中學(xué)生作文共5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　把稚氣放在過(guò)去的相冊(cè)里，把瘋狂留在偌大的操場(chǎng)上，把歡聲笑語(yǔ)深深鑄刻在腦海里，放下小學(xué)的一切，帶一紙空白，忐忑，緊張而又期待地踏入中學(xué)。

　　嗯，我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！略去稚氣和不成熟，撇開(kāi)小學(xué)生的“雅號(hào)”，就是不一樣！

　　中學(xué)的課程是如此的有趣——

　　鈴聲響了，是語(yǔ)文課。吳老師邁著穩(wěn)健的步伐，氣宇不凡地走進(jìn)教室�！罢Z(yǔ)文學(xué)得好——”“才是真的好！”我們大聲、響亮地回答，精神似乎也被提起來(lái)了。喊著口號(hào)，也使我們熱情高漲。吳老師笑著，讓我們坐下。跟緊老師的步伐，跟緊老師的節(jié)奏，我很快沉浸在了課文中。細(xì)讀朱自清先生的《春》，我來(lái)到了江南美妙的春天，感受草地帶來(lái)的柔軟舒適，望向澄澈的天空；摘下一朵開(kāi)到正好的花朵別在發(fā)間，起舞轉(zhuǎn)圈；感受風(fēng)溫暖的手臂和小鳥(niǎo)兒齊聲歌唱；淋淋可愛(ài)的小雨，欣賞雨中令人陶醉的`美麗……多么美好歡樂(lè)��！

　　鈴聲響了，是數(shù)學(xué)課。老師在黑板上留下一段段板書(shū)，粉筆親吻黑板的“噠噠噠噠”聲帶我進(jìn)入了一具奇妙的世界。正數(shù)帶著我認(rèn)識(shí)了接了渺小卻真實(shí)存在著的負(fù)數(shù)。我正與它們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里玩鬧，還偶然碰見(jiàn)了常被人遺忘的“零”。我也成了它的朋友，使勁抱了抱長(zhǎng)得渾圓可愛(ài)的它，并告訴它，我絕對(duì)不會(huì)忘記丟棄或弄錯(cuò)它的“家”。零告誡了我很多，我也更加清楚了它奇妙的意義。吵吵鬧鬧的數(shù)學(xué)們?cè)诳罩信帕薪M合，運(yùn)算出空白格里應(yīng)有的正確答案。數(shù)學(xué)們，我愛(ài)你們！

　　鈴聲響了，是英語(yǔ)課。郭老師微笑著讓我們展開(kāi)漂亮的英語(yǔ)書(shū)。一剎那間，我們躍進(jìn)了一個(gè)大森林。我飛快地跑起來(lái)，追逐萌萌的音標(biāo)們。它們跑得真快呀，元音有20個(gè)，輔音足足有28個(gè)呢！48個(gè)音標(biāo)讓我追得頭暈，繼而哈哈大笑起來(lái)。我喜歡他們，一次一次地念著它們或奇異、或順口的名字，把它們悄悄移一下位置，便拼出了新的一個(gè)個(gè)不同含義的單詞。戀戀不舍地與音標(biāo)道別，我會(huì)用心感覺(jué)并記住你們！

　　晃著雙腿，坐在欄桿上，我和好友也許什么也不說(shuō)，但我們都在逐漸適應(yīng)中學(xué)的節(jié)奏，邁開(kāi)雙腿學(xué)會(huì)奔跑，望著無(wú)限好的夕陽(yáng)微笑。

　　“亂花漸欲迷人眼......”我輕輕地嘟噥著。

　　“淺草才能沒(méi)馬蹄！”好友眼睛亮亮的，飛快接上后半句。

　　我們相視而笑。

　　未來(lái)的路還很長(zhǎng)，中學(xué)也許是那么忙碌，但它是成長(zhǎng)饋贈(zèng)給我們的一個(gè)禮物，也是一個(gè)小小的考驗(yàn)。這樣，我們才會(huì)更好地成長(zhǎng)。

　　我不是小學(xué)生了，我是中學(xué)生！意味著責(zé)任重了，事情多了，但這種感覺(jué)，是那么美妙。

中學(xué)生作文 篇2

　　皎潔的月光灑在床頭，睡夢(mèng)中的我忽然驚醒，一雙大手正在為我掖被子。緩緩地，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，迎上了您那熟悉而親切的臉。

　　啊，媽媽?zhuān)瑲q月的蹉跎在您臉頰留下了痕跡，唯一不變的卻是您始終如一對(duì)我的愛(ài)！

　　三歲時(shí)的某一天傍晚，我拉扯著您的衣袖，吵著要您帶我出去玩，全然不顧您的疲憊�！白屛倚菹⒁幌�，一會(huì)咱就去！”我興奮得手舞足蹈，您靜靜地欣賞著我的活潑，會(huì)心一笑。

