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文具的爭吵作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的文具的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具的爭吵作文1
我的文具盒里有鉛筆、橡皮擦、尺子還有削筆刀。它們一直和睦相處著，直到有一天，從文具盒里傳來了激烈的爭吵，我俯耳去聽。
首先鉛筆驕傲自大地說：“我的本領(lǐng)是最大的，因為我能寫出一手好字”，橡皮擦聽到了，不以為然的哼了一聲說：“開什么玩笑，如果不是我?guī)椭愀腻e字，你能寫出這樣的好字嗎？”尺子聽了也不服氣的說道：“你們的本領(lǐng)都沒我大，我可以劃出世界上最直的線，沒有我，鉛筆寫的字就沒法一排排整整齊齊的�！比齻�在那爭吵不休，誰都不服誰說的，于是他們決定第二天來一場比賽，只要誰能寫出好看又整齊的字，那么它就是本領(lǐng)最大的。
第二天它們?nèi)齻�就去請削筆刀過來當(dāng)裁判，削筆刀一聲令下，大家就開始寫了起來，鉛筆刷刷刷很快地寫了起來，橡皮擦寫出來的字卻是變成了隱形字，因為都變成了橡皮渣渣了，尺子也想寫，卻什么都做不了，鉛筆寫得很快，心里沾沾自喜，覺得這次一定是它贏了，哎呀，不好，這字錯了，怎么辦呀，鉛筆心里著急了，這個字沒改的話后面就無法寫了，再往前面一看，我都沒劃下直線，字一排都寫得歪歪扭扭的，難看死了。削筆刀看到這就說：“你們通過這次的比賽，有沒有吸取一些什么道理呢？回去都好好想想吧！”
它們?nèi)齻�各自回去了，鉛筆回到它的領(lǐng)地后就在那靜靜的想著：平時我寫錯字都有橡皮擦來幫忙，因為它可以幫我擦去錯字，當(dāng)我想要寫工整的時候，尺子可以幫我劃最直的橫線，如果沒有它們兩的'幫忙，我哪能寫出這些漂亮又工整的字呢，鉛筆的心里懊悔著。橡皮擦也認(rèn)真的反思著：如果沒有鉛筆的話，誰又能寫出字呢，我那樣想錯了。尺子這時也是覺得自己太驕傲自大了，雖說自己能畫出最直的線，但若沒有鉛筆來畫，錯的時候沒有橡皮擦來幫忙，自己也是什么都做不出來了。于是他們?nèi)齻�決定互相道歉。
通過這件事后，它們?nèi)齻�也終于明白了做事應(yīng)該要互相協(xié)作，才能把事情做好，如果自己自高自大，那么什么事也做不好。后來它們又成為好朋友，文具盒里又恢復(fù)了一片寧靜。
文具的爭吵作文2
夜深人靜，一輪皎潔的明月高高地掛在漆黑的夜空中，明亮的月光灑在小主人的床上，閃爍的星星在天空中眨著大大的眼睛，小主人進(jìn)入了甜甜的夢香。突然，小主人的書包里傳來了一陣嘰嘰喳喳的聲音，打破了夜晚的寧靜，這是什么聲音？靜靜一聽，哦，原來是文具盒里的鉛筆先生、橡皮娃娃、尺子小姐在激烈地爭吵。
個子修長的鉛筆先生一馬當(dāng)先，第一個站了出來，昂起他那像龍泉寶劍一樣的頭，挺了挺那竹子似的身子，雙手叉著腰，冷笑著，朝所有文具翻了個白眼，清了清嗓子，傲慢地說：“我長得又帥，本領(lǐng)又大！每當(dāng)小主人寫字時，我就身子一挺，來個后空翻，跳到紙上，只用跳一個優(yōu)美的華爾茲，不費吹灰之力，工整美觀的字就會在小主人的面前呈現(xiàn)，經(jīng)常讓老師也驚訝地嘴巴張成一個大大的‘Ｏ’型，繼而贊嘆不已；每當(dāng)畫畫時，又該我出馬了，只聽‘沙沙沙’的聲音，那是我跳健美操的時候，不久，青山綠水、紅花綠草就躍然紙上，每每都讓小主人高興得合不攏嘴，你們說，我每天起早貪黑，從不叫苦，我容易么？你們有什么資格跟我說話？”
“切！你的功勞算什么！我的功勞才算得上是第一！”橡皮不甘示弱，氣勢洶洶地反駁道，“我的麻煩不全是你制造出來的？考試時，你寫的錯別字連篇，都可以堆成一座小山了。寫完以后，你就像個老大爺似的，叫喚這個，叫喚那個，那些錯字也就不管了，只留下我，來收拾滿篇遍紙的狼藉。畫畫時，你東一筆、西一筆，哪次不都有錯誤，畫錯的地方不全是我收拾的么？有時你還故意亂畫，讓我變臟，可是我任勞任怨，一點都不叫煩，害得我都?xì)萘�，咳，我可憐的`衣服，我無辜的褲子，全都臟了！”說完就傷心地哭了。
