文具盒

文具盒1

　　一年一度的文具大賽開(kāi)始了，今年根據(jù)文具們對(duì)人們的貢獻(xiàn)，要評(píng)選出冠軍、亞軍和季軍，會(huì)場(chǎng)上人山人海，真是熱鬧�。�

　　主持人還是由文具盒老爺爺擔(dān)任。評(píng)委是丁丁、美美和明明。參加比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺，還有鋼筆叔叔。參加會(huì)議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參加比賽的選手演講，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，再由評(píng)委打分，嘉賓投票。

　　文具盒老爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)上臺(tái)來(lái)演講吧！”話音還沒(méi)用落，鋼筆叔叔急忙跑上了臺(tái)，搶著說(shuō)：“我對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)不小哦！雖然只有一兩百年的歷史，現(xiàn)在人類(lèi)都喜歡我，我的粉絲有幾十億人。大家說(shuō)說(shuō)看，難道我的貢獻(xiàn)不大嗎？”大家鼓起了掌聲。

　　尺子哥哥走上臺(tái)驕傲的說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)雖然沒(méi)用鋼筆叔叔的大，但學(xué)生們畫(huà)線段，做題的`時(shí)候卻離不開(kāi)我，我為人類(lèi)的貢獻(xiàn)也是非常大的，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)��！”橡皮姐姐走上臺(tái)說(shuō)：“小朋友們寫(xiě)錯(cuò)了字，可以用我糾正錯(cuò)誤。”鉛筆弟弟謙虛地說(shuō)：“我是小朋友們的好朋友，小朋友剛開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候用我練字，寫(xiě)錯(cuò)了有橡皮姐姐幫忙，比起大家我的貢獻(xiàn)比較小。”

　　這時(shí)，毛筆爺爺扶著拐杖，慢慢的走上臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“我已經(jīng)有幾千歲了，古代人們用我寫(xiě)字，我是中華民族的驕傲。幾千年過(guò)去了，人們一直在使用我，尤其是書(shū)法家們對(duì)我愛(ài)不釋手。要說(shuō)貢獻(xiàn)，可不值得一提，我們本來(lái)就是為人類(lèi)服務(wù)的，希望大家做好自己的工作。”毛筆爺爺一說(shuō)完，會(huì)場(chǎng)里鼓起了雷鳴般的掌聲。

　　幾位選手發(fā)言完畢，評(píng)委打分，嘉賓們投票，結(jié)果出來(lái)了。文具盒爺爺宣布結(jié)果，本年度的冠軍是毛筆爺爺，因?yàn)樗�不為名利，德高望重。亞軍是鉛筆弟弟，因?yàn)樗�是一個(gè)虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍，各有各的貢獻(xiàn)。這時(shí)，鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭，他們都認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，都說(shuō)自己不應(yīng)該驕傲自滿(mǎn)。文具盒爺爺說(shuō)：“大家都有貢獻(xiàn)，希望大家繼續(xù)努力�！�

　　今年的文具評(píng)選大會(huì)有收獲更有意義，真是熱鬧��！

文具盒2

　　文具的一家有：媽媽是橡皮，爸爸是尺子，老大是鋼筆，老二是鉛筆，老三是膠帶，老四是自動(dòng)鉛筆，它們一家過(guò)著幸福的生活，可是有一天它們卻變得誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　有一天，爸爸媽媽把最好吃的東西給了老四，可是其他的兄弟也想吃，可是弟弟手中沒(méi)有了，其他的兄弟就去向爸爸媽媽去要，爸爸媽媽給老三的比給老四的少了一點(diǎn)，給老二的比給老三的少了一些，給老大的比給老二的少了一些，老大和老二就不服氣，老三和老四有一個(gè)好習(xí)慣，那個(gè)習(xí)慣是：“有一個(gè)謙讓的心，”老三給了老四一點(diǎn)，老四說(shuō)：“哥哥還是你吃吧！我都吃了，”哥哥就自己吃了，第二天老大和老二有個(gè)主意：把老三和老四帶到一個(gè)沒(méi)有人的地方，搶它們的吃的，第二天的時(shí)候老三和老四在媽媽旁邊玩，兩個(gè)哥哥說(shuō)：“弟弟走咱們?nèi)ネ姘�！”老三老四都�?jīng)過(guò)了爸爸媽媽的同意，然后兄弟幾個(gè)都出去玩了。

　　老三老四出來(lái)時(shí)都帶了好多的好吃的，老大和老二把老三和老四，逮到了一個(gè)沒(méi)有人的地方，到了那，老四問(wèn)：“哥哥你帶我們來(lái)這里干什么？”老大說(shuō)：“向你們要好吃的，”老三說(shuō)：“你們不是有好吃的`嗎？為什么還要讓我們給你給呢？”老大說(shuō)：“因?yàn)�，爸爸媽媽給我們的那點(diǎn)不夠我們吃，”老三和老四一聽(tīng)這樣就趕快把它們的好吃的全給哥哥們了，自己只好餓著，回家之后，爸爸媽媽問(wèn)老三老四：“給你們的好吃的你們吃了嗎？”老三老四說(shuō)：“吃了，”可是不一會(huì)老三老四實(shí)在餓的不行了，就去廚房頭好吃的吃，可是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽問(wèn)：“你不是說(shuō)你們都吃了嗎？怎么還偷吃，快點(diǎn)實(shí)話實(shí)說(shuō)，”老三和老四說(shuō)：“今天哥哥們把我們叫出去玩，其實(shí)把我們逮到了一個(gè)沒(méi)有人的地方，讓我們把今天的好吃的都給它們，因?yàn)樗鼈冋f(shuō)你給它們的哪些好吃不夠吃，所以才來(lái)?yè)屛覀兊暮贸缘�，”媽媽說(shuō)：“你把你的哥哥給我叫到我的房子里來(lái)，”“好的，”然后，老三和老四趕緊把哥哥們叫來(lái)，媽媽問(wèn)：“你們今天為什么要搶弟弟的好吃的？”哥哥們半天不說(shuō)話，還是弟弟好，弟弟還給哥哥們求情，最后爸爸媽媽終于繞了哥哥們。

