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文具盒里的爭吵作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的文具盒里的爭吵作文,歡迎閱讀與收藏。
文具盒里的爭吵作文1
一天,我突然聽見文具盒里有東西在爭吵,回是誰呢?我仔細一聽,!是橡皮弟弟。鋼筆哥哥。鉛筆姐姐和尺子妹妹在爭吵,一直喋喋不休。
鋼筆哥哥說:“我的作用最大,主人要練字得靠我呢!不是我的話,主人的字才不會這么好看呢!”鉛筆姐姐說:“我的作用才最大呢!主人如果沒有我的話,主人現(xiàn)在還不會寫字。畫畫呢!”尺子妹妹說:“我的作用更大呢!如果主人沒有我的話主人畫線段就畫不了,也就不會用你們了!”橡皮弟弟說:“你們算個屁!我的作用是主人寫錯字我可以幫他擦掉,這樣還可以繼續(xù)寫,你們能和我比么?”#¥%@&……%*%¥……&%¥¥%¥……
這時在一旁的修正帶奶奶說話了:“你們別吵了,你們說的.沒錯,你們有你們的好,但是不是只有你一個才有優(yōu)點的,要取長補短,懂了么?”“懂了!彼鼈儺惪谕暤幕卮鸬。
文具盒里的爭吵作文2
夜深了,一輪明月升起來了。一切都是那么安靜,小主人已經(jīng)睡覺了,但天藍色的鉛筆盒里卻響起了聲音。
鉛筆挺直了腰板,神氣地說:“我的本領(lǐng)非常大,小主人能寫出漂亮的字,得到老師的獎勵,功勞可歸于我!痹捯魟偮,鉛筆像做了大好事一樣得意的笑了。
橡皮聽了,不高興的嘟嘟嘴,移動著胖嘟嘟的身體,說:“你的.本領(lǐng)算什么?我的本領(lǐng)才大呢,小主人寫錯的時候,我還能犧牲自己,為小主人做貢獻呢!
就在鉛筆盒橡皮爭論不休的時候,這時正義的鉛筆盒說話了:“你們都有自己的優(yōu)點,小主人都需要你們!
鉛筆盒橡皮聽了鉛筆盒的話后,不好意思的低下了頭。
文具盒里的爭吵作文3
以前,小主人的書包里住著一個和諧的大家庭,但是有一天,鉛筆的性格變了,變得又驕傲又自大,因此爭吵開始了。
鉛筆驕傲地說:“看,我又細又長,橡皮太矮了,尺子太扁了,都不如我好看呢!再說了,我能寫字,也能修改,所以我最用,我最厲害!
橡皮不服氣,說到:“要是沒有我,鉛筆你還不能修改呢!還有尺子,你和鉛筆那么長,一點也不好看!所以我最厲害、最有用的`!
尺子理直氣壯地說:“鉛筆,要不是我?guī)湍惝嬀,你能畫直嗎?橡皮,你又矮又扁,我低著頭,連看都看不見你呢!所以我最有用的。”
這時候,鉛筆盒爺爺來了,和藹可親地說道:“你們各有各的優(yōu)點,也各有各的缺點,鉛筆又細又長,能寫字,能修改;橡皮可以幫助鉛筆,修改錯別字;尺子可以幫助鉛筆畫一條直直的線,所以你們不要再吵了!”文具們聽了這句話都慚愧的低下了頭。
這個故事告訴我們:人有長處,也有短處,不能光看別人的短處,也要看別人的長處。
文具盒里的爭吵作文4
星期天的晚上,鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆發(fā)生了爭吵。
鉛筆說:“我是最有用的,寫字、素描都離不了我,我物美價廉,人人都喜歡我。"橡皮不服氣地說:“錯啦!錯啦!小主人用鉛筆的`時候,寫錯字了,會用,我既漂亮又有用。"尺子也加入爭論:"我才是最有用的,鉛筆老弟靠著我,就把錢畫直了。"鋼筆得意地說:“三年級小主人不用鉛筆和橡皮了,你們該下崗了。除了尺子,我最有用。"就這樣它們越吵越厲害,誰也不讓誰。文具盒說:“哎,你們都是有用的,同樣重要,缺一不可,只有你們團結(jié)合作,才可以幫小主人考出好成績”。它們聽了文具盒的話,覺得有道理,知道自己錯了,并改正過來。