“好了好了，你們都不要吵了，橡皮娃娃讓本大小姐來制伏它。我的本領(lǐng)也很大，測量長度，畫等號全是我的功勞，不是嗎？否則，畫線不都是一條條臟兮兮的‘蚯蚓’了，等號也不會好看了。再說，你們倆全都臟臟的，你看我那美麗的長裙，在風(fēng)中飄蕩，好似一個漂亮的仙女，我美吧！”尺子小姐轉(zhuǎn)了個圈，優(yōu)雅地說。
文具的爭吵作文3
一天晚上，小主人寧寧已經(jīng)熟睡。但她的房間里卻不時傳出爭吵聲。側(cè)耳細(xì)聽，聲音是從一個藍(lán)色的文具盒里發(fā)出來的。
高個子的鉛筆得意洋洋地說：“圓珠筆，看你多沒用，主人寫字時，寫錯了還的涂抹，十分影響作業(yè)美觀。而我寫錯了，還可以擦掉，小主人的作業(yè)仍然干干凈凈�！�
圓珠筆不服氣了，他反駁道：“主人如果細(xì)心的話，寫出來的字跡清清秀秀，這可比你強多了！”
矮個子橡皮開口說話了：“喂，鉛筆，你的一切不都是我的`功勞嗎？要是沒有我，你寫錯時怎么辦呢？所以，我的功勞是最大的�！�、
鉛筆聽了，憤怒地說：“橡皮呀，橡皮，就憑你這么矮，還能為主人做些什么呢？還敢說自己的功勞最大，我看，我才是最厲害的呢。”
圓珠筆大聲喝道：“什么，難道你們的功勞最大嗎？我們看鉛筆，筆頭經(jīng)常寫斷，還要卷筆刀大叔來幫你削尖。這樣，越斷越削，越削越短，最后還是會被主人扔掉的�！�
潤潤嗓子，圓珠筆接著說：“還有橡皮，你可是最沒用的。鉛筆也免不了寫作的風(fēng)險，他越要寫錯，橡皮就越要擦，變得越來越小。最后，用起來就更不方便，主人肯定也會把你扔掉�！�
“在看看我，筆芯里的水永遠(yuǎn)用不完，也永遠(yuǎn)最受小主人喜歡，我的功勞才是最大的�！�
鉛筆和橡皮一聽圓珠筆這樣說，更不服氣了，他們一起反駁道：“圓珠筆，你還說你用不壞，不會被扔掉。我們看，你會和上一支圓珠筆命運一樣呢。一天，主人在寫作文，不料，她的筆蓋被彈上了天 ，不得不分神去修筆，這一修就是十幾分鐘，但頑固的筆蓋兒就是不肯上去。一氣之下，主人把他給扔掉了，又換了一支新的筆。所以，你也免不了被扔的可能�！�
三個文具各不服氣，繼續(xù)在激烈地爭吵著……
這時，一直沉默的尺子哥哥說話了：“我們大家都有一份功勞，并且都是平等的，不需要這樣爭吵。小主人寧寧只有在我們文具的全力合作下，才能寫出優(yōu)秀的作業(yè)。以后，我們還要繼續(xù)團結(jié)在一起， 為主人寧寧效力�！�
一旁爭吵的鉛筆、橡皮和圓珠筆聽了尺子哥哥的話后，停止了爭吵，橡皮紅著臉說：“是啊，我們都是主人學(xué)習(xí)的好助手，都是主人缺一不可的朋友�！�
文具盒里的爭吵結(jié)束了，他們又重新陪伴著主人寧寧快樂地學(xué)習(xí)著。
文具的爭吵作文4
一天夜晚，夜深人靜，突然，我的書包里傳來陣陣爭吵聲，原來爭吵聲是從我的文具盒里傳來的。
爭吵又開始了�！澳銈兊淖饔脹]我們的作用大，主人每次寫作業(yè)、作圖都要用到我們，我們的作用是最大的�！变摴P和鉛筆得意洋洋地說。原來文具盒里的`學(xué)習(xí)文具們正在爭論誰的作用最大。這時 修改液和橡皮又說道：“我們的作用才是最大的，鉛筆和鋼筆你們一出錯了，還不是要靠我們才能進(jìn)行修改。”鉛筆和鋼筆不甘示弱地說道：“我們能作圖寫字。你們能寫字和作圖嗎？”在一旁的尺子 看不慣了，說道：“鉛筆你別得意，你離開我，難道還可以畫出精美的圖案嗎？所以我的作用也不能小視�！边@時橡皮又說道：“尺子你看看你，主人一天用不了你幾次，你經(jīng)常都躺在我們下面睡大覺 ，還好意思說呢”……就這樣大家吵得不可開交。
文具盒里的文具們越吵越激烈，他們都認(rèn)為自己的作用才是最大的。這下可好了，由于他們爭吵的聲音太大，把文具盒奶奶從睡夢中給吵醒了。這時文具盒奶奶問道：“你們在爭吵什么？”鋼筆回 答道：“我們在比誰的作用最大�！蔽木吆心棠逃謫柕溃骸芭�！那么誰的作用最大？”尺子說道：“我們還沒有分出來�！蔽木吆心棠毯吞@可親地說道：“你們都只看見了自己的長處，沒看到自己的短 處。鉛筆和鋼筆你們雖然能寫字、畫圖，但你們寫錯了就要靠修改液和橡皮幫忙。修改液和橡皮你們雖然可以修改錯誤和錯字，但你們既不能寫字，又不能畫圖。尺子雖然你能幫助鉛筆畫線、測量，但 你既沒有鉛筆和鋼筆那樣寫字的功能，也沒有橡皮和修改液那樣修改的作用。你們大家只有團結(jié)起來，作用才是最大的，才能成為小主人最好的文具。文具們聽了后個個都恍然大悟，不好意思地低下了 頭。
