文具盒里的對(duì)話作文15篇[精華]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的文具盒里的對(duì)話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具盒里的對(duì)話作文1

　　有一天，小主人做完功課，把文具盒放在一邊。文具盒里的小家伙們，便開(kāi)始炫耀自己的豐功偉績(jī)。

　　一支鉛筆傲慢地說(shuō)：“朋友們，現(xiàn)在我們的小主人上三年級(jí)了，我可是小主人的得力助手，小主人一天都離不開(kāi)我的，我的功勞是最大的�！�

　　“得了吧，你看看小主人用你寫(xiě)出的字，錯(cuò)誤百出，都沒(méi)法修改，反而是我，小主人只要用我寫(xiě)出的字，又漂亮又容易改，還是我的功勞大!”一支鉛筆得意洋洋地說(shuō)。

　　“慢著!”一塊橡皮不服氣地說(shuō)“鉛筆老弟，你要搞清楚，要不是我，你用什么改掉自己的錯(cuò)字呢？應(yīng)該是我的功勞最大吧!”

　　直尺在一旁插不上話，心里很生氣，突然站起身子大聲喊道：“不對(duì)，不對(duì)，你們想想，如果沒(méi)有我，小主人只會(huì)用你們畫(huà)出彎彎曲曲的'線條來(lái)，功勞最大的應(yīng)該是我!”

　　幾個(gè)小家伙就這樣你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論開(kāi)了，誰(shuí)也不服氣。他們決定找文具盒阿姨評(píng)評(píng)理。文具盒阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)幾個(gè)小家伙說(shuō)：“孩子們，你們都是有功勞的，小主人都離不開(kāi)你們，你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，全心全意的為小主人服務(wù)，讓小主人的學(xué)習(xí)提高，這才是最重要的�！�

　　聽(tīng)了文具盒阿姨的話，幾個(gè)小家伙慚愧的低下了頭。

文具盒里的對(duì)話作文2

　　一二年級(jí)的時(shí)候，文具盒了的文具都相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。可是到了三年級(jí)，多了三種文具，消字筆、復(fù)寫(xiě)筆和鋼筆。這三種文具一來(lái)到文具盒里很驕傲自大。甚至教別的.文具說(shuō)：“自大多好。”漸漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評(píng)選大賽。鉛筆說(shuō)：“我能寫(xiě)很多字�！毕鹌ふf(shuō)：“我能擦橡皮寫(xiě)的字�！背咦诱f(shuō)：“我能量東西�！毕�字筆說(shuō)：“我能消鋼筆寫(xiě)的字。”復(fù)寫(xiě)筆說(shuō)：“消字筆消了的字可以用我寫(xiě)�！彼麄兌家詾樽约鹤钪匾�。這樣過(guò)去了很多天，它們也沒(méi)有爭(zhēng)論玩。

　　有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到復(fù)寫(xiě)筆了，小子的地方一片空白。

　　最后小主人找到了它們，原來(lái)它們?cè)诔臣�，小主人�?duì)他們說(shuō)：“你們對(duì)我來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都很重要�！睆拇怂鼈円庾R(shí)到小主人離開(kāi)哪只文具都不行，再也不吵鬧了。

文具盒里的對(duì)話作文3

　　有一天平時(shí)十分安靜的鉛筆盒突然變得熱鬧了。原來(lái)是鉛筆、橡皮、直尺、和卷筆刀在爭(zhēng)吵啊。橡皮先發(fā)言了：“要我說(shuō)，咱們幾個(gè)我最牛，小主人寫(xiě)了錯(cuò)別字，要是沒(méi)有我橡皮，小主人想改都改不了呢�！�

　　聽(tīng)了橡皮的`一番話，鉛筆生氣了。它說(shuō)：“橡皮，你算什么東西，要是我鉛筆不寫(xiě)字，我看你也要被小主人扔進(jìn)垃圾箱了吧！”

　　卷筆刀一聽(tīng)，冷笑著說(shuō)：“兩位都無(wú)語(yǔ)了吧？看來(lái)呀，還是我卷筆刀最牛，要是沒(méi)有我，你鉛筆還有用嗎？要是鉛筆都沒(méi)用了，那你橡皮就不用提了！”