從此小主人的成績越來越好,越來越優(yōu)秀了。
文具盒里的爭吵作文5
有一天,鉛筆對橡皮說:“橡皮,看你多沒有用呀!整天就躺在文具盒里。而我呢,每天都能寫出一排排好字,你卻整天沒事干,最多出去走走,還破壞我的勞動成果,你沒用!”橡皮聽了大聲爭辯:“你這話不對,如果沒有我,你犯了錯誤誰來幫助你呢?”鉛筆聽了大聲喊道:“假如沒有了我,難道你能寫出一排排的`好字嗎?”橡皮聽了十分生氣,它不聲不響地躺進了書包的一個角落里。
第二天,小主人做作業(yè)時不小心寫錯了一個字,他急忙打開文具盒找橡皮,可是怎么也找不到。這時小主人嘆了口氣說:“唉,鉛筆和橡皮是好朋友呀,它倆怎么能分手呢?”橡皮聽了趕忙又回到了自己的家,而鉛筆呢?它看見橡皮回來了,不好意思地對橡皮說:“對不起,我不應(yīng)該笑話你,其實我們各有各的用處!”
從此,它們又成了形影不離的好兄弟了。
文具盒里的爭吵作文6
有一天晚上,家里的小朋友都睡著了,但是書包里的`文具盒卻不安靜了。
原來,是文具們在為誰有功勞而爭吵呢!鉛筆哥哥驕傲地說:“我的功勞最大,因為主人一到六年級的學(xué)習(xí)都需要我!薄安唬,不。我的功勞才不大呢!”尺子妹妹不服氣地說。轉(zhuǎn)筆刀小弟生氣地說:“我可以把鉛筆哥哥削得尖尖的,這樣主人用起來才方便,所以我的功勞最大!彼鼈円粋不讓一個互相爭吵著。只有橡皮姐姐不說話。這時,文具盒爸爸發(fā)話了:“不要吵了,你們的功勞都很大。假如沒有你們,主人的學(xué)習(xí)成績也不會如此地棒。”它們聽了,都羞愧地低下了頭。
后來,它們和好如初又團結(jié)起來了。
文具盒里的爭吵作文7
這次月考,我數(shù)學(xué)得了一百分。這下可好了,文具盒里可鬧翻了天,為什么呢?因為學(xué)習(xí)工具們正在搶功呢!
“功勞是我的,要不是我在卷子上寫數(shù)字,小主人怎么能考100分?”鉛筆小哥驕傲地說。
“不對,不對,要不是我把你削尖,你的頭都不知道去哪了?所以,功勞是我的`!”鉛筆刀著急地說。
“不對,一點也不對,卷子上寫錯的字都是我擦掉的,沒有我,你們就是群廢品!”橡皮弟弟哭著說!
“是我的!”
“是我的!”
“是我的!”
“都別爭了!”文具盒爺爺有些生氣,發(fā)話了,“大家團結(jié)一心,共同立功,小主人的學(xué)習(xí)不是會更好嗎?”
聽了文具盒爺爺?shù)脑,他們(nèi)齻都臉紅了,互相握手賠不是。
從此,他們團結(jié)一心,我的學(xué)習(xí)也步步高升……
文具盒里的爭吵作文8
一天深夜,文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
鉛筆哥哥先跳出來說:“我的本領(lǐng)最大,我可以寫出許多漂亮的字!” “你要是寫錯了字,還不是得找我!”橡皮弟弟瞟了鉛筆一眼,不服氣地說。鋼筆姐姐驕傲的說:“我的本領(lǐng)才是最大的,我可以寫出藍色的字,你們沒有這種‘特異功能’吧!”“哼,小主人要是想畫直線或波浪線,還是得要我上場。所以我的本領(lǐng)才是最大的!”尺子妹妹說。
文具盒媽媽聽了,語重心長地說:“孩子們,你們每個人都有自己的長處和本領(lǐng),重要的`是你們要團結(jié),友愛,只有這樣才能更好地幫助小主人,讓小主人在學(xué)習(xí)中感到快樂!”