文具們都想到：在后面的日子里，它們一定要團結(jié)一致，互幫互助，在期末考試的時候讓小主人取得好成績，成為了小主人最得力的助手。
文具盒奶奶欣慰的笑了。
文具的爭吵作文5
在一次數(shù)學(xué)比賽中，文具的主人得了數(shù)學(xué)優(yōu)秀獎牌，它們的主人就把這個獎牌放在它們的身旁，大家都很想戴。
突然，大家都聽到一些聲音：“我們的功勞是最大，”大家仔細(xì)一聽，原來是驕傲的鉛筆們不約而同地發(fā)言，“因為我們那高大的身體都被主人畫得矮小了，還有我們的一些兄弟離開了我們，那么這個獎牌就屬于我們鉛筆一起戴的。”說完，鉛筆們就把獎牌拿到自己那兒。
橡皮聽了鉛筆們的話，就怒氣沖沖，就對鉛筆們粗聲粗氣地說：“我的功勞才是最大，要不是我?guī)椭銈兗m正畫錯的地方，主人能得到這個畫畫優(yōu)秀獎牌嗎？這個獎牌應(yīng)該我戴的，還有我那潔白的身子去掉了一大半，變得黑乎乎的�！痹捯暨�沒有消失，橡皮就已經(jīng)把獎牌搶過來并戴好了。
鉛筆削聽了橡皮和鉛筆們的話，也怒氣沖沖，就對它們兩個也粗聲粗氣地說：“我的功勞不是最大嗎？如果不是我?guī)豌U筆們削好筆頭，主人怎能畫畫呢？怎能得到這個畫畫優(yōu)秀獎牌呢？這個獎牌應(yīng)該我戴的.�！痹捯魟傁拢U筆削就把獎牌拿走了。
彩筆聽了鉛筆削、橡皮和鉛筆們的話，比鉛筆削更加怒氣沖沖，就對它們?nèi)齻�更加粗聲粗氣地說：“我的功勞才是最大，如果不是我?guī)椭魅送可项伾尞嫺用利�，主人就不能得到這個畫畫優(yōu)秀獎牌了，所以這個獎牌應(yīng)該是我戴的�！闭f完，彩筆就把獎牌搶過來。
謙虛的尺子和又美麗又香的圓珠筆不約而同地說：“大家都各有各的長處，也各有各的短處，正所謂‘尺有所短寸有所長’，大家的功勞都一樣，不如大家一起戴，不要再爭吵了�！�
鉛筆盒媽媽聽了尺子和圓珠筆的話，高興地對他的孩子們說：“尺子和圓珠筆他們兩個都說得對，你們都是各有各的長處，也各有各的短處��！你們就不要為了這一點小事來爭吵嗎！這值得嗎？你們不如一起戴這塊獎牌吧！”
鉛筆們、橡皮、鉛筆削和彩筆聽了鉛筆盒媽媽的話，都很贊同，大家就圍著長長的繩子一起戴了，鉛筆盒里就安靜得多了！
文具的爭吵作文6
在一張古色古香的大木桌上，住著文具一家，里面住著一個筆盒，一支鉛筆，一個轉(zhuǎn)筆刀，一塊橡皮，一支水彩筆等。他們生活在一起，過得快快樂樂，直到一天深夜……
“哼！沒有我，你，橡皮，你，轉(zhuǎn)筆刀，你，水彩筆，看你們還有沒有用武之地！”又細(xì)又長的鉛筆大哥大聲嚷嚷。
“你這自大的家伙，看我，色彩艷麗，還有一口尖牙，我才是主角！”轉(zhuǎn)筆刀小姐尖聲尖氣地叫道。
“哎呀！你倆也不照照鏡子，你們瞧，我細(xì)長的身材，又不會越長越矮，體內(nèi)還有美麗的顏色呢，我才是最重要的！水彩筆小妹氣呼呼的`說，急的臉色都紅彤彤的。
“好了，你們幾個小家伙，要團結(jié)一致哦，我以前也認(rèn)為自己......”穿著藍(lán)色衣服的筆盒大叔又開始回憶他的“光輝歷史”。還沒有等他回憶完，就被轉(zhuǎn)筆刀小姐的尖叫聲打斷了，“大叔，您的那點破歷史已經(jīng)重復(fù)講過上千遍了，我們聽得耳朵都起繭了！”然后，又是一陣吵鬧聲……
“唉！樓下又動亂了。”住在三樓的橡皮大姐嘆了一聲氣，她睡意朦朧地走下樓。經(jīng)過二樓的時候，聽見住在二樓的尺子對三角板說：“樓下的又在為誰的功勞大吵架了，還讓不讓人睡覺啊！”
橡皮想了想，轉(zhuǎn)身又上了樓，冥思苦想，終于想出了一個好辦法。
第二天，當(dāng)文具的主人打開文具盒開始寫作業(yè)時，鉛筆大哥寫錯了字，要是平時，老實的橡皮大姐會待命在旁，一旦他寫錯字時，就會馬上上來擦得干干凈凈，可今天，橡皮大姐居然“失蹤”了。
一天下來，鉛筆大哥共被刨了十八次，轉(zhuǎn)筆刀小姐也牙痛了，不停地叫喚。
晚上，“離家出走”的橡皮大姐在給了文具們一個小小的教訓(xùn)后終于回家了，也讓他們懂得了一個簡單的道理：大家團結(jié)一致，才能發(fā)揮自己的最大作用。
從此以后，文具們再也不爭吵了，而是互相幫助，快樂地生活著。
文具的爭吵作文7
