老師有沒(méi)有放棄我周記600字

　　上上星期班會(huì)課上，楊老師嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“如果你們作業(yè)時(shí)糊的話，我有可能”放棄“你們。我在放棄的同學(xué)作業(yè)本上寫(xiě)一個(gè)“良”字

　　我一聽(tīng)到這句話，我就會(huì)擔(dān)心“楊老師會(huì)不會(huì)放棄我呢”?

　　今天第二節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課，老師用手指指了指我的桌子和墻壁，我就想“這個(gè)楊老師又想干嘛?”誰(shuí)也沒(méi)想到老師把我桌子搬到前面來(lái)上課，老師說(shuō)：“你就這樣上課，第二節(jié)課老師又把桌子端到前面來(lái)，我就想“老師放棄我了嗎?如果沒(méi)放棄為什么還要把我的桌子搬到前面來(lái)了?”難道老師放棄我了?

　　今天是語(yǔ)文老師在服務(wù)所，我把語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班寫(xiě)好，準(zhǔn)備給老師改，“慢著，老師不是放棄我了嗎?難道老師還要在我的作業(yè)本上寫(xiě)個(gè)“良”字?”我思考了很久，最后還是要去改，沒(méi)想到老師一個(gè)接著一個(gè)給我畫(huà)鉤，我想“老師不是放棄我了嗎?”怎么還給我改作業(yè)?

　　老師請(qǐng)你告訴我，你有沒(méi)有放棄我……

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