　　從今往后哥哥們?cè)僖膊贿@樣了。

文具盒3

　　開(kāi)學(xué)了！老媽給我買(mǎi)了一個(gè)文具盒，以鼓勵(lì)我在新學(xué)期好好學(xué)習(xí)；天天向上。我拿著文具盒看了又看，它通體漆黑，鎖上面縫著一條條金絲，好似在鎖上面裝了金條的黑鉆石，漂亮極了！上面還用金色寫(xiě)著“adidas”的字跡，在陽(yáng)光下，字跡金光閃閃，發(fā)出耀眼的光芒！

　　打開(kāi)文具盒，嚓的一聲脆響，一股文具的清香傳了出來(lái)，到現(xiàn)在，那味道還讓我神清氣爽！現(xiàn)在我在里面裝滿(mǎn)了文具，什么鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和油筆都一應(yīng)俱全。這給了我很大的幫助，輕輕地晃一晃，里面?zhèn)鱽?lái)了“沙沙沙”的聲音，仿佛正在跟我說(shuō)悄悄話。不小心把它摔到地上，會(huì)出現(xiàn)“嘭”的一聲，宛如在說(shuō)“哎呀！摔痛我啦！”輕輕地拿著摸一摸，感覺(jué)重重的，摸起來(lái)熱熱的.，滑滑的舒服極了！

　　你可能不知道，我的文具盒是一個(gè)大家庭！許多文具住在里面�？矗∧且恢�天藍(lán)色的，上面帶著一個(gè)按鈕的筆就是自動(dòng)鉛筆了！看它站得筆直，真像一個(gè)經(jīng)歷豐富的少校，帥氣極了！瞧！那個(gè)橢圓形的，黑黑的小東東就是橡皮，它可幫了我不少大忙。有一次，我寫(xiě)錯(cuò)了字，正急得搖頭晃腦，是你挺身而出，幫我擦去了錯(cuò)字，我因改正了錯(cuò)字而欣喜若狂，因?yàn)槲覍?xiě)完了作業(yè)！那個(gè)銀黑色的，閃閃發(fā)光的筆就是我的鋼筆，它寫(xiě)出的墨是海藍(lán)色的，拔出蓋子，握的地方是透明的，所有的構(gòu)造都可一目了然。鋼筆頭是純黑的，但黑的有光澤，像燕子的羽毛一樣，亮亮的。

　　我的文具盒還阻止了一場(chǎng)爭(zhēng)斗呢！事情是這樣的：一天夜里，人們都入睡了，我的文具盒里便熱鬧了起來(lái)，文具們正在評(píng)選一位最佳文具。自動(dòng)鉛筆挺著胸脯，發(fā)言道：“我是小主人1、2年級(jí)的主將，即使小主人上了高年級(jí)，我也一直任勞任怨地幫助小主人打上堅(jiān)定的基礎(chǔ)，一定能一路伴著他上大學(xué)的，我就是名副其實(shí)的最佳文具！”話音剛落，橡皮就“呼”地一聲站了起來(lái)，叫道：“憑什么你是最佳文具了？我才是，我天天和你一樣幫助小主人干活，為什么你就自稱(chēng)為最佳文具！我還是呢！”，它們爭(zhēng)吵起來(lái)，“夠了！”裁尺說(shuō)：“你們都太驕傲了！有一個(gè)文具，它默默無(wú)聞，幫助小主人學(xué)習(xí)！它就是文具盒！”別的文具都為文具盒鼓掌，評(píng)選結(jié)果下來(lái)了，文具盒是最佳文具！

　　文具盒陪了我5年，它是我心目中最好的文具！

文具盒4

　　辰辰的鉛筆素描畫(huà)在市里得了大獎(jiǎng)。晚上，他把那金燦燦的獎(jiǎng)?wù)路胚M(jìn)心愛(ài)的文具盒里，很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　文具盒里的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉(zhuǎn)筆刀大哥一見(jiàn)小主人睡著了，就都來(lái)了精神。因?yàn)�，他們看著那塊金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)�，早就按捺不住地想戴戴了�？墒�，誰(shuí)先戴呢？一場(chǎng)爭(zhēng)論就這樣開(kāi)始了。

　　橡皮弟弟先清了清嗓子，帶著驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“誰(shuí)先佩戴嘛？那當(dāng)然是我了！”

　　“誰(shuí)說(shuō)是你了！誰(shuí)說(shuō)是你了！小不點(diǎn)兒！”轉(zhuǎn)筆刀大哥怒發(fā)沖冠地說(shuō)。

　　“怎么就不是我了！”橡皮弟弟爭(zhēng)辯道，“不知轉(zhuǎn)筆刀大哥忘記沒(méi)有，小主人在畫(huà)畫(huà)時(shí)，畫(huà)錯(cuò)了，還不是我及時(shí)出馬，擦掉了‘?dāng)」P’，才使得小主人重新作畫(huà)。你看，我為此身子縮了這么大一截呢！我那原本潔白無(wú)瑕的皮膚也被弄得黑不溜秋了�！闭f(shuō)到這兒，橡皮弟弟向大家掃了一眼，又接著說(shuō)：“我看，就是我先戴吧！”

　　“哼！那又怎么樣！你想想，每次繪畫(huà)前，主人最先用誰(shuí)呀？還不是先用我把筆削好。你說(shuō)說(shuō)，沒(méi)了我，小主人能動(dòng)筆嗎？”轉(zhuǎn)筆刀大哥驕傲地說(shuō)。一邊說(shuō)，一邊就把身子往獎(jiǎng)?wù)履莾号擦伺病?/p>

　　橡皮弟弟沒(méi)想到這么快就遭到了轉(zhuǎn)筆刀大哥的搶白。他氣得火冒三丈，就要向轉(zhuǎn)筆刀大哥撞去。

　　一向沉默寡言的`鉛筆先生見(jiàn)兩兄弟為了一個(gè)先后而爭(zhēng)得面紅耳赤，生怕這樣鬧下去會(huì)傷了兄弟間的和氣，趕緊示意，讓他們停止?fàn)幊场?/p>

　　等他們平靜后，鉛筆先生語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，這次小主人獲獎(jiǎng)，兩位都功不可沒(méi)。要是沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀，我沒(méi)‘心’作畫(huà)；沒(méi)有橡皮，我‘知錯(cuò)難改’，更畫(huà)不出佳作了。那么，我就先退出吧！”

