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【精選】狀物作文匯編7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的狀物作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
狀物作文 篇1
“椎子尾、橄欖頭,最愛頭尾殼內(nèi)收,走起路來慢又慢,有誰比它更長壽?”它是誰呢?對了,就是烏龜。
我家有兩只小烏龜。一只叫深深,它的殼是深綠色的.;還有一只叫淺淺,它的殼是淺綠色的,而且它很膽小。
有一次喂食的時候,深深把我放進的兩只小蝦大口大口地吃掉了,而淺淺因為膽小,所以沒吃著。沒辦法,我只好再放進兩只小蝦。深深看見了,馬上爬過來把蝦抓在腳上。我真擔(dān)心它又把蝦吃了,想上前阻止?墒牵髞砦野l(fā)現(xiàn)它并沒有再吃小蝦,而是原來等著淺淺爬過來呢!吃完后,它們兩個又呆在一起,開始呼呼大睡了。
小烏龜真是越看越可愛,我真喜歡它們!
狀物作文 篇2
夏日,雨后。天兒照舊是那樣熱煞人的悶。
蟬兒無可奈何又有氣無力地嘶鳴著,人們紛紛躲進了室內(nèi),恨不得將空調(diào)溫度調(diào)到零下。植物們的光合作用面對如此毒辣的照射也似乎是忙不過來了,葉子更是一片片地垂下,比霜打后還要頹廢。
路面在太陽無私地照耀下變得滾燙得直冒白煙,放一片兒肉便成了烤爐,將肉片兒烤得滋滋響。
就連在平日里活蹦亂跳、精力旺盛過了頭的貓貓狗狗們也是被天上的太陽給嚇破了膽兒。有家的,就龜縮在家里吹著空調(diào),打著哈哈,直到晚上涼快了才悠哉悠哉地跟著主人出來溜彎;沒家的.,便找個清爽的角落或是樹蔭一趴將近一整天過去了,黃昏、夜里涼快后,再爬出來尋覓食物。
青蛙和蟾蜍也被曬得渾身無力,再也無心在夜晚放聲歌唱,將世間萬物擾得不得安寧?沈序袃簜兒拖X蟈兒們卻還是歡快地鳴唱著,在寧靜的晚間宛如一支令人不忍睡去為側(cè)耳去細心聆聽的小夜曲。
窩在高樓中的人們的做法更是令世間萬物大跌眼鏡將家中所有窗戶死死地關(guān)好,窗簾能拉上的就拉上,打開空調(diào)一開便是開一天,連室外的溫度都是一無所知。
窗外的空氣被夏日狠毒的溫度燃燒得扭曲了起來,讓世間萬物無不感嘆:啊,夏日真悶!
狀物作文 篇3
“媽,媽,快看看,這毛衣質(zhì)量一點都不好,都起毛了,快扔掉吧!”眼看天氣漸漸變冷,可衣櫥里的毛衣又讓我傻了眼。
“你這孩子,一點也不知道節(jié)約,你以為錢那么好賺呀!”
“那怎么辦?”
“ 我當然有法子洛!”說著,老媽變法子似的從抽屜里拿出一個小小的機子,打開開關(guān),隨著“嗡嗡”的聲音,在毛衣上來回移動,嗨!還真別說,起毛的球球真的沒有了,太神奇,太神奇了!
讓我來研究一下,小小玩意竟有如此功能。我先把修理器的開關(guān)關(guān)閉,再把最外層的外刀網(wǎng)旋開,拔出來,然后再把最主要的圓刀拿出來,上面有著極其鋒利的刀片,再往下就看見風(fēng)葉,上面有著四塊豎起來的板,打開開關(guān)就會飛快的轉(zhuǎn)動,在風(fēng)葉的最下面,有一個巨大的缺口,毛球就是從這里掉下去,掉進儲物倉,保存在里面。
原來這個修剪器,由一個馬達轉(zhuǎn)動風(fēng)葉,風(fēng)葉連接著圓刀,風(fēng)葉高速轉(zhuǎn)動,外面的外刀網(wǎng)隔開了衣服和圓刀,防止直接接觸衣服造成破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔,在接觸衣物時讓毛球伸進外刀網(wǎng),被圓刀直接割斷,被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的`風(fēng)葉上,風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速的情況下,像打羽毛球一樣,把毛球“打”進儲物倉。
是這樣呀!讓我試試別的衣物吧。我拿來冬天的棉襪,“嗡嗡”修理器開始運轉(zhuǎn)了,這個也可以,很好用,不一會兒,我的棉襪就像新的一樣了。我那雙夏天穿的長筒絲襪也有好幾個線頭,也試試吧,“嗡嗡”剛一打開開關(guān),那雙薄絲襪,就被卷進去了,糟糕!好大一個洞,又要挨老媽一頓臭罵啦!原來,這個修理器只能修剪厚衣物,不能修剪薄衣物哦!
