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文具盒里的故事作文

時(shí)間:2024-02-06 12:22:49 狀物作文 我要投稿

文具盒里的故事作文[精品15篇]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的文具盒里的故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

文具盒里的故事作文[精品15篇]

文具盒里的故事作文1

  在一個(gè)文具盒里,住著三個(gè)好朋友,他們是鉛筆、橡皮和卷筆刀。他們天天努力工作,讓小主人的作業(yè)又整潔又干凈。然而有一天,這三個(gè)好朋友吵架了。

  俏麗的鉛筆得意洋洋地說:“文具盒里,我是老大,美麗實(shí)用,身材苗條,能寫一手漂亮的好字。人人都夸我!

  卷筆刀聽了,很生氣,說道:“鉛筆,你平時(shí)可不是這樣的,今天怎么這么驕傲?”鉛筆說:“不是我驕傲,事實(shí)就是你們真的不如我!便U筆目中無人,卷筆刀和他爭(zhēng)辯起來,被橡皮攔了下來!彼龑(duì)鉛筆說:“我們都是好朋友,鉛筆犯了錯(cuò)誤,我們要互相幫助,幫他改正。怎么能和他斗嘴呢?”后來,兩人在一起又嘀咕了半天,商量著怎么幫助鉛筆認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

  第二天,鉛筆的.筆頭不尖了,還總是寫錯(cuò)字。小主人很生氣,把他丟在一邊。卷筆刀和橡皮也不理睬他,鉛筆這才明白,原來自己并不是萬能的,也有自己的缺點(diǎn)和短處。于是,他主動(dòng)向小伙伴承認(rèn)錯(cuò)誤,三個(gè)好朋友又重新?lián)肀г诹艘黄稹?/p>

  卷筆刀把鉛筆削得尖尖的,橡皮把錯(cuò)字擦得干干凈凈。小主人看到了,又把鉛筆放進(jìn)了文具盒。

文具盒里的故事作文2

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,乘小主人明明跟著爸爸、媽媽出門,文具盒里的小文具就鬧哄哄起來了。

  身子高,嗓門大的尺子高傲地說:“你們瞧,我這水晶般晶瑩剔透的身材,既能畫出筆直的線,又能畫出優(yōu)美的波浪線。而你們呢?有的骨瘦如柴,像一根營(yíng) 養(yǎng)不良的細(xì)竹子;有的'個(gè)子矮又挺個(gè)大肚皮,難看的像個(gè)丑八怪;有的又矮又胖,像個(gè)天生的矮冬瓜。”說著,它還用眼角將大家掃視了一番。性格直爽的鉛筆立刻 反駁說:“我瘦,要是沒有我來畫你,你簡(jiǎn)直是一無是處,而我寫出來的字更是又清楚又漂亮,還不容易掉色!背聊蜒缘牧拷瞧鳉獾眠B話都說得結(jié)巴起來了: “你你說我丑,我能能量大小不一的角的的度數(shù)來,你你你行嗎?”活潑可愛的橡皮聽了并不介意,笑嘻嘻地說:“我是矮,但我能把寫錯(cuò)的字擦掉,還能發(fā)出淡淡 的香味,令小主人心曠神怡,保持一天好的心情呢!闭(dāng)小文具們吵得不可開交時(shí),一直沉默不語(yǔ)的文具盒姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“每一種東西都有它不同的用途, 不能用外表的美麗代替它的用途。尺子能畫線卻量不出角的度數(shù)而且兩者都要靠鉛筆來畫,而鉛筆寫錯(cuò)了還要靠橡皮來擦!甭犃宋木吆薪憬愕脑挘∥木邆兌紤M愧 地低下了頭。(種文具的性格描寫十分生動(dòng)、傳神。并揭示了深刻的道理。)

  “叮咚”一聲門開了,小主人明明回來了。而在事實(shí)面前,小文具們也懂得了只有大家一起發(fā)揮各自的作用,小主人才會(huì)幸福,自己才會(huì)快樂。

文具盒里的故事作文3

  夜深人靜,小主人的文具盒里傳來陣陣爭(zhēng)論聲。

  原來,小主人考試取得第一名的好成績(jī),為了爭(zhēng)得頭功,四位戰(zhàn)友吵得面紅耳赤。

  鋼筆傲慢地說:“如果不是我辛勤的耕耘,小主人的卷面將是一片空白,我的功勞最大!