　　聽(tīng)到這里，轉(zhuǎn)筆刀大哥一下子愣住了，他和橡皮弟弟?chē)\哩咕嚕地說(shuō)起來(lái)：“為了畫(huà)這么一幅漂亮的畫(huà)，鉛筆那20厘米的身體只剩下不足5厘米了，他卻一點(diǎn)兒也不貪功，我們……”說(shuō)著說(shuō)著他倆羞愧地低下了頭。

　　鉛筆先生看在眼里，喜在心上，又面帶微笑地說(shuō)：“其實(shí)，不管做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力才行。我看，誰(shuí)先佩戴獎(jiǎng)?wù)履銈円膊灰獱?zhēng)了。獎(jiǎng)?wù)律喜皇怯幸粭l寬大的綬帶嗎？我們干脆把它同時(shí)套在我們?nèi)�兄弟身上，你們說(shuō)好嗎？”

　　聽(tīng)了鉛筆先生的話，橡皮弟弟和轉(zhuǎn)筆刀大哥都高興得跳起來(lái)。于是，三兄弟把身子往一起湊了湊，同時(shí)把綬帶圍在了脖子上，也就同時(shí)擁有了那金燦燦的獎(jiǎng)?wù)碌墓鈽s。

　　從此以后，他們和睦相處，再?zèng)]有爭(zhēng)吵過(guò)。

文具盒5

　　一天，文具盒里亂哄哄的，原來(lái)，是文具兄弟在吵架。

　　鉛筆大哥先發(fā)話了：“我最重要！要是沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)字？”“用我��！你呀，早就落伍了，大家現(xiàn)在都用我寫(xiě)字！”自動(dòng)鉛筆驕傲地說(shuō)�！澳俏沂歉缮兜模俊毙拚�貼問(wèn)，“我最重要！要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？”“千萬(wàn)別忘了這邊還站著本少爺我哩！”橡皮小弟弟急了，說(shuō)：“我也能改錯(cuò)啊！我比你能干，我最重要！”“呸呸呸，真是一群沒(méi)腦子的破爛！”水彩筆仙子喊：“要是沒(méi)有我，你們畫(huà)的畫(huà)上面哪里還有鮮艷的顏色？我才最重要！”

　　尺子爺爺見(jiàn)了，說(shuō)：“你們別吵了，還是和睦相處把！再說(shuō)，有什么可吵的呢？”文具們聽(tīng)了，臉都紅了。

　　從此以后，他們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)。

　　“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點(diǎn)了，嗚——”這是誰(shuí)在嗚咽呢？哦，這原來(lái)是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時(shí)，它悄悄地哭泣。“咳，咳咳，是誰(shuí)在哭泣呢？讓我去哄哄它吧�！边@又是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是上了年紀(jì)的橡皮頭爺爺呀。

　　“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛(ài)你，他會(huì)來(lái)用你，把你放進(jìn)舊文具盒嗎？我們的價(jià)值在于犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒(méi)日沒(méi)夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無(wú)法兩全其美，那么一方面能滿(mǎn)足，就夠了�！�

　　這時(shí)，另一支較長(zhǎng)鉛筆插嘴說(shuō)：“對(duì)呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢(mèng)都想與讓主人那樣愛(ài)用我呢！”

　　短鉛筆現(xiàn)在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了！同時(shí)，它還深深地明白了一個(gè)道理——鉛筆的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

　　在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，還是我的好伙伴。

　　在一個(gè)夜深人靜的.晚上，我正在睡覺(jué)，可是我的文具盒里卻發(fā)出了一陣陣爭(zhēng)吵。

　　“我的身體非常漂亮，又有許多許多美麗的條紋，小主人每次畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說(shuō)。

　　聽(tīng)了這句話，一向包容厚道的橡皮先生就不高興了。它撅起了小嘴巴不樂(lè)意地說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的？每次你寫(xiě)錯(cuò)字，都是我?guī)椭�你改掉錯(cuò)字，小主人應(yīng)該更喜歡我才對(duì)！”

　　小尺子不服氣地說(shuō)“小主人每次連線都離不開(kāi)我，還顧得上你們？”

　　這是，文具盒大叫“不要吵了！還讓不讓小主人睡覺(jué)�。磕銈冄�，只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽略了自己的缺點(diǎn)……”大家羞愧地說(shuō)不出話了。

文具盒6

　　一天，爸爸把他心愛(ài)的金筆給了我，這是他從來(lái)不許別人動(dòng)的筆啊!我拿在手里樂(lè)得一蹦三尺高，翻來(lái)覆去看了半天，然后才把它小心翼翼地放進(jìn)了文具盒里。

　　文具盒里的老伙伴們可高興啦，又是鼓掌又是叫喊，表示熱烈歡迎。不一會(huì)兒，金筆就和老伙伴們結(jié)成了好朋友，大家在一起天南海北地攀談起來(lái)。談著談著，它們紛紛向金筆介紹起我來(lái)了。我懷著好奇的心情側(cè)著耳靜靜地聽(tīng)著。

　　鉛筆發(fā)言說(shuō)：“說(shuō)實(shí)在話，我們的小主人貪玩得很，寫(xiě)起字來(lái)，身子側(cè)著，讓我向外倒著，他一戳一戳的，有時(shí)還要把我放到嘴里用牙咬咬，疼得我冷汗直冒。你們瞧，我身上的傷痕，現(xiàn)在還在隱隱作痛呢�！�

　　圓珠筆嘆了口氣說(shuō)：“你們瞧，我的帽子也被小主人咬裂了，遇到風(fēng)寒，我的頭就疼呢。”

　　橡皮傷心地流著淚說(shuō)：“小主人做的作業(yè)不好，老師叫他重做，他就拿我使勁地擦啊，擦啊……你們看，我原來(lái)胖胖的身體，現(xiàn)在已骨瘦如柴了�！�

　　這時(shí)躺在角落邊的小刀插話說(shuō)：“小主人有一次在上課時(shí)，把我拿出來(lái)，在鉛筆老弟身上亂刻劃，老師看見(jiàn)了，批評(píng)了小主人，同時(shí)也把我收去，關(guān)了大半天禁閉�！�

　　毛筆接著小刀的話茬說(shuō)：“最遭殃的要數(shù)我了，小主人拿你把我一頭秀發(fā)也截去了一段，羞得我難以見(jiàn)人，寫(xiě)出來(lái)的字像掃帚刷出來(lái)的�！闭f(shuō)完又嘆了一口氣。

　　這時(shí)，圓珠筆提議說(shuō)：“大家靜一靜，靜一靜，請(qǐng)新伙伴給我們談?wù)勔?jiàn)解吧，好嗎?”