在實驗的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一個問題:我一把外刀網(wǎng)旋下來,這個修理器就不在轉(zhuǎn)動啦。難道是沒電了?那為什么剛才還轉(zhuǎn)的那么快?經(jīng)過我多次實驗,發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉旁有個按鈕,就像冰箱的燈一樣,有個下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后,會把這個按鈕往下壓,壓到最底部時,保護功能就會關(guān)閉,修剪器就會正常工作。
在生活中能派大用場的修剪器科學(xué)原理其實很簡單,現(xiàn)在我們應(yīng)該認真的學(xué)好本領(lǐng),在不久的將來也可以運用各種科學(xué)原理,創(chuàng)造出更多的生活好幫手。
狀物作文 篇4
我家養(yǎng)了兩條小金魚,它們一條大一條小。我給大的取名為格格,小的取名為紅紅。
格格身上大部分都是紅色的,只有尾巴尖上有點白色。而紅紅全身都是紅色的。他們倆都有一雙大大的眼睛,一條長長的尾巴,一身金光閃閃的魚鱗。
他們?nèi)绻吲d呀,身子就會一扭一扭的擺來擺去,一會游向這邊,一會游向那邊。一會向上游,一會向下游。一會追逐打鬧,一會高興的吐泡泡兒。它們?nèi)绻桓吲d呀,就會悶悶地停在那里,不游,不玩,瞪著發(fā)呆的眼睛,好像有心事似地。
總的'來說,金魚還是高興的時候多,不高興的時候少。特別是我每次給小金魚喂食的時候,是它們最快樂的時候。 它們總是爭先恐后地搶著吃,誰也不讓誰,好像吃不飽似的。格格天生聰明伶俐,反應(yīng)靈敏,總是能以最快的速度搶到食物。而紅紅卻總是搶不著,因為這樣,每次喂食的時候,我只好把紅紅單獨放在一個地方,給它開小灶。而紅紅也總是不緊不慢的吃著,悠閑自得。每次看到它吃食的樣子,我總是又好氣又好笑。
我家的小金魚給我?guī)砹嗽S多歡樂,我喜歡我們家的小金魚。
狀物作文 篇5
時光穿梭,埋沒了我的記憶,如今,我要去尋找那片屬于我的根的地方。
——題記
心中對故園的愛像海浪般把我卷入兒時的回憶……
輕柔的陽光伴隨著我第一次走入這個地方,那時我三歲。
剛剛搬入新家的我,在餐桌底下跑來跑去,現(xiàn)在想來,我終于知道為什么自己沒長高了。這個地方告訴我,樂趣無處不在,需要我去探索。
四歲,在我嗷嗷的哭聲中它陪我邁出了第一步。
媽媽送我去幼兒園,我哭得像暴風(fēng)雨來臨,方圓一里都會聽到!可是,這個地方小朋友的熱情又讓我懂了,世界雖然危險,但是愛與我同行。從此我最愛去的地方就是學(xué)校。故園對我的一生可謂影響甚大。
六歲,與我同齡的小朋友們正和我探尋世界。
陽光炙烤著大地,樓旁的下水管道正在往外噴水,園中長長的狗尾巴草隨處可見,媽媽常常會把它編成一只可愛的小兔子,整的我們滿臉羨慕,自己嘗試卻終結(jié)了無數(shù)生命;帶著刺的月季花長得比我們高好多,可那卻是女王獨一無二的手杖;如果只拿它的花瓣,天真的我們就會把它制成自認為最香的香水;花朵鮮艷顏色與我們幾個小女孩天真無暇的臉映出世界上最純的顏色;長得矮矮的一種雜草,從中間掰開就會往外流白色的液體,那當之無愧是我們想象中的'名貴藥材;還有蜜蜂忙碌地飛在花與花之間,尋找最甜美的蜜;當然與她為伴的還有翩翩起舞的蝴蝶,無知的我竟認為它們是在給我表演精心編排的舞蹈。還有那些在草叢里跳躍的蟋蟀和在樹上歌唱夏天的蟈蟈,他們將夏天交織出屬于自己的色彩。還有甜甜的冰棍,融化了我的心。那是無憂無慮的季節(jié)。
