3)看齊口令:“向右(左)看——齊!”

  要求:基準學生不動,其余學生向右(左)轉頭,眼睛看右(左)鄰同學腮部,并通視全線。后列人員對正、看齊。隊列之間的間隔(兩肘之間)約10厘米,距離(前一名腳跟至后一名腳尖)約75厘米。

  看齊時,身體姿勢仍應保持正直。如發(fā)現(xiàn)自己的位置與基準同學不在一條線上,應立即以碎步調(diào)整。如是二列橫隊向右看齊時,第二列的基準學生,應取一臂之長的距離,向第一列基準學生對正,第二列其余學生動作同第一列。一般應是向右看齊整理隊伍,必要時才用向左看齊,

  口令:“向前——看!”

  要求:基準學生不動,其余學生立即將頭轉正,恢復原來姿勢。

 。4)集合口令:“成二列橫隊或其它隊形——集合!”

  要求:指揮員應先發(fā)出預告或信號,如“全班同學注意”,然后站在預定隊形的`中央前,面向預定隊形成立正姿勢,下達口令。學生聽到口令后,按口令所指示的隊形,迅速地到指定位置面向指揮員集合,自行對正、看齊,成立正姿勢

 。5)解散口令:“解散!”

  要求:聽到“解散”口令后,迅速離開原位。

 。6)各種步法和立定

  口令:“齊步一一走!”

  要求:左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進,上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然擺動,向前擺時,小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線,行進速度每分鐘約120步。

  口令:“跑步——走!”

  要求:聽到預令,兩手迅速握拳提到腰際,拳心向內(nèi),肘部稍向里合。聽到動令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進,兩臂自然擺動,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過衣扣線,向后擺不露手。行進速度每分鐘約180步。

  口令:“立——定!”

  要求:齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿勢。跑步時,繼續(xù)跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時將手放下,成立正姿勢。

  3、游戲;《揪尾巴》用紙帶作為尾巴,放到幼兒的褲腰,兩名幼兒相距1、5米面對面站立,先揪下對方的尾巴為勝利者。

  (三)結束部分:放松活動《baby tree》

  通過一些放松身體的游戲或動作使幼兒肌肉放松,消除疲勞,讓身體由興奮狀態(tài)逐漸恢復到平靜狀態(tài)。如深呼吸、原地揮臂踢腿、輕松有趣的模仿動作、運動量很小的游戲以及整理衣服等,使幼兒的情緒和各器官系統(tǒng)的工作逐漸趨于平靜活動狀態(tài)。

  體育隊形隊列教案 7

  教材分析

  隊形隊列是小學體育教學的基本內(nèi)容之一,隊形隊列是對學生的身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓練方法,也是組織集體活動,培養(yǎng)組織紀律性和一切行動聽指揮的重要手段。它能夠幫助學生養(yǎng)成正確的身體姿勢,培養(yǎng)學生自信堅毅的個性,具有聽從指揮、遵守紀律的品質(zhì),使學生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌,對學生身體的全面發(fā)展具有良好的鍛煉效果。

  學情分析

  在教學原地踏步和齊步走的練習中,教材中對擺臂的角度與幅度有很高的要求。可是這種空間感和本位感較強的動作,對小學生來說是很難達到的,而且對動作刻意的強調(diào),會使學生的'注意力分散,進而影響整個動作的準確性。諸如此類似的高要求還有很多,如原地踏步時提腿的高度,集中訓練時的動作同一性等,使學生望而生畏,產(chǎn)生排斥抵觸的情緒。在教學中,面對這些難點,教師要降低運用難度,使學生易于做到。如擺臂時學生能夠做到雙臂自然擺動、動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)美觀就可以視作達到要求。學生在訓練中有了興趣和自信,才能使以后的教學順利進行。

  教學目標

  讓學生學會向左轉走,提高注意力和整體動作協(xié)調(diào)一致的能力

  教學重點和難點

  重點:預令和動令都在左腳上。

  難點:動令下達后,右腳向前半步,腳尖內(nèi)扣,重心在右腳,同時左轉90度。

  教學過程

 。ㄒ唬┯螒颍ńM織一)

  報數(shù)游戲

 。ǘ┫蜃筠D走

  1、四列橫隊練習原地向左轉走(組織二)(分解練習、完整練習)

  2、散點練習原地向左轉走(組織三)

  3、四列橫隊練習行進間向左轉走(組織四)

  4、散點練習行進間向左轉走(組織五)

  5、再次四列橫隊練習行進間向左轉走(組織六)

  6、分組進行向左轉走展示

  體育隊形隊列教案 8

  一、教學內(nèi)容

  隊列隊形:原地由一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊

  二、指導思想

  本課以《體育與健康課程標準》為指導,以人教版水平一隊列和體操隊形的教材為依據(jù)。通過學習,學生學會一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊的技術,并獨立完成該技術動作。

  三、教材分析

  本課選自人教版《體育與健康》教材中的隊列隊形單元,內(nèi)容為一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊。本單元分為三次課,本節(jié)課是第一次課。該技術由報數(shù)、單數(shù)不動、雙數(shù)邁腳變隊、調(diào)整位置、立正站好五個環(huán)節(jié)組成。其中核心環(huán)節(jié)是雙數(shù)邁腳變隊。本節(jié)課主要解決學生的單雙數(shù)區(qū)分,單數(shù)不動、雙數(shù)向右上方邁一步的問題。

  四、學情分析

  小學二年級的學生求知模仿力較強,但集中注意力定力稍弱,對隊列變化技術動作掌握情況較弱。教師應采用多種教學方法,對學生進行正確的引導和鼓勵,能更好的完成本節(jié)課的教學。

