【實用】小學四年級周記4篇
時光飛逝,如梭之日,轉眼一周又過去了,一周的時間,相信你會領悟到不少東西,這時候,最關鍵的周記怎么能落下!為了讓您不再為寫周記頭疼,以下是小編精心整理的小學四年級周記4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學四年級周記 篇1
來六中這么多天了,在這以前,我常跟三叔兩歲的小女兒玩,F在,這么多天不見她,我倒挺想再跟我的小妹妹玩玩。
妹妹好象還沒定大名。不過,我小名貝貝,二叔的兒子叫二貝,妹妹就叫了個三貝。妹妹長得比較胖,笑起來兩個臉蛋特別像兩個圓潤的蘋果,眉毛和眼睛也很相稱。他會爬的時候,就習慣地用“那”這個字代表一切事物,現在能大步地走了,仍然如此,但家人都蠻喜歡她的',我更是如此。三貝現在開始以飯為主食了,而我小時候比三貝小的時候就已如此了。那段時間我一有時間就找三貝,跟她玩皮球,我覺得也很有意思。三貝有個跟二貝差不多的缺點,就是比較調皮,見著個人嘴里就要么說“打”,要么說“罵”真夠厲害!我每次和三叔“五子棋大決賽”時,三貝總要大攪和特攪和,鬧得不得安生。但是,看他那可愛的樣子,誰又忍心罵她呢?
等到國慶節(jié)時,我就又可以見到三貝了。不知他能否記起這個哥哥來呢?
小學四年級周記 篇2
今天下午,在紅紅家發(fā)生了一次有史以來最大的爭吵。爭吵的不是別人,正是紅紅的文具們。
最先挑起爭吵的.是單行本弟弟,他翻了翻自己那潔白如雪的紙張,用幼稚的聲音說:“如果沒有我,主人拿起筆也不知寫在哪里!所以,我的作用最大!”這時,鉛筆哥哥趾高氣揚地走了過來,傲慢地說:“如果沒有我,主人也不知怎樣寫!”這句話激怒了鉛筆盒小姐,她優(yōu)雅而生氣地說:“如果沒有我,你們這些筆住哪?”說完,還亮出了一排整齊的鉛筆!昂!”書包怒氣沖天地說,“我才是你們共同的家!”
“停!”字典公公發(fā)話了,“你們各有各的作用,但只有團結起來,才能為紅紅辦好事啊!”
文具們慚愧地低下了頭。
小學四年級周記 篇3
1.失望的一天
今天,媽媽答應我放學以后可以在土操場玩游戲。放學了,結果外面下雨了。真討厭!我只能待在家里寫作業(yè)了。我有一件事想問問天氣:為什么上午是晴天,下午就變成了雨天?
我可不希望下次玩游戲的時候是雨天!
在回家的路上,我似乎看見小草更綠了,哦,我明白了!雨天帶給人們的是不方便,可是帶給花草樹木的.卻是歡快的一天。
我慢慢地不生氣了。
2.我的小金魚
我特別渴望能有幾條小金魚,終于我的愿望實現了。
為了讓小魚多活一段時間,我們專門買了一個小氣泵,可是小魚一開始不適應,在魚缸里竄來竄去,似乎嚇得魂兒都沒了。
我問媽媽:“小魚一定是不適應才很害怕的`嗎?”“是啊!眿寢屨f:“小魚搬了新家會有一點不適應,過一段時間就好了!
又過了幾天,我再來看時,它正鉆在泵底下大口大口地呼吸著氧氣,還歡快地游著呢!我一看這樣的情景,高興地笑了。
小學四年級周記 篇4
今天在翰林寫作課堂上,老師讓我們來捏雞蛋。把雞蛋放在手心里,握拳把它捏碎。我當時自言自語的說:“這么簡單,我們肯定勝券在握!”。
但是到了捏的時候,我們有的發(fā)抖,有的咬緊牙關,初中作文,還有的眉頭緊鎖,可是都沒有成功。我們垂頭喪氣,疑惑不解的問到:“怎么這么難。俊焙髞砝蠋熡纸辛藘蓚學生上去試試,仍然沒有成功。
后來我們班的`盧首志想了一個辦法,他把老師給的雞蛋豎在桌子上,只見他雙手交叉,用力往下一en,我們就聽見“乒”的聲音,雞蛋就碎了。老師給我們講了原理后,我們才恍然大悟。
原來,用整個手全方面捏雞蛋的時候,手的力氣被分散了,所以雞蛋才不會碎。
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