【必備】狀物作文錦集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的狀物作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

狀物作文 篇1

　　我是個(gè)十足的吃貨，見到好吃的絕不虧待肚子里的饞蟲。我又是個(gè)肉食主義者，我最喜歡吃的就是媽媽親手做的糖醋排骨，每次吃糖醋排骨我都是第一個(gè)登場(chǎng)：一只手拿著筷子，另一只手插著腰，迫不及待地等著媽媽把糖醋排骨端上來，然后再進(jìn)行我的排骨“大掃蕩”！

　　有一天中午，我正在書房寫作業(yè)，突然一陣陣香氣撲鼻而來，我努著鼻子嗅嗅，啊哈，原來是糖醋排骨的味道。我立馬放下手中的筆，躡手躡腳地走下樓去。跑到廚房瞄了一眼，原來是媽媽正在做我最喜歡吃的糖醋排骨。我看著媽媽把糖醋排骨做好后離開了廚房，這時(shí)我肚子里的饞蟲便開始活動(dòng)了，它拉著我悄悄溜進(jìn)了廚房。哇！好香啊！再仔細(xì)端詳這盤糖醋排骨：排骨上沾滿了糖醋汁，好像輕輕擠一下就會(huì)擠出汁來，看起來美味極了！我拿起筷子往汁里蘸了蘸，再放到嘴巴里輕輕一抿，嗯！就是這個(gè)味道，原汁原味。我小心翼翼地夾起一塊沒有骨頭的'嫩肉，放到嘴里，細(xì)嚼慢咽地吃起來。

　　我禁不住誘惑，一下子連著吃了好多塊。那美味一直沁入我的心脾，真爽！我又不時(shí)地回過頭朝門外張望，生怕媽媽過來，要是被媽媽抓個(gè)正著，我可就慘了呀！不一會(huì)兒，一大盤排骨就被我“掃蕩”了一半。這時(shí)我突然聽到了腳步聲，跑到門口一看，原來是媽媽來了，我連忙放下筷子躡手躡腳地跑上樓去，假裝若無其事地繼續(xù)寫作業(yè)。

　　過了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)書房，問我：“是不是你偷吃了糖醋排骨？”我支支吾吾地說：“額……那個(gè)…額…好吧，是我吃的�！眿寢層趾脷庥趾眯Φ卣f：“你可真是‘江南肉王’��！”

　　舌尖上的美味——糖醋排骨，我的最愛！

狀物作文 篇2

　　我的小金魚作文200字

　　我有三條可愛的小金魚，其中有一條是黑色的，其余的'金黃色是的。我給黑色的那條小魚取名叫歷歷，金黃色的那兩條分別叫近近與前前。一個(gè)星期天，我發(fā)現(xiàn)小魚到處游來游去，好像在找食物吃。我趕緊喂了幾顆魚食，小魚把尾巴晃了晃，好像在說：謝謝你！小主人！小魚開心，我也開心！我喜歡這三條可愛的小魚！

狀物作文 篇3

　　這鸚鵡，是媽媽在前一年給我買的。我一直在想：這只鸚鵡會(huì)不會(huì)像原來聽說中的那樣會(huì)說話呢？

　　他有著一雙黑里透亮，寶石似的眼睛，一個(gè)尖利的、可愛的小嘴巴。它的身上閃現(xiàn)出又黃油綠的顏色，翅膀不等它展開來根本看不見，還有一個(gè)鉤子是的鋒利的爪子。

　　鸚鵡的性格十分古怪，十分固執(zhí)。有一次，我家里有一個(gè)籠子，比鸚鵡現(xiàn)在住的`籠子更大的一個(gè)籠子。于是，我想讓它搬到更大的那個(gè)籠子去住�？墒�，它死活都不肯到那個(gè)大籠子去，我也怕它用嘴捉我的手。于是，我眉頭一皺，計(jì)上心來。我吧食物都運(yùn)到那個(gè)大籠子去，剛運(yùn)完，它卻用一副打死我也不去的面孔朝著我，再用一雙會(huì)說話的眼睛凝視著我，非要我“認(rèn)輸”，它才歡蹦亂跳。鸚鵡可真是固執(zhí)啊！

