實(shí)用的小學(xué)生周記模板集錦10篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的小學(xué)生周記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生周記 篇1

　　“嘰嘰喳喳”這是什么聲音?原來是鳥兒在歌唱啊!

　　我望著歡樂的小鳥羨慕地想：鳥兒有美妙的嗓音，還有一對(duì)可以飛向天空的翅膀，它們多么自由快樂呀!如果我也可以像鳥兒一樣在天空自由自在地飛翔，那該多好啊!

　　想著想著，我仿佛真的變成了一只活潑機(jī)靈的小鳥，在天空自由自在地飛翔……我往下俯視，發(fā)現(xiàn)世界是那么細(xì)小，昔日的高樓大廈此時(shí)在我眼中不過是一個(gè)火柴盒大小的物體，而那些汽車就像一只只螞蟻在移動(dòng)……

　　如果我可以自由自在地飛翔，我要飛到月亮上去，倚在桂樹下，撫摸玉兔，陪嫦娥聊天為她解悶……

　　如果我可以自由自在地飛翔，我要帶著外婆和媽媽到北京去玩，去看看我們北京的天安門、故宮、長(zhǎng)城……

　　如果我可以自由自在地飛翔，我要飛到中國(guó)落后的山區(qū)，給那些貧困兒童帶去學(xué)習(xí)用品和我的.誠(chéng)摯心意……

　　如果我可以自由自在地飛翔，我要飛上珠穆朗瑪峰，去感受中國(guó)有世界第一高峰的自豪;如果我可以自由自在地飛翔，我要飛越太平洋，去領(lǐng)略世界第一大洋的浩瀚……

　　如果我真的可以自由自在地飛翔那該有多好啊!

小學(xué)生周記 篇2

　　這周下課的時(shí)候，老師喊過起立，同學(xué)們就像放飛的'小鳥，飛快地跑出教室。操場(chǎng)上像是歡樂的海洋，立刻熱鬧起來了。

　　只見乒乓球臺(tái)邊站著兩個(gè)同學(xué)在為乒乓球桌上的同學(xué)當(dāng)裁判：乒乓球就像鯉魚在跳龍門，一會(huì)兒從左邊起跳飛到右邊，一會(huì)兒又從右邊起跳飛到左邊。你接我擋誰(shuí)也不肯示弱！乒乓球臺(tái)邊有幾個(gè)同學(xué)在踢毽子比賽：在兩個(gè)同學(xué)的腳上，像是長(zhǎng)了翅膀一樣飛來上去，地球爺爺也來湊熱鬧，時(shí)不時(shí)伸出大手使勁把毽子拉往下拉。不一會(huì)兒同學(xué)們踢得滿臉通紅，上氣不接下氣。小A和小B趕忙抬起左腳穩(wěn)穩(wěn)地將毽子接住踢了上去，毽子又飛來起來。小紅在一邊看到了大聲喊：“小A、小B你們真棒，毽子接得這么快又準(zhǔn)�！迸赃呉灿幸唤M同學(xué)在玩多人跳繩：繩子兩端各站著一個(gè)同學(xué)拉著繩子的末端在甩繩，另外的同學(xué)們排起一條人龍，一個(gè)一個(gè)地往繩子里鉆，跳一下就趕緊離開。小C緊張得跳一個(gè)鉆不出去就又接著跳，三個(gè)，四個(gè)……啊呀！沒力氣跳了，小C被繩子拌倒了，他輸了就換另一個(gè)人來跳，小C去甩繩。小D一個(gè)人在一邊跳繩，看著他們玩得很開心，覺得有趣極了，也想?yún)⒓樱?/p>

　　“丁零零……丁零零……”上課鈴聲響起來了，同學(xué)們趕緊收拾好體育用品往教室里跑去準(zhǔn)備上課。操場(chǎng)上立刻變得鴉雀無(wú)聲，短短的課間十分鐘，同學(xué)們玩得真開心。