文具們聽了,你看看我,我看看你,說:“我們知道錯了,以后會團結(jié)一心,互相幫助的!”
文具盒里的爭吵作文9
本來鉛筆和橡皮是形影不離的'好朋友。
可是有一天,鉛筆閑著沒事做,就用它那尖尖的腦袋扎了橡皮一下,橡皮生氣地說:“哎呦,干嘛扎我?好痛啊!便U筆笑呵呵地說:“因為你又軟又好玩啊!”橡皮哭了,大聲說:“再扎我,我就離家出走!便U筆根本聽不進去橡皮所說的話,又扎了橡皮一下,橡皮說:“我說過我會離家出走,我既說得出,就做得到!庇谑窍鹌鉀_沖地離家出走了。鉛筆卻得意地笑了,感覺自己很威風(fēng)。
小主人要寫作業(yè)了,鉛筆上去工作,可是一連串的錯字跑出來了,鉛筆拼命地在錯字上劃來劃去,一不小心把作業(yè)紙劃破了,小主人哇哇大哭。鉛筆馬上到處貼尋物啟事尋找橡皮。有一天,橡皮在街上散步看到了這張尋物啟事,決定原諒鉛筆了,便回了家。
鉛筆和橡皮又和好了,齊心協(xié)力為小主人服務(wù)。
文具盒里的爭吵作文10
放學(xué)啦,小紅寫完作業(yè)收拾好文具就去吃飯了,誰知文具盒里卻發(fā)生了令人意想不到的爭吵,你聽……
“我的本領(lǐng)最大,因為我可以幫主人擦掉鉛筆寫錯的字,你們可以嗎?”橡皮大聲地說。鉛筆也搶著說:“我可以幫主人寫作業(yè),寫考試卷,涂答題卡,你們不可以吧?哼!所以你們誰都沒有我的`本領(lǐng)大!变摴P更是不甘示弱,它說:“我可以幫小主人練字,你們剛才沒看見小主人現(xiàn)在的字體寫的多漂亮嗎?這幾天老師一直在表揚小主人呢!這都是我的功勞,所以我的本領(lǐng)最大!”“我的本領(lǐng)才最大。”“我的本領(lǐng)大!贝蠹夷阋谎裕乙徽Z爭得臉紅脖子粗,越爭越生氣。
就在這時,一直不作聲的尺子說話了:“大家不要吵了,我們是一個集體,更不能爭吵,只有我們團結(jié)起來,小主人才能成為更好的學(xué)生,考出更好的成績!”
大家聽了尺子的話,覺得很有道理,于是都慚愧地低下了頭,不說話了,文具盒里又恢復(fù)了原來的安靜。
文具盒里的爭吵作文11
小主人書包里的玩具有許多,有一天,尺子、橡皮和記錄本爭吵誰的'本領(lǐng)大。
尺子驕傲地說:“我可以讓小主人把線畫直,你們都不行,所以我才是最厲害的!”橡皮聽了尺子的話,眼睛瞪得非常大,兩只手叉著腰說:“小主人用鉛筆寫錯了字,我就可以幫小主人擦干凈,你們能嗎?”記錄本也不服氣地說:“要不是有我,你們有什么用!”它們你一言我一句,吵得越來越厲害。
這個時候書包爺爺來了,尺子說:“書包爺爺書包爺爺您來評評理,到底誰得本領(lǐng)最大!”橡皮說:“書包爺爺快來評評理,明明我最厲害!”記錄本也說:“書包爺爺我才是最厲害得!”書包爺爺和藹可親地說到:“你們每個人都有每個人的本領(lǐng),只有團結(jié)起來才能顯示出大家的本領(lǐng),團結(jié)才是力量!”