　　可如果要說它高傲呢，那就要說一天一夜了就從吃飯開始說吧。它一天要吃四到七餐，需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是青菜，一樣是墨魚骨頭。它先從窩里走出來，下“樓”時(shí)一副展翅高飛的樣子�？蓻]到一秒，它就下來了。它先用一副大搖大擺的樣子，大踏步走上前去，先用嘴啄一下水溝，再大踏步去啄一口青菜，隨后，用那鋒利的嘴使命地咬墨魚骨頭。最后還是用大踏步的方式來到骨子面前，機(jī)槍掃射似的狂啄幾下（管它啄沒啄到），等它飽了就會(huì)窩去清靜1會(huì)兒。這些食物并不奢侈，但他的吃法，二眼一板，一絲不茍，盡顯高傲。

　　他現(xiàn)在可傲慢了，天天都再惹我也就算了，還想害我。大概它覺得我家的東西都屬于他。如果他知道了它也屬于我——我愿意的話，就可以把籠子鎖住，把鸚鵡和籠子一起賣了——呢可就要大吃一驚了。

狀物作文 篇4

　　在古老的中國(guó)，生活著一種可愛的小生靈。她，就是金魚。早在南宋時(shí)期，她就被當(dāng)作觀賞對(duì)象，飼養(yǎng)在花園中的池塘里。她那迷人的身姿，常常引得我們?cè)谒�面前駐足，樂而忘憂地陶醉其中。同時(shí)，她在民間，也象征著幸福、和平、友誼等吉祥的寓意。

　　談到金魚的品種，那可真能用“成十上百”這個(gè)詞來形容。有的，帶著一頂小巧的紅色天鵝絨小帽；有的，穿著一件貼身的黑色法蘭絨長(zhǎng)袍；有的，像珠光寶氣的貴婦一樣，帶著那珊瑚色珍珠做的首飾；還有的，像要去參加舞會(huì)的公主一般，嬌唇上涂著鮮艷的櫻桃色唇彩。

　　金魚不但形象美，她游動(dòng)時(shí)的姿態(tài)也美。她那如同在風(fēng)中飄動(dòng)的柔順絲帶般的尾巴，猶如富貴的郁金香的花瓣，又像女演員們身上那層層錯(cuò)落、精美別致的紗裙。隨著她輕盈的身體的擺動(dòng)，她的尾巴又似乎是女孩子們頭上戴的蝴蝶結(jié)。

　　金魚的姿態(tài)固然美，然而，她那絢麗的色彩更美。身著紅色盛裝的金魚，像一片片落日時(shí)的彩霞；披掛著藍(lán)色紗衣的金魚，像一顆顆閃著神秘光芒的鉆石；身穿著綠色服飾的金魚，像一朵朵惹人注目的'水晶花。

　　金魚是美麗的，但難以讓我們相信的，是她身材的嬌小。從古至今，經(jīng)歷了數(shù)百年的時(shí)光，金魚用它頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持陪伴著我們。它是大自然的杰作，上天恩賜給我們的禮物。是她，讓我們以后更加珍愛生命，并對(duì)大自然，抱著一顆感恩的心。

狀物作文 篇5

　　開學(xué)那天早上，王老師在發(fā)新書。小剛發(fā)現(xiàn)發(fā)給自己的語文課本的封面折皺了，于是他趁同桌李揚(yáng)不注意時(shí)，把書調(diào)換了。李揚(yáng)看到自己的書壞了，就對(duì)老師提議。這時(shí)候，所有的書都發(fā)完了，老師把自己的課本與李揚(yáng)交換。

　　李揚(yáng)看著這本書，就非常珍惜，一學(xué)期下來還是那么新。李楊的同桌小剛感到后悔，他想：不就是一本書嗎？沒啥大不了的'，但是我和李揚(yáng)的友誼是無價(jià)之寶啊!

