文具盒的爭吵三年級(jí)作文(合集)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的文具盒的爭吵三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具盒的爭吵三年級(jí)作文1
有一天晚上，書包里傳來鋼筆、鉛筆盒和記錄本的聲音。
鋼筆傲慢地說：“我的本領(lǐng)最大，小主人天天都能用到我，寫出的字又漂亮又整潔，不像鉛筆那樣寫出來的字臟臟的！”記錄本生氣地說：“我的本領(lǐng)最大，沒有我，小主人怎么記筆記，要是小主人又忘了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以把我翻開看一看，這樣小主人就找到了，印象更深刻�！便U筆盒站起來插著腰說：“我的本領(lǐng)最大，沒有我小主人就找不到鋼筆了，你看又那么多兄弟姐妹都在我這里嬉戲玩耍，你們看他們多么幸福�！变摴P又說：“沒有我記錄本上都是一片空白，什么也寫不了。”記錄本又說：“沒有我你上哪記筆記�！便U筆盒又說：“我能裝下許多兄弟姐妹，小主人每次都忘不了我�！�
第二天，小主人背著書包去上學(xué)了，到了學(xué)校，小主人把記錄本交給了老師，上面有許多對號(hào)和一朵小紅花記錄本心里美滋滋的`，小主人打開鉛筆盒，鉛筆盒也很高興，拿出鋼筆寫出了一手好字，鋼筆心里很開心。
記錄本、鋼筆和鉛筆盒都明白了：它們各自有各自的長處和短處。
文具盒的爭吵三年級(jí)作文2
在一個(gè)書包村里，有一棟豪華的文具盒房子：有三層嘍，里面住著鉛筆姐姐、橡皮姑姑、卷筆刀弟弟、鋼筆叔叔、圓珠筆妹妹、中性筆哥哥等。
這么多的文具盒一家中，還是鉛筆姐姐最惹人下，她戴著一頂紅色的小紅帽，身披黑紅相間的衣服，她長得非常高，非常苗條。她在紙上跳幾支舞，很多又漂亮又端正文字和圖案都在紙上亮了出來。文具盒一家中，最助人為樂的就是卷筆刀弟弟了，鉛筆姐姐跳舞跳骨折了，卷筆刀弟弟就過來，幫鉛筆姐姐包扎。卷筆刀弟弟身披綠色鎧甲，長得肥肥胖胖的，他長著很多顆鋒利的牙齒、是能揮手各種東西的小垃圾桶、兩只大耳朵、四只腳和一條細(xì)小的尾巴。
有一天，鉛筆姐姐召大家來開了一個(gè)會(huì)，問文具盒家中誰的功勞最大。鉛筆姐姐先說：“在文具盒中是我的功勞最大，寫字時(shí)拿起我，眨眼之間，很多好字就亮了出來。別的文具盒家庭成員不服氣，一陣聲音傳過，橡皮姑姑說：“文具盒一家中應(yīng)該是我的'功勞最大，主人寫了錯(cuò)字，還不是我把錯(cuò)字改過來的�！毕鹌す霉蒙駳獾恼f。一個(gè)個(gè)家庭成員都說自己的功勞最啊。后來卷筆刀弟弟說：“每個(gè)人都有自己長處的短處，我們文具盒一家應(yīng)該要取長補(bǔ)短，而不爭功勞。”
文具盒的爭吵三年級(jí)作文3
夜，深了，人們都睡了。在小明的書包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來是小明的文具活了，它們在比誰在學(xué)校幫小明最多。
首先，身上劃著刻度線的`尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎？還有�！薄皢�，嗚，你們不能因?yàn)槲倚�，所以欺�?fù)我�！贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫的很直，可如果沒有我，線從哪里來？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說：“鉛筆，你可不要把話說得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級(jí)了，要用水筆。要不是我，小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”
