文具的對話作文[合集13篇]
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的文具的對話作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文具的對話作文1
下了晚自習,同學們早就離開教室去休息了。一年(1)班的教室里傳出了說話聲。
怎么回事?還有誰在教室里寫作業(yè)嗎?不,是文具們在說話。它們在說什么呀?我們來聽一聽吧!
小鉛筆說:“個子高高的我,以前是多帥啊,現在卻變成了一個小矮子,多丑啊!我好傷心!”“
“為什么會這樣?給我們講講吧!”眾文具都嚷嚷起來。
“唉,我來告訴你們,我是怎樣變丑的!”
小鉛筆挺起胸膛說道:“我的小主人一點也不愛惜我,他沒有用我認真寫字,而是一下課就用我去戳螞蟻,螞蟻都恨死我了,我也恨死小主人了。他寫兩三個字就用筆刨刨我一下,不到一天的功夫,我就被刨得像剛長出來的苗兒一樣細,個兒越來越矮,我的命好苦!”
“原來這樣,你真的好可憐。我和你不一樣,我的小主人對我非常好,我都想謝謝她呢!”尺子妹妹笑著說,“小主人每次用我,她都會讓我輕輕躺下,用我筆直的身體幫她畫直線,畫完直線,立刻就把我裝進小筆盒里。”
“鉛筆弟弟,要不,我來幫你想個辦法,教育一下你的小主人?”尺子妹妹問道。
小鉛筆點頭如搗蒜地說:“好,太好了,只要能讓我的小主人愛護我,讓我干什么都行!”
“那你今天晚上躲起來,讓小主人明天找不到你,讓他無法寫字,老師肯定批評他,讓他感受到沒有你,他是無法完成作業(yè)的,知道你對他的重要。過一天,你再出來,這樣,也許他就愛護你了!背咦用妹谜x地說。
“謝謝尺子妹妹,我就照你說的做,讓小主人難受一天!”小鉛筆高興極了。
“我們也躲起來吧!”眾文具都附和道。
夜深了,一年(1)班的'教室里又恢復了安靜……
第二天的課堂上,鉛筆的小主人找不到筆寫字,不能按時完成作業(yè),就被老師批評。
下課了,小主人還在忙著寫課堂上落下的作業(yè),邊寫邊自言自語地說:“以后要保管好文具,要愛護文具!
呵呵,文具們勝利啦!……
文具的對話作文2
一天,我與朋友約好一起去打羽毛球,于是趕忙回到家里,丟下書包立刻,沖出家門。正當我走在赴約的路上時,發(fā)現忘記帶羽毛球拍了,于是又匆匆忙忙地跑回家去拿。我蹦跳地來到房門前,剛想進去,卻聽見了細碎的說話聲,我好奇的把臉湊過去看,透過門縫看見了驚人的一幕......
原本安靜的躺在書包里的文具盒,現在竟出現在了桌子上,蓋子也被打開了,仔細一聽,聲音正是從里面?zhèn)鱽淼摹?/p>
突然,一支鉛筆站立了起來發(fā)出一陣狂笑,“哈哈哈哈哈!你看,這一次打賭又是我贏了,她又把書包亂丟了!”臟兮兮的橡皮擦無奈的搖了搖頭發(fā)出嘆息聲,就像一個老爺爺。橡皮爺爺旁還靠著一個被削去了一半的小橡皮,他一直哇哇大哭著,一邊直喊疼,橡皮爺爺都快心疼死了。我猛然想起,前天把小橡皮分別人一半的事,心中滿是愧疚,久久無法抬頭直視它。水筆也站了起來,他表情略帶傷感的說道:“她每次用完我,就隨便亂放。前幾天,我的兄弟被她遺忘了,后來就再也沒見過他了。我可憐的'兄弟啊!你現在在哪呢?我真想它啊,都不知道以后還有沒有機會再見?唉!”