　　金筆在大家的掌聲中開(kāi)始了發(fā)言：

　　“其實(shí)，我也沒(méi)有什么見(jiàn)解可講的'，只想把我的經(jīng)歷和大家講講。前年我剛從金筆廠出來(lái)，正巧領(lǐng)導(dǎo)把我獎(jiǎng)給了市教育先進(jìn)工作者，也就是現(xiàn)在小主人的爸爸。從此，我時(shí)時(shí)伴隨著他，工作學(xué)習(xí)到深夜十點(diǎn)鐘也習(xí)以為常。我伴隨主人，刻苦鉆研教材，上了許多令人稱(chēng)譽(yù)的好課；伴隨主人，撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文；伴隨主人，批閱了干百篇佳作……當(dāng)主人的文章、學(xué)生的佳作見(jiàn)報(bào)后，我心里真有一種說(shuō)不出的快樂(lè)感。前天，主人決定將我贈(zèng)給他的孩子，我怎舍得離開(kāi)主人呢?我曾暗暗掉過(guò)幾次眼淚。主人像看透了我的心思，今天贈(zèng)筆前又對(duì)我說(shuō)：‘金筆呀，我也舍不得你，為什么我不另買(mǎi)一支筆給孩子呢?原因不說(shuō)你也明白吧!’就這樣，我就來(lái)到了你們中間……”

　　我聽(tīng)到這里，羞愧地低下了頭，打開(kāi)文具盒，說(shuō)：“剛才，你們的議論我全聽(tīng)到了，爸爸贈(zèng)筆的用意我也明白了。今后，我一定要讓你們?cè)谖沂掷镩W光發(fā)熱，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)學(xué)好本領(lǐng)�！�

　　文具盒中的小伙伴們聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“相信你，小主人�！�

文具盒7

　　我是一個(gè)粉紅色的兔子文具盒。我的小主人是個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)有愛(ài)心的小女生，我很喜歡她，她也非常愛(ài)護(hù)我。另外，我還有一個(gè)稱(chēng)呼——文具家族之家。

　　我的小主人名叫聞聞，是一個(gè)愛(ài)扎馬尾辮的女孩。每當(dāng)小主人學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候，我都會(huì)陪伴在她的身邊，為她服務(wù)，我們?cè)缫呀?jīng)成為密不可分的好伙伴了。

　　除小主人之外，在我的文具之家，我還有許多的好朋友。他們是鋼筆媽媽莉珍，她又漂亮又善良；她還生了一個(gè)美麗的女兒叫雪兒；雪兒的姥爺是尺子爺爺，他長(zhǎng)得慈眉善目的，還總喜歡穿西裝；此外，莉珍媽媽還收養(yǎng)了兩個(gè)孤兒，一個(gè)是橡皮大丫，一個(gè)是鉛筆二寶。他們兩個(gè)總是受到莉珍媽媽的特殊照顧。在我的文具家族之家里，雪兒是最受大家喜愛(ài)的，因?yàn)樗�不但長(zhǎng)得聰明、美麗，而且善良、可愛(ài)。

　　不過(guò)，前不久的一件事，打破了我們文具之家的和諧與安寧。那天，我的小主人在學(xué)校得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)——一支穿著花裙子的鉛筆由此來(lái)到了我們的文具之家中。開(kāi)始，她受到了大家的熱烈歡迎和無(wú)數(shù)的贊美。漸漸的.，她驕傲起來(lái)，并以公主自居，開(kāi)始瞧不起別人。終于有一天，她嘲笑起橡皮大丫。“我覺(jué)得你真的很可憐！你每次出現(xiàn)，就代表我們的小主人粗心或出了錯(cuò)，你只會(huì)讓她感到慚愧、自責(zé)。而我，帶給小主人的卻是榮譽(yù)與驕傲！我們?cè)趺茨苌�活在同一個(gè)屋檐下呢！”大丫聽(tīng)完后，自卑的低下了頭。

　　日復(fù)一日，慢慢的大家開(kāi)始厭煩這支驕傲自大的“榮譽(yù)鉛筆”。每當(dāng)大家都忙碌的做著自己的工作，不停的為主人服務(wù)的時(shí)候，只有她懶洋洋地躺著睡覺(jué)，無(wú)所事事。一天，我終于忍不住問(wèn)她：“大家都在忙，你為什么不去為主人做點(diǎn)什么呢？”“我不需要做什么，主人每天只要看到我就可以了�！笨吹剿�自大、不可一世的樣子，我這個(gè)家族之長(zhǎng)，覺(jué)得該好好教訓(xùn)她一下了：“你只看到了你的這點(diǎn)價(jià)值，而別人的價(jià)值你卻視而不見(jiàn)！如果沒(méi)有我們文具之家任何一個(gè)人的努力和付出，我們的小主人又怎么會(huì)得到表?yè)P(yáng)和榮譽(yù)？你又怎么可能來(lái)到我們這里！所以，要知道，世界上每一樣?xùn)|西、每一個(gè)人都有他自身存在的價(jià)值，只要恰到好處的利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用，就能為自己、為別人、為社會(huì)發(fā)揮出最大的價(jià)值！你現(xiàn)在的實(shí)際作用和價(jià)值并不比別人大，不要再瞧不起別人、自高自大了！”