正在他們吵得不可開交時(shí)，一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來給我們?nèi)齻�(gè)評評理，看誰對小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長胡子，不慌不忙地說：“孩子們，你們各有各的長處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說，你們每個(gè)都對小明最有用�！甭犃讼鹌敔�?shù)恼f話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。
文具盒的爭吵三年級(jí)作文4
聽，小明的文具盒里傳來一陣爭吵聲，這是為什么呢?哦!原來是文具們在為誰的本領(lǐng)大而爭吵。
首先，鉛筆大搖大擺地走出來，大笑道：“哈哈!你們的用處都沒我大。小主人都是用我來寫字的你們能幫小主人寫字嗎?”“誰說的，我雖然不能幫小主人寫字，但是小主人用你寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我來把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱，大喊道：“你們的本領(lǐng)都不如我大。你看!小主人畫日期格、畫直線和量尺寸都是用我的，他用過你們嗎?”紅筆看見了，驕傲地說：“嘿!你們中間我的本領(lǐng)最大。為什么這么說呢?因?yàn)榘�，小主人都是用我來幫別人批作業(yè)的'。所以，我的本領(lǐng)最大�！逼渌奈木呗犃�，紛紛爭吵起來。這時(shí)，文具盒公公發(fā)話了：“你們給我停住!其實(shí)，你們的本領(lǐng)都很大，如果少了你們其中一個(gè)，小主人就無法做作業(yè)，你們應(yīng)該互相愛護(hù)才對�！蔽木邆儜M愧地低下了頭。
從此，文具盒沒有出現(xiàn)過爭吵聲。
文具盒的爭吵三年級(jí)作文5
今天小紅考試，考了滿分，他開開心心地回家，把這件事告訴了他的父母，等他回到屋子里寫了一會(huì)兒作業(yè)，趕到了，疲憊，然后躺到床上就睡著了，文具盒還在桌上呢，這個(gè)馬虎的小女孩，竟然能把文具盒忘記裝起來了。
過了不一會(huì)兒，一只鉛筆就從文具盒里滾了出來說道：主人考了滿分，全部都是我的'功勞。橡皮慢慢悠悠地爬出來爭辯道：要不是我?guī)湍悴粒銓懙娜际清e(cuò)誤的答案。這個(gè)時(shí)候尺子蹭得一下跳了出來說道：你們誰的功勞都沒有我功勞大，也沒有我累主人拿著我又是咬又是玩的，我又痛又難受，你們又怎么好意思說是你的功勞？還有，我要是不為主人畫圖，他的畫圖題都不知道扣多少分了呢，哼！
這時(shí)文具盒站出來說你們別吵了，小主人，能取得這么好的成績，也是，大家一起努力的成果呀，如果鉛筆不寫，橡皮布擦尺子，不幫鉛筆畫圖，那主人也不能打滿分，咱們課缺一不可呀！
聽了文具盒的話，大家安靜下來了！
文具盒的爭吵三年級(jí)作文6
一天晚上，文具盒里傳來了嘰嘰喳喳的聲音。走進(jìn)一看，原來是文具們在爭吵。
鉛筆自豪地說：“我是功勞最大的，主人寫字、畫畫都需要我，所以我才是主人的最好的幫手�！�
“哼，就你，主人寫錯(cuò)字時(shí)都需要我，所以我才是主人最好的幫手�！毕鹌げ硫湴恋卣f道。
坐在一旁的尺子說：“主人上數(shù)學(xué)課時(shí)需要我來量長度、畫直線，所以我才是主人最好的幫手�！�
這時(shí)，鋼筆終于發(fā)言了，它高傲地說：“我為主人參加書法大賽的時(shí)候贏過，所以你們都不是主人最好的幫手，而我才是主人最好的幫手�！�
他們聽了后，生氣極了，七嘴八舌不停地一直爭論著。
這個(gè)時(shí)候，文具盒爺爺被他們爭論吵醒了，便說：“孩子們，別再吵了，主人都需要你們，沒有了你們，主人會(huì)傷心的，所以你們別再吵了�！�
在一旁聽的`刨筆機(jī)奶奶說：“對呀，文具盒爺爺日夜守護(hù)著你們，不怕困難，所以你們還是不要再吵了�！�
文具們聽了后，慚愧極了，開始反省自己的錯(cuò)誤。從此以后，他們再也不爭吵了，并且還成為了友好的朋友。
文具盒的爭吵三年級(jí)作文7
今天文具盒里特別熱鬧，大家都在討論誰對小主人的幫助最大。