今天，我和小雯吵架了。并不是因為她學(xué)習(xí)成績比我高分，我嫉妒她。早上，我寫作業(yè)的時候她碰了我一下，我生氣了。因為被弄臟了，我罵了她一句。她微笑著對我說：我不是故意的。過了一會兒，我也想報復(fù)她，也碰了她的手。她火了說：你是故意的，說著舉起了手，正好被老師看見了。我后悔極了，不該跟她吵架，她說：我在外面等你。她要干什么呢？我好想跟她說對不起�？蛇@三個字一下子怎么也說不出來。
我想，我只要不出聲，讓她罵吧。我出去后，雯說：對不起，媚珣，我不該對你發(fā)脾氣。我呆了。說：不，是我對不起你，道歉的是我。那我們以后再也不吵架了，雯微笑說。再也不了，再也不了！我也微笑了，說完我們肩并著肩走向教室。
爭吵
文具盒里傳出了爭吵聲。原來是鉛筆、橡皮和尺子正在爭論呢！
鉛筆拍拍自己胸脯說：我的'作用最大，小主人每天的作業(yè)，不是我，他怎么會完成呢？要是沒有我，那世界上生產(chǎn)你來干嘛？橡皮急了，也傲慢地大聲說：我的作用才最大呢！我專門糾正小主人寫錯的錯誤，所以他每次的考試都能拿得到一百分，要是沒有我，小主人肯定不能拿到好成績。尺子聽得煩了，說：你們有什么了不起，要是沒有我，小主人就畫不了直線。他倆三個正在爭吵得不休息的時候，小主人拿起鉛筆開始考試了，頓時，工工整整的鉛筆字寫在了作業(yè)本上。鉛筆望著鉛筆字顯出一副得意的神情。突然，小主人打了一個噴嚏。這下可糟了，正寫的一個字不但寫錯了，而且還拉了長長一道，鉛筆犯愁了：這可咋辦呀？作業(yè)得不了優(yōu)了。這時，小主人拿出橡皮，輕擦兩下，把錯字和長道擦掉。小主人又拿起尺子做了連線的題目。尺子和橡皮說：是沒用的，們才有用。鉛筆正要申辯，文具盒說：你們別爭了，各有各的長處，各有各的短處，們應(yīng)該做到：要看到自己的短處，也要看到別人的長處。尺子、橡皮和鉛筆的臉慢慢變紅了。
文具的爭吵作文8
一個寧靜的夜晚，大家都入睡了，唯獨小主人的書包里吵哄哄的，熱鬧極了，走進(jìn)一看，原來是文具盒里的文具們發(fā)生了爭吵。
瞧瞧，每個文具都吵得面紅耳赤，誰也不讓誰，大家都在爭論誰的功勞最大。第一個發(fā)言的是風(fēng)度翩翩的鋼筆，只見它挺直了腰板，對著大家自豪地說：“我是最厲害的！因為小主人每天寫作業(yè)的時候都離不開我，沒有了我，小主人就完成不了作業(yè)，所以說我的功勞是最大的！”鋼筆的話音剛落，就引來了鉛筆的不滿：“誰說你的功勞是最大的？我也可以幫助小主人寫字啊，但你可以幫助小主人畫圖嗎？每當(dāng)小主人上課時要連線、畫畫時，哪次沒有我的身影？我的功勞才最大！”高高直直的尺子聽了鋼筆和鉛筆的對話，不服氣地說：“你們雖然都可以幫助小主人寫字，但沒有我也不行，你們要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的，我的功勞才是最大的！”
這時，矮矮小小的橡皮發(fā)話了：“你們都算不了什么，我的功勞才最大，每當(dāng)小主人寫錯字的時候，都是我挺身而出，把錯字擦掉，所以，功勞最大的應(yīng)該是我！”一旁的彩筆看見大家吵得那么熱鬧，也不禁發(fā)話了：“我是不能被忽略的，每當(dāng)小主人上美術(shù)課要畫畫時，都是靠我上色！所以，小主人畫出的每一幅漂亮的畫，我也有一份功勞！”一直沉默不語的'圓規(guī)也插了進(jìn)來：“小主人每次畫圓的時候，都是靠我?guī)兔�，沒有我，你們誰也幫不了小主人畫圓，我才是最棒的！”“我的功勞最大！”“我才是第一！”“我是最厲害的！”……文具們都爭吵不休，把文具盒姐姐給吵醒了。文具盒姐姐看到文具們爭吵的樣子，語重心長地對大家說：“各位，其實你們每個都有自己的優(yōu)點，也不能分出誰的功勞最大，因為，團結(jié)力量大，你們其中如果少了一個都不好，你們應(yīng)該團結(jié)起來，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，只有這樣，才是最完美的�！蔽木邆兟犃宋木吆薪憬闵羁痰囊环�，都慚愧地低下了頭，從此，它們更加團結(jié)了，齊心協(xié)力幫助小主人。
在生活中，人也是一樣，每個人都有自己的優(yōu)勢，只要大家團結(jié)起來，齊心協(xié)力，就沒有什么困難克服不了，沒有什么事情是完成不了的，我們要記�。簣F結(jié)力量大！
文具的爭吵作文9
每一個學(xué)生都有一個文具盒，上學(xué)時總把它帶在身邊。文具盒里有各種各樣的筆，都是用于不同地方的，所以我覺得它們都是有著相同的利用價值，可是，文具盒里的筆們卻不這樣想。