　　“榮譽(yù)鉛筆”聽(tīng)完我的話后，羞愧地低下了高傲的頭。從此以后，我們的文具家族之家又回到了往日的和諧與快樂(lè)……

文具盒8

　　小雪有個(gè)印有小花貓的雙層文具盒，里面住著陽(yáng)光帥氣的鉛筆哥哥，文靜的修正帶姐姐，還有調(diào)皮可愛(ài)的尺子弟弟和成天被小雪逼著減肥的橡皮妹妹。每天小雪關(guān)燈入睡時(shí)，文具盒里就開(kāi)始吵鬧起來(lái)，因?yàn)槲木呒易逡恢睘檎l(shuí)來(lái)當(dāng)文具盒家長(zhǎng)這個(gè)話題爭(zhēng)論不休，都說(shuō)自己對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大，應(yīng)該當(dāng)家長(zhǎng)。就這樣，日子一天天過(guò)去了，爭(zhēng)吵還在繼續(xù)。一次偶然的機(jī)會(huì)讓鉛筆知道小雪就要考試了，于是它和伙伴們商量，誰(shuí)如果能幫小主人考一百分，誰(shuí)就當(dāng)家長(zhǎng)。

　　大家都非常贊同鉛筆的想法，各自想各自的辦法，如何幫小主人考一百分。終于到期末考試了，小雪的心怦怦直跳�？紙�(chǎng)上，只見(jiàn)小雪看了看題，從文具盒里取出鉛筆，鉛筆得意極了，神氣地對(duì)同伴說(shuō)：“你們沒(méi)希望了，我肯定能幫小主人拿一百分。”時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，小雪發(fā)現(xiàn)有道題做錯(cuò)了，想改正，但是鉛筆沒(méi)有這個(gè)功能，沒(méi)辦法改正，只好對(duì)小雪說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有這個(gè)功能，請(qǐng)找橡皮幫忙吧！”小雪打開(kāi)文具盒，文具們屏住呼吸，期待著。小雪拿出頑皮的橡皮，橡皮很想幫主人，于是用力地在試卷上滾動(dòng)。"哎呀！"橡皮的小臉一小子紅了。原來(lái)試卷擦出了個(gè)小洞。“怎么辦？”小雪嚇壞了。這時(shí)，修正帶姐姐勇敢地站起來(lái)，對(duì)小雪說(shuō)：“不要怕，我能補(bǔ)好小洞！”補(bǔ)好之后，小雪又看到一個(gè)題目：請(qǐng)用尺子連線。小雪需要調(diào)皮的尺子弟弟幫忙。尺子驕傲地挺直了腰板，說(shuō)：“看來(lái)關(guān)鍵時(shí)刻還是要我出馬！”小雪說(shuō)：“尺子啊，不要太驕傲了！

　　沒(méi)有鉛筆幫忙，你怎么可能畫(huà)出直線呢？”小雪考完考試，把文具們放回文具盒�？梢坏郊�，文具們又為誰(shuí)當(dāng)家長(zhǎng)開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。鉛筆得意地說(shuō)：“我的'功勞最大，沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)呢？”“哼！你經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，還不是我?guī)湍愀恼�！”橡皮立即跳出�?lái)說(shuō)�！肮庹f(shuō)別人，你闖的禍還不是我?guī)湍�！”修正帶姐姐插嘴道。文具盒公公說(shuō)：“別吵了，還不知道主人的成績(jī)?nèi)绾文�？”幾天后，小雪激�?dòng)地對(duì)文具們說(shuō)：“我考了一百分！"文具盒里又吵翻了天。小雪打開(kāi)文具盒說(shuō)：“大家的功勞都很大。如果沒(méi)有鉛筆幫我寫(xiě)字，錯(cuò)了沒(méi)有橡皮幫擦干凈，擦出了洞沒(méi)有修正帶幫我補(bǔ)，遇到連線題沒(méi)有尺子，我能考一百分嗎？”文具們聽(tīng)了都紅了臉。

　　從此以后，文具們?cè)僖膊惶岙?dāng)家長(zhǎng)的事，一心一意地幫助小雪學(xué)習(xí)。

文具盒9

　　隨著科技的不斷發(fā)展，在20xx年，會(huì)有一款神奇的文具盒面世了，這款神奇的文具盒是從哪里來(lái)的呢？哈哈！告訴吧，這是我發(fā)明的文具盒。

　　這個(gè)文具盒特別的特殊，比一般的文具盒要大些。一般有功能的文具盒，左手邊都有一排按鈕，我發(fā)明的文具盒，也有按鈕，但卻在兩旁，左手邊有一排，右手邊也有一排。有紅色，黃色，藍(lán)色，綠色，粉色。橙色，黃色等等顏色。

　　按下第一個(gè)按鈕，文具盒就有自動(dòng)插筆的功能。按下第二個(gè)按鈕，下面就有一支筆彈出來(lái)，這個(gè)筆可以掃描錯(cuò)字和錯(cuò)題，按下第三個(gè)按鈕就可以改變文具盒顏色，按下第四個(gè)按鈕，筆盒就可以自動(dòng)掃描你需要哪支筆，并按要求把你需要用的`筆彈出來(lái)，按下第五個(gè)按鈕，筆盒的蓋子就會(huì)出現(xiàn)一塊小黑板屏幕，讓你在黑板上畫(huà)畫(huà)和書(shū)寫(xiě)，按下第六個(gè)按鈕，筆盒的蓋子，就會(huì)翻轉(zhuǎn)，變成一張書(shū)寫(xiě)用的紙，可以在紙上面寫(xiě)字。

　　怎么樣？我發(fā)明的文具盒使你心動(dòng)了吧？哈哈！再等25年，這款新的文具盒就會(huì)四處暢銷(xiāo)，這樣所有人，都可以用上我發(fā)明的這款文具盒啦！相信以后會(huì)有更多更好的智能文具給我們提供更多的方便！

　　神奇的文具盒

　　叮叮叮，該睡覺(jué)了。我爬上床，蓋好被子，一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了自己成了一個(gè)發(fā)明家。發(fā)明了一個(gè)文具盒，文具盒是粉色的，上面還有一些小兔子，看起來(lái)可愛(ài)極了！文具盒有四個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕是指紋按鈕，顏色是紅色的。首先要錄入指紋，只要想打開(kāi)文具盒，直接按一下紅色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)識(shí)別你的指紋。第二個(gè)按鈕是防盜按鈕，顏色是藍(lán)色的。如果有陌生人來(lái)拿文具盒，就算打開(kāi)了指紋密碼，但后面還有混合密碼，很難打開(kāi)。如果緊急需要東西，只需要打開(kāi)指紋密碼就行，不僅如此，它還會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。第三個(gè)按鈕是定位按鈕，顏色是黃色的，它和父母的手機(jī)是連接的。只要按下按鈕，爸爸媽媽就能找到你。按第四個(gè)按鈕可以打電話，顏色是綠色的，只要上完課，就可以給爸爸媽媽打電話，是不是很方便呢？

