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中學(xué)生作文(常用3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
我喜歡漂亮的風(fēng)箏，更喜歡放飛風(fēng)箏的過(guò)程，但最使我感動(dòng)的是風(fēng)箏那經(jīng)挫折而不氣餒，一直往上飛的精神。
還記得上個(gè)春天，我和媽媽去沙灘公園放風(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到形狀各異、色彩斑斕的'風(fēng)箏互不相讓地在天空中比著高低，看到這幅景象，我迫不及待得想讓自己的風(fēng)箏也飛上天。我在前面拉這線，媽媽幫我托著風(fēng)箏，我一聲“放”，媽媽就將風(fēng)箏像扔紙飛機(jī)一樣用力地甩出去。
我拽著風(fēng)箏線拼命得往小山上跑，沒(méi)想到竟被小石子絆了一下，摔在地上，媽媽卻“嘿嘿”地笑，我生氣地爬起來(lái)，重新放了一次，之后放松線板，再拉緊，風(fēng)箏越來(lái)越高了。
望著越飛越高地風(fēng)箏，我想風(fēng)箏掉下來(lái)還可以再飛起來(lái)，并往更高處飛去，沖向云彩。學(xué)做一只風(fēng)箏，跌倒了就自己爬起來(lái)，再繼續(xù)向更高處前進(jìn)……，這就是風(fēng)箏給我的啟示。
中學(xué)生作文 篇2
考完試，卻沒(méi)有如釋重負(fù)的感覺(jué)，心情反而比考試前沉重……
冷冷的空氣侵襲全身，想想過(guò)去所做的事，感覺(jué)自己很幼稚，好想忘掉過(guò)去，給自己一個(gè)去努力的理由，卻越陷入矛盾中。
初三的生活真的很忙，可是我卻很滿足，笑容也比以前多了。只是，成績(jī)……站在學(xué)校的走廊上，有一種很舒服的感覺(jué)。
風(fēng)，輕輕地吹過(guò)，我，站在走廊上，任輕風(fēng)拂過(guò)臉龐，吹亂發(fā)梢。這種感覺(jué)似乎從未有過(guò)，舒服，愜意，卻又帶著些許傷感。仰望天空，云霧滿天。好希望時(shí)間能就此定格，這樣，我就不用去面對(duì)我不想面對(duì)的事了。雄鷹翱翔于天際，落葉滑落樹(shù)梢，是為了什么？我不想去探究，我只想像蒲公英那樣，乘著風(fēng)的翅膀，去到自己從未去過(guò)的地方。
秋天，這個(gè)帶有憂傷氣息的季節(jié)，卻并沒(méi)有我想象中的那么悲涼。在不經(jīng)意間，忽然發(fā)覺(jué)落滿一地的黃花瓣竟也是如此之美。只可惜，我不曾見(jiàn)到它們飄落的過(guò)程。那一定是充滿詩(shī)意的'過(guò)程吧！風(fēng)吹落了一地的花瓣，卻帶不走我的記憶。
現(xiàn)實(shí)真的好殘酷，把我最后一絲驕傲都無(wú)情的剝奪了。從成績(jī)開(kāi)始揭曉的那一刻開(kāi)始，微笑，似乎是多余的，憂郁也成了必然，一直很努力很努力地告訴自己，不要太在意成績(jī)！可是，我又清清楚楚的知道，我根本就做不到。唯一能做到的，只能是讓眼角的淚水不流出。或許，我把成績(jī)看得太重要，或許，我始終都學(xué)不會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)……
仰起頭，不讓眼淚流下，卻看到了一樹(shù)不枯黃，低下頭，不想讓朋友看到自己的傷悲，卻看到了一地的落葉。在熙熙攘攘的人群中穿行，卻找不到方向。
枯燥的學(xué)習(xí)生活，讓我對(duì)周?chē)囊磺卸际帜�。不想去管太多的瑣事，只想陶醉在自己的世界里，一直到永遠(yuǎn)。Forever，how far？一直對(duì)這個(gè)問(wèn)題很困惑，很想知道答案，卻無(wú)從得知。
用微笑掩飾著自己的悲傷，用眼淚表達(dá)自己的悲傷，哪個(gè)方法會(huì)更好呢？
中學(xué)生作文 篇3
“我們是共產(chǎn)主義的接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾，飄揚(yáng)在前胸……”每每這首歌在耳畔響起，一種自豪感就油然而生。我們是共產(chǎn)主義接班人，是新時(shí)代的主人，一想到這些我就會(huì)不自覺(jué)地高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)心他人。
這一天，我坐上公交回家，又在最討厭的一站前站起來(lái)，離開(kāi)了座位。因?yàn)樗ぶ凰W(xué)，每次車(chē)門(mén)一開(kāi)，總有那群散發(fā)著垃圾食品氣味的小男孩蜂蛹而入，他們常常為了搶一個(gè)座位幾乎打起來(lái)，盡管搶座位在無(wú)聲的`進(jìn)行，但我還是要給他們讓出一個(gè)，能減小發(fā)生矛盾的幾率。
“叮！市信訪局到了……”好了，公交車(chē)上馬上就要熱鬧起來(lái)了。果不其然，沖在前面的那群男孩見(jiàn)有幾個(gè)空座位，便爭(zhēng)搶起來(lái)，他們擠來(lái)擠去的樣子“真丑”。哼！無(wú)聊，藐視了他們一眼我轉(zhuǎn)身看向車(chē)外。
“別坐了別坐了！一會(huì)兒讓老爺爺坐！”
嗯？誰(shuí)在說(shuō)話？尋著聲音找去——這不就是剛剛搶座位搶的最歡的那個(gè)男孩嗎？
這時(shí)，一位老爺爺一手提著蔬菜，一手拄著拐杖一搖一晃地上了車(chē)，坐在前排的男孩立刻站起來(lái)，攙著老爺爺坐了下來(lái)，另一個(gè)同學(xué)也緊接著給隨后上車(chē)的老奶奶讓了座，聽(tīng)到老爺爺說(shuō)謝謝時(shí)，他們還臉紅的笑了笑。我心里一驚，嘲笑的表情僵住了，既像電視中的定格，又像被仙人施了石化法——一動(dòng)不動(dòng)！“這位姐姐，請(qǐng)你把腳收一點(diǎn)，老奶奶過(guò)不去！”我被這句話從思想中拉了回來(lái)，強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容：“對(duì)不起，對(duì)不起！”把腳縮了縮。
這是對(duì)誰(shuí)說(shuō)得呢，我也不知道了。
再看看站在過(guò)道里的他們，爽朗地笑著，這種從內(nèi)而外、富有童真的笑，看起來(lái)竟然很美很美……
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