教師節(jié)周記

　　不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編為大家收集的教師節(jié)周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節(jié)周記1

　　9月10日是教師節(jié)，我們早早來到學校，拿著事先準備好的氣球、香水和花瓣，靜靜地等候著老師的到來。

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進了教室。躲在門后的任瑤突然跑到老師的面前，向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說聲：“孩子們，原來你們早有準備！”老師的話音剛落，玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上�？粗�老師頭上的花瓣，同學們歡呼起來：“祝徐老師和李老師教師節(jié)快樂！”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺，齊聲宣布：“敬愛的老師，親愛的同學們，第xx屆教師節(jié)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！”同學們熱烈鼓起掌來。

　　接著，我們班的班長任瑤和文娛委員楊玥璽大聲為老師演唱歌曲《每當我走過老師窗前》�！办o靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽著這首歌，我不由得想起在上個周二，徐老師為了上好《國學經(jīng)典活動課》，晚上熬夜，眼睛都紅腫了。于是，我鼓起勇氣，走上了講臺，向老師深鞠一躬，大聲朗誦了一首詩《老師，您辛苦了！》聽著我動情的`朗誦，徐老師流下了激動的淚水。

　　看到這感人的場景，李老師和劉老師笑著登上了講臺，為徐老師朗讀了一首詩歌《教師頌》。徐老師認真傾聽，神情是那樣專注。聽著聽著，徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚，笑著說聲：“謝謝！同學們，李老師的嗓音甜美，我們請她唱一首歌好嗎？”同學們熱烈鼓掌，李老師爽快地答應了，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒有想到平時那樣嚴厲的李老師，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中，竟忘記了鼓掌。過了好久，我們才如夢方醒，站起身來，為李老師鼓掌。

　　就這樣，同學們你唱一首歌，我背一首詩，他講一個故事。我們用不同的方式向老師表達心中的愛。不知不覺，已經(jīng)到了下課的時間，我們才戀戀不舍地離開了教室。這是多么愉快的教師節(jié)�。�

教師節(jié)周記2

　　教師節(jié)到了，有許多同學都打算給老師準備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學們的心意。看著同學們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒有什么意思，我決定，要為老師準備一件與眾不同的禮物。

　　送什么禮物才算與眾不同呢？這時候，我突然想起來一件事：趙老師一直教我們寫作文，并且希望我們能出書，現(xiàn)在，我的《數(shù)學王國歷險記》大結(jié)局寫完了，能不能自己出一本書送給趙老師呢？趙老師一定會非常開心的`。這個愿望很快就實現(xiàn)了，當我說出這個心愿時，很快得到爸爸媽媽的認同，于是，我們開始行動起來。

　　星期天上午，我和媽媽找好圖片，設計了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因為家里只能打黑白的，打完后，我和媽媽認真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書皮，一本漂亮的《數(shù)學王國歷險記》就做好了。這本書看起來非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開以后就和外面賣的書一樣，如果這本書真的出版了，小朋友們一定很喜歡看！

　　今天就是教師節(jié)了，早上升完國旗，我從書包里小心翼翼地掏出這本《數(shù)學王國歷險記》，把它抱在懷里，輕輕地交給趙老師，還對老師說：“趙老師節(jié)日快樂！這是我自己做的書�！壁w老師露出驚訝的表情：“哦，謝謝，這是送給我的嗎？”我心里非常激動，看來趙老師非常喜歡：“當然是了！”趙老師摸摸我的腦袋，開心地說：“謝謝！”“不用謝！”我高興地回到座位。趙老師以前說過，等我們畢業(yè)的時候，她要準備一個大大的書柜，里面全部放上我們自己做的書籍，我想，我的書一定是第一個被放進這個書柜的。想到這兒，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　今天是教師節(jié)，我相信，我送給老師的禮物是獨一無二的，希望老師在寂寞的時候能看看我寫的《數(shù)學王國歷險記》，讓老師永遠沉浸在童趣中，永遠年輕，永遠快樂！

　　最后，祝愿所有的老師節(jié)日快樂！笑口常開！

教師節(jié)周記3

　　今天教師節(jié)，也是普通的一個星期四，我早上四節(jié)課，一個早讀，課間參加了一個值日老師會議;中午依舊如昔，在辦公室整理孩子們的作文;下午改作業(yè)，印試卷;學生來訪，品讀孩子們家長們發(fā)來的祝福文字，用我并不熟練的電腦業(yè)務技能回復孩子們家長們的條條祝福......