　　很快，他們也長(zhǎng)大了，但是小剛卻沒有找到好的工作，而李揚(yáng)卻很幸福，沒過多久，李揚(yáng)便打聽了小剛的下落。

　　李陽覺得小剛很可憐，就給他找了個(gè)固定的工作，還給他租了房。這時(shí)的小剛看到李揚(yáng)的舉動(dòng)，很是感動(dòng)，他又想想自己當(dāng)年調(diào)換書蠢事很是后悔。他就把當(dāng)年的事告訴了他，李揚(yáng)并沒有生氣，笑著說：當(dāng)年我們真淘氣。小剛也笑了，他們一起看望了王老師。

　　他們的友誼更加深了。

狀物作文 篇6

　　執(zhí)一盞明燈，消逝于森林。

　　悠揚(yáng)的塤聲攜著晨光穿透森林，那遙遠(yuǎn)的呼喚將沉睡的它喚醒。在重疊的樹影間跌落的光之雨中，它向遠(yuǎn)方張望。疑惑于生命，思慕著遠(yuǎn)方，舞于林間，華衣翩翩，贊美自己的新生。

　　但為了歌唱而生，真實(shí)的美麗還被禁錮在荊棘中。

　　它無聲地鳴叫，舞動(dòng)翅膀，那一抹華麗漸漸消逝于森林。

　　攜一個(gè)信念，穿越于迷霧。

　　沉默的森林，在蒼老的時(shí)光中朽逝。荊棘們聚集在一起，開始了瘋狂的舞會(huì)。

　　它仰起頭，蒼穹啊，那傳說中上帝充滿仁愛的眼，此刻也被厚厚的白霧覆蓋。

　　它無聲地鳴叫，在黑色的壓抑中，柔弱的羽翼也精疲力竭，被荊棘撕成碎片。卻決不示弱地睜大雙眼，拖著細(xì)瘦的雙腳，踩上滿路荊棘，一步一步，如朝圣般虔誠(chéng)。不知何處，飄來了溫柔的圣歌。

　　第一滴雨點(diǎn)落在尖刺上，蕩漾起第一個(gè)音符。白霧開始聚集，雨水驟然降下。如上帝眼中的淚水。它抬起頭，無聲地鳴叫。

　　“穿越那大地吧，穿越那時(shí)代吧。如果陰霾吞沒了天際的最后一絲光，那么，反抗這一切吧，反抗這世界吧。”

　　“我將唱出最能打動(dòng)人心的.歌曲，任何人都無法阻止！”

　　它冰冷的血液在水泊中暈開，溫?zé)崃诉@片土地。雨水撫摸著它的傷口，勾勒出它新的美麗的雙翅。

　　它將生命演繹，將歌聲送上云霄。

　　荊棘刺破它的咽喉，它唱出最宏大最驚人的歌曲，久久不能散去的旋律驅(qū)散一切陰霾。連教堂的吟詠聲都停止。

　　黑暗褪去，散落的光之雨中，朽逝的沉默森林也已然復(fù)蘇。

　　人們的目光紛紛向那片森林聚集，那被上帝親吻過的歌喉。

　　它展翅消失在晨光中，遙遙可聽見來自天邊的吟唱，它如精靈舞于林間，以歌聲燃燒它整個(gè)生命！

狀物作文 篇7

　　兩三個(gè)月前，一棵半灰半白的小樹來到我家——梔子樹，可能是梔子樹剛到不幾天，還不適應(yīng)環(huán)境，樹上的幾朵梔子花很快就凋謝了！

　　終于盼到秋季，聽說梔子樹在秋天還要開花，我非常興奮，每天都到梔子樹旁觀看有新的花骨朵沒有。一天早上，我正為梔子樹澆水，發(fā)現(xiàn)在枝葉最密實(shí)的葉叢中，居然冒出一只綠色的'小花苞，由于非常小，十分不引人注意。過了幾天，枝上又出現(xiàn)一個(gè)小小的綠色花苞，兩只小花苞挺直了腰板，昂首注視著世界。

　　又過了幾天，我去澆水，發(fā)現(xiàn)小花苞已經(jīng)變得食指姆寬了，看起來飽脹得馬上要破裂似的，另一個(gè)花苞也飽脹了許多，第二天，花苞脹得有大姆指寬了，可顯得有點(diǎn)力不從心，尖的一頭朝下，“或許是花苞太大了，承受不了自身的重量，就下垂了，”我猜想。第三天，我又繼續(xù)給梔子樹澆水，忽然我發(fā)現(xiàn)兩朵花苞又顯得有精神了，可就是遲遲不肯開花，悄悄躲在花苞里想把自己打扮得更漂亮呢！

