關(guān)于四年級(jí)周記集合八篇

　　歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)周記8篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)周記 篇1

　　四年級(jí)周記（一）

　　烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火的夏天可真熱呀！

　　小動(dòng)物們熱的已經(jīng)受不了啦。金魚(yú)缸里的小金魚(yú)已經(jīng)翻了白肚皮，我猜想小金魚(yú)死前在說(shuō)：“我熱的受不了，快放幾塊冰來(lái)呀！”。姐姐家的小狗硬是“擠”進(jìn)房間，在姐姐鋪好的涼席上打滾，還吹著電風(fēng)扇，它如同在說(shuō)：“這兒比外面舒服多了，如果開(kāi)上空調(diào)就再好不過(guò)”。然后它跑到空調(diào)控制器那兒用爪子一摁，空調(diào)打開(kāi)了，它樂(lè)得一蹦三尺高，口水都掉了下來(lái)。

　　植物也熱得快不行了。外婆種的香瓜枯死了，看上去像生病了似的，花園里的小花小草都耷拉著腦袋，一點(diǎn)兒也沒(méi)精神，大樹(shù)雖然挺直著腰桿，但樹(shù)葉并不鮮綠，它們多么希望下一場(chǎng)大雨給大地降降溫�。�

　　人們一個(gè)個(gè)汗流浹背，面紅耳赤，難受極了，看見(jiàn)泳池就想跳下去。晚上不能開(kāi)窗，開(kāi)了窗更熱，必須開(kāi)空調(diào)。每次媽媽炒好菜都變成落湯雞，臉就像紅燒龍蝦。

　　一年最好只有三個(gè)季節(jié)——春、秋、冬。

　　四年級(jí)周記（二）

　　漢字，似一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅你的眼睛，像流水流過(guò)你的筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，多么美妙的漢字！漢字是我們思維和交流的源泉，可以說(shuō)，我們的生活離不開(kāi)漢字。大街上，書(shū)籍上，遍布著漢字的足跡，沒(méi)有漢字，現(xiàn)在現(xiàn)在這一切從何談起？

　　現(xiàn)在，我知道學(xué)好漢字是多么重要的一項(xiàng)學(xué)科。因?yàn)樵诖酥�前，我和漢字之間發(fā)生過(guò)一些故事。

　　有一次，同學(xué)開(kāi)生日聚會(huì)，我也去參加了。我們每人都要唱一首歌祝福她。匆忙間，我打開(kāi)音樂(lè)書(shū)，隨便挑了一首歌《祈禱》，可是我并不認(rèn)識(shí)“祈禱”兩個(gè)字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大聲地說(shuō)：“下面，我給大家唱一首歌，叫折壽�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)，下面一陣哄笑。此時(shí)的我愣住了，我不明白，他們?yōu)槭裁葱ξ乙粋�(gè)小朋友上來(lái)，說(shuō)，“有你這么詛咒人的歌嗎？”我問(wèn)了媽媽?zhuān)�才知道原委�?/p>

　　從那以后，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字，因?yàn)槲覉?jiān)信，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

　　四年級(jí)周記（三）

　　無(wú)論在什么時(shí)候，我都會(huì)記住這件事情，因?yàn)樗�使我懂得了今后不管做什么事，都不能馬虎，不讓就會(huì)后悔莫及。

　　第一單元的考試卷到了我的手中，瞄了一眼，這么簡(jiǎn)單�！班оА痹嚲碜龅煤芸欤�我看了一下表，離下課還有20分鐘呢。嘿嘿，這次我第一個(gè)交卷哩！我拿著試卷信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺(tái)，同學(xué)們向我投來(lái)驚羨的目光，仿佛在說(shuō)：“哇！她好厲害哦！真棒！”看著同學(xué)們?cè)诓莞灞旧弦淮斡忠淮蔚腵驗(yàn)算，我不以為然地嘟囔了一句：“切！假正經(jīng)！”