　　鉛筆聽(tīng)了更生氣了！它憤憤地說(shuō)：“卷筆刀你還好意思說(shuō)？你還是自己好好想想吧，要是沒(méi)有我鉛筆，你還有用嗎？”卷筆刀無(wú)話可說(shuō)了。

　　站在一旁一直沒(méi)有發(fā)言的直尺終于發(fā)言了。它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“難道大家還沒(méi)明白嗎？大家只有團(tuán)結(jié)合作才能更好的為小主人服務(wù)啊！”大家恍然大悟了。一塊說(shuō)：“我們以后再也不吵了！”直尺也露出了會(huì)心的笑容。

文具盒里的對(duì)話作文4

　　大嗓門(mén)的鉛筆大哥先開(kāi)口了：“嘿！我的用處最大！畫(huà)圖、寫(xiě)字都需要我！”

　　它的話音剛落，三角尺兩姐妹就叫了起來(lái)：“要是沒(méi)有我們，你不可能畫(huà)出準(zhǔn)確的直角和橫線！”

　　橡皮二哥不服氣了：“吵什么吵！要是沒(méi)有我，畫(huà)錯(cuò)了，寫(xiě)錯(cuò)了，那怎么辦？我的用處才最大！”

　　“我才不需要你！”水筆大姐爭(zhēng)辯道，“我的好友是修正帶！”

　　“那也是我的好友！”鋼筆二姐說(shuō)。

　　“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)！”我們?nèi)齻�(gè)都不需要你們！”修正帶小妹喊。

　　“這個(gè)......”本來(lái)洋洋得意的橡皮二哥不出聲了，可鉛筆大哥靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你們呀，涂涂改改，把紙弄得多難看呀！”

　　三角尺姐妹補(bǔ)充道：“是呀！紙弟弟肯定不會(huì)要在身上弄上一片片‘創(chuàng)口貼’的'！”

　　“那你說(shuō)，誰(shuí)的本領(lǐng)大？”鋼筆二姐反問(wèn)。

　　“嗯......應(yīng)該是橡皮二哥吧！”三角尺姐妹說(shuō)，“我比它本領(lǐng)大！”鉛筆大哥喊，鋼筆二姐說(shuō)：“我覺(jué)得水筆大姐更適合點(diǎn)兒吧！”

　　這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，安安走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)：“我已經(jīng)知道你們?cè)诔呈裁戳耍�可你們想想看，眾人齊心，其利斷金，你們應(yīng)該和睦相處，才能一起幫我寫(xiě)出優(yōu)秀的作業(yè)呀！”

文具盒里的對(duì)話作文5

　　我的文具盒里有許多文具。

　　一天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)好以后，我在休息。文具盒里鉛筆說(shuō)："我每天被主人寫(xiě)的很粗，但是他從不給削。

　　“我天天被主人戳�！�

　　“我天天被主人‘打’�！�

　　第二天，主人帶著它們來(lái)到了學(xué)校，鉛筆刀擺著，但沒(méi)給鉛筆削，橡皮捅了一下，而尺子被用力的放在桌子上，開(kāi)始讀書(shū)了。它們決定有時(shí)間再開(kāi)一次會(huì)... ...

　　隨著上課鈴響起，第一節(jié)課開(kāi)始了，老師讓大家做第五十頁(yè)的第五題。鉛筆很痛，寫(xiě)錯(cuò)了用橡皮擦，橡皮頁(yè)感到格外的'難受。尺子現(xiàn)在輕松了，沒(méi)什么事情干。、

　　下課了，尺子被拿著打來(lái)打去，也感到疼了。

　　第二節(jié)課是美術(shù)課，文具盒又開(kāi)起會(huì)來(lái)，橡皮和尺子說(shuō)：“我們應(yīng)該對(duì)主人說(shuō)我們現(xiàn)在的情況�！�

　　晚上，文具們都被拿出來(lái)了，尺子對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你以后不要打我了。”橡皮說(shuō)：“請(qǐng)你以后不要戳我了。”鉛筆說(shuō)：“請(qǐng)你以后多削鉛筆�！�

　　我恍然大悟：“對(duì)不起，以后我一定會(huì)好好對(duì)待你們!”