  尺子也不甘示弱:“如果不是我,小主人是畫不出題中所要求的圖形,我的'餓功勞最大!

  鉛筆更是不甘落后:“沒有我,尺子怎樣比劃也畫不出來,我的功勞最大!

  橡皮不慌不忙的上場(chǎng)了:“你們都別爭(zhēng)了,要我看,第一非我莫屬,你們都有錯(cuò)的時(shí)候,如果不是我,誰來糾正你們的過錯(cuò)?”

  正在大家爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候,文具盒姐姐生氣了:“你們都別爭(zhēng)了,你們對(duì)自己的評(píng)價(jià)是事實(shí),但是,你們都不能獨(dú)立的幫助小主人完成任務(wù),沒有鋼筆不成字,沒有尺子不成線,沒有鉛筆不成圖形,沒有橡皮無法改正錯(cuò)誤,大家的功勞是一樣的,只有同心協(xié)力,才能使小主人取得今天的好成績(jī)!

  大家聽了都很慚愧。從此,文具盒里再也沒有爭(zhēng)吵聲了。

文具盒里的故事作文4

  小主人的鉛筆素描畫在班級(jí)里得到表?yè)P(yáng),老師把一朵紅彤彤的小花獎(jiǎng)給她,她小心翼翼地把小紅花放在文具盒里。文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀,都想戴一戴小紅花。可是,選誰戴呢?橡皮清了清嗓子,傲氣十足地說:“我的功勞最大,應(yīng)該我先戴,因?yàn)槊慨?dāng)主人畫錯(cuò)了什么地方,都是我把‘?dāng)」P’給擦掉的,主人的‘?dāng)」P’沒有了,可我潔白無瑕的身子卻變得黑不溜秋的了!闭f到這,橡皮頓了頓,向大家掃了一眼,又說:“你們看,是不是應(yīng)該我先戴!”

  “什么,你先戴?”鉛筆氣得臉都變了顏色,他沖著橡皮喊道:“主人畫畫的時(shí)候,是我給主人提供筆芯的`,要是沒有我的話,主人就沒有今天的成績(jī),你們看,我原來身高20厘米,現(xiàn)在只剩下5厘米了,這朵小紅花我戴最合適。”

  “不,應(yīng)該是我先戴!鞭D(zhuǎn)筆刀說:“沒有我,鉛筆就不能露出筆芯,有了我才有今天小主人的成果,我先戴是當(dāng)之無愧的!”

  “不是,應(yīng)該我先戴!”“不,應(yīng)該我先戴!”……小小的文具盒里掀起了波浪,一浪高于一浪。你一句,我一句,誰也不讓誰,鉛筆無可奈何地說:“走,我們?nèi)フ忆摴P先生評(píng)理去!”

  鋼筆先生說:“你們都有功勞,沒有轉(zhuǎn)筆刀,鉛筆就寫不出字來;沒有鉛筆,就不能完成這幅畫;沒有橡皮,就不能擦去‘?dāng)」P’,所以你們?nèi)值懿荒芊珠_,要齊心協(xié)辦,才能做好每一件事情!变摴P先生把小紅花上的紅絲帶套在三兄弟的身上,三兄弟高興地笑了。

  就這樣,文具盒里又充滿了和諧、喜悅的氣氛了。

文具盒里的故事作文5

  文具盒里住著鋼筆爸爸、簽字筆媽媽,是還有鉛筆哥哥、鉛筆姐姐和鉛筆弟弟。他們?nèi)齻(gè)都很調(diào)皮。

  有一次,鋼筆爸爸出去辦事了,而簽字筆媽媽也去出差了,家里只有他們?nèi)齻(gè)人。鋼筆爸爸臨走前還和他們說了:“你們要聽話,不要調(diào)皮。”可是鋼筆爸爸剛走,他們就坐不住了。

  鉛筆哥哥提議說:“不如我們?nèi)フ蚁鞴P刀叔叔,讓他把我們削尖,然后我們?cè)偃ギ嬕环,趁爸爸還沒回來,再溜回家!