　　終于閑下來了，一定要用心感謝人生路上我的所有恩師們，是他們教我學會了堅強，學會了成長，學會了感恩.....

　　就這樣平凡普通的一天，本想說一句“別怕已經(jīng)過了十一個教師節(jié)，第n個十一個教師節(jié)也會溫暖地到來的!”當然最終還是沒有發(fā)到微博上、朋友圈里。因為很多時候我都有隱隱地擔憂，不知道哪一天會有無法承受之負荷，就那么一下子堅持不住了，放棄了。

　　事實又并不是這樣的，真的不是這樣的：朝六晚十，別人休息的中午，我們繼續(xù)我們的繼續(xù)，下班回家手頭的工作還繼續(xù)完成，因為我們知道“今日是今日畢”，明天還有新的工作，還有如葉校長說到心坎上的話“我知道，大家的壓力很大，開學指標重如山，工作繁瑣多如毛，還有無窮無盡的工作信息”，所以啊，時間如我們，它只是平靜流淌著的“滴答滴答”聲;早上中午睡到自然醒，那只是我們聊天調(diào)侃時的真誠祝福吧。

　　即使這樣，難道你就有理由說“累了，放棄吧，不想干了?”即使說了那也只是在心里飄過，如云被風吹走那樣輕盈，那樣沒有分量。事實并不是這樣的：孩子們求知若渴的眼神里你讀到的一定是一種叫做希望的溫暖;孩子們天真的嬉笑打鬧里你感悟到的一定是一種叫做成長的快樂;孩子們跌倒又爬起的.堅強里你感受到的一定是一種叫做前進的力量......

　　他們也會噓寒問暖，他們也會體諒，他們帶給我們的是難忘，是感動;他們成功時，他們開心時，他們......那一定會給你一種叫做你不能放棄，不能拋棄的信念......這時的你，累了，也不會說累，也一定覺得“一路上有你們，累一點苦一點也值得”，原來事實是這樣的：累了學會堅持是教育的一種情懷。

教師節(jié)周記4

　　是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是偉大的園丁。這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血?哪一朵上沒有您的笑影?有一種情愫叫感動，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。轉(zhuǎn)眼間，我將升上初中了， 李秀珍老師，溜走的是歲月，但留下的是我對您最誠摯的思念。

　　李老師有一雙炯炯有神的大眼睛，她經(jīng)常穿著長長的連衣裙，可漂亮了。她上課時十分嚴格，只要有同學在說話，她用她那“順風耳”馬上就能知道到底是哪位同學在說話;她只要橫掃課室，就知道是誰在走神。

　　記得有一次，同學們都在一本正經(jīng)地聽老師講課，這種安靜的氣氛是多么和諧，也許這時掉下來一根針你也會聽到的，鬧鐘聲“滴答，滴答”地響著;翻書聲“嘩啦，嘩啦”地響著;寫字聲“擦啦，擦啦”地響著，這些響聲奏成了美妙的樂譜，可好景不長，這種安靜的氣氛很快就沒有了，因為有兩名同學在打架。老師看到后，瞪了他們一眼，而他們可能沒有察覺到老師已發(fā)現(xiàn)他們的舉動。慢慢地，氣氛仿佛越來越緊張，老師走到他們面前，語重心長地說：“別打了，當一名學生是來學校打架的嗎?不好好學習，專做一些傷害別人的事是不應該的……”說完后，老師走上講臺，望著老師的背影，我心里特別沉重。

　　老師雖然上課很嚴格，但下課她可是我們的知心姐姐。每天一下課同學們都會和她一起聊天，一起游戲，一起討論。我知道，也許在別人眼里她不是最美的，但是在我眼里她是美的。

　　再見了，李老師，時空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的`距離越拉越大， 但我對您思念的卻永遠不會改變。如春風拂過百花齊放。如艷陽普照碩果累累。您的引領，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋。如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是您教我邁上人生的第一級臺階。