缺了一角的尺子聽了這話,抹了抹眼淚,語氣低沉的說:“那天,我安靜的在桌面睡覺,她一個不小心,把我摔在了地上,所以我才缺了一角。可她卻嫌棄我,還想把我丟掉,換個新的,我明明什么也沒做!睌嗔说耐扛膸Т舐暼氯轮骸拔已苡謹嗔,唉!這次連帽子都不見了。有誰看見我的帽子了嗎?”漸漸地,它們的聲音越來越大,越來越多的文具都說出了自己的不悅!看得出它們在遭受折磨之后,是有多么的痛苦。
我站在門外,一動不動,聽了它們的話,我十分自責,愧疚不已,不禁陷入了沉默。原來聽見別人在背后說自己壞話是這樣的感受,好慚愧,想討個說法卻又無法反駁;貞涍^去,其實我一直都沒有考慮到它們的感受,遭受了這些折磨,如果換作是我,我也會抗議,現在想想,它們實在是太可憐了!
我從思考中清醒過來,走進房間,它們就像看見貓的老鼠,迅速躲了起來,鉛筆還摔了一跤,我裝作沒看見,它們見我沒發(fā)現便松了一口氣。
文具的對話作文3
打著哈欠,手中的筆卻停不下來。夜已經很深了,卻仍能聽到鋼筆劃過本子的沙沙聲,大腦急速轉動著,答案在筆下飛揚。還有一道習題就做完了,抬頭仰望夜空,星星在眨著眼睛,似乎在催促我早點睡覺。趕緊做完這道題,匆匆收拾好文具,便一頭扎進夢鄉(xiāng)。
文具盒中,收拾在一起的文具卻嘰嘰喳喳的吵開了。剛剛用過的那支鋼筆首先發(fā)言:“啊,主人終于停下來了,累死我了!”“是啊,是!”許多筆都附和著。
“唉,自從主人升入初中,所學的科目增多了,要做的作業(yè)、筆記累起來快有珠穆朗瑪峰高了,一根油芯不到一個星期就被她被消滅完了!”一支快用完了的又短又不起眼的鉛筆感嘆道。
“看看她那眼睛周邊的.黑眼圈,真替她難過。小小年紀就有那么重的黑眼圈,真希望老師能給少布置點作業(yè),別讓她天天熬到十點多!币恢柿松,纏著許多膠帶看起來好像經歷了不少風霜的中性筆嘆息道。
“唉,也怪她的父母,她的父母知識水平又不是很高,但對她期望卻那么高,每個禮拜回來都給她買一本新課外書,要她做一大推課外試卷……”
“主人這么辛苦,也給我們造成了巨大的傷害啊。”一支筆望著自己身上坑坑洼洼的咬痕,苦笑著抱怨道。一支看上去“缺胳膊少腿兒”的筆也突然冒出來說:“對呀,對呀!看看直尺大哥和橡皮老弟都變成什么樣了!她每次一遇到不會的題就咬著筆桿去思考,搞得我遍體鱗傷!
“你們太不了解主人了!”直尺平靜地說,“你們都在替主人叫苦,我們的主人叫過苦嗎,她升入初中以后就努力適應初中生活,勤奮學習,不甘落后,除了老師布置的作業(yè)外,她還自己找題做。因為我們知道,她心中有夢想。”
“是啊,她每天雖然很累,卻很快樂、很充實!和主人在一起,我很開心呢!”一根作圖筆附和著。
“我們主人這樣努力,她的夢想一定會實現的!”
“喂,喂!大家別說了,讓主人好好休息吧!”
文具盒里立刻安靜下來。
夜,靜悄悄的。月亮升起來了,我依然沉浸在甜蜜的夢中……
文具的對話作文4
夜已經很深了,大家都已經進入了甜美的夢鄉(xiāng)。四周靜悄悄的,只有一絲皎白的月光,透過了窗戶,灑在了璐璐今天得來的大紅獎狀上。原來是因為這個學期的期末考試璐璐得了雙百分,被老師和同學們評為班級的學習小標兵,才獲得了這張又大又紅的獎狀。
這時,璐璐的書包掉到了地上。“嘣”的一聲打破了夜里原有的安靜,書包里吵哄哄的,熱鬧極了。原來書包里的文具們看到主人得獎了,再也忍不住了,紛紛說起自己的功勞了,說著說著就吵起架來了。
首先,愛挑撥離間的尺子發(fā)話了:“我的功勞是最大的,如果小主人沒有我的話連一條線都畫不直。不過鉛筆也還是有點用處的'。鋼筆呀,你又有什么用呀,我怎么一點都看不出來呢?”