  鉛筆姐姐說:“可是哪兒有紙呀?”

  鉛筆弟弟說:“爸爸文件包里有。”于是他們開始行動(dòng)了。

  他們先去拜訪了削筆刀叔叔。削筆刀叔叔同意把他們削尖,因?yàn)樗芟矚g他們。削筆刀叔叔幾下就把他們?nèi)骷饬。他們告別了削筆刀,手拉手來到了文件包。

  他們拿走了那一張帶文字的紙,那可是爸爸辛辛苦苦寫的文件呀,可他們卻不知道這文件很重要,并在上面畫了一張漂亮的畫,畫上有鋼筆爸爸、簽字筆媽媽和三只小鉛筆幸福的在一起的情景。

  看到了那張畫在文件上的畫,他心想:是誰畫了一張這么漂亮的畫。正在這時(shí),他看見了三個(gè)調(diào)皮的孩子。他心想:這不是我們家的孩子嗎?他趕緊跑上去追問:“那幅畫在文件上的畫是你們畫的么?”他們異口同聲的說:“對(duì)不起,是我們畫的!

  鋼筆爸爸看到孩子們緊張的.樣子,趕緊說:說:“沒關(guān)系,我會(huì)再重新寫一份的,不管你作錯(cuò)了什么事,只有誠(chéng)實(shí)才是最重要的。

文具盒里的故事作文6

  一天,文具盒里發(fā)出一陣吵鬧聲,我急忙打開文具盒一看,哦!原來是橡皮、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀相互吵鬧著。我聽著聽著,覺得有趣極了。

  首先是淘氣的橡皮搶著說:“為了主人,我用自己身上的肉擦掉錯(cuò)誤的字跡,使主人的字跡那么好看。”橡皮說的話遭來一陣嘲笑。

  自高自大的鉛筆拍著胸脯說:“哼,為了主人,我高大的身材被變得越來越矮小。要是主人沒有我,他還能在紙上做題,寫文章嗎?主人會(huì)學(xué)到文化知識(shí)嗎?”

  轉(zhuǎn)筆刀聽了它們的'爭(zhēng)吵后,慢條斯理地說:“你們都有功,就是都沒有我的功勞大!毕鹌ず豌U筆聽后急得大聲追問:“你有什么功?你敢說嗎?”轉(zhuǎn)筆刀理直氣壯地打開嗓門總結(jié)式發(fā)言;‘有筆沒有我能寫字嗎?橡皮你還能擦字嗎?只有我把筆削尖了,才有你們要做的事。所以,我的功勞是不是比你們大?你們倆還有什么資格在我面前搶功呢?”橡皮和鉛筆聽后,氣得跳出文具盒,不愿與轉(zhuǎn)筆刀在一起。

  這時(shí),文具盒公公見他們爭(zhēng)吵地休休不息,把橡皮和鉛筆拉進(jìn)了文具盒里,便輕言細(xì)語(yǔ)地說:“孩子們,你們都很重要。但是你們之間只有相互協(xié)調(diào)配合,充分發(fā)揮各自的作用,主人才能學(xué)到更多的知識(shí)!

  孩子們聽了文具盒公公的話后,明白了其中的道理。它們手拉手開心地笑著說:“我們今后要相互配合,發(fā)揮自己的作用,讓主人更好的學(xué)習(xí),將來成為一個(gè)有用的人才!

  你聽了這個(gè)故事,明白了什么道理?能說說嗎?

