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書(shū)包里的文具作文

時(shí)間:2024-03-27 10:25:58 狀物作文 我要投稿

書(shū)包里的文具作文大全

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的書(shū)包里的文具作文大全,歡迎閱讀與收藏。

書(shū)包里的文具作文大全

書(shū)包里的文具作文大全1

  一天小主人睡覺(jué)時(shí)書(shū)包里熱鬧了起來(lái),書(shū)包里的成員們正在議論誰(shuí)應(yīng)該當(dāng)“王”。

  鉛筆說(shuō):“我應(yīng)該當(dāng)王,因?yàn)橹魅藳](méi)有我,他什么都寫(xiě)不成!

  橡皮擦說(shuō):“要是沒(méi)有我,你能把錯(cuò)字改過(guò)來(lái)嗎?”

  “是呀……”大家七嘴八舌地說(shuō)。

  “哼!別以為我無(wú)話(huà)可說(shuō)了!便U筆刀說(shuō),“鉛筆身上的筆尖如果沒(méi)有我,他能尖嗎?”

  這句話(huà)引來(lái)了大家的嘲笑:“就你,我們看可不行,因?yàn)槟阒皇且粋(gè)專(zhuān)門(mén)洗澡的!

  書(shū)說(shuō):“我覺(jué)得我應(yīng)該是王,因?yàn)槲夷芙o小主人快樂(lè)、知識(shí),這一點(diǎn)誰(shuí)也比不上我。”

  尺子吵上了嘴,他說(shuō):“我應(yīng)該當(dāng)王,因?yàn)橹魅藳](méi)有我,他的作業(yè)能得一百分嗎?”

  書(shū)包聽(tīng)到了他們的`爭(zhēng)吵,說(shuō):“孩子們你們都很重要,少了誰(shuí)都不行,我看還是和睦相處吧!”

  書(shū)包里的成員們聽(tīng)了都很慚愧,覺(jué)得還是和睦相處比較好。從此以后,他們就不再爭(zhēng)吵了。

書(shū)包里的文具作文大全2

  鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀都共同生活在一個(gè)大家庭里,共同為主人服務(wù)。

  今天,他們卻吵起來(lái)了。鉛筆哥哥首先蹦出來(lái),自大地說(shuō):“我覺(jué)得我們得來(lái)評(píng)出個(gè)老大。要我說(shuō)嘛,我天天幫小主人完成作業(yè),我當(dāng)老大是天經(jīng)地義的。”

  “憑什么你是老大?主人要是沒(méi)有我,你早就被扔掉了。因?yàn)槟銓?xiě)錯(cuò)了字,可需要我來(lái)幫忙擦掉呢!我來(lái)當(dāng)老大才對(duì)!”橡皮妹妹不服氣地說(shuō)。

  轉(zhuǎn)筆刀姐姐慢悠悠地說(shuō):“要我說(shuō),我更得當(dāng)老大。沒(méi)有我?guī)湍阆,鉛筆你還寫(xiě)得出字來(lái)嗎?主人還會(huì)用你嗎?”

  尺子弟弟也不高興了,咻地一聲立了起來(lái),“主人沒(méi)有我,考試時(shí)怎么畫(huà)橫線(xiàn)呀?我才是老大!”

  “我是老大!”“我是老大!”“我是老大!”……他們你不讓我,我不讓你,把小主人給吵來(lái)了。

  小主人說(shuō):“你們的.作用都很大,但只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能發(fā)揮最大的本領(lǐng)。”

  聽(tīng)了小主人的話(huà),文具們慚愧得臉紅了,從此以后,誰(shuí)也不再爭(zhēng)了,和和美美地生活著,工作著!

書(shū)包里的文具作文大全3

  忄“西爾貝先生,“姆克有些冒失地說(shuō)——他已經(jīng)等著不耐煩了,“我們什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)魔術(shù)呢。

  他比我年長(zhǎng)五歲,跟他很少聊心事的,感情可以說(shuō)似一杯白開(kāi)水;我是老虎,我也會(huì)犯錯(cuò)。一條憂(yōu)傷的狗。咦,母親臉上的皺紋怎么又多了;而且,好吃懶做也是不行的,只有機(jī)智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。

  而真正讓老師眼前一亮的,卻并不是循規(guī)蹈矩地照寫(xiě)的學(xué)生,他們往往有自己的思想和文筆,他們的文章有靈動(dòng)的美,是活的文章,是他們用自己的語(yǔ)言在表達(dá)自己想要說(shuō)明的'事物。白茫茫的一片,樹(shù)木、房子上都是雪,簡(jiǎn)直成了白雪王國(guó)。我是一個(gè)快樂(lè)的細(xì)菌,生活在一個(gè)美麗的細(xì)菌世界里;我和媽媽走進(jìn)花園里,就呈現(xiàn)出春天生機(jī)盎然的景象。忽然間,不知什么東西一下子擦亮了我的眼睛。

  表達(dá)我的一點(diǎn)心意;他們是否一直想著我。”“靠,老姐絕對(duì)典范。

  ”阿奔不明白干嗎要固定座位!