黑筆被主人用的次數(shù)最多，不管寫語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，還是英語作業(yè)，都要它出場干活，所
以，黑筆總是在文具盒里炫耀自己有多能干，你聽，它又在說了：“我說兄弟們呀，你們整天呆在家
里，不覺得無聊啊，你們看我，每天去不同的地方游玩，還經(jīng)常幫主人的忙，主人不知道多喜歡我
呢!”看著黑筆得意洋洋的樣子，修正帶就馬上黑了個臉說：“切，就你還被主人器重?白日做夢吧!一篇作文下來，不知道要寫錯多少個字，要不是哦幫忙，主人必定要罵死你�！焙诠P聽了，面不改色的說：“誰說沒有你主人就不喜歡我。如果沒有我的錯字，你會被主人請出來工作嗎?你一個月的工資還得靠我呢!”修正帶聽了，氣得跑出了家門，頭也不回的憤怒的說：“黑筆，我再也不幫你的忙了。”
鉛筆見修正帶被氣走了，忙對黑筆說：“黑筆呀，你快追上去道個歉吧，要不然你以后就麻煩了�！焙诠P不但不聽勸，還沒好氣的說：“走開，沒有它我照樣能把工作做好，讓我去跟它道歉，那是不可能的事�！闭f完，黑筆就自顧自玩去了。
第二天，主人把黑筆拿出來寫作文，黑筆一如既往的'干著活，根本沒注意它以經(jīng)寫錯了很多字
了。中午時，當(dāng)黑筆還在午睡時，主人生氣的把它從床上拖了下來，狠狠地打了它一頓，黑筆淚眼汪汪的望著那作文，看見了那寫錯字，才想起了修正帶的好，因此，它不分晝夜的去找修正帶，終于在一棵樹下找到了它，黑筆向修正帶認(rèn)了錯，并向它發(fā)了誓，以后再也不驕傲了，修正帶這才同意跟它回家。從此以后，文具盒里再也沒發(fā)生過爭吵，它們都配合著把自己的工作做好。
我們?nèi)艘膊灰湴�，驕傲使人落后，我們要齊心協(xié)力吧每一件事做好。
文具的爭吵作文10
一個鉛筆盒里住著９個朋友，它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規(guī)、改正貼，它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。
第一節(jié)課上語文課，小主人拿出水性筆寫練習(xí)冊。水性筆驕傲地說：“瞧見了吧，你們都沒有我有用！”第一節(jié)課的下課鈴響了，小主人準(zhǔn)備用鉛筆玩“圖畫捉迷藏”，鉛筆得意洋洋地說：“還是我最有用！”
第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師要大家畫角，小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說：“誰都沒有我有用！”下課鈴響了，小主人想把作業(yè)寫完，他拿出了直尺。直尺高傲地說：“我是你們之中最有用的！”
第三節(jié)上美術(shù)課，小主人拿出油筆填色，油筆目中無人地說：“誰叫你們這么沒用！”第三節(jié)課的下課鈴響了，小主人想畫幅鋼筆畫給美術(shù)老師看。鋼筆趾高氣揚地說：“哼！一群窩囊廢！”
第四節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師要大家畫圓圈，圓規(guī)剛被小主人拿出來，就神氣十足地說：“你們這些沒用的飯桶！”
可是，小主人發(fā)現(xiàn)圓規(guī)上有一些黑色的臟東西，怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來，擦掉臟東西。橡皮傲慢地說：“誰叫你們不做我的部下！”
第四節(jié)課的下課鈴響了，小主人檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一處錯誤。小主人拿出改正貼，改正貼不可一世地說：“經(jīng)我分析，你們?nèi)且恍⿵U物！”
午睡時間到了，小主人鉆進(jìn)被窩睡覺去了，只有鉛筆盒里的９個朋友還在吵鬧“我最有用！”“不對！分明是我最有用！”“你們都說錯了！明明是我最有用。”
這時，一個沉悶的聲音響起：“你們都很有用，只不過用處不同罷了！不信，你們可以試試�！�
聽了這話，大家都很想試試：第一天，鉛筆藏了起來，導(dǎo)致小主人的課間十分鐘過得十分不開心；第二天，圓規(guī)藏了起來，導(dǎo)致小主人被數(shù)學(xué)老師批評了……經(jīng)過了一系列的`試驗，９個朋友高興了起來，因為它們都知道，自己對小主人都有很大的用處，只是用處不同而已。
文具的爭吵作文11
在我的文具盒里有著幾個形影不離的好伙伴。一天，它們?yōu)檫@個“誰的本領(lǐng)大”的光榮稱號吵了起來，就這樣�！拔木呶逍值堋眰儚囊郧暗挠懈Ｍ碛须y同當(dāng)，瞬間變成了冷若冰霜，翻臉不認(rèn)人……
事情還得從我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備上床睡覺時說起……
一天晚上，我正準(zhǔn)備上床睡覺時，突然，聽到了一陣噪音。但聽著又像一堆人在吵架，而且是在我的身邊。于是，我循著那一陣一陣的吵鬧聲找呀找呀，終于看到了吵鬧的“人群”，媽呀！這不看不知道，一看嚇一跳。這不是我文具盒里的“文具五兄弟”嗎？我決定先聽聽它們爭吵的內(nèi)容，最后再閃亮登場。
鉛筆趾高氣揚地說：“要比誰的本領(lǐng)大，你們每個人都當(dāng)不上，小主人用我寫的字多漂亮！”
“你就在那兒瞎吹吧。”直尺驕傲地說：“你看小主人用我畫出的圖多美觀，畫出的`橫線多筆直！”
“喂，你們可別和我爭”橡皮不服氣地說：“當(dāng)小主人寫錯字的時候，還是我出場才能解圍呢！”
“唉！你們竟在這兒胡鬧，平時的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，都是小主人拿我寫的�！逼饺漳瑹o聞的水筆也不耐煩地說了起來。
“你們都是些無理取鬧的東西”鋼筆大聲說道“當(dāng)小主人練字時是誰幫的忙？是我。當(dāng)小主人參加書法大賽時，小主人用的是誰？還是我！我說你們就別在這亂摻和了�！�
就這樣，它們吵得是不可開交。
當(dāng)它們吵得快要打起來時，我聽不下去了：我可不能讓我的“功臣”們自相殘殺。于是，我上前阻止住了它們的爭吵。
它們見我來了，就大聲說：“小主人，你評評理，我們幾個誰的功勞最大！”
我說：“你們的功勞都是一樣大的。因為你們每個人都是緊緊相連的，誰都不能少，就好比，雞蛋不能沒有蛋殼；大地不能沒有花草樹木；人身體不能少任何一樣�！�
它們聽完我說的話都都低下了頭，紛紛謙讓。從此以后，文具五兄弟們又過上了幸福、和諧、美滿的生活。
文具的爭吵作文12
文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來是個很好的集體，卻誰也不服誰。一天，鉛筆建議說：“我們來選個老大吧 ！”
聽鉛筆這么一說，大家爭先恐后發(fā)言，都想爭這個老大。
只聽成語大王鋼筆說：“凡是跟我爭老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)埂⒆杂懣喑浴?“停停停！你到底有完沒完啦！”高個子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個身材吧，矮矮胖胖地，還想當(dāng)老大！”
“平時什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說。
吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說�？偹玖钫f：“這樣吧，如果你們誰能獨自完成今天的作業(yè)，我就讓誰當(dāng)老大！” 好��！大家聽總司令說了，就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫錯了字，卻因為沒有橡皮而無法修改；想劃個圖形，因為沒有格尺也劃不成；格尺最擅長劃圖、打線了，因為沒有筆，一肚子的藍(lán)圖，卻落實不到紙面上；橡皮呢，面對著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了：離開了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無所事事，感覺自己已經(jīng)成了廢人。
最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說：每個人都有每個人的'工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。