　　第二天，老師拿著一疊試卷，遺憾地對(duì)大家說(shuō)：“這次總體考得還算不錯(cuò)，可有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)，做題的時(shí)候太馬虎了�！焙�，是哪個(gè)馬大哈這么地不爭(zhēng)氣呀！

　　試卷一張張地發(fā)了下來(lái)，“麗麗100分，最高分，大家表?yè)P(yáng)他！”老師的聲音漸漸地低了下來(lái)，“這位同學(xué)太可惜了。某某某，69分�！蔽移D難地邁動(dòng)著雙腿，臉上火辣辣的燙，眼淚就在眼睛里打轉(zhuǎn)。看著滿(mǎn)是紅叉叉的試卷，我心里難過(guò)極了�！胺艑W(xué)后來(lái)辦公室一趟�！崩蠋熢谖业亩�邊小聲地說(shuō)。無(wú)疑，肯定會(huì)罵我一頓，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。

　　放學(xué)后，我來(lái)到了辦公室。老師慈祥地坐在椅子上，對(duì)我說(shuō)：“馬虎是學(xué)習(xí)的大忌，戒了它吧！該說(shuō)的都說(shuō)完了，回家吧！”

　　是啊，這件小事給予我的啟示就是做事不馬虎！

四年級(jí)周記 篇2

　　從前有一個(gè)孩子非常沉迷于看電視。他常常從早到晚都不走出家門(mén)，也不和小伙伴們玩，他呆在家里除了看電視，別的什么都不做。

　　一天，他去取郵件，發(fā)現(xiàn)在他的郵箱里有一個(gè)神秘的包裹。他打開(kāi)一看，是一副眼鏡。和眼鏡在一起的是一張紙，上面寫(xiě)著：戴上它你可以看到時(shí)間。

　　那個(gè)孩子不理解是什么意思，于是他帶上了那副眼睛，看了看他的哥哥，他看到他哥哥的頭上有一個(gè)大花朵。他又看了看其它人，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的'頭上都有一朵鮮花，只是大小不同罷了，年紀(jì)越大，花就越小，根據(jù)人們的行動(dòng)，頭上的花會(huì)變大或者變小。如果一個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，他頭上的花就會(huì)長(zhǎng)大。

　　他不明白是怎么回事。有一天早上吃早飯的時(shí)候，他想起了那副眼鏡，他就戴上了。他走到鏡子前照了照，突然他大吃一驚，他看到那臺(tái)電視機(jī)張著大嘴巴，在吃他頭上的花呢!

　　從此，那個(gè)孩子知道了時(shí)間的重要性，他決定好好學(xué)習(xí)，再也不虛度時(shí)光了。

四年級(jí)周記 篇3

　　成長(zhǎng)的過(guò)程就像一些些眨眼睛的星星，有快樂(lè)的，也有傷心的，有感動(dòng)的......其中有一件傷心的事，就是在今天發(fā)生的。事情是這樣的`。今天下午放學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)十個(gè)大字(沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)留下)，我便拿出紙條(記沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)名單)。當(dāng)我準(zhǔn)備把同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的名單寫(xiě)在黑板時(shí)候，老師讓我上辦公室拿那張，上午報(bào)紙沒(méi)交的那張紙條�；貋�(lái)后，我就把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)和沒(méi)檢查作業(yè)的記在黑板上。我就回到座位上，眼前的一切把我嚇住了，我的鋼筆不見(jiàn)了，那可是我昨天才買(mǎi)的鋼筆啊!

　　我心急如燓，先問(wèn)一問(wèn)我的同桌鄭凱博，你見(jiàn)到我的鋼筆沒(méi)有。他說(shuō)：“我沒(méi)有見(jiàn)”。這一會(huì)兒我的心情像喝苦茶一樣難受極了。我找啊找鋼筆好像給我作對(duì)，就是不出來(lái)，這一會(huì)兒更把我急的眼淚快出來(lái)了，我怎么向媽媽交待嗎?我更加難受了。放學(xué)后，老師選了讓寫(xiě)完作業(yè)的和會(huì)背書(shū)的人給哪幾個(gè)背。我也留下來(lái)了，本來(lái)我不用留下，為了找我的鋼筆。過(guò)了一會(huì)兒，我都急滿(mǎn)頭大汗了，還沒(méi)找到，我就回家了。我今天簡(jiǎn)直太倒霉了，真是太傷心了，希望明天能有人拾到交給語(yǔ)文老師。