“我們明白了,爺爺,謝謝您的教誨。”剛才還吵得熱火朝天的,一下子大家都紅著臉羞愧地低下了頭。
從此以后,大家其樂融融的相處,共同幫助小主人學(xué)習(xí)、進步。
文具盒里的爭吵作文12
文具盒里有一些聲音,噢,原來鋼筆、尺子、鉛筆、橡皮在爭吵,你猜它們在爭吵什么呢?告訴你吧,它們在爭吵誰最棒。
尺子先說:“我一定是最棒的,因為我可以連線。”
鉛筆和鋼筆一起說:“沒有我們,你連不出線來呀!現(xiàn)在只有我們兩個可以寫字,所以我們兩個最棒!
橡皮聽了不服氣,然后對鉛筆說:“如果你寫錯字怎么辦?交上去的話,老師會打小主人的`。所以我最棒!
它們吵啊吵啊,一直吵到第二天的早上。這時它們把文具盒伯伯吵醒了,文具盒伯伯說:“你們誰可以把其中三種本領(lǐng)都學(xué)會,誰就是最棒的!边@時文具盒里鴉雀無聲,它們慚愧極了。又開始工作了。
文具盒里的爭吵作文13
一天,和平的文具王國發(fā)生了激烈的爭吵,原來是因為誰的功勞最大。
鉛筆哥哥首先發(fā)話,它說:“我的功勞是最大的.,因為我能為主人寫出美麗而又好看的字來,還為小主人得過獎呢。”橡皮妹妹也不甘示弱的說:“得了吧你,不知上次是誰寫錯字,我還幫它擦干凈了呢。所以我的功勞比你大。”削筆刀姐姐聽了不服氣的說:“你們都沒我的功勞大。鉛筆斷鉛了,我還幫你削出尖尖的灰鉛呢。”鉛筆哥哥聽了削筆刀姐姐的話,生氣的說:“我沒鉛了,你可以幫我削鉛,那鋼筆沒水了,你還可以幫它打墨水嗎?”鉛筆哥哥剛說完,削筆刀姐姐就“賞”了它一巴掌。就這樣它們吵得面紅耳赤,最后,還鬧出誰也不理誰的規(guī)矩。這時,文具盒爺爺說:“誰的功勞大不重要,重要的是你們和睦相處、團結(jié)一心為小主人服務(wù)!”文具們聽了,低下頭給對方道歉。
從此,文具王國再也沒有爭吵,只有歡聲笑語。
文具盒里的爭吵作文14
一天,文具盒里發(fā)出了激烈的爭吵。
鋼筆先生得意洋洋地對修正帶小姐說:“你整天都穿白大衣,難看死了!看我紅白相間這么美麗,多漂亮!”“你光漂亮有什么用呢?”修正帶小姐被氣走了,鋼筆先生大聲地說:“我有很多用處,肯定比你多!”“那就走著瞧吧!”修正帶小姐生氣地說。
有一次,小主人用鋼筆寫錯字了,小主人干著急沒辦法,這時,修正帶小姐不急不忙地走了過來,轉(zhuǎn)眼就把錯字擦得一干二凈。
鋼筆先生不好意思地說“修正帶小姐,請您原諒我吧,上次我太冒失了!薄八懔税,下次要多看看別人的.長處噢!薄班牛懒。謝謝你讓我懂得了一個道理:每個人都有每個人的用處!
從此,他們兩成了好朋友,文具盒里又回復(fù)了往日的寧靜。
文具盒里的爭吵作文15
有一天,小主人正在寫作業(yè)。他拿著鉛筆和尺子連線,寫錯了字就用橡皮擦。小主人寫完作業(yè)就做其它的事了。
突然,文具盒里出現(xiàn)了吵鬧聲。一看,原來是學(xué)具們在爭吵,鉛筆自豪地說:“我的功勞最大,沒有我怎么能寫上漂漂亮亮的.字呢?”橡皮自豪地說:“不對,不對,我的功勞才最大,沒有我怎 么能擦掉錯字呢?”尺子自豪地說:“更不對,我的功勞才是最大的,沒有我怎么能畫上直直的線呢?”
最后,它們誰也不讓誰,這時它們想起了字典公公,就跑過去異口同聲地說:“字典公公,您說我們誰的功勞最大?”字典公公認真地“孩子們,你們每一個人的功勞都很大。”
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