他讓我體驗了童趣。
七歲,下雨的樂趣,數(shù)也數(shù)不盡。
雨后天未晴,草叢中就會出現(xiàn)我們捉蝸牛的身影,遭殃的還有蚯蚓和西瓜蟲。那無疑時最大的樂趣,而事后令人驚悚的是家長憤怒的眼神,而樂觀的我們卻不以為然。
八歲,手里攥著媽媽給的錢,穿梭在熙熙攘攘的人群中,看著手中的雞翅,就知道一會媽媽就會做香噴噴的可樂雞翅了。
九歲,頭被磕破了,血不住的像我臉上流,而她給我的卻是微笑的堅定。
他教會了我快樂與勇敢。
十一歲,含著淚不舍的看了他最后一眼,背過身輕撫那古老的痕跡,我們要走了。思念也被帶走了。
離開以后,我不知那兩年發(fā)生了什么,不知為何曾給我蔭蔽的大樹殘缺不堪,不再高大;不知為何一只蝸牛也看不見了;不知為何小小的生命之園被當做停車場;我對他的愛那么深,可是如今為何我只看到了它的殘敗?心中的愛讓我痛,它頑強不屈的精神在我心頭永刻,瞧,路邊的角落不正是他對春天的回應(yīng)嗎?
故園啊,愛,不會淡卻……
狀物作文 篇6
白鯨的自述
嗨!大家好!我是齒鯨一族中的白鯨族的成員。我叫星心,今年三歲了,我和親人們一起生活在冰雪覆蓋的北極。
我有淡粉白色的身體,一雙會笑的眼睛,還有一條與眾不同的尾巴。我個體較小沒有弓頭鯨那么龐大。
別看我們白鯨一族身材小,其實我們還是鯨魚超超超大家族里的口技專家呢!你要知道鯨可是木有聲帶的,但我就不一樣。我可以發(fā)出上百種聲音,如:小孩的哭聲,女人的尖叫聲,豬的呼呼聲,羊的咩咩聲,病人的呻吟聲,小貓的喵喵聲還能發(fā)出汽笛、鈴鐺等聲音。
鯨大家族與牛羊一樣用肺呼吸,是哺乳動物。幼鯨需要靠喝媽媽的奶長大。鯨的鼻孔長在頭頂上,需要呼吸時浮出海面,從鼻孔里噴出一道水柱,就像池塘那邊的噴泉一樣。我們白鯨族屬于齒鯨類,噴出的水柱又斜又矮,不像須鯨一類噴出的水柱又細又高。
鯨每天都要睡覺,我們白鯨也一樣。我們常常同一個年齡階段的圍成一圈,頭朝里,尾巴朝外,靜靜地浮在海面上。如果有一點點風(fēng)吹草動,我們就迅捷地向四散游開。
我們鯨大家族的祖先,就像牛羊的祖先一樣,生活在陸地上是陸地生物。后來環(huán)境發(fā)生變化,鯨的'祖先又生活在靠近陸地的淺海里。近億年的年代,鯨的前肢與后肢完全退化了,整個身子成了魚的樣貌,適應(yīng)了海洋界的生活。
我們鯨本來過著無憂無慮的生活。可就在17世紀,滿天烏云籠罩著我們,你們?nèi)祟愰_始大量捕殺鯨,我們鯨本來繁殖能力就很差,平均1~2年才產(chǎn)下一頭幼鯨。經(jīng)過你們?nèi)祟悮埲痰牟稓,我們鯨的數(shù)量急劇下降。我的爺爺是我們白鯨的長壽者,已有102歲了,可是來不及逃生就死在了被人類污染的水域之中。科學(xué)家從水底將爺爺與其他的死去的兄弟姐妹的尸體打撈上來,發(fā)現(xiàn)大家患了許多疾病。
覺悟吧!人類!如果你們愛我們動物的話就放了我們,保護環(huán)境與大自然吧!