不服輸、性格又暴躁的鋼筆頭上像著了火似的,大吼道:“憑什么你就說鉛筆好,它又有什么好的,要不是我在小主人的本子上跳來跳去,小主人還能寫出這么好看的字嗎?我才是功勞最大的那個”。
這時,爭強好勝、愛表現的鉛筆也忍不住了,大叫道:“如果,遇到一些應用題需要畫圖,小主人一不小心的用你寫了,那小主人不是要扣分了嗎?所以我的功勞才是最大呢!”
忠厚老實的橡皮也按捺不住出來說:“我的功勞才是最大的,如果小主人在做題時不小心寫錯了,必須得用上我,才能把錯題擦了掉,要是沒有我的話,小主人的卷面還能干凈嗎?”……
它們的爭吵聲把沉睡的文具盒爺爺給吵醒了,文具盒爺爺意味深長地說:“大家都不要吵了!你們每一位成員都是小主人必不可少的,對小主人來說你們都十分的重要,不分功勞的大小。你們應該默默貢獻你們的力量,要知道,一張試卷少了誰都不行。只有大家團結一致,才能幫助小主人獲得好成績!甭犃宋木吆袪敔數脑挘蠹叶紤M愧地低下了頭。
文具盒又恢復了原有的平靜,只有一縷皎潔的月光灑進窗口,照在璐璐熟睡的笑臉上……
文具的對話作文5
夜,靜悄悄的,忙碌一天的文具們回到了它們共同的家——文具盒里。一進家,它們就唧唧喳喳地說個不停,它們都在夸耀自己的功勞呢!
鋼筆先發(fā)話了:“我覺得我對小主人的貢獻最大,寫字的時候,小主人不用我就寫不成漂亮的字,我想,你們的用處都沒我大吧?”說完,它高興地笑了幾聲。
魔筆不服氣地說:“切,沒有我,你寫錯字了怎么辦,如果我不把寫錯的字擦掉,你不是永遠就這么錯下去了嗎?所以,我的用處肯定比你大!闭f完,它挺直了腰板,一副很高傲的.樣子。
鉛筆一副必勝的樣子,對它們倆說:“你們,比起我肯定一無所用!小主人畫美麗的少女、可愛的動物、不同的圖形時,不都必須用我畫嗎?如果小主人拿我寫錯字了,橡皮哥哥會主動來幫我,一擦,干干凈凈,沒有一絲痕跡,你們寫錯了還要涂涂抹抹,我呢,橡皮哥哥幫我一擦,用不著再用其他筆寫,一寫就寫上去了,而且更整潔,更漂亮!”說完,它得意地昂起頭,聽別人發(fā)言。
三角板平靜地說:“鉛筆弟弟,沒了我,你可畫不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西,畫圖形?偠灾,我的用處很多。”說完,它得意洋洋的!