　　那一刻，因?yàn)槟�的笑，我感到了什么叫母�?ài)無(wú)私。

　　“走快點(diǎn)！”我拉著您略顯粗糙的手一路小跑，偶爾回頭催促您加快腳步�！奥�一點(diǎn)兒，別摔著！”我越跑越快，掙脫了您緊握著的手，全然不顧您的叮嚀。不經(jīng)意的回眸，望見(jiàn)了您眼神中的擔(dān)憂(yōu)�？晌也�沒(méi)有放慢腳步，繼續(xù)向前跑著。突然，我一個(gè)猛跑摔到在地，膝蓋上火辣的疼痛蔓延全身，我鼻頭一酸，大聲哭喊起來(lái)。您抱起我就往家跑！一路上，您沉默著，腳下的步子卻在不斷加快。一沖進(jìn)家門(mén)就緊張地為我消毒抹藥。當(dāng)您看到我流血的腿時(shí)，您的眼里噙著淚，嘴上卻在責(zé)怪：“叫你小心一點(diǎn)，別跑那么快，這下摔了吧！”盡管上了藥，稚嫩的我卻依然哭個(gè)不停。您輕輕地擦去我臉上的淚痕，慈愛(ài)地安撫我：“別哭了，過(guò)會(huì)兒就不疼了�！蔽覞u漸平息了下來(lái)，這時(shí)我仿佛明白了您生氣的原因，那都是對(duì)我的擔(dān)心和疼愛(ài)��！

　　我破涕為笑，您也溫柔地沖我一笑。

　　那一刻，因?yàn)槟�的笑，我懂得了什么叫勇敢�?lè)觀。

　　又是一個(gè)色彩斑斕的春天，我決心參加學(xué)而思競(jìng)賽班選拔考試，時(shí)間如流水般匆匆流過(guò)，比賽日期如約而至。

　　夕陽(yáng)西下。微風(fēng)輕拂窗外栽種著的幾棵依依柳樹(shù)，垂柳交纏，一如我那煩亂的心情。

　　我拖著疲憊的身子，低頭走出了萬(wàn)信大廈。您在那里等我，我想對(duì)您說(shuō)，我可能落選了，但紅著臉支吾了半天也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。您見(jiàn)我這樣，“撲哧”一聲笑了。您的笑容是那樣美麗，唇邊伴著夕陽(yáng)的余暉，如沐浴春風(fēng)般將我洗禮了一遍。您停止了笑，但眼角還噙著淚花，嘴角還止不住的往上揚(yáng)。落日的'余暉散落在您臉上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛投射出一片淡淡的光影，宛如一只蝴蝶在優(yōu)雅地小憩。您心疼地拍著我的頭：“傻寶貝，難過(guò)什么，今年沒(méi)選上，明年咱接著來(lái)！”就是您這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，吹散了我心中的愁云。

　　那一刻，因?yàn)槟�的笑，我懂得了什么叫永不言棄�?/p>

　　每天清晨，當(dāng)我剛剛醒來(lái)，您總是微笑著為我端來(lái)一杯溫水；每天傍晚當(dāng)我剛剛回家，您總是微笑著端來(lái)我喜歡的水果……

　　當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，您微笑著表?yè)P(yáng)我；當(dāng)我犯懶時(shí)，您微笑著批評(píng)我；當(dāng)我自滿(mǎn)時(shí)，您微笑著敲敲我的小腦瓜……

　　您的微笑，溫暖了我的心房；您的微笑，消除了我的疲勞；您的微笑，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)……

　　有多少個(gè)夜晚您在燈光下精心地為我整理資料，有多少個(gè)黑夜您在月光下默默地為我蓋被子……我想，也許您就是一個(gè)棋盤(pán)，而我，愿意當(dāng)其中的一個(gè)棋子。我知道，我永遠(yuǎn)也無(wú)法逃脫您給予的深沉的愛(ài)！

　　謝謝您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

中學(xué)生作文 篇3

　　今年的寒假有些人認(rèn)為寒假應(yīng)該是毫無(wú)壓力的假期，不過(guò)我覺(jué)得，寒假固然是讓平時(shí)緊張又充滿(mǎn)規(guī)律的快步調(diào)生活暫時(shí)停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過(guò)整整三個(gè)星期。 今年的寒假來(lái)得特別早，令我感到雀躍不已，因?yàn)樵谶@一段假期中，我可以擁有和平時(shí)完全不同的生活，隨性安排自己的生活作息。 喜愛(ài)彈鋼琴的我由于平時(shí)十分忙碌，除了練習(xí)老師指定的曲子外，并沒(méi)有多余的時(shí)間彈奏自己喜愛(ài)的作品，因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打開(kāi)琴蓋，任由我彈奏的旋律一串串的在屋內(nèi)四處奔跑，最后充滿(mǎn)了屋子的每個(gè)角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想離開(kāi)溫暖的屋子，所以只要一有閑暇，我就坐在鋼琴前盡情探索巴哈及莫扎特那由各種音符組成的美妙世界，沉浸在如夢(mèng)般的樂(lè)章中。