真假波斯貓
我家里養(yǎng)著一只波斯貓,它很漂亮,很活潑,就是太淘氣,跳東躥西,不時把花瓶砸了,把椅子套抓破了。家里都叫它小淘氣。
小淘氣昨天有了一個小伴兒,也是一只波斯貓,不過是一只玩具貓。雖說是玩具,但它的外形卻同真的一模一樣,甚至還要美些。我們都叫它美美。你看,它也有20多厘米長,胖墩墩的,全身雪白雪白的。它伏臥著,頭昂著,前腿伸在前,后腿蜷曲著,一條長長的尾巴拖在后面。它紋絲不動,好一副穩(wěn)重的樣子。走近一看,小嘴紅紅的,嘴邊翹著幾根細細的胡子,鼻尖是肉紅色的;那兩只明亮的眼睛,一只是金黃色的,一只是碧藍色的,水晶般的。頸脖子上系著大紅綢帶結(jié)的蝴蝶結(jié),下面還掛著一只閃閃發(fā)光的小銀鈴。真的,比小淘氣還要美幾分。小淘氣看見我抱著美美,不知道是因為妒嫉,還是它想找同伴玩,抬著頭,望著美美,繞在我腳跟前喵喵叫。于是,我把美美放在沙發(fā)上。小淘氣先是在沙發(fā)前的地板上,朝著美美蹦蹦跳跳,又打翻滾,又叫嚷。它半晌不見美美理睬它,就跳上沙發(fā)喵喵地叫著逗美美。美美還是無動于衷。小淘氣按捺不住了,又爬到沙發(fā)背上,伸出前腳去撩美美。伏臥著的美美被它弄得搖搖擺擺,但是還是不答腔。這時,小淘氣簡直生氣了,便毫不客氣地撲向美美。美美滾到了地上,正好腹下的一個按鈕碰著了地板,立刻發(fā)出了喵喵的叫聲,同時,兩只眼睛發(fā)出了亮光,直射著小淘氣。小淘氣沒防備這一著,嚇了一大跳,急忙逃到門口,躲在門框邊,弓起了腰,回過頭,遠遠地張望著它的怪朋友,好久好久不敢進屋來。
美美呢,搖晃了幾下,停止了叫喚,翻身起來穩(wěn)穩(wěn)地坐在地上,眼睛一眨不眨地看著門口的小淘氣,好像在說:怎么啦,你干么不進來?小淘氣在門口呆了一會兒,看看美美沒什么動靜,就躡手躡腳地走到美美身邊,用頭蹭了蹭美美,一翻身,臥在美美身旁。美美還是那樣文靜,一聲不吭這就是我們家的兩只波斯貓,一動一靜,一坐一臥,一真一假,真有趣。
狀物作文 篇7
怎么寫景?
描寫景物,表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風(fēng)貌,贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙,是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢?
首先,景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀,即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說,記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物的描寫,所描寫的景物在文章里占重要位置,這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中,有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫,但它們在文章中不是主要內(nèi)容,是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境,為渲染氣氛服務(wù)的。同理,寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,但都是為寫景服務(wù)的。
其次,寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來的`。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情,即所謂直抒胸臆,也可以通過寫景表達出來,即所謂寓請于景;還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受,即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù),與人物的思想感情相一致,不能孤立地、無目的地寫景。
怎樣寫好寫景的記敘文?
(一)要寫出有特色的景物
一般來說,景物是各有特色的。同樣都是公園,但每個公園都有各自的獨特之處。例如,北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山,我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷,獨具特色。同樣是水,長江、黃河源遠流長,孕育了中華文明數(shù)千載;驘煵ê泼、橫無涯際;或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世,只有把它們的獨特之處描繪出來,才能給人一種身臨其境之感,使人得到美的陶冶和享受。
(二)要學(xué)會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處,都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同,觀察景物要確定觀察點,也就是觀察景物的立足點。觀察點不同,所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中!庇捎谟^賞廬山的角度不同,所看到的景象,所獲得的感受也就迥然不同了。
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