鉛筆首先發(fā)話，他的語氣總是那么高傲：“嘿，伙伴們，聽著！這文具盒里要屬我最能干！沒有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！”
橡皮需要說話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒有我，那些錯(cuò)字誰來改掉？小主人的滿分卷可都是我的功勞！”
尺子也憋不住了，他的腔調(diào)當(dāng)然不會(huì)剛剛好：“哼！要是沒有我，連線的時(shí)候可怎么搞？”
他們的爭論惹怒了削筆刀：“要是沒有我，鉛筆斷了要怎么才好？”
鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說：“還好意思說！你削一次我短一截，我可從來沒抱怨過！”
橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽見我有嘆息過嗎？”
尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒吭！”
這下子文具們都無話可說了。
正在這時(shí)，小主人高興地跑進(jìn)來：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛的文具們——靈活的'鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手�！蔽木邆円幌伦佣几械胶軕M愧，他們相互看了看，異口同聲地說：“我們以后還是好朋友，大家齊心協(xié)力，真正做小主人的好幫手吧！”
文具盒的爭吵三年級(jí)作文8
下課鈴打響了，同學(xué)們爭先恐后地往操場跑去教室里一個(gè)人影也沒有，桌面上只留下幾本書和略帶疲倦的鉛筆，橡皮和削筆刀。
你好，親愛的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶曉的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！一塊身穿白襯衫的橡皮，打破了教室的寧靜，鉛筆有禮貌的說：“很高興認(rèn)識(shí)你——橡皮先生。請問你有什么用處?”橡皮回答說：“我嘛，我可以用我的香味吸引住小朋友們，我還能，如果我的小主人寫錯(cuò)字，我將可以把寫錯(cuò)的字給擦掉一便糾正呢？我的用處大的很！那你又有什么本事?橡皮輕盈的看了鉛筆一眼�！闭l都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我?guī)妥约旱男≈魅藢懰氲降淖�，小主人用我來畫畫，幫助小主人畫畫寫字是我的�?zé)任。至于你的'缺點(diǎn)我可是一清二楚了，如果主人寫字的藝術(shù)很好就不會(huì)用上你了。橡皮憤怒地說：“如果你的筆尖斷了，沒有削筆刀你還是一個(gè)破筆。”過了一會(huì)，一個(gè)削筆刀過來說：“你們被在爭吵了，還是多為人類做一些實(shí)事吧！”
橡皮先生說：“對不起鉛筆小姐�！便U筆小姐說：“我也有不對的地方，以后我們一起為同學(xué)們服務(wù)吧！”
文具盒的爭吵三年級(jí)作文9
文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。
文具盒爺爺和三個(gè)孩子坐在一起，討論“誰最管用”的話題。
鉛筆搶先開了口：“肯定是我最管用啊，這不明擺著嗎，人們寫字不都靠我嗎？”
橡皮不服氣地沖他哼了一聲：“我才是最管用的，這是百分之百肯定的，你寫錯(cuò)了，還不是靠我?guī)兔幔俊?/p>
“得啦得啦。”轉(zhuǎn)筆刀又插上嘴來：“你們別把我說下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎么寫？”
鉛筆更生氣了，干脆站了起來：“你們倆兒為什么都挑我的`錯(cuò)，難道你們就沒有缺點(diǎn)嗎？”
“我們本來就是干這個(gè)的，沒有挑你的錯(cuò)�！薄拔疫�可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢�！�
......