文具盒里的故事作文7

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。原來,小主人今天考試得了滿分,它們?cè)诒日l最有用。

  鋼筆說:“小主人寫字都用我,所以我最有用。”“鋼筆,你說錯(cuò)了,”鋼筆橡皮說,“小主人字寫錯(cuò)了都用我擦掉,所以我才是最有用的!便U筆說:“你們都錯(cuò)了。小主人寫得不對(duì)都要用我來修改,我最有用!”“不對(duì)不對(duì)!小主人用鉛筆在修改過程中出錯(cuò),就要用到我來改正,所以我才是最有用的!”鉛筆橡皮急忙說道。

  就這樣,它們?cè)匠陈曇粼酱,把一邊睡覺的小主人都吵醒了。小主人起來說:“都這么晚了,誰在吵架?”鋼筆說:“小主人,你醒了,正好過來評(píng)評(píng)理,我們誰最有用?”小主人聽了鋼筆的講述,他笑著說道:“你們都很有用!”“為什么?”文具們疑惑道,互相看了看!耙?yàn)殇摴P可以用來寫很多文字,但鋼筆橡皮可以把寫錯(cuò)的鋼筆字擦了,鉛筆可以修改病句,不過鉛筆橡皮可以把錯(cuò)誤的鉛筆字擦了,所以你們都很有用,都是缺一不可的'啊!毙≈魅苏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說。文具們聽了小主人的話后,明白了它們的作用不分高低,都是有用的。

  “其實(shí)啊,人也一樣。社會(huì)上每個(gè)人有不同的分工,都可以在各式各樣的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!毙≈魅擞终f。文具們聽了,不禁連連點(diǎn)頭。

文具盒里的故事作文8

  今天的作業(yè),老師讓我們從三組事物中任選一組,以它們?yōu)橹魅斯幰粋(gè)故事。我選擇的是A組:鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,故事是這樣的:

  從前,一個(gè)文具盒里住著鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。鉛筆的身體細(xì)細(xì)的,像一位彬彬有禮的小姐。橡皮的身體矮矮的、胖胖的,身上雕刻著圖案,像一個(gè)乖巧的小弟弟。轉(zhuǎn)筆刀的身體圓圓的,看起來很好玩,它們每天都很快活。

  有一天,鉛筆早早地起床,伸個(gè)懶腰,打開文具盒,看見天還沒亮,它準(zhǔn)備回去睡覺。它看了看橡皮和轉(zhuǎn)筆刀的樣子,覺得很搞笑,于是仰天大笑。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被吵醒了,鉛筆說:“瞧瞧你們的樣子,太不像話了,還跟我一位漂亮的`小姐住在一塊。一個(gè)矮,一個(gè)胖,我為你們感到羞恥!毕鹌ひ苫蟛唤獾貑枺骸般U筆小姐,你今天是怎么了?”鉛筆小姐回答道:“我今天沒怎么,就是越看你們?cè)讲豁樠!毕鹌ど鷼饬,說道:“你字寫錯(cuò)了,誰給你擦呀?”轉(zhuǎn)筆刀也生氣了,補(bǔ)充道:“你的鉛筆頭用粗了,誰來給你削呀?”“反正我不需要你們。鉛筆小姐得意洋洋地說。橡皮小聲對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說:“干脆咱們不理它,看它能怎么樣!鞭D(zhuǎn)筆刀覺得橡皮說的有道理,就按橡皮說的去做了。

  就這樣,鉛筆頭粗了,轉(zhuǎn)筆刀連忙躲開;用鉛筆寫錯(cuò)了字,橡皮也藏起來了。于是,鉛筆終于沒法用了。

  這個(gè)故事你聽懂了嗎?它告訴我們一個(gè)道理,就是“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,大家要互幫互助才行。

文具盒里的故事作文9

  這一天,文具盒里熱鬧非凡!