　　此外，我也安排了一些平時(shí)想做卻沒(méi)時(shí)間實(shí)踐的事。我們?nèi)�家人利用三天的時(shí)間開(kāi)車(chē)到位于臺(tái)中東勢(shì)的名勝，大雪山森林游樂(lè)區(qū)享受天然的森林浴，大量吸收對(duì)人體有益的芬多精。站在足足有八百九十多歲的巨大神木前，不但讓我感受到大自然具有韌性的一面，更讓我體會(huì)人類(lèi)的渺小，看著年長(zhǎng)的神木依然長(zhǎng)滿(mǎn)茂密的枝葉，迎風(fēng)低聲吟唱，真讓我感慨一些不懂得愛(ài)惜生命的人們，連一棵大樹(shù)都明白要彎下樹(shù)干抵擋強(qiáng)風(fēng)，還有什么是我們無(wú)法克服的呢？ 當(dāng)然，該玩的玩過(guò)了，該休息的也休息了，再來(lái)就是要重拾書(shū)本，找回閱讀的習(xí)慣。因?yàn)榧词故呛�假，適當(dāng)?shù)拈喿x仍是必要的。所以只要有長(zhǎng)假，媽媽總會(huì)帶我去書(shū)店選購(gòu)書(shū)籍，不論是歷史、偉人、小說(shuō)、文學(xué)作品……等，都是我喜愛(ài)的種類(lèi)，閱讀一本書(shū)就好像經(jīng)歷一場(chǎng)有趣的冒險(xiǎn)一樣，總是令我愛(ài)不釋手，非得一口氣把它看完不可。其實(shí)，我覺(jué)得書(shū)本是知識(shí)的來(lái)源，尤其是某些發(fā)人深省的文學(xué)作品，可以使我沉淀心靈，靜下來(lái)思考，藉此讓心中的眼睛睜開(kāi)蘇醒。

　　或許，有些人認(rèn)為寒假應(yīng)該是毫無(wú)壓力的'假期，不過(guò)我覺(jué)得，寒假固然是讓平時(shí)緊張又充滿(mǎn)規(guī)律的快步調(diào)生活暫時(shí)停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過(guò)整整三個(gè)星期，那么試問(wèn)，以高等文明動(dòng)物自居的人類(lèi)和其它的動(dòng)物又有什么差別呢？所以，人必須保持在充滿(mǎn)思考、力求進(jìn)步的狀態(tài)，才不會(huì)辜負(fù)了人類(lèi)與生俱來(lái)的智慧及潛能。 轉(zhuǎn)眼間，寒假已進(jìn)入了尾聲，整整一個(gè)月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學(xué)及老師的笑容。而我相信，經(jīng)過(guò)這些日子的休息，新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現(xiàn)。寒假里的我寒假——大概沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不期盼的吧，寒假不只是休息日，它還是一個(gè)跨越新年的“節(jié)日”。 寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。 寒假是一個(gè)緊張的假期。

　　在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí)；玩的更開(kāi)心！ 寒假里的我，在這漫長(zhǎng)的寒假里，我在思考什么？憂(yōu)慮什么？我付出了什么？我收獲了什么？ 在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！ 由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強(qiáng)的人，所以這個(gè)寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了？還是自己笨？ 都不是！只是因?yàn)槲姨�粗心，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)不能粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中�，因�(yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！ 但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛��！恐怕我的一生都會(huì)糟蹋在它手中的。所以我下定了決心！一定得改，一定要改！ 這個(gè)寒假我憂(yōu)慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，所以沒(méi)什么事情會(huì)讓我感到憂(yōu)慮。再說(shuō)，寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿(mǎn)快樂(lè)的呀！我們沒(méi)有理由去憂(yōu)慮！我很快樂(lè)，快樂(lè)的像一只小鳥(niǎo)，能在藍(lán)天上自由地飛翔！讓我們都快樂(lè)起來(lái)吧，快樂(lè)能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)！ 有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多…… 通過(guò)寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)！

中學(xué)生作文 篇4

　　有些事情在我的腦海中就像炊煙一樣，淡淡的散去，而有些事情總有一抹閃亮與溫暖感染著我。

　　記得那天雨下得特別大，好像要把整個(gè)城市淹沒(méi)，城市的交通處于極其擁堵的狀態(tài)。我放學(xué)回到家，等著母親下班�？墒堑劝〉�，天色漸漸黑了下來(lái)，母親還是沒(méi)回來(lái)。這時(shí)我的心情就像熱鍋上的螞蟻，焦急萬(wàn)分。平時(shí)母親工作很忙總是很晚回家，今天應(yīng)該也不例外吧。我仍然耐著性子等呀等。

