【必備】高三周記四篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們對人和事情也有了新的看法，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編為大家收集的高三周記4篇，希望能夠幫助到大家。

高三周記 篇1

　　有人喜歡風(fēng)景如畫的白云湖，有人喜歡氣勢宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽，而自己卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導(dǎo)自己沉浸在圖書館里，還有上學(xué)的時候，爸爸媽媽就教自己認字給自己講故事。

　　自己今年11歲，個子不高，學(xué)習(xí)也不怎么樣，但自己就是喜歡讀書。書是自己的朋友，看書這個習(xí)慣自己總是改不了，有時候讀書都能入了迷。自己在家沒事的時候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時自己上廁 所都要看書，經(jīng)常在廁所里待好幾分鐘，家里的書幾乎都看過了。

　　在溫暖的春天，陽光格外明媚，天氣非常好，但是自己卻生病了，今天正好是黨家集，自己心想：自己就趁這個時間，讓媽媽給自己買本書，媽媽答應(yīng)了，就給自己買了本《動物大戰(zhàn)故事》，自己高興極了。躺在床上看了起來，現(xiàn)在里面的故事自己全都知道了。別看自己喜歡讀書，但自己不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。

　　在炎熱的夏日，一 天，自己正在寫作業(yè)，忽然一股涼風(fēng)從后面吹來 ，媽媽手拿搧子還拿了一本書說是送給自己的，自己拿著這本書愛不釋手，媽媽讓自己寫完作業(yè)才能看，自己只好先寫作業(yè)了。寫完后自己就拿著書坐在沙發(fā)上看起來。

　　在果實累累的秋天，一家人都干活去了，只有自己一人在家，于是自己就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是自己的生日，讓姑姑送給自己什么禮物，自己想都沒想，就說：“給自己本作文書吧�！睕]想到姑姑真的送給自己一本作文書，自己覺得這個生日過的特別有意義。

　　在寒冷的冬天，自己依舊拿著書坐在沙發(fā)上，看著看著----

　　自己就是這樣一個愛讀書的孩子

　　自己有一個滑稽的科學(xué)老師，他課上得有滋有味，還和自己們做游戲，講笑話，自己們都喜歡上他的課，他很有責(zé)任心。

　　科學(xué)老師姓宮，今年大約30多歲。他經(jīng)常換衣服。他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的.嘴告訴那個同學(xué)上課的時候不要說話。

　　在上課的時候，如果有的問題同學(xué)們不懂，他就一遍一遍地重復(fù)講，直到講明白為止。如果有的問題同學(xué)們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說!”這樣同學(xué)們就不說了。

　　有一次，同學(xué)們又說話了，老師又說:“別說話!”自己們答道: “話別說!”老師又說：“聽老師的話!”自己們又說：“老師聽話!”老師和自己們一塊笑了起來。 有一次，有一個同學(xué)感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫(yī)務(wù)室，又給她的家長打了電話。那個同學(xué)好了后，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。

　　科學(xué)老師對自己們很好，很關(guān)心自己們，很愛護自己們，也很喜歡自己們。自己也很喜歡科學(xué)老師，自己的同學(xué)也很喜歡科學(xué)老師。自己很感謝科學(xué)老師教給自己們知識，帶給自己們快樂。 自己衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂

高三周記 篇2

　　那一個夏天，雨像天上的星星一樣多，你的愛是把大大的傘給我最美麗的晴空。

　　一個人的天空很藍，藍得有點憂郁;一個人的時候很自由，自由得有點孤單。相信你的時候很幸福，幸福得有點難過。

　　一個人靜靜的坐在門外那棵大樹下，尋找關(guān)于你的點點滴滴。曾經(jīng)的那些幸福瞬間，現(xiàn)在卻深深的刺痛我的心靈，我想忘記你，卻把你記得更深。你的微笑像夏天般的溫暖，融化了我的冰雪世界;你的手指間流淌著無限悲涼，天空因你而灰暗。

　　在討價還價的市場里再也聽不到你的聲音，在放學(xué)回家的路上再也聽不到你為我唱的那首《天黑黑》，記得你曾經(jīng)背著我走很遠很遠的路，為得只是那開得漫山遍野卻又叫不出名字的野花，你說我就像那些含苞待放的花骨朵，安定緩慢的在成長著。記得你曾陪我看你并不感興趣的電影，為了我，你始終保持著較高的熱情，陪我一起討論劇情。又曾幾何時，你為了給我買愛吃的.冰淇淋，跑遍整條街，雖然，到我手里時冰淇淋已經(jīng)融化了，但我依然吃得很幸福，因為它盛滿了你的愛，我要將它的味道牢牢記住，那時的天空很藍很藍，那時的我們很幸福很幸福。

　　那天的天空出奇的灰，灰得那么傷感，仿佛世界都要崩潰，你靜靜的躺在那里，任我怎么叫怎么喊你也沒有睜開眼睛看我。你丟下了我，丟下了對我的承諾，丟下了說好要實驗的永遠，為了讓你醒過來，我不再偷偷的采院里的玉米須當(dāng)假發(fā)，不再在你的床上悄悄的放上一條玩具蛇、不再在你熟睡的時候把你畫成烏龜臉，我每天都在等、都在等……最終你還是先擇了大山的懷抱，但我在春天的時候會為你種一株“忽忘我”，在夏天的炎炎烈日下會為你買冰淇淋，在秋天我會為你收集那些憂傷的落葉，在冬天我會為你堆一個小雪人讓它陪我一起等你回來。