文具盒里的對(duì)話作文6

　　文具盒一家以前過(guò)著平平靜靜的生活，但自從來(lái)了大個(gè)子尺子高高后，鉛筆黑黑常常奚落高高，從此文具盒里吵鬧不斷。

　　有一天，黑黑又開(kāi)始抱怨：“文具盒已經(jīng)夠擠了，你這個(gè)大個(gè)子一來(lái)，不是占了我們好多空間了嗎，擠死我了，擠死我了�！�

　　高高低著頭一臉的無(wú)奈：“因?yàn)槲乙獮樾≈魅藴y(cè)量呀！再說(shuō)我的身體扁扁的，沒(méi)有占多少空間的，不過(guò)比起你這瘦小個(gè)子還是有點(diǎn)占位，實(shí)在不好意思了……”

　　“閉嘴！”黑黑聽(tīng)它說(shuō)自己是瘦小個(gè)子后十分生氣，“你怎么還說(shuō)上我了，我的`用處可比你大多了。哼！總有一天你的臉會(huì)變得面目全非的�！备吒卟辉倮砗诤诹�。

　　一次，小主人上課開(kāi)小差，不小心把黑黑推到桌子底下，黑黑又痛又擔(dān)心的坐在地上，高高看見(jiàn)了，急忙跑下去把黑黑抱了上來(lái)。黑黑低著頭笑笑說(shuō)：“謝謝你，我不該奚落你，我們都是一家人，還是和睦相處吧！”

　　高高揚(yáng)起了臉：“好！”

　　橡皮凈凈、水筆紅紅、剪刀嚓嚓看到這場(chǎng)面，都笑了！

文具盒里的對(duì)話作文7

　　夜深了，文具盒里的文具們卻怎么也睡不著，原來(lái)文具們?cè)诨ハ嘣V苦呢。

　　首先發(fā)言的是鋼筆，只見(jiàn)他穿著一身乞丐服，身上全是臟東西，只能看，不能摸，他開(kāi)始發(fā)言了，“在前幾個(gè)月里，小主人把我看成心肝寶貝，把我看成是世上最珍貴的東西，可是，時(shí)間長(zhǎng)了，他便開(kāi)始不愛(ài)我了，總是一不小心就把我摔在地上，經(jīng)過(guò)檢查，我被診斷為腿部嚴(yán)重粉碎性骨折�！闭f(shuō)完，他便倒下了。

　　接著是橡皮，他比鋼筆更慘，滿(mǎn)身是“子彈孔”。他說(shuō)：“以前，小主人特別疼我，每天都給我‘洗澡’，可現(xiàn)在呢，別提了！沒(méi)事兒就用‘槍’在我身上打上一個(gè)洞，現(xiàn)在我已經(jīng)有１０８?jìng)�(gè)‘洞’了，還好小主人的媽媽看見(jiàn)了小主人的行為，批評(píng)了小主人一頓，我才一直保持這個(gè)記錄。”

　　別的`文具也紛紛哭訴起自己的苦處，最后，文具盒媽媽決定把小主人告上文具法庭。經(jīng)過(guò)法官?lài)?yán)厲的批評(píng)教育后，小主人改掉了壞毛病，又愛(ài)上了文具們。

　　從此，文具們又過(guò)上了幸福的生活。

文具盒里的對(duì)話作文8

　　晚上9點(diǎn)，做完作業(yè)、洗漱完后，我躺在床上，想到今天在學(xué)校發(fā)生的事情，上課、做游戲、踢足球，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　鉛筆盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，首先是橡皮的聲音：“這里的大王應(yīng)該是我，我可以幫小主人改正寫(xiě)錯(cuò)的作業(yè)，主人沒(méi)我可不行！鉛筆說(shuō)：“不對(duì)，這里的大王應(yīng)該是我，沒(méi)有我小主人就沒(méi)法完成作業(yè)了”。卷筆刀說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我才是大王，沒(méi)有我鉛筆你也寫(xiě)不了字了，橡皮就更沒(méi)有用武之地了，哈哈……! ”這時(shí)尺子站出來(lái)說(shuō):“好了，好了，你們別吵了，我們這里沒(méi)有大王，在我們這個(gè)家里，大家都有各自的作用，只要我們團(tuán)結(jié)，有愛(ài)，才能發(fā)揮我們各自的作用去幫助小主人，讓小主人跟好的學(xué)習(xí)。”這時(shí)橡皮，鉛筆，卷筆刀慚愧的低下了頭說(shuō)：“謝謝尺子，以后我們大家一起齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)！”……