  文具盒、橡皮、鉛筆正在熱火朝天的爭(zhēng)論著!鉛筆高傲地說:“你們這些手下敗將居然也敢和我比!看,人們經(jīng)常用我來畫出生活中的美好,寫出精美的字詞,我的作用無人能比”。橡皮也不甘示弱,不服氣地說:“雖然人們用我的`地方不多,但是我可以擦掉你寫的錯(cuò)別字,改正你畫的不好的地方!沒有我,主人就不能改正你寫的錯(cuò)誤,我覺得我的作用比你大”!它們倆一直爭(zhēng)論不休,誰也不服誰。都有依據(jù)說自己的優(yōu)點(diǎn),都說別人的缺點(diǎn)多!

  這時(shí),一旁默不作聲的文具盒怯怯地開口了:“主人平時(shí)很少用我,我只是用來裝一裝你們這些小文具保證你們不被弄丟和損壞,我沒有什么作用”。聽了文具盒的話,一旁的鉛筆和橡皮都紅著臉低下了頭。異口同聲地說:“文具盒,你才是作用最大的。要是沒有你的保護(hù),我們都不知道在哪里了,有了你的保護(hù),我們才不會(huì)被主人遺失”!文具盒聽完開心地說:“我們都是主人的好幫手,缺一不可,我們的作用都很大,應(yīng)該一起幫助他”!

  從此,文具盒里再也沒有了爭(zhēng)吵,三個(gè)文具成了好朋友,再也不說誰的作用大了!

文具盒里的故事作文10

  夜深了,皎潔的月光灑滿大地,臥室里小主人已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),這時(shí),從書包里傳來陣陣聲音,哦!原來是文具盒里面的文具在說話呢。(包括文具盒)

  鋼筆首先說話了:“我能寫出漂漂亮亮的字,我永遠(yuǎn)不需要刨筆刀的幫忙,不像鉛筆,寫一點(diǎn)兒字,就禿了。”“哼,你要是不喝‘水’,半個(gè)筆畫都寫不出來!便U筆不服氣的說。“這就不要你費(fèi)心了,小主人每天都會(huì)把我喂得飽飽的.!变摴P說。“這有什么了不起的。”膠帶自高自大的說,“你們寫錯(cuò)了,誰來幫你們?”鋼筆鉛筆異口同聲的說:“我們才不會(huì)寫錯(cuò)呢!薄澳怯质钦l在擦破紙的時(shí)候,要我?guī)兔Φ。”“你只有那點(diǎn)破用嗎?”橡皮慢騰騰的說:“你一粘就破,雖然可以補(bǔ),但浪費(fèi)小主人的時(shí)間,我擦的就不破!蔽木吆猩駳獾恼f:“我,又大有胖,又寬又長(zhǎng),又最有用,沒我怎么行,你們住哪里?”“我們可以住書包里!贝蠹乙黄鹫f。

  這時(shí),書包姐姐開口了:“別吵,別吵,你們都有功勞,但是你們要和平相處,同心協(xié)力,為小主人服務(wù)才對(duì)!甭犃诉@句話,大家都陷入了沉思……

文具盒里的故事作文11

  蘭蘭有一個(gè)精致的鉛筆盒,這個(gè)鉛筆盒里發(fā)生過許多爭(zhēng)吵呢!

  蘭蘭的鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、尺子等很多漂亮的筆。開始兄弟們團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié),不爭(zhēng)不吵,為蘭蘭做貢獻(xiàn)。一天,蘭蘭正在解一道難題,想了半天,就是想不出來。突然,蘭蘭想到了什么,就在本子上刷刷寫起來。蘭蘭又沉思了一下,好像感覺不對(duì)勁,原來是文具盒里的文具在比功勞了。只見鉛筆挺了挺自己的大肚子,說:“你們誰也比不上我,沒有了我,蘭蘭也得不到100分”。橡皮哥哥用不服氣的口吻說:“我覺得我的功勞比你大,如果蘭蘭寫錯(cuò)字的話,就只有我能幫助蘭蘭擦干凈寫錯(cuò)的字,我的.功勞才是最大的!背咦泳透环䴕饬;它說道:“我覺得你們說地話都不全對(duì),我感覺我的功勞才是最大的,考試卷上不是有好幾道幾何題嗎?如果我不做出功勞,蘭蘭根本就不可能考100分!