小學(xué)生周記 篇3

　　新年鐘聲的敲響，標(biāo)志著又一個(gè)春天的到來。一月有余，春，正悄悄地變化著——是啊，往年的春天，都是在我們想到她時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她就在眼前了，似乎都沒有孕育的過程。真的沒有么？是太快了么？

　　“春天在那里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里”耳畔響起了熟悉的旋律。是呀，春天不會(huì)是無(wú)情的，她會(huì)留下那一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，人們?cè)谔綄ぶ邪l(fā)現(xiàn)。那么，就讓我們一起加快腳步，去追趕春姑娘的步伐，去尋找春天！

　　小草，作為自古至今被文人墨客歌頌贊揚(yáng)的對(duì)象，作為頑強(qiáng)的生命力的象征，它早已不是以一個(gè)柔弱的生命個(gè)體形式存在了�？�，這個(gè)季節(jié)，是誰(shuí)最早用自身詮釋春這個(gè)字，是誰(shuí)以其柔軟的身軀拱起“千金巨石”，又是誰(shuí)明知自己的渺小，卻硬要站出來，千千萬(wàn)萬(wàn)一起站出來，卻為大自然換上了新裝？

　　生命，在于頑強(qiáng)的毅力，在于那一份與生俱來的責(zé)任感。

　　春，在這里。

　　人們常說，綠，是生命的顏色。是的，那象征著一個(gè)生命的成熟，是生命的繁茂。但，綠，是否讓你想起了炎炎夏日，想起了揮汗如雨？這時(shí)，綠似乎有些老道了。

　　鵝黃，一種嫩嫩的綠。既是生命的體現(xiàn)，又多了幾分新意。想想看，一個(gè)新生命的.降臨，是何種激動(dòng)？鵝黃，便是一束束新奇的目光，打量著這世界，同時(shí)又帶給這世界新奇。

　　一點(diǎn)點(diǎn)，一簇簇，灑遍每一寸樹梢，朦朦朧朧，新生的美！

　　春，在這交替的顏色里。

　　花，美麗。但春天的花，卻總讓人們覺得晚了一點(diǎn)。可這一點(diǎn)點(diǎn)，卻讓草和樹領(lǐng)了先。這時(shí)，怨言便生：“花，懶惰�！逼鋵�(shí)，她們何嘗不想早些把自己亮麗的風(fēng)采展現(xiàn)給大家呢，只是，這美麗來得并不容易，要想開出又大，又美的花朵來，就必須先結(jié)出花苞，攢足充分的養(yǎng)料，等待。等待一切都準(zhǔn)備好了的那一天，展出最美的笑顏。忍耐。

　　生命，在于美的醞釀。

　　望著那蔚藍(lán)的天空，享受著和煦的暖風(fēng)，人們?cè)鯐?huì)不想做只小鳥，翱翔于藍(lán)天白云之中。這時(shí)，艷麗的風(fēng)箏便可替人們完成這個(gè)心愿。牽著風(fēng)箏，在草地上奔跑，就讓風(fēng)箏承載著你的夢(mèng)想，投入藍(lán)天的懷抱。

　　凜冽的寒風(fēng)，厚重的外套？不，那些早已成為過去時(shí)，換上春裝與你最好的心情，昂首笑對(duì)曾經(jīng)可怕的天氣。再側(cè)過頭來，任風(fēng)吹拂你的秀發(fā)，感受它的飄揚(yáng)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，街邊的楊柳，也在模仿你呢！

　　換上春裝，我們一起去踏青！

　　春天來了，真的來了，我尋到你了！

小學(xué)生周記 篇4

　　我們今天去的是寬窄巷子，就是一條寬巷子和一條窄巷子啦。那兒有很多有趣的`東西，例如：平安葫蘆。就是把葫蘆拿去刻字，做成一個(gè)喝水的葫蘆杯。還有，我們還看到了一些關(guān)于四川景點(diǎn)的照片，可美啦!去了那里，我覺得世界突然變小了，世界萬(wàn)物都在向我微笑呢！

　　回到家，我感覺渾身發(fā)軟，骨頭像軟化了一樣呢!我癱倒在床上，就睡著了!