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，鬧鐘響了，新的'一天開(kāi)始了，我看見(jiàn)書(shū)桌上的鉛筆盒，心里對(duì)它們說(shuō)；“小伙伴們，我們一起出發(fā)吧。”我把鉛筆盒輕輕地放進(jìn)了書(shū)包里，背起書(shū)包上學(xué)去了。

文具盒里的對(duì)話作文9

　　文具盒里面住著文具一家人。有一天，不知怎么回事，文具一家人吵了起來(lái)。

　　首先說(shuō)話的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“小主人最喜歡我了，每天都把我的頭削的尖尖的，用的我頭寫(xiě)出了許多漂亮的字體，畫(huà)出了許多精美的圖畫(huà)，所以，我是最重要的�！�

　　這時(shí)候，橡皮就很不服氣大聲說(shuō)道：“最重要的'人應(yīng)該是我，鉛筆你每天寫(xiě)出了許多錯(cuò)別字，都是我在幫你清理干凈，沒(méi)有我，小主人考試拿不了100分�！�

　　這時(shí)，鋼筆也發(fā)話了,鋼筆對(duì)橡皮說(shuō)：“我寫(xiě)出的字，你檫的掉嗎？我有藍(lán)色和黑色，鉛筆你有嗎？”

　　此時(shí)，尺子也按耐不住出來(lái)說(shuō)話了。尺子說(shuō)：“小主人每天都用我畫(huà)出筆直筆直的線，你們?nèi)齻�(gè)能辦到嗎？”

　　這時(shí)，文具盒爺爺實(shí)在是聽(tīng)不下去了，就對(duì)著里面所有文具說(shuō)：“大家都是一家人，都是小主人的號(hào)幫手，少了誰(shuí)都不行，你們都這樣子小主人還能安心的學(xué)習(xí)嗎？”話音剛落，文具盒里又回到了往日的安靜中！

文具盒里的對(duì)話作文10

　　有一天，我的文具盒里圓珠筆和鉛筆正在爭(zhēng)吵呢！

　　圓珠筆傲慢地說(shuō)：“鉛筆，你還是給我滾出這個(gè)文具盒吧！”鉛筆奇怪地問(wèn)：“為什么？這個(gè)文具盒是主人讓我們共同穿起來(lái)的，是主人告訴你讓我滾嗎？”圓珠筆生氣地說(shuō)：“你敢和我相提并論嗎？不用主人的話，我的話就是主人的話，再說(shuō)你看看你那老土又難看的樣子，再看看我的.美麗而聰明，就算一萬(wàn)個(gè)你也比不上我。如果我是主人的話，你早就被丟進(jìn)垃圾桶了，簡(jiǎn)直是丟主人的臉。”

　　鉛筆謙虛地說(shuō)：“我承認(rèn)我確實(shí)比不上你，但我也有我的用處。而且，主人買(mǎi)我們是覺(jué)得我們可以幫他學(xué)習(xí)，而不是看誰(shuí)漂亮，何必這樣呢？”

　　圓珠筆更加惱怒了：“閉嘴，你以為你是誰(shuí)呀！總有一天主人會(huì)把你丟掉，我卻一直為主人學(xué)習(xí)�！便U筆說(shuō)：“我們要團(tuán)結(jié)、和睦相處，這一直吵下去又有何用呢？”“我現(xiàn)在要去幫主人學(xué)習(xí)了，下次再找你算賬！”

　　不知過(guò)了多久，圓珠筆不小心掉到了地上，被一位學(xué)生踩碎了。這時(shí)的圓珠筆被主人丟進(jìn)垃圾桶，被回收垃圾的人回收加工，圓珠筆又變成原來(lái)的樣子。不過(guò)經(jīng)歷過(guò)這次教訓(xùn)，圓珠筆不再驕傲自滿(mǎn)。更巧的是，圓珠筆又被原來(lái)的主人買(mǎi)到了，這次文具盒里的圓珠筆和鉛筆“和諧相處，過(guò)著幸福的生活！”