其他文具也七嘴八舌爭吵起來。一直在旁邊觀看的文具盒奶奶溫柔又慈祥地說:“孩子們,你們都有各自的用處,小主人少了你們哪樣都不行。沒了鉛筆,小主人就畫不出美妙的東西;沒了鋼筆,小主人就寫不出漂亮的字;沒了魔筆,小主人就不能擦掉寫錯的鋼筆字;沒了三角板,小主人就畫不出美麗的圖形。小主人對每一種文具都喜歡!”文具盒奶奶說完,文具們若有所思,似懂非懂地點了點頭。這時,紅彤彤的太陽慢慢地升起,它們慌慌張張地跑進文具盒奶奶的懷中,讓小主人把它們裝進書包里……
尺有所短,寸有所長!它們在一起,才能組成一個完整的家。我們在學習中,要常?磩e人的長處,只有這樣,我們才能不斷進步。
文具的對話作文6
夜深人靜,小兔在月光的照耀下漸漸睡去,森林世界由白天的喧鬧歸于一片寧靜。被揉皺了的星光透過窗戶,灑在椅子上的書包旁,糊出了淡淡一層光暈。
可是,突如其來的一個聲音卻打破了這樣的美好。是書包中的文具盒內的鉛筆發(fā)出的。
她帶著幾分委屈抱怨道:“小兔她也太粗暴了吧。她上次為了向同學們證明她力氣大,竟用兩只手把我攔腰折斷!疼得我一下就哭了出來?伤焕砦遥钟糜啎鴻C將我斷成兩截的身子釘在一起!那種鉆心的疼痛。《,她還把我的`身子釘歪了,多難看!還害得我被小伙伴嘲笑。”
鉛筆這一席話像是打響了戰(zhàn)爭第一炮,其他文具也七嘴八舌的說起來。
橡皮帶著些許哭腔,說:“小兔還用尺子在我身上割出一道道痕,再把我分成好幾小塊,一塊用,一塊玩,一塊扔,一塊踩。浪費完就再買一塊,沒幾天又換一塊,每一塊都只用一小部分。她真的好浪費!”
“嗯嗯!背咦硬遄斓溃骸吧洗涡⊥冒盐医杞o她的同桌小熊,小熊他居然用記號筆在我衣服上畫了好幾筆,給我的新衣留下了丑陋的印子?尚⊥盟龥]有責怪小熊,反而說我‘只是一把沒有用的尺子罷了’,我。我傷心了她還說我沒用,我平常為她做那么多她不知道嗎。她。她說話一點也不考慮別人的感受,太傷人了!背咦诱f到后面竟嗚咽起來。
“對對對,記得那次!
“還有還有!
“就是!昨天!
文具們或傷感或無助地回憶小兔平時是怎樣待他們的;或含淚或憤然地指責小兔的惡習。殊不知他們逐漸加大的聲音已吵醒了熟睡的小兔。
“原來,我?guī)Ыo了他們那么多的痛苦吶,有些只是出于好奇和虛榮,沒想到會給他們造成那么多傷害!
小兔沉浸在深深的自責中無法自拔,慢慢紅了眼眶,伸了伸手,卻什么也沒做,只是呆呆的望著因激烈談話而激烈晃動的書包。
突然,書包搖晃著從椅子上掉了下去。
“啊——”文具們因突發(fā)的狀況而發(fā)出驚叫,可意想之中的疼痛并沒有落在身上。
文具們疑惑地抬頭,對上了小兔那雙蓄滿淚水,反射著星光的明亮眸子。
文具的對話作文7
一年一度的文具大賽開始了,今年根據文具們對人們的貢獻,要評選出冠軍、亞軍和季軍,會場上人山人海,真是熱鬧。
主持人還是由文具盒老爺爺擔任。評委是丁丁、美美和明明。參加比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺,還有鋼筆叔叔。參加會議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參加比賽的選手演講,說說自己對人類的貢獻,再由評委打分,嘉賓投票。
文具盒老爺爺說:“現在一個一個上臺來演講吧!”話音還沒用落,鋼筆叔叔急忙跑上了臺,搶著說:“我對人類的貢獻不小哦!雖然只有一兩百年的歷史,現在人類都喜歡我,我的粉絲有幾十億人。大家說說看,難道我的貢獻不大嗎?”大家鼓起了掌聲。
尺子哥哥走上臺驕傲的說:“我的貢獻雖然沒用鋼筆叔叔的.大,但學生們畫線段,做題的時候卻離不開我,我為人類的貢獻也是非常大的,你們說對不對!”橡皮姐姐走上臺說:“小朋友們寫錯了字,可以用我糾正錯誤!便U筆弟弟謙虛地說:“我是小朋友們的好朋友,小朋友剛開始寫字的時候用我練字,寫錯了有橡皮姐姐幫忙,比起大家我的貢獻比較小!