小學(xué)生周記 篇5

　　周末的時(shí)候我和小朋友們一起去茶葉博物館參加活動(dòng)。我學(xué)泡龍井茶有一位阿姨教我們泡綠茶。她告訴我們綠茶要用80度的熱水沖泡。茶具有茶巾、水壺、茶葉罐和茶杯等。

　　泡茶首先要洗杯，把熱水倒入杯子1/4的地方，拿起來輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，再把水倒掉，杯子就變得又干凈又溫暖。用茶勺取一些茶葉放入杯中，以鋪滿杯底為宜。再倒入1/4的熱水，用雙手捧著杯子輕輕搖晃，這就是“搖香”。這時(shí)你可以聞到一股淡淡的茶香。我一手用茶巾托著水壺，一手拎著壺把，慢慢提上放下三次，一股細(xì)細(xì)的水流沖進(jìn)茶里。聽阿姨說，這叫鳳凰三點(diǎn)頭。等水差不多倒七分滿時(shí)，茶葉就泡好了。

　　杯子里有的茶葉舒展開了，像一朵朵綠色的.花漂浮在水里；有的沉到杯底，懶洋洋地躺在杯底睡覺；還有的浮在水面上，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)候原本澄清透明的茶湯微微泛出一股青青的翠綠色，像春天的池水。茶香更濃了，沁人心脾。

　　我把泡好的茶小心翼翼地端給母親，恭恭敬敬地遞給她。母親那么辛苦，我就把這杯新泡的茶奉給母親喝。

　　母親喝了我泡的茶，不住地夸贊這茶又香又好喝，我聽了心里樂開了花。我以后可以多給父親母親泡茶喝，讓他們更開心。c

小學(xué)生周記 篇6

　　如果說，回憶是一片璀璨的夜空，那么，我的小學(xué)生活就是那片夜空中最璀璨的星星，點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)難忘的故事；如果說，回憶是一本記載著生活的書本，那么，我的小學(xué)生活就是那本書中最精彩的一個(gè)章節(jié)，敘述著一個(gè)個(gè)難忘的.故事；如果說，回憶是一幅五彩斑斕的圖畫，那么，我的小學(xué)生活就是那藝術(shù)品中最關(guān)鍵的一抹色彩，畫出了一個(gè)個(gè)難忘的故事……

　　還記得剛剛步入這陌生的校園，心中便無(wú)比激動(dòng)——這就是我將來要生活長(zhǎng)達(dá)六年的校園。

　　這漫長(zhǎng)而又短暫的六年，已經(jīng)在我的心中烙下不可磨滅的痕跡。

　　忘不了一年級(jí)時(shí)帶上紅領(lǐng)巾的驕傲，考出好成績(jī)的自豪；忘不了二年級(jí)時(shí)上臺(tái)主持的興奮，競(jìng)選隊(duì)干部時(shí)的激動(dòng)；忘不了三年級(jí)時(shí)獲得獎(jiǎng)狀的微笑，忘不了四年級(jí)時(shí)制作班刊時(shí)的激情，忘不了五年級(jí)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)比賽時(shí)的掌聲，忘不了六年級(jí)那拼搏努力時(shí)的自己……驕傲與快樂伴隨了我六年。

　　當(dāng)我不知不覺在腦海中翻開名為“回憶”的書本時(shí)，突然看到了那最可貴的一頁(yè)——既有與同學(xué)之間玩耍的快樂，也有朋友之間的矛盾與不快，但最后的“結(jié)局”仍然是用微笑渲染的。這六年，我獲得了比成績(jī)更可貴的東西——朋友之間的互相關(guān)心，互相信任，回過頭來，看到這閃閃發(fā)光的回憶，我如獲至寶。

　　六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，暮然間轉(zhuǎn)過頭，心中竟也感到了淡淡的悲傷，可是，仍讓人無(wú)法忘卻啊——那珍貴的回憶水晶。