文具盒里的對(duì)話作文11

　　深夜里，文具盒各種文具活躍起來(lái)。

　　首先是橡皮高喊：“白紙爺爺，白紙爺爺！”

　　一疊白紙從書(shū)包里跳了出來(lái)，邊跳邊回答：“干什么？”

　　“爺爺，您看，小刀子在我的腿上劃了一下，疼死我了，我都快成殘就人了，如果沒(méi)有我，怎么給你洗澡呢？”橡皮委屈地說(shuō)；而且，“他做錯(cuò)事也不給我道歉”。

　　白紙爺爺說(shuō)：“小刀沒(méi)這么壞吧？上個(gè)星期還幫我撓癢癢呢！”說(shuō)完，白紙爺爺就去找小刀問(wèn)個(gè)究竟，只見(jiàn)小刀歪歪扭扭在艱難地向前移動(dòng)，原來(lái)小刀的.脖子扭到一邊去了，橡皮見(jiàn)狀哈哈大笑起來(lái)，他對(duì)著小刀說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，時(shí)候一到一定要報(bào)，看惡人有惡報(bào)了吧”……

　　“笑什么笑”小刀生氣地說(shuō)道；

　　“不過(guò)還是對(duì)不起橡皮，那天我不是故意要?jiǎng)潅�你的腿，是我的小主人要我做的，真的�?duì)不起”小刀慚愧地向橡皮道歉；

　　“那你頭上的傷又是怎么回事呢”橡皮問(wèn)道；

　　“那天把你劃傷后，小主人又把我的脖子扭歪了”小刀也委屈地說(shuō)；

　　“原來(lái)這樣呀，是我錯(cuò)怪了你”橡皮若有所思地說(shuō)哦；

　　“如果要改掉這個(gè)毛病，只能靠小主人自己了”，白紙爺爺說(shuō)；

　　天亮了，春風(fēng)吹進(jìn)了小屋，一切平靜下來(lái)，書(shū)桌上，只有一疊白紙，一塊橡皮和一把小刀。

文具盒里的對(duì)話作文12

　　當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，大家都在睡覺(jué)了，這時(shí)，文具盒里傳來(lái)了一陣對(duì)話聲。

　　你聽(tīng)——-“小主人把我當(dāng)玩具！”膠帶說(shuō)，“他不是把我捆成球，就是把我當(dāng)陀螺，整天摔來(lái)摔去�！薄熬褪�，就是。”水筆附和道，“他總愛(ài)拆了又裝，裝了又拆，整天這樣，沒(méi)完沒(méi)了�！薄拔冶饶銈兌家獞K，小主人總愛(ài)給我‘整容’，而且越整越老，刀老在我身上劃來(lái)劃去，我留下了好幾條‘歲月的痕跡’呢！把我越變?cè)匠�，嗚嗚…不信你們看。”鉛筆邊說(shuō)邊抽泣。大家都湊上去看，看了都非常同情。這時(shí)，橡皮開(kāi)腔了：“我也是，他總是喜歡把我扔來(lái)扔去，我經(jīng)常被摔在地上，痛死我了！”這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“我們盡心盡力為小主人服務(wù)，他卻這樣對(duì)我們，我們要想個(gè)辦法�！贝蠹议_(kāi)始想辦法了。

　　“有了！”尺子激動(dòng)地說(shuō)，“我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙，再讓水筆寫(xiě)…”它們說(shuō)起了悄悄話。原來(lái)，紙上寫(xiě)的是：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們——所有文具。

　　它們也該休息了，希望小主人明天能看到這張紙，并改正。

文具盒里的.對(duì)話作文13

　　一天，小主人在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的聲音。

　　鉛筆先說(shuō):“我的作用大!小主人沒(méi)有我，就不能畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字�！睕](méi)等鉛筆說(shuō)完，橡皮就先開(kāi)口:“如果你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦?還不是我來(lái)擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服氣地發(fā)話了:“上次小主人把我丟掉了，他就沒(méi)畫(huà)出過(guò)直線。難道不是我的作用大嗎?”他們都在吵得不可開(kāi)交。就決定輪流罷工，看看到底誰(shuí)的作用大。