這時(shí)，文具盒爺爺開了腔。他縷了縷長長的胡須，笑瞇瞇地望著他們：“好啦——好啦——孩子們，都別吵了，你們呀，各有各的長處，可是呢，也都有短處。完成用鉛筆，修改用橡皮，準(zhǔn)備呢，離不開用轉(zhuǎn)筆刀呀�！�
見三個(gè)孩子不說話了，爺爺接著啟發(fā)道：“你們呢，要多學(xué)習(xí)別人的長處，修補(bǔ)自己的短處。這，多好呀——”
三個(gè)小家伙聽了，誰也沒說話，可是，臉，都紅了......
文具盒的爭吵三年級(jí)作文10
其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)溫馨、和諧的家，不過它們是一個(gè)會(huì)說話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數(shù)字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大�！�
直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎么能得高分？”
橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯(cuò)的、連錯(cuò)的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”
默默無聞的鋼筆哥哥終于開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業(yè)，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這里搶功勞�！�
文具盒實(shí)在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎么能互相詆毀，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對，需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，來提高小主人的.學(xué)習(xí)成績�！�
經(jīng)過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠團(tuán)結(jié)，利用自己的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)他人的不足。
文具盒的爭吵三年級(jí)作文11
一天晚上，小主人睡著了，文具們都跑出來。
鉛筆得意的說：“我的本領(lǐng)可大了，主人老是用我在書本上寫字。”
橡皮又說：“不對，我的本領(lǐng)才是最大的，要是沒有我，主人的本子上面怎么可能這么整潔干凈呢？”
鉛筆刀說：“我的本領(lǐng)才大呢！要是沒有我呀，鉛筆怎么能寫出字來呢？”
鋼筆有說：“我的本領(lǐng)比你們的.本領(lǐng)更大，用我寫出來的字比這根破鉛筆更好看，而且更亮。”
墨水又說：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒有我，你這根破鋼筆能寫字嗎？”
修正筆又得意洋洋的說：“要沒有我的話，主人的本子上也不會(huì)這么整潔。”
它們都說自己的本領(lǐng)大，誰也不讓誰，這時(shí)，文具盒來了意味深長的說：“別爭了，你們各有各的本領(lǐng)，各有各的長處，你們的作用都是別人代替不了的呀�！甭犃宋木吆械脑挻蠹叶疾缓靡馑嫉牡拖骂^。
文具盒的爭吵三年級(jí)作文12
在一個(gè)陽光明媚的下午，有一個(gè)文具盒里不停地發(fā)出聲響。里面的鋼筆、鉛筆擠來擠去互不謙讓。
有一支黃黃的鋼筆，身上印著一個(gè)小貓的圖案，非常美麗。還有一支紫色的印著一個(gè)個(gè)五角星的鉛筆，看起來特別好用，上面還帶著一個(gè)小小的橡皮，像戴頂白帽子。他們在一個(gè)又長又窄的文具盒里，你擠我碰。黃色的鋼筆氣呼呼地說：“你那么細(xì)，為什么要擠我？”紫色鉛筆慢悠悠地說：“我這么細(xì)，已經(jīng)不占地方了，難道還讓我再細(xì)？”忽然間兩支筆聽到另外一個(gè)聲音，是誰在說話呢？哦，原來是我們的鄰居橡皮呀。橡皮說：“你們在干嘛？”黃色的鋼筆說：“他一直在擠我�！弊仙U筆急忙說：“不是，是你一直在擠我�！毕鹌ふf：“你們互不謙讓，是永遠(yuǎn)不可能成為朋友的。既然是在一個(gè)文具盒里的'，都是主人的小幫手，不能你擠我碰，要和平相處�！毕鹌ふf完后，紫色的鉛筆和黃色的鋼筆好像都明白了什么，然后互相謙讓，給對方讓出了多余的位置，文具盒立馬寬敞多了。文具盒里一片其樂融融的景象，大家都開心的笑了。