這時,毛筆爺爺扶著拐杖,慢慢的走上臺,清了清嗓子說:“我已經有幾千歲了,古代人們用我寫字,我是中華民族的驕傲。幾千年過去了,人們一直在使用我,尤其是書法家們對我愛不釋手。要說貢獻,可不值得一提,我們本來就是為人類服務的,希望大家做好自己的工作。”毛筆爺爺一說完,會場里鼓起了雷鳴般的掌聲。
幾位選手發(fā)言完畢,評委打分,嘉賓們投票,結果出來了。文具盒爺爺宣布結果,本年度的冠軍是毛筆爺爺,因為他不為名利,德高望重。亞軍是鉛筆弟弟,因為他是一個虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍,各有各的貢獻。這時,鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭,他們都認識到自己錯誤,都說自己不應該驕傲自滿。文具盒爺爺說:“大家都有貢獻,希望大家繼續(xù)努力!
今年的文具評選大會有收獲更有意義,真是熱鬧!
文具的對話作文8
今天,我上完了課,正準備收拾書包回家,突然,發(fā)生了一件奇怪的事,我和文具盒對話了。
“主人,您好,你學習很用功,真為你高興啊!蔽木吆心侨崛岬穆曇粽婧寐。
我高興極了,誰不想聽奉承話:“哪是,我是三好學生,學習是我的任務,肯定要學習用功啊。我是老師眼里的好學生,媽媽眼里的好孩子,做什么事都很好的……”
我正在滔滔不絕地吹噓自己時,文具盒換了另一種語氣:“你,是很好。很好了,能不能聽我給你提點意見?”
“當然能,要不,我怎么會是‘三好學生’呢?你盡管提,我不怪你!
“你看!蔽木吆邪焉碜有毕蛞贿,里面的東西就都掉在桌子上了。
我很驚訝,生氣地問:“你怎么把筆都弄出來了?難道你想造反嗎?”
“造反,我可不敢。不過,你看,我的身體里現在像什么樣子了,不單有筆、橡皮擦、尺子,還有好多的小紙片,小鐵圈,小玩具,甚至擦過鼻涕的紙都往我這里塞,臟死了!難道這就是你所謂的‘三好學生’?”
我有些不好意思。
“還有,你看!蔽木吆杏终f:“這支筆套都沒擰好,墨水都沾在在我身上了!這里,這里,還有這里,多臟啊!蔽木吆兄噶撕枚嗟胤,真的,現在的文具盒已經很臟了,到處有墨水漬,紅的、藍的,黑的`,仿佛是從垃圾筒里出來似的。
“我也不是故意的,因為,近段時間作業(yè)多,我沒時間整理。我以前都不是這樣的。”我的辯解很牽強。
“別找理由了,做不好就是做不好。整理一下文具盒需要多少時間呢?我剛來時,你把我當寶貝似的,現在舊了,你就隨便對待我了,難道你是這樣一個人?你也會老的啊,‘老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。’你不是學得很好嗎?”
真是太會說了,不,我現在真的明白自己做錯了,低下頭,小聲地說:“對不起,是我做得不好,我以后一定改正,不再往里亂塞臟東西了。今天,回去我?guī)湍阆锤蓛!?/p>
“這才是我的好主人,才是名符其實的‘三好學生’,要說到做到哦。下不為例。”
看見文具盒原諒了我,我如釋重負,趕緊將筆盒整理好,將臟的東西扔了,小心翼翼地蓋上蓋子;氐郊液,我一定要把筆盒洗干凈,還筆盒美麗的外表。
文具的對話作文9
文具盒里吵吵鬧鬧,吵個不停的是各種各樣的文具。
瞧!它們的眼睛瞪的多大,嗓門提得多高。橡皮穿著一身衣服,說:“要是沒有我,小主人寫錯字的'時候,誰來幫他擦去那些字呢?”