小學(xué)生周記 篇7

　　月考前，媽媽幫我準(zhǔn)備“有備無(wú)患”的復(fù)習(xí)資料。我很努力的做測(cè)驗(yàn)卷，雖然我只有語(yǔ)文及科學(xué)考九十五分，但因?yàn)槲矣泻芘�力，所以雖然數(shù)學(xué)考的不盡理想，但媽媽并沒有責(zé)打我，星期五考后，我還和朋友去打籃球、騎腳踏車和跑步。

　　考試結(jié)束當(dāng)天晚上，我因?yàn)橥骐娔X玩到忘記去上七點(diǎn)的.畫畫課，當(dāng)我想到時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多了，所以我就決定不去了。隔天，媽媽答應(yīng)我和哥哥可以租漫畫，我和哥哥租完后，就馬上回家看漫畫。我們一直看，直到媽媽說哥哥要去上鋼琴課，我也一起去。

　　后來，我們回家正要打開電視時(shí)，媽媽叫哥哥去看牙醫(yī)，所以我們就“匆匆忙忙”的去找媽媽。終于到了醫(yī)院，把哥哥送到牙醫(yī)，也停好車位我和媽媽就“七嘴八舌”的走到步行街，一路上，我和媽媽吃了午餐，還為了我買熱狗和布鞋。

　　老師發(fā)社會(huì)考卷時(shí)，我考的非常不理想，我很怕媽媽會(huì)罵我。回家后，媽媽看到我的考卷就很生氣，因?yàn)槲矣泻枚囝}是“粗心大意”，她叫我馬上改考卷。我覺得從上個(gè)禮拜五考試結(jié)束后到今天真的是個(gè)“樂極生悲”而且“永難忘懷”的日子，真的是個(gè)難忘的一天！

小學(xué)生周記 篇8

　　自從媽媽把一只可愛的金絲熊帶回家，我家里就天天笑聲連連。

　　金絲熊，其實(shí)并不是熊，而是像小老鼠一樣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，在它黑黑的小鼻子上方，嵌著一對(duì)又紅又亮的小眼睛。一對(duì)小巧的耳朵時(shí)時(shí)刻刻豎著，保持警覺。它渾身上下都長(zhǎng)著金黃色的絨毛。它那憨態(tài)可掬的.樣子，真是討人喜愛。

　　記得上個(gè)月的時(shí)候，媽媽從超市買來幾斤白菜�；貋硪院�，就把白菜放在陽(yáng)臺(tái)上。小小的金絲熊仿佛聞到了白菜的香味，馬上就扭動(dòng)著胖胖的身子直奔陽(yáng)臺(tái)，趴在白菜上啃了起來。過了差不多半個(gè)小時(shí)，媽媽去拿白菜做飯的時(shí)候，吱，金絲熊被嚇得尖叫一聲。它剛要逃走，可是一看是媽媽，就有放心地大吃起來。媽媽看見自己剛買回來的白菜，已經(jīng)體無(wú)完膚，非常生氣，拎起金絲熊的腳就把它扔進(jìn)了籠子。小家伙在籠子里，打了個(gè)滾兒，朝著媽媽吱吱叫著。我趁著媽媽不注意，把一片菜葉放在籠子里。金絲熊對(duì)我吱地叫了一聲，好像在說：謝謝，然后又津津有味地吃了起來。

　　我家的金絲熊可真貪吃，只要是它喜歡的食物，絕不放過。媽媽有時(shí)候就是討厭它這一點(diǎn)，可是也對(duì)它無(wú)可奈何，不過，我倒覺得很可愛。

小學(xué)生周記 篇9

　　今天晚上，我特憤怒。我很不愛護(hù)小動(dòng)物的人，偏偏我們班就有一個(gè)，還那么不愛護(hù)小動(dòng)物！他，就是孔林翰！

　　今天吃完晚飯回來的路上，孔林翰撿到了一只蝸牛，走了一會(huì)兒，他竟然把蝸牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔了出去！太氣人了！竟如此對(duì)待一個(gè)弱小的生命！