書(shū)包里的文具作文大全4

  夜深了,安安進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在朦朧的月色里,文具們吵了起來(lái),原來(lái),他們正在爭(zhēng)論誰(shuí)是小主人的得力助手。

  尺子哥哥扯著嗓門(mén)說(shuō):在美術(shù)課上,在數(shù)學(xué)課上,我畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)筆直筆直的,沒(méi)有我,小主人的`作業(yè)本上會(huì)出現(xiàn)很多條&ls毛毛蟲(chóng)的。老師還要給個(gè)差評(píng)。說(shuō)完大拇指往自己一豎。

  鉛筆弟弟氣得直跺腳:你別再吹牛了,看看我,有苗條的身姿,更重要的是,我為小主人做好了作業(yè),畫(huà)好了畫(huà),還受到了老師的表?yè)P(yáng),論功勞我最大!鉛筆弟弟兩手叉腰,得意極了。

  切!哪一次小主人寫(xiě)錯(cuò)字,不是我?guī)湍悴粮蓛?橡皮妹妹大聲打斷了鉛筆哥哥的話(huà),我才是功勞最最大的!

  正當(dāng)橡皮妹妹得意的時(shí)候,文具盒爺爺清了清嗓子:孩子們,你們都是有用的,少了誰(shuí)也不行,再說(shuō)我們都是文具家族里的成員,有什么可吵的呢?咱們齊心協(xié)力幫助小主人。才對(duì)呀!

書(shū)包里的文具作文大全5

  有一天,在一個(gè)文具盒里發(fā)生了一件事,文具們都在爭(zhēng)論著誰(shuí)最有用。

  有一對(duì)形影不離的好朋友,鉛筆和橡皮擦也在爭(zhēng)論著。

  鉛筆說(shuō):“我最有用,如果沒(méi)有我,主人就沒(méi)法寫(xiě)字了!

  橡皮說(shuō):“我才最有用,如果沒(méi)有了我,主人寫(xiě)了錯(cuò)別字,用什么擦呢?”

  轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“我才是最有用的`!因?yàn)殂U筆斷了,是我削尖的!你們真是自不量力呀。”

  它們一直吵一直吵,把文具盒公公給吵醒了,文具盒公公說(shuō):“孩子們,你們?cè)趺戳??/p>

  文具們異口同聲地說(shuō):“公公,我們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)最有用,您來(lái)評(píng)評(píng)理,到底誰(shuí)最有用!”

  “哎呀,原來(lái)是這樣啊!蔽木吖f(shuō),“你們都有用,每個(gè)文具都有自己的長(zhǎng)處,誰(shuí)也不能代替誰(shuí)!

  文具們聽(tīng)懂了文具公公的話(huà),高興地笑著說(shuō):“哦,謝謝公公!”

  最后,文具們又和好了。

書(shū)包里的文具作文大全6

  在一個(gè)靜悄悄的夜晚,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),但書(shū)包里卻吵吵鬧鬧的,為什么呢?是因?yàn)樗鼈冊(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的.功勞大。

  語(yǔ)文書(shū)說(shuō):“我的功勞最大,每天我要教小主人把一篇篇課文學(xué)懂,晚上還要陪伴小主人復(fù)習(xí)。如果沒(méi)有我,小主人就不會(huì)識(shí)字,就不能讀書(shū),連小主人都把我放在第一位呢!

  數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了不服氣的說(shuō):“光認(rèn)識(shí)字有什么,小主人生活中買(mǎi)東西、算斤稱(chēng)離得了我嗎?如果沒(méi)有我小主人連你上面的頁(yè)碼也不知道呢!”

  鉛筆聽(tīng)了不高興了,它說(shuō):“如果沒(méi)有我寫(xiě)字、算題,你們倆有什么用,考試時(shí)還得用我寫(xiě)字呢!”

  橡皮冷笑了一聲說(shuō):“你神氣什么呀!那些錯(cuò)字、算錯(cuò)的題,還不是我?guī)湍悴恋!?/p>

  這時(shí),書(shū)包媽媽說(shuō)話(huà)了:“孩子們,我們都有自己的長(zhǎng)處和短處,我們既要看到別人的長(zhǎng)處,又要正視自己的短處,少了誰(shuí)也不行,我們應(yīng)團(tuán)結(jié)起來(lái),為小主人效力!

  大家聽(tīng)了都互相道了歉,和好了,書(shū)包里又恢復(fù)了以前的平靜,好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

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