文具盒的爭吵三年級(jí)作文13
一個(gè)寧靜的晚上，明明的文具帶慢慢地拉開了。鉛筆、橡皮、尺子……一個(gè)一個(gè)躡手躡腳的'從里面跳了出來。
他們伸伸懶腰，鉛筆說：“好安靜呀！不如我們做個(gè)游戲比一比誰更有用把！”其它文具齊聲說："好"。鉛筆站出來趾高氣揚(yáng)的說：“我寫字好看，畫的美，我最有用！”橡皮謙虛地說："萬一你寫錯(cuò)了，我可以幫你修正，我才是最有用的！"鋼筆眉飛色舞的說："你們寫得再好，畫得再好，也沒我厲害，我可以不依賴任何人也能寫出好字喲！也就是說我才是最有用的"。鋼筆的話音剛落，大家異口同聲地說：“如果沒有墨水了，那你還怎么工作？”鋼筆有些害羞得低下了頭。尺子實(shí)在忍不住了，它高傲地走了出來說：“你們別吵了，也別比了，要說有用我才是最有用的……”尺子話還沒說完，鉛筆打斷了話說：“不行、不行、為什么是你？”就這樣它們又爭吵了起來。
文具帶見大家吵得不可開交，它走上前去說：“你們都很有用，你們有優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，我們不分層次，一定要團(tuán)結(jié)，這樣才能發(fā)揮各自的長處，以后不要因?yàn)檫@種事爭吵了。”大家誰也不出聲，這時(shí)天也亮了。
文具盒的爭吵三年級(jí)作文14
新學(xué)期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。
一天晚上，它們發(fā)生了激烈的爭吵。
瘦瘦高高的水性筆大聲地說：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的.。”
鋼筆火冒三丈地說：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒有了，只有被扔的命運(yùn)了。再說，你幫主人拿過獎(jiǎng)嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢？你就甘拜下風(fēng)吧！”
長長扁扁的尺子，溫柔地說：“我覺得我的功勞也挺大的，在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的功勞最大�！�
鉛筆和橡皮擦異口同聲地說：“你們不用再爭了，只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的，主人從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不都要我們來更正嗎？”
它們越吵越兇，吵得不可開交。
文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要取長補(bǔ)短，要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀！”
文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。
文具盒的爭吵三年級(jí)作文15
我們的鉛筆、橡皮和直尺，它們每天都在為小主人服務(wù)，讓小主人的字寫得工工整整，美麗極了。
一天，它們發(fā)生了爭吵。鉛筆說：“我是文具盒奶奶里面最美麗的'一個(gè)，你看你們多丑陋呀。所以你們得叫我老大�！毕鹌ず椭背呗犃撕懿桓吲d，然后它們說：“鉛筆，你不可以這樣的，不然你就要被小主人丟到垃圾桶里，而且也不會(huì)有人喜歡你的�！便U筆聽了說：“去去去，反正我就是老大�！毕鹌ず椭背呗牶笾缓秒x開了。
第二天早上，直尺對鉛筆說：“鉛筆，我昨天晚上想了一下，你是很美，所以你可以當(dāng)老大�！便U筆聽后，開心地笑了。
過了很多天很多天，鉛筆慢慢地變小了，小主人就不喜歡那支鉛筆了，然后就把那支鉛筆丟進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)鉛筆才后悔，它心想：“早知道聽橡皮和直尺的話了，不然，我也不會(huì)被丟進(jìn)垃圾桶里，可是……如今已經(jīng)晚了�！�
現(xiàn)在小主人又拿了一支新的鉛筆，這支鉛筆雖然比原來那支鉛筆還要美麗，但它不驕傲，還很善良呢！
又過了一段時(shí)間，文具盒奶奶給小鉛筆包上了美麗的外殼，小鉛筆開心地笑了起來。
現(xiàn)在橡皮和直尺又有了新的小伙伴了。它們很開心，從此以后再也沒有了爭吵。
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