蠟燭狀物作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的蠟燭狀物作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蠟燭狀物作文1

　　以前，古人經(jīng)常用蠟燭來(lái)照亮光明，它的好處有很多，比如耐用，一根蠟燭能點(diǎn)很久，光還很亮，又沒(méi)有怪味，給人們的生活帶來(lái)了光明。

　　蠟燭發(fā)出光需要燃燒自己，它是由石蠟做成的，燃燒自己，滴下來(lái)的仿佛就是眼淚，但他還是堅(jiān)持到最后，給別人帶來(lái)了光亮。

　　老師在白天講課，讓我們獲取知識(shí)，給我們帶來(lái)光明。而老師白天拖著疲勞的身體給我們上課，晚上還需要為我們以后的課程精心的備課，非常勞累。

　　老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是偉大的，是值得敬佩的`，是千年過(guò)去了也不磨滅的，是如同一縷陽(yáng)光，讓我們奔向遠(yuǎn)方。有了這樣的力量，哪有不學(xué)習(xí)的道理？

　　自古以來(lái)，蠟燭就用來(lái)形容老師，老師不就這種精神嗎？燃燒自己，照亮他人這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)。老師把知識(shí)傳給了我們，自己又勞累又辛苦，我們更要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期盼，報(bào)答老師，也要像老師一樣把知識(shí)傳給更多的人。

蠟燭狀物作文2

　　入夜，家人都做著各自的事。忽然，整棟樓黑了下來(lái)，母親忙不迭的找出一小截短短的蠟燭點(diǎn)起來(lái)。我被派遣去買(mǎi)蠟燭，跑了好幾家商店才買(mǎi)到四支蠟燭。

　　我盯著蠟燭看了許久，不禁被這美麗的燭火和直挺的蠟桿吸引了。瞧!它在燃燒自己，卻照亮了整間屋子。我享受著蠟燭給我?guī)��?lái)的不一樣的光芒與溫暖。燭光溫和，我的眼睛十分舒服，蠟燭照耀的.每一處地方都像是軟綿綿的，令我陶醉。

　　蠟燭不像燈。日光燈常讓我睜不開(kāi)眼睛，還特別費(fèi)電。在白花花的燈下我寫(xiě)起作業(yè)來(lái)有些吃力，眼睛感覺(jué)不太好。而且若是有時(shí)候停了電，燈一下子便黯淡失色。

　　這時(shí)我覺(jué)得蠟燭比燈更加耀眼了。

　　在生活中，燈幾乎替代了蠟燭�？墒�，我們不能忽略蠟燭，它讓我學(xué)到了很多，最可貴的是蠟燭的精神：照亮別人，犧牲自己。我們就應(yīng)該做一個(gè)有著蠟燭精神的人!

　　燭光越來(lái)越微弱，蠟油一點(diǎn)一滴地燃燒著……

蠟燭狀物作文3

　　日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝。

　　在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都開(kāi)了燈。我正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒(méi)電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

　　蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來(lái)好處，在沒(méi)電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的'是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識(shí)毫不保留的灌輸給我們。

　　老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。

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