　　叮、叮、叮，鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼睛，天已經(jīng)亮了。��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。等我長(zhǎng)大了，要成為真正的發(fā)明家，讓祖國(guó)更強(qiáng)大。

文具盒10

　　在學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的書(shū)包里都隨時(shí)隨地的裝著一個(gè)精美的文具盒，文具盒里放著一支支奇形怪狀的筆，尤其是大部分女同學(xué)的文具盒，那里面的筆則更是琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)。

　　首先登場(chǎng)的是水筆姐姐，她很自豪，因?yàn)樗�最受同學(xué)們的喜愛(ài)。因?yàn)樗龝?shū)寫(xiě)流暢，筆頭纖細(xì)，而且還可以配合各種不同的筆殼來(lái)進(jìn)行化妝，也正是這一點(diǎn)，她才跟受歡迎，她可謂是名副其實(shí)的“人氣王”。不過(guò)遺憾的是，她有一個(gè)較大的缺點(diǎn)——浪費(fèi)，每根筆芯用完之后就得替換，會(huì)造成資源浪費(fèi)，所以在這里我溫馨的提醒同學(xué)們適量使用。 其次是鋼筆哥哥。他十分地受廣大的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們青睞，他受青睞的主要原因是他提倡節(jié)約，可以循環(huán)利用，再而是他用起來(lái)書(shū)寫(xiě)快捷、迅速，改起作業(yè)或者寫(xiě)字是會(huì)有一種洋洋灑灑的灑脫感，讓人感覺(jué)北郵一番滋味。只不過(guò)這位大哥不愛(ài)化妝，整天是一副板板正正的樣子。

　　物有所值的鋼筆，一般是沒(méi)有其他裝飾的，只有性?xún)r(jià)比一般的才有裝飾，這也是他不比水筆受歡迎的原因之一。 然后是我們的鉛筆同學(xué)。她可算是文具盒里的一個(gè)“元老”了，所有人剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí)用的也都是他，和他相搭檔的是橡皮妹妹，如果同學(xué)們把字寫(xiě)錯(cuò)了或者是寫(xiě)的不好看了，就要她來(lái)修正了。至于鉛筆的缺點(diǎn)嘛，那就是寫(xiě)下來(lái)的字或者是畫(huà)下來(lái)的畫(huà)不容易保存，極容易丟失。 和他們一起工作的還有尺子一家。他們可是數(shù)學(xué)課上的“神器”，什么長(zhǎng)寬高、什么直徑、半徑、面積、體積都要靠他們，他們組合起來(lái)就足以解決一大堆的問(wèn)題。

　　文具盒中的.文具，就像是人生，每一種文具就像是每一個(gè)人，都有各自要做的事情，且都是生活中必不可少的，最重要的。 寫(xiě)字，如人生，寫(xiě)下了變不可抹去，如果你犯了錯(cuò)，用的是水筆，便不可挽回，只有努力讓自己做得更好，如果你用了涂改液，那么這里便是一個(gè)污點(diǎn)；如果你用了鋼筆，且用魔筆將錯(cuò)誤擦去，那么這里便是一片空白，想再寫(xiě)，也難了；如果你用的是鉛筆，且用橡皮把錯(cuò)誤擦掉，那么沒(méi)有關(guān)系，只不過(guò)，接下來(lái)的痕跡也會(huì)被時(shí)間慢慢的帶走。 我們的人生就是如此的捉弄人，而我們能做的只有一步一個(gè)腳印。

　　人生很長(zhǎng)，勝利屬于捷足先登的人；人生不僅有河有海，也有泥濘和沼澤，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，縱然前方的路不好走，我們也要勇敢的大步向前，因?yàn)閯倮麜?huì)伴著黎明前的最后一道曙光到來(lái)，那么，為了我們的勝利，請(qǐng)我們一起腳踏實(shí)地的勇敢前行吧！

文具盒11

　　我的文具盒里有許多的文具有剛筆、尺子、橡皮等，他們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，直到有一天，我忽然聽(tīng)到它們吵起來(lái)。

　　這是，離考試就差一天了，老師讓我們帶好筆，因?yàn)槊魈煲�考試，�?tīng)了這句話，文具盒的`鉛筆就開(kāi)始說(shuō)話了，直到中午放學(xué)，聲音就變大了。先說(shuō)話的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我是小主人最好的朋友，明天小主人一定會(huì)帶我的�！边@時(shí)鋼筆忍不住的說(shuō)：“我才是小主人最好的朋友，小主人可常常用我寫(xiě)作業(yè)、練字那！所以小主人一定會(huì)帶我去�！本瓦@樣他們吵的越來(lái)越厲害，突然橡皮說(shuō)：你們團(tuán)結(jié)起來(lái)一起為小主人奉獻(xiàn)自己的力量�！�’說(shuō)完，他們就不吵了

　　這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，干事情要團(tuán)結(jié)一致。

文具盒12

　　夜深人靜，小兔在月光的照耀下漸漸睡去，森林世界由白天的喧鬧歸于一片寧?kù)o。被揉皺了的星光透過(guò)窗戶(hù)，灑在椅子上的書(shū)包旁，糊出了淡淡一層光暈。

　　可是，突如其來(lái)的一個(gè)聲音卻打破了這樣的美好。是書(shū)包中的文具盒內(nèi)的鉛筆發(fā)出的。

　　她帶著幾分委屈抱怨道：“小兔她也太粗暴了吧。她上次為了向同學(xué)們證明她力氣大，竟用兩只手把我攔腰折斷！疼得我一下就哭了出來(lái)�？伤�不理我，又用訂書(shū)機(jī)將我斷成兩截的身子釘在一起！那種鉆心的疼痛��！而且，她還把我的身子釘歪了，多難看啊！還害得我被小伙伴嘲笑�！�

　　鉛筆這一席話像是打響了戰(zhàn)爭(zhēng)第一炮，其他文具也七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)。

　　橡皮帶著些許哭腔，說(shuō)：“小兔還用尺子在我身上割出一道道痕，再把我分成好幾小塊，一塊用，一塊玩，一塊扔，一塊踩。浪費(fèi)完就再買(mǎi)一塊，沒(méi)幾天又換一塊，每一塊都只用一小部分。她真的好浪費(fèi)�。　�

　　“嗯嗯。”尺子插嘴道：“上次小兔把我借給她的'同桌小熊，小熊他居然用記號(hào)筆在我衣服上畫(huà)了好幾筆，給我的新衣留下了丑陋的印子�？尚⊥盟龥](méi)有責(zé)怪小熊，反而說(shuō)我‘只是一把沒(méi)有用的尺子罷了’，我。我傷心了她還說(shuō)我沒(méi)用，我平常為她做那么多她不知道嗎。她。她說(shuō)話一點(diǎn)也不考慮別人的感受，太傷人了�！背咦诱f(shuō)到后面竟嗚咽起來(lái)。

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，記得那次�！�

　　“還有還有�！�

　　“就是！昨天。”

　　文具們或傷感或無(wú)助地回憶小兔平時(shí)是怎樣待他們的；或含淚或憤然地指責(zé)小兔的惡習(xí)。殊不知他們逐漸加大的聲音已吵醒了熟睡的小兔。

　　“原來(lái)，我?guī)Ыo了他們那么多的痛苦吶，有些只是出于好奇和虛榮，沒(méi)想到會(huì)給他們?cè)斐赡敲炊鄠�害�！?/p>

　　小兔沉浸在深深的自責(zé)中無(wú)法自拔，慢慢紅了眼眶，伸了伸手，卻什么也沒(méi)做，只是呆呆的望著因激烈談話而激烈晃動(dòng)的書(shū)包。

　　突然，書(shū)包搖晃著從椅子上掉了下去。

　　“啊——”文具們因突發(fā)的狀況而發(fā)出驚叫，可意想之中的疼痛并沒(méi)有落在身上。

　　文具們疑惑地抬頭，對(duì)上了小兔那雙蓄滿(mǎn)淚水，反射著星光的明亮眸子。

文具盒13

　　一個(gè)寧?kù)o的夜晚，大家都入睡了，唯獨(dú)小主人的書(shū)包里吵哄哄的，熱鬧極了，走進(jìn)一看，原來(lái)是文具盒里的文具們發(fā)生了爭(zhēng)吵。

　　瞧瞧，每個(gè)文具都吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，大家都在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。第一個(gè)發(fā)言的是風(fēng)度翩翩的鋼筆，只見(jiàn)它挺直了腰板，對(duì)著大家自豪地說(shuō)：“我是最厲害的！因?yàn)樾≈魅嗣刻鞂?xiě)作業(yè)的時(shí)候都離不開(kāi)我，沒(méi)有了我，小主人就完成不了作業(yè)，所以說(shuō)我的功勞是最大的！”鋼筆的話音剛落，就引來(lái)了鉛筆的不滿(mǎn)：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞是最大的？我也可以幫助小主人寫(xiě)字啊，但你可以幫助小主人畫(huà)圖嗎？每當(dāng)小主人上課時(shí)要連線、畫(huà)畫(huà)時(shí)，哪次沒(méi)有我的身影？我的'功勞才最大！”高高直直的尺子聽(tīng)了鋼筆和鉛筆的對(duì)話，不服氣地說(shuō)：“你們雖然都可以幫助小主人寫(xiě)字，但沒(méi)有我也不行，你們要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫(huà)出來(lái)的，我的功勞才是最大的！”

　　這時(shí)，矮矮小小的橡皮發(fā)話了：“你們都算不了什么，我的功勞才最大，每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，都是我挺身而出，把錯(cuò)字擦掉，所以，功勞最大的應(yīng)該是我！”一旁的彩筆看見(jiàn)大家吵得那么熱鬧，也不禁發(fā)話了：“我是不能被忽略的，每當(dāng)小主人上美術(shù)課要畫(huà)畫(huà)時(shí)，都是靠我上色！所以，小主人畫(huà)出的每一幅漂亮的畫(huà)，我也有一份功勞！”一直沉默不語(yǔ)的圓規(guī)也插了進(jìn)來(lái)：“小主人每次畫(huà)圓的時(shí)候，都是靠我?guī)兔Γ瑳](méi)有我，你們誰(shuí)也幫不了小主人畫(huà)圓，我才是最棒的！”“我的功勞最大！”“我才是第一！”“我是最厲害的！”……文具們都爭(zhēng)吵不休，把文具盒姐姐給吵醒了。文具盒姐姐看到文具們爭(zhēng)吵的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“各位，其實(shí)你們每個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也不能分出誰(shuí)的功勞最大，因?yàn)�，團(tuán)結(jié)力量大，你們其中如果少了一個(gè)都不好，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，只有這樣，才是最完美的�！蔽木邆兟�(tīng)了文具盒姐姐深刻的一番話，都慚愧地低下了頭，從此，它們更加團(tuán)結(jié)了，齊心協(xié)力幫助小主人。

　　在生活中，人也是一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，就沒(méi)有什么困難克服不了，沒(méi)有什么事情是完成不了的，我們要記住：團(tuán)結(jié)力量大！

文具盒14

　　天漸漸黑了，又是一天過(guò)去了，人們都帶著白天工作學(xué)習(xí)忙碌的倦意進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)�？稍谶@萬(wàn)籟俱寂的夜晚，只有書(shū)包里的文具盒熱熱鬧鬧的，從里面?zhèn)鞒隽算U筆、橡皮、卷筆刀的爭(zhēng)吵聲。