　　生命是可貴的。這個(gè)大家都知道，可是，我想問您大家，小動(dòng)物的生命算不算生命？小昆蟲的生命算不算生命？小生物的`生命算不算生命？不要以為我們的生命才算得上是生命，小動(dòng)物、小昆蟲和小生物的生命就不算生命了嗎？不！每一個(gè)生命都相等，每一個(gè)生命都是一樣的，不分貧賤和富有，不分弱小與強(qiáng)大！

　　可能有些生命是貧賤了點(diǎn)，是弱小了點(diǎn)，是微小了點(diǎn)，可是他們同樣是生命！他們同樣活得很精彩！他們同樣很幸福�。�

　　可能有一天，地球變了，我們變成了弱小者，，小動(dòng)物、小昆蟲變成了強(qiáng)大者，他們這樣把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔出，你的內(nèi)心是什么樣的？你可能會(huì)憤怒，他們?yōu)槭裁慈幽�，就是因�(yàn)槟阍�這樣干過；你可能會(huì)傷心，你生命就此結(jié)束了，可是，你在仍他們的時(shí)候，你知道他們是怎么想的么？你傷害他們的時(shí)候，你很開心，可是，你知道他們是怎么想的嗎？

　　我想和大家說，我們的生命都是一樣的，不分貧賤和富有，不分弱小與強(qiáng)大！我們就是大了點(diǎn)嘛，小動(dòng)物、小昆蟲不就小了點(diǎn)嘛！生命都是相等的，我們憑什么去傷害他們？去摧殘他們？

　　每一個(gè)生命都是一個(gè)傳奇，每一個(gè)傳奇的背后都是一個(gè)精彩的故事！人們，請(qǐng)愛護(hù)小動(dòng)物吧！請(qǐng)記住，每一個(gè)生命都是一樣的！

小學(xué)生周記 篇10

　　《弟子規(guī)》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)書籍，有著深刻的內(nèi)涵，也有著很實(shí)際的教育意義，可以使我們學(xué)生學(xué)習(xí)到從古至今的做人道理，傳承著古老的中華民族文化。從上學(xué)期開始，老師就帶著我們一遍遍的誦讀著《弟子規(guī)》，帶我們領(lǐng)悟著《弟子規(guī)》的深刻的涵義，帶給了我們很多的收獲和啟發(fā)。

　　讓我體會(huì)最深刻的一條“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”，大概的意思就是：父母叫你的時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)回答；父母叫你去做一件事時(shí)，你不可以拖拉；父母教育你時(shí)，你應(yīng)該靜靜的聆聽，父母責(zé)怪時(shí)，不能頂嘴，要順從，承受責(zé)備，然后改進(jìn)。但對(duì)照自己以前的行為卻常常相反，比方說：以前每天放學(xué)到家后，我就愛看會(huì)兒電視，媽媽叫我去吃飯，我看電視入迷了，就一直不應(yīng)聲，直到媽媽走過跟前喊，我才很不耐煩的答應(yīng)。但是，自從我學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后，才知道以前的自己是多么的不應(yīng)該啊，弟子規(guī)讓我懂得了尊敬師長(zhǎng)、尊重長(zhǎng)輩的'道理。

　　當(dāng)然除了這些，《弟子規(guī)》中還有許多地方也是很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)、去感悟、去體會(huì)的。只要認(rèn)真體會(huì)，一定會(huì)悟出其中蘊(yùn)含的許多“瑰寶”！

　　弟子規(guī)就像一位無(wú)聲的老師，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們，教育著我們，指引我們的人生道路，默默地開導(dǎo)著我們，讓我們健康的成長(zhǎng)著，同時(shí)也豐富了我的知識(shí)，充實(shí)了我的生活，讓我今后的學(xué)習(xí)和生活可以更加充實(shí)。

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