從此以后，大家都安下心來認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過他們的合作，寫出了許多美好的文章，也畫出了許多漂亮的圖畫。
教師評語：文具都被擬人化了，很形象也很生動，尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分，十分地生動和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過一個有趣的故事，寫出了最終團結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。
文具的爭吵作文13
在一個狂風(fēng)漆黑的夜晚，主人們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)。此時，各種筆、尺子、筆盒等。個個都從他們家紛紛跳了出來，還有幾個小筆妹妹站在書桌上向四周東張西望。
一支鉛筆高興地說：“伙伴們，都出來吧！沒人了！”這時許多的文具朋友們都出來了……不少正熟睡的文具伙伴也紛紛起來湊熱鬧。
粉紅色圓珠筆因為貌美，她只與漂亮的伙伴們在一塊。大家都沒有因為她的美貌而對她套近乎，反而更因她的自傲而疏遠(yuǎn)了她。她卻沒有因此而感到沮喪，而更為自己的嬌艷及主人對她的寵愛倍感自傲！
當(dāng)粉紅色圓珠筆看到一個比她還美麗的文具時，她輕蔑地對天藍(lán)色筆說：“你呀！雖然長得不錯，但是比不上我！你看我，穿的都是名牌，你呢？一身藍(lán)色，既顯暗沉又難看！”說完便走了。
藍(lán)筆不理會粉紅筆，慢慢的走遠(yuǎn)了。站在旁邊的尺子對粉紅筆的高傲無比感到非常不滿：“哼，你有名牌了不起��！看我的身材。比你苗條多了！在這里，我是身材最標(biāo)準(zhǔn)的！別在那里炫耀了！”藍(lán)色水筆聽見尺子說的話，掉頭說：“尺子妹妹，你呀！也別太神氣了。你的用處太少了，而我能為別人寫文章，描繪美妙的圖畫，你僅能為別人畫上幾條線而已�！�
坐在一旁的文具朋友們心里嘆息著她們的爭吵。一位身材高挑的毛筆小姐說：“我們是和睦的一家人，不要為自己的'一點長處而藐視別人的短處。主人的師長常常說‘尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰’我們其能夠為這樣的小事來塑造我們的心胸呢？如此下去，我們將會變得心胸狹隘，視目成仇！”
一直默默無聞的鋼筆伯伯慢條斯理地說：“是��！和睦相處是我們中華五千年的傳統(tǒng)美德。尺子需要筆，筆需要紙，……”
粉紅筆慚愧地站出來不好意思的說：“鋼筆伯伯！我現(xiàn)明白了，主人是太陽，文具盒哥哥是月亮，我們這些文具是星星，我們一家是天際中永恒的組合體，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，主人是支柱，沒有她，我們就會家破人亡。”
就這樣，主人善待著文具們，文具們也用生命為主人奉獻(xiàn)著，日新月異，毫無怨言。而這些文具們也安居樂業(yè)，幸福的生活著。在她們的心里已深深地明白：和諧相處是永不落的太陽！
文具的爭吵作文14
文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來是個很好的集體，卻誰也不服誰。一天，鉛筆建議說：“我們來選個老大吧！”聽鉛筆這么一說，大家爭先恐后發(fā)言，都想爭這個老大。
只聽成語大王鋼筆說：“凡是跟我爭老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)�、自討苦吃……�?/p>
“停停停！你到底有完沒完啦！”高個子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個身材吧，矮矮胖胖地，還想當(dāng)老大！”
“平時什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說。
吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說�？偹玖钫f：“這樣吧，如果你們誰能獨自完成今天的作業(yè)，我就讓誰當(dāng)老大！”