　　第二天上午，老師讓大家練習(xí)。小主人連忙拿出鉛筆開(kāi)始寫(xiě)。剛寫(xiě)一筆，鉛筆就斷了，再拿一支，又?jǐn)嗔�。小主人只好用筆芯寫(xiě)。一節(jié)課很快就過(guò)去了。老師讓小主人中午寫(xiě)。中午的時(shí)候，小主人拿鉛筆寫(xiě)，這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，他拿橡皮擦掉。咦?橡皮呢?小主人想:今天可真是我的`倒霉日!于是，他用唾沫抹在手指上，當(dāng)橡皮來(lái)擦。擦得紙上都是：“眼睛�！毕挛�，老師讓大家在課本上用直線把擬人句畫(huà)出來(lái)。小主人拿著尺子畫(huà)�？沙咦泳褪遣宦�(tīng)話，一會(huì)左蹭右蹭，一會(huì)兒扭來(lái)扭去。害得小主人把直線畫(huà)成了曲線。

　　晚上，文具盒對(duì)鉛筆`尺子和橡皮說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，互相尊重，和睦相處�！�

文具盒里的對(duì)話作文14

　　文具們正在開(kāi)著一場(chǎng)生動(dòng)的主題會(huì)議——夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　橡皮姐姐首先舉手發(fā)言：“我要夸夸鋼筆哥哥，因?yàn)樗麑?xiě)出來(lái)的字可以永久保存�！�

　　“我的字雖然可以永久保存，但是寫(xiě)錯(cuò)了只能涂改，不能擦掉重新寫(xiě)。還是鉛筆弟弟好，寫(xiě)錯(cuò)了字可以檫掉重新寫(xiě)�！变摴P哥哥說(shuō)道。

　　鉛筆弟弟紅著臉說(shuō)：“我其實(shí)沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，要是我寫(xiě)的字不好還是需要橡皮姐姐幫忙。在橡皮姐姐的幫助下，我才能有更好的進(jìn)步�！�

　　文具盒媽媽開(kāi)口了：“哥哥姐姐們說(shuō)的都很好，我要來(lái)夸夸她尺子妹妹。有了她，我們才能更好地把直線畫(huà)直，同時(shí)也能精確地丈量距離�！�

　　“我也要夸夸一個(gè)人�！背咦用妹幂p聲輕語(yǔ)地說(shuō)道。這時(shí)候大家你看看我，我看看你，心里都有一個(gè)疑問(wèn)——尺子妹妹這是要夸誰(shuí)呢？尺子妹妹慢慢地說(shuō)道：“我要夸夸我們的文具盒媽媽?zhuān)�因�(yàn)橛辛怂�，我們才能相聚在一起，因�(yàn)橛辛怂�我們才不�?huì)四處亂跑，可以放心地在她懷抱里休息�！�

　　聽(tīng)了尺子妹妹的`話，大家不約而同地跑到了文具盒媽媽的懷抱里，真是幸�？鞓�(lè)的一家人啊！

文具盒里的對(duì)話作文15

　　晚上，我睡了。文具盒里卻很熱鬧。

　　尺子說(shuō)：“主人最喜歡我了，他畫(huà)直線時(shí)會(huì)用我；畫(huà)波浪線時(shí)也會(huì)有我；量線有多長(zhǎng)時(shí)也會(huì)用我哦！”“那又怎么樣？”鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不出字了！”“主人寫(xiě)字沒(méi)有我怎么行呢？”橡皮說(shuō)：“主人一但寫(xiě)錯(cuò)了字，只要用我擦一擦，錯(cuò)字就被擦得無(wú)影無(wú)蹤了。”尺子、橡皮、鉛筆齊聲說(shuō)：“我們是一個(gè)搭檔！”“你認(rèn)為只有一個(gè)搭檔嗎？那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。主人也很喜歡我。我一餓，主人就把我最喜歡的食物―鋼筆墨水拿出來(lái)給我充饑�！变摴P兄弟說(shuō)。鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦？橡皮也擦不掉，只好請(qǐng)修正帶兄弟來(lái)幫忙了，“當(dāng)主人寫(xiě)錯(cuò)鋼筆字時(shí)，用我的頭部在錯(cuò)字上一劃，錯(cuò)字就蓋上了一層厚厚的'‘被子’，主人就可以在‘被子’上重寫(xiě)一遍了�！�

　　兩個(gè)搭擋齊聲說(shuō)：“我們都是主人的好幫手。

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