  五、教學目標

  1、通過教學,讓學生能夠說出本節(jié)課所學內(nèi)容的動作名稱。

  2、通過學習,95%學生能夠獨立完成一(二)路縱隊變二(四)路的技術動作。

  3、通過學習,培養(yǎng)學生個人服從集體的大局意識。

  六、教學重、難點

  重點:報雙數(shù)移動時右腳向右前方邁一步

  難點:節(jié)奏一致,位置準確。

  七、教學流程

  原地一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊

  開始部分基本部分結束部分

  隊尋標分集標音教

  列寶墊組體墊樂師

  常定擺變展玩放小

  規(guī)位位隊示準松結

  八、本節(jié)課亮點

  1、教學目標明確可操作性強。

  2、情景式的游戲導入對于吸引學生的.興趣有較好的作用、開課課堂氣氛活躍。

  3、教學內(nèi)容分層明確,利用難度差異滿足不同水平的學生,具有較強的針對性以及實用性。

  4、教學方法在傳統(tǒng)的示范練習基礎上,充分利用友情分組、技術分組、利用現(xiàn)有器材等方法,組織學生自主學習,探究學習,合作學習。

  5、合理布置場地,充分利用器材,組織學生進行練習,通過有效的運動負荷提高學生體能,培養(yǎng)學生下肢力量。

  課堂預想及解決措施:

  以不變應萬變,以固定動作練習為宗旨,利用口令和器材讓學生熟悉并掌握本課內(nèi)容,培養(yǎng)學生的大局意識。

  體育隊形隊列教案 9

  一、教學目標

  讓學生了解隊形隊列的基本術語和動作要求。

  學生能夠熟練掌握立正、稍息、向右看齊、向前看等基本動作。

  培養(yǎng)學生的組織紀律性、團隊合作精神和集體榮譽感。

  二、教學重難點

  重點:掌握隊形隊列的基本動作和要領。

  難點:保持動作的整齊劃一和精神面貌。

  三、教學方法

  講解示范法、練習法、糾正錯誤法。

  四、教學過程

  開始部分

  (1)集合整隊,清點人數(shù)。

  (2)師生問好,宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標。

  準備部分

 。1)熱身活動:慢跑兩圈,活動關節(jié)。

  (2)游戲:“聽口令做動作”,提高學生的反應能力和注意力。

  基本部分

 。1)講解隊形隊列的基本術語,如立正、稍息、向右看齊、向前看等。

  (2)教師示范每個動作,講解動作要領和注意事項。

  立正:兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約 60 度;兩腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上體正直,微向前傾;兩肩要平,稍向后張;兩臂自然下垂,手指并攏自然微屈,拇指尖貼于食指的第二節(jié),中指貼于褲縫;頭要正,頸要直,口要閉,下頜微收,兩眼向前平視。

  稍息:左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢,身體重心大部分落于右腳。

  向右看齊:基準學生不動,其余學生向右轉頭,眼睛看右鄰同學腮部,前四名能通視基準學生,自第五名起,以能通視到本人以右第三人為度。

  向前看:全體學生立即把頭轉正,恢復立正姿勢。

  (3)學生分組練習,教師巡回指導,糾正錯誤動作。

  (4)組織學生進行隊形隊列展示,評選出優(yōu)秀小組。

  結束部分

  (1)放松活動:深呼吸,放松身體各部位。

 。2)總結本節(jié)課的.教學內(nèi)容,表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生,指出存在的問題。

 。3)布置課后作業(yè):復習本節(jié)課所學的隊形隊列動作。

 。4)師生再見,宣布下課。

  體育隊形隊列教案 10

  一、教學目標

  學生學會原地踏步走、齊步走等動作。

  增強學生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

  培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感。

  二、教學重難點

  重點:掌握原地踏步走和齊步走的動作要領。

  難點:保持隊伍的整齊和節(jié)奏的一致。

  三、教學方法

  講解示范法、練習法、比賽法。

  四、教學過程

  開始部分

 。1)集合整隊,檢查人數(shù)。

 。2)師生問好,宣布本節(jié)課的`教學內(nèi)容。

  準備部分

 。1)熱身運動:活動關節(jié),拉伸肌肉。

 。2)游戲:“接力報數(shù)”,提高學生的反應速度和注意力。

  基本部分

 。1)講解原地踏步走的動作要領:聽到口令后,先抬左腳擺右臂,兩腳在原地上下起落,上體保持正直,兩臂前后自然擺動。

  (2)教師示范原地踏步走,學生跟著練習。

 。3)講解齊步走的動作要領:左腳向正前方邁出約 75 厘米,按照先腳跟后腳掌的順序著地,同時身體重心前移,右腳照此法動作;上體正直,微向前傾;手指輕輕握攏,拇指貼于食指第二節(jié);兩臂前后自然擺動,向前擺臂時,肘部彎曲,小臂自然向里合,手心向內(nèi)稍向下,拇指根部對正衣扣線,并與最下方衣扣同高,離身體約 25 厘米;向后擺臂時,手臂自然伸直,手腕前側距褲縫線約 30 厘米。

 。4)教師示范齊步走,學生分組練習。

 。5)組織學生進行齊步走比賽,激發(fā)學生的競爭意識。

  結束部分

 。1)放松活動:放松腿部和手臂肌肉。

 。2)總結本節(jié)課的教學內(nèi)容,評價學生的表現(xiàn)。

 。3)布置課后作業(yè):練習原地踏步走和齊步走。

  (4)師生再見,宣布下課。

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