教師節(jié)周記5

　　今天早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時候了。

　　昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一個好點子�！拔摇边B忙跑到學校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒來，“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候，林老師就成了“我”們班的'語文老師，那時候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學后都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心里激動極了，要不是林老師這么細心輔導我，“我”能得到這個好成績嗎？

　　林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家。可想而知，第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒�鮮花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。

　　想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。

教師節(jié)周記6

　　XX年9月9日星期五天氣：晴

　　明天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來她是在想：明天是教師節(jié)了，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個，那個，怎么選��？

　　正當小華左右為難的時候，一陣微風夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來的香味？小華探頭一望，哦原來是幾個月前小華種下的菊花，已經(jīng)開花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！

　　于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學了。

　　你瞧，她身穿圓領衫、佩帶紅領巾，顯得多精神啊！小華一路上，哼著曲兒，不知不覺地就來到老師的辦公室。

　　剛好辦公室的窗戶打開著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁了，下面寫著5個鮮紅的大字“中國教師節(jié)”；左上角是一個地球儀，平時是它帶著老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著一個精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著一本教案本，課文書，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

　　目睹老師這些教學用品，小華思緒萬千……

　　這眼前的教學用品凝聚著老師多少心血呀！她想著，搖動頭上的'羊角辮，紅領巾也隨之而動，她的注意力聚在那筆筒上，“對了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進了那筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時聞一下菊花的清香，好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華一一不舍地離開了老師的辦公室。作文

教師節(jié)周記7

　　9月9日晚上，我在床上翻來覆去，輾轉(zhuǎn)難眠，明天就是教師節(jié)，我送什么禮物給我最愛的老師呢？我在想，在使勁的想 ……

　　咦 —— 我怎么成了"x老師"了？怎么回事。本文向您介紹有關《教師節(jié)的早讀課》的內(nèi)容我奇怪的打量著自己。突然，我轉(zhuǎn)念一想。反正我都當老師了，我還是要盡好做老師的責任，不要給“老師”丟臉！

　　走進學校，來到教室里，我習慣的.走向自己的座位。這時， “ 我 ” 已經(jīng)到了，正專心地看書呢。我們班 46 人居然只有幾個人看書。其實，我們班不就是這樣嗎？老師，老師為什么還表揚我們班的同學呢。大家把語文書拿出來，看第三課《古詩三首》，預備起！我開始領同學們讀書。 “ 宋老師真是的，直接叫我們背得了。 ” 只聽小明悄悄地跟小強說。我氣急了，大聲說： “ 小明，你給我站起來！你想背書是吧？好，你給我把第三課背十遍！ ” …… 我和同學們第一次早讀課就這樣不愉快了 ……

　　第一節(jié)課就是語文課，又到我出馬了， “ 嘀鈴鈴 ” 我準時到了班級，門口里面的同學說的說，鬧的鬧，有的書還沒有拿出來！這還不算什么，最可恨的是小鵬與小胖居然在打架！我在門口大吼一聲： “ 現(xiàn)在上課， ” 他們才靜下來，拿出書來準備上課。 “ 你們這是在干什么啊？無法無天嗎？你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽上場，你們什么時候乖一點�。∧銈儗Φ钠饾M墻的獎狀嗎？對得起你們的父母嗎？�。� …… ”

　　我教了同學們一節(jié)課，本以為他們會“乖”起來。沒想到，他們安靜了一節(jié)課后，又猖狂起來！我在想才明白宋老師的心情！這個老師可真難當啊。我要變回去 ……

　　“燕子，你在說什么呀，”媽媽的叫聲驚醒了我，噢，原來是夢。我告訴了媽媽夢里的一切，媽媽聽了微笑著說：“老師為了你們這么辛苦地工作，明天是他們的生日，你要給老師送上節(jié)日的禮物啊�！甭犃藡寢尩脑�，我沉思好久， 說： “宋 老師最想得到的是我們同學變乖了，變得更懂事，這就是我要送給語文老師的禮物！我會帶領同學們一起去實現(xiàn)這個目標。 ”

　　x老師，祝你教師節(jié)快樂！

教師節(jié)周記8

　　這一周教師節(jié)就要到來了，教師節(jié)這一天我最想對我敬愛的老師說一聲教師節(jié)快樂，我最敬愛的老師有著一頭烏黑的長發(fā)一雙有神的大眼睛，那挺立著的鼻子顯得那般堅定與端莊。