　　只聽(tīng)見(jiàn)細(xì)細(xì)腰的鉛筆說(shuō)：“你們都比我好，每次小主人做作業(yè)都需要我?guī)兔�，我�?huì)累得身子就矮了一截。這還不說(shuō)，小主人有時(shí)發(fā)脾氣還會(huì)把我摔在地上，使我痛不堪言，讓我變得傷痕累累，這時(shí)候就只好乖乖的去卷筆刀‘醫(yī)療室’去治療了。哎，這樣痛苦的經(jīng)歷只會(huì)讓我的生命變得越來(lái)越短了！”鉛筆的話音剛落，橡皮一下子從文具盒里跳了出來(lái)，還摔了一個(gè)跟斗，趴在地上，生氣的說(shuō)：“鉛筆，你和我相比，這點(diǎn)苦和痛算得了什么，我受的'苦可比你多了。每次小主人用你寫(xiě)字時(shí)，一不小心寫(xiě)了錯(cuò)字，做錯(cuò)了題，我就跟著遭殃了。身子被一點(diǎn)點(diǎn)擦去，一日三餐吃著‘鉛’，我早已經(jīng)‘鉛重毒’了。而且我在接受任務(wù)時(shí)，我最怕小刀了。因?yàn)橹魅俗约悍噶隋e(cuò)或心情不好時(shí)，會(huì)用小刀在我身上劃來(lái)劃去，讓我經(jīng)受撕心裂痛地折磨，變得遍體鱗傷！”橡皮說(shuō)完，一下子和地板來(lái)了個(gè)親密的接觸，好像祈求上天保佑它不再受到傷害。在一旁的卷筆刀聽(tīng)了它們倆的對(duì)話，傷心的說(shuō)：“其實(shí)，我受的苦也很多。小主人在把鉛筆放進(jìn)‘醫(yī)療室’治療的時(shí)候，我得用‘牙齒’緊緊的咬住鉛筆，這樣一次又一次的治療，我的牙齒都快脫落了。這還不說(shuō)，更痛苦的是我在治療完以后，我的肚子都飽脹的快裂綻開(kāi)來(lái)，小主人總不愛(ài)幫我清理，使我無(wú)法正常的工作�！本砉P刀嘆了一口氣。它們?nèi)�人�?tīng)了彼此的傾訴，都哇哇大哭起來(lái)。

　　那些“嗚嗚……”的哭聲，把已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小主人朔朔給吵醒了。他睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)鉛筆、橡皮、卷筆刀都抱成一團(tuán)哭成了淚人。這時(shí)，朔朔睡意全消，明白了是怎么回事，趕緊走到書(shū)包跟前，對(duì)鉛筆、橡皮、卷筆刀安慰地說(shuō)：“對(duì)不起，都是我不好，沒(méi)有好好保護(hù)愛(ài)護(hù)你們。雖然所有的東西不是十全十美的，可是，你們都有自己的本領(lǐng)，對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大。從今以后，我一定會(huì)好好和你們相處，讓你們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不再讓你們受到傷害。”

　　從那以后，朔朔的文具盒變得干凈整潔，文具盒里的鉛筆、橡皮、卷筆刀也不再有煩惱，都成了朔朔學(xué)習(xí)的好助手。

文具盒15

　　“我的本領(lǐng)最大！”

　　“不對(duì)，我的本領(lǐng)才是最大的！”

　　“你們都別吵了，我的本領(lǐng)才是最大的！”

　　……

　　一天，夜深人靜，小主人做完了作業(yè)，上床睡覺(jué)了，忙碌了一整天的文具們也回到了自己的“小屋”里休息了。四周靜悄悄的，仿佛和往常一樣。

　　就在這時(shí)，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。原來(lái)，他們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

　　“得了吧，就你這文化水平，竟敢說(shuō)出這樣的話，哼，真是可笑！你們不會(huì)不知道我是最厲害的吧？”鉛筆冷笑著說(shuō)道，“要是沒(méi)有我的話，你說(shuō)小主人能寫(xiě)字嗎？要是……”鉛筆還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，就被削筆刀打斷了：“你給我住嘴！竟敢在我面前逞能，你要知道，如果沒(méi)有我一直幫你削筆頭，不要說(shuō)寫(xiě)字了，你什么都做不了，跟一個(gè)廢物有什么兩樣？！所以，還是我的本領(lǐng)最大�！便U筆低著頭，無(wú)言以對(duì)。

　　“嗨嗨嗨，打��！打住！你除了會(huì)削鉛筆，還會(huì)做什么？看看小主人錯(cuò)了那么多字，還不是多虧我一個(gè)個(gè)幫他清除？沒(méi)有我，小主人的作業(yè)早就一塌糊涂了�！毕鹌さ靡獾卣f(shuō)。尺子也不敢示弱地說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，誰(shuí)能會(huì)出一條條筆直的線，量出精準(zhǔn)的尺寸呢？”量角器接口說(shuō)：“要是沒(méi)了我，小主人就不能量出角的度數(shù)，更無(wú)法畫(huà)出角的.度數(shù)。

　　…………

　　大家誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭(zhēng)得沒(méi)完沒(méi)了，即使嗓子喊破了，也要硬拼到底。

　　“安靜，別吵了！”一個(gè)洪亮的聲音傳到文具們的耳邊，哦，原來(lái)是文具盒大叔啊�！拔木吆写笫�，你來(lái)評(píng)評(píng)理，我們中間誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”文具們異口同聲地問(wèn)。“其實(shí)你們的本領(lǐng)都很大。”

　　文具們很好奇：“為什么呀！”文具盒大叔意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)槟銈兌加懈髯缘奶亻L(zhǎng)，但不要忘了你們每個(gè)人自己身上的不足��！比如鉛筆能寫(xiě)字，其它文具的確做不到，這時(shí)誰(shuí)也代替不了的；橡皮能擦去小主人寫(xiě)錯(cuò)的字；量角器能量出角的度數(shù)，尺子能畫(huà)出筆直的一條線，畫(huà)筆能畫(huà)出一幅幅栩栩如生的畫(huà)卷……小主人每天要做許多事情，誰(shuí)有信心說(shuō)，我能完成小主人要做的所有事情呢？”文具們啞口無(wú)言，面面相覷。文具大叔繼續(xù)說(shuō)：“所以，缺了你們其中的哪一名成員都不行，因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)集體，是一個(gè)大家庭呀！”

　　文具們聽(tīng)了這番話若有所思，它們明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，世界上沒(méi)有十全十美的人，必須要把大家的力量結(jié)合在一起，才能取得成功，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

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