　　終于，在一個(gè)陽光明媚的早晨，綠色的花苞變成了一朵潔白的小花，空氣中彌漫著梔子花香的味道，十分誘人。

狀物作文 篇8

　　提起粉筆，大家可能都不以為然：“一根小小的粉筆能有什么作用，最多寫寫字罷了。”我卻認(rèn)為粉筆是一位優(yōu)雅的舞者，黑板是它最完美的舞臺(tái)，它可以在上面盡情舞蹈。

　　粉筆它貌不驚人，只有一個(gè)圓柱體般的嬌小身軀，也不過6-7厘米，它身上散發(fā)出淡淡的清香，輕輕的摸也顯得非常細(xì)膩，它的壽命卻非常短，短的只有一節(jié)課就消失得無影無蹤。

　　你看，老師在授課時(shí)不斷揮舞著粉筆寫出一些深?yuàn)W的知識(shí)，然而粉筆卻在不斷地變小變小。。。。。。到了盡頭時(shí)便結(jié)束了它的一生當(dāng)粉筆擦一揮如霧、如雨、如雪一般慢慢地，悠揚(yáng)地隨著灰塵一志飄落在地，這是一種多么讓人敬佩的、默默無聞的、無私奉獻(xiàn)的精神��！

　　它還會(huì)變色，有時(shí)候披著白裙子，有時(shí)套著藍(lán)馬甲，有時(shí)穿著紅襯衣，還有時(shí)穿著綠背心......　　它還會(huì)變形，在“沙沙”聲中，語文老師用它寫下了一個(gè)個(gè)方方正正的`漢字，這些漢字教會(huì)了我們?cè)S多道理和知識(shí)，數(shù)學(xué)老師則用它寫下了一個(gè)個(gè)活潑但深?yuàn)W的數(shù)字，教會(huì)了我們很多公式和定律，音樂老師用它來寫下了一些美麗而流暢的五線譜，教會(huì)了我們用自己清脆的聲音，唱出一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，英語老師用它寫下了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的字母，教會(huì)了我們?cè)鯓痈�外�?guó)友人交流，電腦老師則用它來......

　　我愛粉筆，也愛老師，因?yàn)樗麄兌加幸环N共同的品質(zhì)，默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神！

狀物作文 篇9

　　星期天，我突發(fā)奇想地想看看螞蟻怎樣捉蟲，我就找到一只大毛蟲，用木棍夾起來，放在螞蟻的附近。螞蟻的嗅覺非常靈敏，只見一只螞蟻用觸角碰了碰地面，好像聞到了氣味。

　　接著它慢慢地向蟲子這邊爬過來，到了蟲子的身邊，先繞著蟲子轉(zhuǎn)了一圈。我以為它不能對(duì)付這個(gè)滿身是刺的.蟲子�？刹皇沁@樣，只見它那觸角晃了兩圈，猛地爬到毛蟲身上，緊緊咬住了蟲子的頭。蟲子扭來扭去，但小螞蟻仍然毫不松口。 接著，又來了一只螞蟻，接二連三，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，螞蟻的伙伴們都來了，一群螞蟻終于把毛蟲咬死了。它們用力將毛蟲拖回去，可是試了幾次都沒有成功，其中有一只力氣大點(diǎn)的螞蟻將毛蟲抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，毛蟲終于被螞蟻從遠(yuǎn)處運(yùn)慢慢地被拖進(jìn)了螞蟻窩里。

　　群蟻戰(zhàn)毛蟲給我上了生動(dòng)的一課，那就是集體力量大，在龐大的動(dòng)物世界里，螞蟻雖然是渺小的，但是它憑著那種不屈不撓、敢于抗?fàn)�、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，頑強(qiáng)的生存著。想到了這里，我不禁對(duì)這小小的生靈產(chǎn)生了深深的敬意。

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