  “誰說的?我的功勞才是最大!”鉛筆搶先說!拔业墓谧畲!”“我的功勞最大”。最后,這幾樣文具都發(fā)出“抗議”。然后,這幾樣文具都打起架來!皠e吵了!你們的功勞都很大,沒有了你們,我也考不出100分!”小蘭說道。

  話后,三個(gè)兄弟團(tuán)結(jié)一致,爭(zhēng)著為蘭蘭做貢獻(xiàn)。

文具盒里的故事作文12

  快期末考試了,媽媽給小剛買了書,鉛筆,鋼筆,磨筆,中性筆和一塊橡皮,還有一把尺子.最后,小剛依靠鋼筆和鉛筆“闖過”了一道道難關(guān)。終于,小剛得了一百分。

  首先發(fā)言的是鋼筆大叔,他驕傲地說:“看我多厲害,小剛要是沒有我,肯定得不了一百分。我還能寫許多字,還有,我……”“我也能寫許多字呀!”鉛筆小弟不服氣了!笆茄剑∥乙材,別自以為了不起。真是的!敝行怨P大哥喊到。鋼筆大叔又說:“我說鉛筆小弟,你是一次性的。而我只要有鋼筆墨水就可以重復(fù)使用,怕了吧!”“行了!”在一旁做為聽眾的磨筆姐姐說,“鋼筆大叔,你寫錯(cuò)了怎么辦呢?不還是讓我擦掉了嗎?然后在由中性筆姐姐寫上了嗎??真不害臊!“鉛筆小弟,你可別太得意了!你寫錯(cuò)了怎么辦呀?不還是我給你擦掉的嗎?”沒有發(fā)言的'書妹妹說:“如果小剛不從我這獲得知識(shí),有你們有什么用,最終只能拿一個(gè)大鴨蛋。最后筆袋爺爺說:“我的孩子們呀,小剛少你們一個(gè)都不行,我看你們還是繼續(xù)工作吧!團(tuán)結(jié)就是力量,只有大家精誠(chéng)合作,才能創(chuàng)造美好的明天!

  文具們聽了筆袋爺爺?shù)脑,就又重歸于好了。

文具盒里的故事作文13

  一天晚上,夜深人靜的時(shí)候,小明的文具盒突然熱鬧起來。噢,原來是文具們正在進(jìn)行對(duì)話呢!

  “大家好,我是一塊香氣四射家喻戶曉的橡皮先生,認(rèn)識(shí)一下吧!币粔K雪白的橡皮打破了夜間的寧?kù)o。

  凝視了幾分鐘之后,鉛筆很有禮貌的說:“很高興認(rèn)識(shí)你,橡皮先生,請(qǐng)問你是干什么的?”“我是以芳香的氣味來吸引每個(gè)學(xué)生,至于我的作用嘛,就是幫助同學(xué)們修改錯(cuò)誤,你呢?”橡皮說著,輕蔑的看了鉛筆一眼。鉛筆回答說:“誰都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我的優(yōu)點(diǎn)嘛,就是把主人心里的話寫出來,至于……”沒等鉛筆說完,橡皮就搶著說:“至于你的缺點(diǎn)嘛,就是老寫錯(cuò)字,幸虧有我?guī)湍悖,麻煩可大了!薄昂,要不是我們鉛筆,你還不是在文具盒里默不吱聲的.廢物。”鉛筆越說越大聲,似乎想吵醒夜間里睡覺的所有人!暗恰毕鹌は朐僬f下去。

  “不要再吵了,我們生來就是幫助主人學(xué)習(xí),而不是互相爭(zhēng)吵”橡皮的話被一只眨著金屬光亮的轉(zhuǎn)筆刀截住了!拔覀円酁橹魅俗鍪,少爭(zhēng)吵才行!