四年級(jí)周記 篇4

　　今天是中秋佳節(jié)，爸爸媽媽帶著我來(lái)到懷柔一個(gè)叫“那里”的度假村，一起來(lái)的還有我的舅舅舅媽、大姨一家和好朋友田田一家，我特別開(kāi)心！

　　中午時(shí)我們到達(dá)目的`地，一下車(chē)，門(mén)口就有好多拉著大馬的人在招呼我們騎馬，爸爸問(wèn)我想不想騎，我心里挺癢癢的，可又有些怕，上次苗苗姐姐在長(zhǎng)城騎馬騎駱駝，我死活不敢上，現(xiàn)在還是有些 怕。媽媽在一旁說(shuō)：“不要怕，讓爸爸陪著你一起騎，可好玩了！”于是我下決心試一試，我們挑了一批棗紅的高頭大馬，爸爸先騎上去，再把我報(bào)上去，哇——，好高呀，我就像個(gè)小巨人，真威風(fēng)啊！ 田田看到我騎馬，也和她爸爸挑了一匹馬，我們倆的馬一模一樣！

　　馬夫牽著馬在前面走，馬走起路來(lái)一顛一顛的，真好玩，我也跟著馬的節(jié)奏一顛一顛地晃著身子，顛著腦袋，有趣極了！媽媽在前面給我拍照，我笑嘻嘻地看著她，擺起我最經(jīng)典的pose，“嘢——” 不停地興奮喊著，今個(gè)兒真高興��！騎馬原來(lái)一點(diǎn)兒也不可怕！后來(lái)，我的棗紅大馬還一路小跑起來(lái)，這下顛的更厲害了，我有些害怕，于是叫馬夫停下來(lái)慢慢走，可是走了一會(huì)兒，覺(jué)得還是跑起來(lái)刺 激，就對(duì)馬兒大喊：“跑��！跑起來(lái)��！”可惜時(shí)間到了，我們只好下來(lái)了。騎馬真好玩！下次我還騎！

　　另外，我們吃飯的時(shí)候，我看到了中秋的月亮，特別圓，掛在半山腰，居然是金紅色的，很好看，一會(huì)吃完飯，我們大家一起賞賞月，多愜意��！沒(méi)想到，等我們吃完飯往我們山里的家（旅館）走 的時(shí)候，居然開(kāi)始打雷閃電了，快到家門(mén)口時(shí)，雨點(diǎn)子開(kāi)始落了，等一進(jìn)家門(mén)，外面已經(jīng)是瓢潑大雨了，陽(yáng)臺(tái)屋檐上滑下的雨水都連成了線(xiàn)，就像水簾洞一樣。月亮早就沒(méi)影了。多么有趣的中秋節(jié)��！

四年級(jí)周記 篇5

　　昨天，爸爸媽媽在包餃子，看我沒(méi)事可做，就說(shuō)：“這正是你學(xué)本領(lǐng)的好機(jī)會(huì)！來(lái)，加你一個(gè)人！”

　　看著滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子材料，我可真是“狗咬刺猬，沒(méi)處下嘴” ！經(jīng)過(guò)媽媽耐心指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了搟皮兒――可因?yàn)槭堑谝淮�，搟得有些“不規(guī)則”。媽媽打趣兒地說(shuō)：“媽媽搟得都是中秋的月亮，你的怎么成月偏食啦？！”