好啊！大家聽總司令說了，就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫錯了字，卻因為沒有橡皮而無法修改；想劃個圖形，因為沒有格尺也劃不成；格尺最擅長劃圖、打線了，因為沒有筆，一肚子的藍(lán)圖，卻落實不到紙面上；橡皮呢，面對著一張空空如也的.白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了：離開了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無所事事，感覺自己已經(jīng)成了廢人。
最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說：每個人都有每個人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。
從此以后，大家都安下心來認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過他們的合作，寫出了許多美好的文章，也畫出了許多漂亮的圖畫。
教師評語：文具都被擬人化了，很形象也很生動，尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分，十分地生動和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過一個有趣的故事，寫出了最終團結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。
文具的爭吵作文15
夜深人靜，人們都已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，忽然，從小剛的書包里傳出一陣陣爭吵聲，原來鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭吵，它們在吵什么呢？
下面， 我們就當(dāng)一回小記者去聽一聽吧！原來，這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分，鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說自己功勞大。鉛筆高聲說：“如果沒有我的話，小 剛連一個字都寫不了！”橡皮也不甘示弱，他反駁說：“小剛寫錯字時，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小剛只好寫錯！”這時，尺子尖叫著也發(fā) 表高論了，它說：“我也有功勞，小剛在做打豎式的題目時，如果沒有我劃直線，小剛可能因線不直而扣卷面清潔分。”接下來的鋼筆和小刀，不是幫這個，就是幫 那個，就這樣，它們你一言，我一語地，這個反駁那個，那個反駁這個。過了一會兒，竟然打了起來，小刀把尺子外面的漆刮掉了，鋼筆把橡皮扎了好幾個又黑又大 的洞。可憐的.鉛筆頭都斷了。這時候，文具盒公公說話了：“停！停！停！不許打了！”原來，正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時候，把文具盒公公身上 的圖案刮掉了，鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了，都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說：“孩子們，沒關(guān)系，小剛是個好孩子，他不會像別的孩子一樣 喜新厭舊的。最重要的是，你們有沒有受傷……”鉛筆他們聽了，都說：“爺爺，以后我們不爭吵，打架了。我們會聽你的話，互相幫助，團結(jié)友愛做個好孩子 的�！本瓦@樣，一次爭吵終于結(jié)束了。從此以后，文具盒中再沒有爭吵過，而且，有時還會聽見：“你摔疼了嗎？”、“對不起。”、“沒關(guān)系�！敝惖脑�。
小朋友，我們也要像故事中所講的那樣，互相幫助，團結(jié)友愛，做一個好孩子。如果你以前沒做到，現(xiàn)在開始，只要你知錯就改，就還是個好孩子。
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