　　她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識的孩子。她就像金鑰匙，開啟我們知識的大門!她就像一艘大船，將無知天真的我們送到成功的彼岸!她看著我們漸漸成長，她就是我們敬愛的老師——鄭老師。

　　上課的時候，鄭老師是一本“少兒百科全書”。她帶著我們閱讀，瀏覽，指引我們在知識的海洋里遨游，去尋找知識的真諦!同學們上課有疑問都會一股腦兒提出來，即使是一些千奇百怪的'問題也可以大聲問，誰都不會笑，因為鄭老師總會認真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師，一個我最感謝的人。

　　記得那是我上三年級的時候，我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓練不夠，就犧牲她的休息時間，特意叫我去她辦公室指導我練習鋼筆字。當老師握住我的手教我寫字的時候，我心里特緊張，生怕出差錯。老師一筆一畫地寫著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等老師寫完我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫著“加油”兩個字。我抬頭望著老師，老師用慈愛的目光看著我，對我微微一笑。哦!老師是在給我鼓勵，當時我心里樂開了花。我學著老師一筆一筆地寫著，而老師坐在旁邊陪著我。當我把字寫完時，只見老師拿著兩個剝好的桔子親切地說：“辛苦了!”此時無聲勝有聲，我感激萬分，老師就像是媽媽一樣，頓時，我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子，高高興興地吃起來。啊!真甜，這是我吃過最甜的桔子。老師的愛就像桔子那甜甜的汁水，滋潤著我的心田。

　　“你們的進步，就是送給老師最好的禮物。”這是鄭老師經(jīng)常說的一句話，我將更加努力，把這最好的禮物送給鄭老師。感謝您，老師!感謝您鼓勵的目光，感謝您慈母般的愛!

教師節(jié)周記9

　　今天教師節(jié)，也是普通的一個星期四，我早上四節(jié)課，一個早讀，課間參加了一個值日老師會議；中午依舊如昔，在辦公室整理孩子們的作文；下午改作業(yè)，印試卷；學生來訪，品讀孩子們家長們發(fā)來的祝福文字，用我并不熟練的電腦業(yè)務技能回復孩子們家長們的條條祝福......終于閑下來了，一定要用心感謝人生路上我的所有恩師們，是他們教我學會了堅強，學會了成長，學會了感恩。。。。。

　　就這樣平凡普通的一天，本想說一句“別怕已經(jīng)過了十一個教師節(jié)，第n個十一個教師節(jié)也會溫暖地到來的！”當然最終還是沒有發(fā)到微博上、朋友圈里。因為很多時候我都有隱隱地擔憂，不知道哪一天會有無法承受之負荷，就那么一下子堅持不住了，放棄了。

　　事實又并不是這樣的，真的不是這樣的：朝六晚十，別人休息的`中午，我們繼續(xù)我們的繼續(xù)，下班回家手頭的工作還繼續(xù)完成，因為我們知道“今日是今日畢”，明天還有新的工作，還有如葉校長說到心坎上的話“我知道，大家的壓力很大，開學指標重如山，工作繁瑣多如毛，還有無窮無盡的工作信息”，所以啊，時間如我們，它只是平靜流淌著的“滴答滴答”聲；早上中午睡到自然醒，那只是我們聊天調(diào)侃時的真誠祝福吧。即使這樣，難道你就有理由說“累了，放棄吧，不想干了？”即使說了那也只是在心里飄過，如云被風吹走那樣輕盈，那樣沒有分量。事實并不是這樣的：孩子們求知若渴的眼神里你讀到的一定是一種叫做希望的溫暖；孩子們天真的嬉笑打鬧里你感悟到的一定是一種叫做成長的快樂；孩子們跌倒又爬起的堅強里你感受到的一定是一種叫做前進的力量......他們也會噓寒問暖，他們也會體諒，他們帶給我們的是難忘，是感動；他們成功時，他們開心時，他們......那一定會給你一種叫做你不能放棄，不能拋棄的信念......這時的你，累了，也不會說累，也一定覺得“一路上有你們，累一點苦一點也值得”，原來事實是這樣的：累了學會堅持是教育的一種情懷。

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