砂膠聽了,說:“哼,你別吹了,你還不是只能擦去鉛筆寫的字,可我卻不一樣,我還可以擦去圓珠筆和水筆呢!而且我也能擦去鉛筆寫的字呀!”
“一大清早的,有什么好吵的呢!”鉛筆穿著一身“斑馬衣”,伸了伸懶腰“真是的,我昨晚沒睡好覺,連黑眼圈都出來了,你們還在那兒擾人清夢,真是的,有什么問題要我解決。俊
“鉛筆,你說說,我和它誰對主人比較有用?”他們倆異口同聲地說了出來。
“這個……橡皮只能擦去我寫的字,可是砂膠容易擦破紙,我不知道!”鉛筆想了一想,驕傲地說:“好了,好了,別說了,如果沒有我,主人就就不能寫字了,所以,沒了我,你們照樣對主人沒有用!”
圓珠筆和水筆站出來了:“什么呀!什么呀!沒了你還有我們呢,鉛筆一寫就會被抹掉,可是我們倆不會那么輕易被抹掉,所以說,我們是對主人最有用的!便U筆理直氣壯地說:“你們算什么東西!如果你們寫錯了字,要好久才能夠擦掉,而且還很有可能會讓砂膠把本子擦破,換做我,用橡皮輕輕一擦就擦掉了,哪像你們那么麻煩呀!”
“你們別吵了,面對現實吧!要是沒有我,那么小主人連線時就會把線練得歪歪斜斜的,多納看啊,而且還會被他的老師罵!所以嘛,我才是王者!”直尺震住了他們。
“什么呀,你算哪根蔥!我才是這里的王者……”不好了,大家打了起來。
主人來了,他看見此情景,非常生氣,都快急哭了。
“你們在干什么,自相殘殺嗎?你們這樣我會傷心的。不要再吵了”主人哭了起來,“我缺了你們任何一樣東西那都不行,我買你們是來用的,你們這樣,我該如何是好呀!什么都是相等的,我一樣也不能缺少,你們要和諧。
“嗚——嗚——嗚——”文具們聽得稀里嘩啦的,并向主人還有伙伴們道歉“對不起”。
主人看到它們和好,臉上露出了幸福的笑容。
文具的對話作文10
在一所小學里,有一個小男孩他學習非常的好,他的文具盒里面有很多的學習用品,有鉛筆、尺子、鋼筆、圓珠筆……
一天,文具盒里的用品都坐不住了,都在為誰是主人最好的'小幫手而吵了起來。當小男孩打開文具盒時,它們都爭先恐后的,一個一個地都說了同一句話“主人,選我選我。”鉛筆說:“你們都閉嘴吧,主人每次畫畫、做作業(yè)時都會選我!变摴P聽了說:“主人每次練字還選我呢!眻A珠筆聽了得意洋洋地說道:“我才是主人的好幫手,主人每次寫作業(yè)都會用到我,老師也會用到我,你們只是暫時的,都別爭了!变摴P見了,憤怒的說:“要是沒有我的話,主人每次練字都不會得到第一名了!便U筆聽了說:“哼,那主人還拿我參加畫畫比賽了呢,沒有我主人怎么可能得獎!眻A珠筆聽了更不樂意了,說:“每天主人用我用的最多,老師都夸主人拿我寫的字好看呢!”鉛筆和鋼筆異口同聲地說道:“那老師也夸過我們呀,你有什么了不起的!眻A珠筆又說:“確實沒什么,那鋼筆用你寫的字剛開始是好看的,過后不就變得褪色了嗎,鉛筆用你畫的畫拿橡皮一擦不就沒了。再說,鋼筆你一摔筆頭就歪了,不能寫了,鉛筆你一摔更慘,筆頭直接斷了。而我摔也摔不壞,主人有我豈不是很方便,哪像你們,又要給你們裝墨水,又要削筆頭,簡直麻煩死了!变摴P和鉛筆聽了,氣急敗壞,又說道:“哼,那你筆油用完了,難道不用換嗎,摔在地上別人還不是一腳就給你踩碎了!本瓦@樣,文具盒一直吵著,“我才是主人的小幫手”“我才是”沒完沒了,終于,主人誰都沒有拿,只是拿了一把尺子,就把文具盒關上了。