  天漸漸亮了,鉛筆和橡皮的爭(zhēng)論也結(jié)束了,它們?nèi)齻(gè)以后在文具盒里和睦相處著。

  要記住這篇文章哦:文具盒里的故事400字,如果喜歡,可以經(jīng)常來找我,我是你的“秀秀姐”。

文具盒里的故事作文14

  有一天,文具盒媽媽生了三個(gè)孩子。一個(gè)是鉛筆,一個(gè)是橡皮,另一個(gè)是削筆刀。他們都非常的可愛、漂亮。文具盒媽媽都非常的喜歡他們?nèi)齻(gè)。他們?nèi)齻(gè)也很謙虛。 有一次,小主人帶了一個(gè)空的文具盒,鉛筆,橡皮和削筆刀都放在了家里。鉛筆說:“要不我們比賽吧!”橡皮說:“比什么?”削筆刀說:“要不然我們比誰的本領(lǐng)大!便U筆和橡皮都同意了。開始了鉛筆說:“小主人每天寫字、寫作業(yè)、畫畫.......都用我。”橡皮說:“如果你寫錯(cuò)別字、畫錯(cuò)畫......我還幫你擦干凈了呢。”大家誰都不理誰。桌子說:“我看你們每個(gè)人寫一張字,看誰寫的.多,寫得漂亮、正規(guī)!便U筆說:“好的。”鉛筆實(shí)在太高興了,結(jié)果一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字。橡皮擦呀擦,連一個(gè)字也沒看見。削筆刀只好用鉛筆沫來寫字,結(jié)果都模糊不清了。文具盒媽媽回來了,她問鉛筆在家干什么呢。鉛筆說:“我們?cè)诩依锉荣悾凑l的本領(lǐng)大。”文具盒媽媽聽后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說:“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。你們還是和好吧,以后不要在互相攀比了!便U筆、橡皮、削筆刀說:“好的,我們以后再也不互相爭(zhēng)吵了!蔽木吆袐寢屨f:“你們和好吧?”于是他們?nèi)齻(gè)又高興的在一起玩耍了。從此以后,文具盒、鉛筆、橡皮和削筆刀快快樂樂的生活在一起。

  小朋友們你們要記住這一句話,每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。

文具盒里的故事作文15

  一天,文具盒里發(fā)生了一件事。叫聲嘈雜聲交織一起,好不熱鬧。

  當(dāng)時(shí)聽到鉛筆說:“你們看我多棒,小主人寫字畫畫都用我,你們都是些沒用的東西”鉛筆驕傲地說!罢l說我沒用?你寫錯(cuò)了字是誰擦的?橡皮不服氣的質(zhì)問。這時(shí)卷筆刀來了,他揮舞著“亮劍”猛的沖向橡皮,唰唰唰,橡皮就被卷筆刀削掉一大塊皮,他痛得大叫到:“你別下手太狠。【砉P刀說你們都看到了吧!我才是最厲害的!鉛筆說要比武功我是最厲害了。”說完揮起棒子向卷筆刀和橡皮打了過去,砰砰砰,經(jīng)過激戰(zhàn)后,卷筆刀和橡皮都倒下了。

  他們的吵鬧聲把最有學(xué)問的書吵醒了,他起來問清原因后好說:“你們不是說你們都是最棒的嗎,那你們就在我身上施展你們的本領(lǐng)吧!誰要是做得十全十美的話,誰就是最厲害的!睍鴦傉f完,鉛筆就沖上來了。他在書上一句話還沒寫完,就寫錯(cuò)了一個(gè)字,他急的直撓頭,橡皮說:“看我的!”他很輕松的擦掉了錯(cuò)字,筆跡是消失了,可是他怎么寫也寫不上去,卷筆刀說:“讓我來!”說完,猛的沖上去,沒想到字沒寫出來,還把紙撞了個(gè)大洞,書看著他們的.樣子說:“你們現(xiàn)在明白了吧,一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)才會(huì)力量大!甭犕陼脑挘麄?nèi)齻(gè)彼此看了一眼,默默無語(yǔ),從此他們又成了好朋友。

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