　　我接著學(xué)包餃子�？晌野l(fā)現(xiàn)我包的總是扁扁的，像一個(gè)個(gè)沒(méi)吃飽的小企鵝；而媽媽包的圓鼓鼓的，像一隊(duì)隊(duì)精神十足的小士兵！這是怎么回事呢？我虛心的.向媽媽“乞法”。媽媽說(shuō)是餡兒放得太少的緣故。我立刻放了一大勺餡兒，心想這回可鬧好啦！誰(shuí)知，我包好左邊，右邊露著餡兒，包好右邊，左邊又有餡兒鉆出來(lái)！弄得我顧此失彼滿(mǎn)頭大汗。真是看事容易做事難�。�

　　但經(jīng)過(guò)我一番勤學(xué)苦練，一個(gè)個(gè)完整的小餃子終于被我包了出來(lái)。吃著自己的勞動(dòng)成果，真是香在嘴里美在心中，那滋味實(shí)在難以形容！

　　昨天，既吃上了一頓美味餃子，也讓我明白了一個(gè)道理：只要肯努力，世上無(wú)難事！

四年級(jí)周記 篇6

　　10月20日 星期三 天晴

　　今天早上，我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩，心情是相當(dāng)?shù)暮�，我倆乘電梯來(lái)到樓下,姐姐突然問(wèn)我：“妹妹，你知道電梯上下運(yùn)動(dòng)用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運(yùn)用了我們剛學(xué)過(guò)的物體的平移知識(shí)�！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f(shuō)：“小機(jī)靈，沒(méi)有把你難倒，真有點(diǎn)讓我‘失望’哦！”……我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來(lái)，家里可真熱��！我迅速地打開(kāi)家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？”姐姐一時(shí)想不起來(lái)，我等了一會(huì)，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)不正是運(yùn)用了物體的旋轉(zhuǎn)知識(shí)嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說(shuō)：“你們看，數(shù)學(xué)的知識(shí)多豐富，它的.用途多廣泛，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)��！”我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　篇三：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記

　　10月20日 星期三 天晴

　　今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課�！岸６６！�…”老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12 ，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的和等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個(gè)……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說(shuō)畫(huà)線(xiàn)段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開(kāi)始畫(huà)圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫(huà)商和余數(shù)。哦，原來(lái)是和倍問(wèn)題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。

　　我想：我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫(xiě)出來(lái)。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數(shù)和除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12 。除數(shù)是30 。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

　　X=（454—12—26—26）÷（12+1）

　　X=390÷30

　　X=30……除數(shù)

　　我把兩種方法一口氣說(shuō)完。大家都向我投來(lái)贊許的目光。

　　我心里樂(lè)滋滋的。這堂課真有趣。

四年級(jí)周記 篇7

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。

　　古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半;存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少!觀(guān)一卷，則有一卷之益;觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好;讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的`書(shū)，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐，充實(shí)著平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。

四年級(jí)周記 篇8

　　今天我去爸爸工作的地方玩。我拿了媽媽給我買(mǎi)的課外練習(xí)冊(cè)來(lái)做，做完之后，我問(wèn)爸爸：“我能不能玩玩電腦?”爸爸說(shuō)："可以到是可以，不過(guò)，你要做對(duì)這三道數(shù)學(xué)題。"說(shuō)完，便給我出題。

　　我認(rèn)真的'做，不到三分鐘就做完了。爸爸仔細(xì)的看了一遍，說(shuō)：“最后這道題錯(cuò)了，你再好好的算一遍�！蔽以俅握J(rèn)真的算了一遍，可是，無(wú)論我怎么算，結(jié)果都是和原來(lái)一樣的。我對(duì)爸爸說(shuō)："你是不是算錯(cuò)了呀?”爸爸說(shuō)：‘'不會(huì)的，你再算算。"

　　這時(shí)，我突然想起一個(gè)好辦法：電腦上不是有計(jì)算器嗎?我用計(jì)算器算算不就得了嗎?我打開(kāi)電腦計(jì)算器，輸入了原題，算出的結(jié)果和我算的一模一樣。我說(shuō):"爸爸，你快來(lái)看看啊�！�

　　爸爸見(jiàn)我識(shí)破了他的計(jì)謀，便說(shuō)："好吧，電腦讓你玩會(huì)�！庇谑牵�我高高興興的玩上了電腦。

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