它們還在繼續(xù)吵著,分不出勝負。終于有一天,鉛筆不小心摔在地上摔斷了,主人也沒有重新去削筆頭,鋼筆掉在了地上,主人沒有去修理,圓珠筆墨水沒有了,主任也沒有去換,主人只是拿著文具盒裝進了書包,并沒有管它們。
這個故事告訴我們,不管是什么都有自己獨特的一面,就像鉛筆寫的字沒有鋼筆的好看,但鋼筆卻不能像鉛筆一樣去畫畫,總之,要心滿意足,不能自大,為了一件不起眼的是就去爭吵,最后落得了一個不好的下場。
文具的對話作文11
主人公:文具
地點:鉛筆盒里
時間:星期二
星期二,一個馬虎的男孩兒去學校上課。可是一支鉛筆媽媽不小心被丟在路上了,而且小鉛筆們都還在睡覺,沒發(fā)現。
到了學校,男孩兒拿出其中一支小鉛筆,寫了起來。
鉛筆盒里的所有文具都醒了。“咦?我的媽媽呢?”一支最膽小的鉛筆顫抖著聲音問。“對。寢屇?”所有的鉛筆都哭了。一支膽子最大的鉛筆說:“媽媽肯定是被那個男孩兒扔了,我要去揍他!”這句話提醒了一支聰明的鉛筆,它說:“我們的媽媽肯定是被我們的馬虎主人弄丟了……”“所以我們要去找他!”膽最大的鉛筆插嘴道,說著擺出一副打人的架勢。“不是!我們所有文具要開個會,一起想辦法用智慧教訓這個粗心的人!”
于是文具們在自己的座位坐好,那支聰明的鉛筆又說:“我來當這次的會長,你們四個一組討論吧!”文具們四個一組七嘴八舌地討論開了。那尺子組的`直尺說:“我們要不用我們的身子去磨他的書?”“不行不行,會長說是要用智慧呀?”圓尺說。長三角尺說:“可是這想出方法也是要用到智慧呀!”雖然他們都是三角尺,可總有不同的意見,另一把三角尺說:“可剛才那支膽大的鉛筆也是動腦子想出來的,會長有表揚他嗎?”“好吧,可是其它辦法也想不出來了呀!薄澳蔷屠^續(xù)想啊!
四支鉛筆議論紛紛,他們的意見很多。一支鉛筆說道:“我們在他的本子上亂涂亂畫!薄安恍,不然他會覺得我們很調皮,把我們都扔了!边@時橡皮過來說:“我們都想不出主意!蹦侵懘蟮你U筆大聲說:“我知道了!你們……哦!這個方法也不行!
會長拍了兩下手:“我想到好辦法了!”于是他把辦法告訴了大家,文具們都連連點頭。
他們開始行動了。各個文具都顯出了很可憐的樣子,這下把男孩兒感動了,他發(fā)現了自己的過失,他去找到了鉛筆媽媽,放回了鉛筆盒。
所有文具把手疊在一起,邊說邊把手松開:“大功告成!”
文具的對話作文12
文具盒里面住著許多的居民,有鉛筆、尺子、水筆等,一天夜晚,忽然從文具盒里傳來一陣吵鬧聲。
第一位居民發(fā)話了,這位居民是德高望重的鋼筆,他悠悠的發(fā)話道:“唉!這文具小區(qū)的環(huán)境是越來越差了,出了門都出都是白色的塑料袋,廢紙。你們說著廢紙、垃圾是越來越多了,這樹木被砍伐的是越來越少,我們也包括人類以后還怎么生活呀?”
第二位居民尺子也發(fā)話了:“可不是嘛,在這樣下去,我們的好日子也到頭了,更別說人類了!”