　　那些曾經(jīng)似如甘露的小幸福，如今變成了苦澀的淚珠。關(guān)于你的一切永遠被風(fēng)干、定格。習(xí)慣了有你的世界，現(xiàn)在變得很不習(xí)慣，那些我所擁有的幸福、快樂、關(guān)懷仿佛一夜間被掠奪走，我感到深深的不安和害怕。

　　又是一年的夏天，手里拿著不知名的野花，一個人靜靜的走在山間，唱著那首你教了無數(shù)遍的《天黑黑》。我的小時候，吵鬧任性的時候，我的外婆經(jīng)常唱歌哄我睡，夏天的午后，外婆的歌安慰我，那首歌好像是這樣子唱的“天黑黑、天黑黑……”瞬間悲傷逆流成河，只因我想你了……

高三周記 篇3

　　過年即將來臨，吃餃子可是必做之事。

　　以前也看到過媽媽包餃子，又要搟面皮，又要拌餡兒，還得細心地為它們“縫上花邊”，是件麻煩事，所以更多是吃速凍餃子。這回可不一樣啦，過年當(dāng)然要嘗嘗自己親手“DIY”做的餃子啦！這不，我向大廚媽媽討教了一番。

　　為了節(jié)約時間，準(zhǔn)備了搟好的餃皮、餡兒。媽媽現(xiàn)在桌子上鋪了層一次性桌布，又在上面撒了面粉。疑惑不解的我問媽媽：“為是么要鋪桌布？”“這是為了干凈啊。”媽媽答道。有著執(zhí)著精神的我打算打破砂鍋問到底，追問道：“那干嘛撒面粉？”媽媽解釋說：“這是為了不黏手呀。”

　　一切準(zhǔn)備就緒，我一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，迫不及待的拿了一張餃皮，誰料卻被一只突如其來的大手擋住了，我定睛一看，原來是媽媽。我些許不滿：干嘛呀，“我要包餃子�！薄昂吆摺眿寢尷湫Φ溃骸皠e急，你還不會包呢，我給你示范一下。”媽媽拿起一張餃皮，平攤在手上，又在餃皮周圍灑了點水，然后舀了一勺餡兒，放在餃皮中間，接著對著，捏盡兩端，最后用手指輕輕按壓餃皮，使其粘合起來。一個餃子包好了，雪白的皮，飽滿的`餡兒，不多也不少，活像一個元寶。

　　“這么簡單呀，手到擒來，小菜一碟�！蔽液茏孕�，卻又有點兒夸下海口的感覺。我學(xué)著媽媽的樣子，依樣畫葫蘆，可惜并不如意。我捏著頭，另一頭便“飛流直下三千尺”，捏中間，它干脆兩頭都噴射而出，像跟我作對似的。我急中生智，又拿了兩張餃皮裹在漏的地方。餃子被我套了兩件外衣，成了大胖子。我瞧了瞧媽媽，媽媽不僅動作嫻熟、迅速，而且包出的餃子個個飽滿小巧，像只只“白天鵝”，而我的卻像“丑小鴨”不堪入目，簡直是天壤之別，可我也只能“望餃興嘆”了。我分明是按圖索驥照樣子做的，為什么做不好呢？我找出了原因：餡兒不能放太多。這一次，餡兒是沒露出來，也沒變成大胖子，倒是營養(yǎng)不良，“瘦得只剩跟皮包骨了”。

　　既不能放多也不能放少，吃一塹，長一智，我終于包出了一個像樣的餃子。

高三周記 篇4

　　自己本來沒有記周記的習(xí)慣，也確實覺得無事可記。但進入高中后，自己才意識到，這是必要的。不論怎樣，三年后，成冊的周記或許可作為一種“史記”來看。

　　高中生活開始了一個星期，感覺上還算適應(yīng)。只有一點，就是功課明顯比初三難了，做起來不太得心應(yīng)手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點鐘。然而，自己對此十分贊成�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！弊约含F(xiàn)在時刻有一種憂患意識，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。

　　如果說在初三的.日子里，自己一邊拼命讀書，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但現(xiàn)在真的疑心想去讀書，讀好書。假設(shè)真要說有貪玩的心的話，那也只不過乞求多些時間看一下自己喜歡的書，或者多一些時間休息放松。

　　以前的同學(xué)有的進了復(fù)興、師大一附中、北郊；有的進了北虹、虹口、澄衷；有的進了民辦。但是自己想，無論自己在哪所學(xué)校，就一定會為之奮斗。當(dāng)初在初中，整天無所事事，吃完了午飯就天南地北亂吹，不抓緊時間�，F(xiàn)在不同了，自己的話少了，把中午時間用在學(xué)習(xí)上。盡管做得不快，卻幾乎沒有浪費時間。

　　自己也明白，做一個星期，幾個月容易，保持三年甚至一生很難，這需要毅力與信念。自己相信自己會堅持完整個高中生活的。

　　另一個現(xiàn)象，可能是自己這一群人獨有的。那就是，從幼兒園、小學(xué)至初中，不少人與自己是同窗。典型例子是王某某，這位已經(jīng)與自己同學(xué)十一年的朋友還將繼續(xù)并肩下去。其余同學(xué)之間可理出一張條理非常清晰的關(guān)系圖。如今大家各奔前程，高中同學(xué)來自“五湖四海”，還有些陌生。不知道是不是自己有狹隘的眼光，反正心中的同學(xué)情結(jié)還一時退不去。

　　人總是前進的。

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