第三位居民水筆小姐也說了:“這都是人類自己的`罪過,你們說著人類要是再制造垃圾的話,我們可就沒有地方生存了,可是這是人類自己造的罪呀!就應該讓他們承擔一切后果和一切的損失,我們可不能做這個冤大頭呀!再說了這些人都太不講衛(wèi)生了,你們看看我,本來我是有一身漂亮的衣服,可是現在他們把我弄成什么樣了呀!”
“對呀!你們看看我原來長的白白凈凈的一身衣服,套在我的身上就一個字帥!可是看看現在他們把我弄成什么了呀!遠看像個收破爛的,近看還是像個收破爛的呀!我現在最大最大的愿望就是可以長上兩條腿馬上去洗個澡,!!我已經感受到涼爽的水從我頭一下滑到了我的腳了!你說同樣是橡皮差距在就這么大呢!你看人家丁丁,他的主人每次用完他都把他洗的干干凈凈的,不留下一點點的灰塵!”調皮的橡皮說。
“你說啥?腚腚!這個詞夠浪漫的,還有不要再啊啊了!我看不是水,而是呀你的口水,你看看都濺到我的身上來了!”自動筆開玩笑的說道。大家都捧腹大笑了起來,笑夠了之后,都各自回家睡覺了!
這段對話正好被我聽到了,以后我一點要保護環(huán)境,愛惜在自己的文具,因為他們也是一條生命,我們要平等對待世界上的每一條生命,我們要保護他們!
文具的對話作文13
今天晚上,我早早的睡下了,半夜我聽到陣陣響聲,我便起來了,哦!原來是文具盒里的對話聲。
先是筆盒里的一支鋼筆,這支鋼筆是粉紅色的,上面有美麗的心形圖案,特別美麗。鋼筆對鉛筆說:“鉛筆哥哥聽說你和橡皮妹妹相處得不太好?”鉛筆說:“誰說的,我和橡皮妹妹相處的特別好,不像你一天只會埋怨魔筆叔叔。”“你”鋼筆說道“好了,好了,不要把小主人吵醒了,要是吵醒了,那可不得了!庇凸P姐姐小聲的說。改正帶妹妹又說:“你們倆一勁吵,不如我們來個爭功大會,怎么樣啊?”“好,好,我們同意”所有文具一起說道。
主持人是魔筆叔叔,參賽者分別是:鋼筆姐姐,橡皮妹妹,鉛筆哥哥,改正帶妹妹。評委是:油筆姐姐,筆盒爺爺,直尺阿姨和圓規(guī)奶奶。先是鋼筆說:“我是練習鋼筆字的楷模,每當小主人練習鋼筆字時我有最大的功勞!薄昂,如果沒有墨水叔叔,你還會派上用場嗎?你還會寫字嗎?”橡皮妹妹輕蔑的說。鋼筆撅起了嘴!昂昧,該到鉛筆了!便U筆哥哥說:“我和橡皮妹妹是最合拍的搭檔,當小主人練習硬筆字時的必需品就是我們倆,大家說,對不對?”“哼,如果沒有了卷筆刀阿姨鉛筆還會寫出字嗎?鉛筆寫不出字橡皮還有用處嗎?”改正帶妹妹說。筆盒爺爺說:“這場爭功大會并沒有太大的`意義,每一種文具介紹完自己,另一個文具就會數落他的不是,大家都一樣,各有各的用處,比如說:鋼筆或中性筆寫錯字,可以用改正帶或魔筆改正,要是沒有了墨水,鋼筆和中性筆寫不出字,改正帶和魔筆就沒有了用處,對不對?”
“嗯,我們大家明白了一個道理,就是不能低估別人的實力,各有各的用處。對嗎?”“呵呵,你們懂得了這個道理,對以后會更加有用處的,奶奶很高興!眻A規(guī)奶奶說!皩氊悅儯洗菜X吧,明天會是嶄新的一天的!惫P盒爺爺說
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