　　時(shí)針已經(jīng)指到八點(diǎn)，我不時(shí)的望向門(mén)口。突然電話(huà)鈴響了，我拿起話(huà)筒傳來(lái)母親著急的'聲音，母親說(shuō)：“因?yàn)槎萝?chē)，還有幾個(gè)小朋友沒(méi)有接走，你在家再等我一會(huì)兒，別著急�。　蔽衣�(tīng)了母親的話(huà)，心里雖然有些不開(kāi)心，但我還是安慰母親說(shuō)：“母親，您別著急，我會(huì)照顧好自己的�！�

　　又過(guò)了許久，肚子早就開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)。母親又打來(lái)幾通電話(huà)，我的心情總是從高興到失落。等啊等，這時(shí)，時(shí)針已經(jīng)指到十點(diǎn)整。我又餓又有些害怕。心想：別人家的孩子真幸福，有母親陪伴，而我卻獨(dú)自一個(gè)人在家，心中不免有些失落�？赊D(zhuǎn)念一想，母親為了更多的人而無(wú)法顧及到我，我應(yīng)該理解母親呀！突然聽(tīng)到樓門(mén)口熟悉的腳步聲，我便迅速的打開(kāi)門(mén)迎接母親，母親愧疚的說(shuō)：“最后一個(gè)小朋友剛被接走，所以我回來(lái)晚了，肚子餓了吧？母親給你做飯去�！蔽椅⑿χ�說(shuō)：“母親我已經(jīng)長(zhǎng)大了，您就別擔(dān)心我了，快休息休息吧！”說(shuō)著我和母親不約而同的向廚房走去，撞到了一起，我和母親哈哈大笑起來(lái)！

　　盡管那晚我很餓、很孤單，但我的內(nèi)心卻一直很溫暖。

中學(xué)生作文 篇5

　　窗外開(kāi)始下起大雨，豆大的雨點(diǎn)如同隕石般瘋狂地往地面墜著，風(fēng)也在哀號(hào)，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)面帶喜色，相互擊掌慶祝中考結(jié)束。班主任站在教室門(mén)口，平靜地望著這一切，眼角卻莫名地抽搐了一下�！拔刮埂�…”又是那一貫的開(kāi)頭，廣播里傳來(lái)教導(dǎo)主任那富有個(gè)性的聲音，教室里依舊鬧哄哄的，直到班主任溫和地呵斥了一句后，同學(xué)們才勉強(qiáng)安分下來(lái)。

　　雨不停地下，風(fēng)不停地刮，偶爾聽(tīng)到雷鳴聲……廣播里異常嘈雜，最后教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)也只是草草幾句結(jié)束了講話(huà)。接著，班主任拿著我們這三年來(lái)的“戰(zhàn)果”走上講臺(tái)，她掃視一周后，微笑著開(kāi)始作最后的總結(jié)。窗外，雨點(diǎn)砸地的聲音，樹(shù)葉摩擦的聲音，雷鳴聲，歡呼聲，掌聲交織在一起，以致于我無(wú)法聽(tīng)清班主任究竟在講什么，可我還是很認(rèn)真地聽(tīng)，很多同學(xué)們也在專(zhuān)注地聽(tīng)著，有人的眼眶早已濕潤(rùn)了。是的，我們畢業(yè)了，從廣播結(jié)束的'那一秒起，我們就畢業(yè)了，如今要告別這三年朝夕相處的老師、同學(xué)，還有這待了三年的地方。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到一些同學(xué)在拍照，一個(gè)個(gè)都傻笑著，我想，他們此刻定是不舍。而此時(shí)，班主任走出了教室。我們?cè)诮淌依锊煌５亓粲�，還把化學(xué)老師拖來(lái)了，可她似乎不大情愿拍照，用手擋著臉，卻還是被同學(xué)們抓拍到了，一個(gè)男生又把班主任拉回了教室，結(jié)果就看到她一臉留念難舍地站在講臺(tái)上，而臺(tái)下幾十部手機(jī)，相機(jī)不停地拍。教室里歡聲笑語(yǔ)，而窗外則是一片陰郁。

　　離校的時(shí)間還是到了，而雨卻越下越大，絲毫沒(méi)有要停的趨勢(shì)。剛才熱鬧的教室現(xiàn)在突然安靜下來(lái)。班主任一臉哀愁，同學(xué)們都一言不發(fā)，看得出大家都有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)法開(kāi)口。最終在班主任的一句“加油”之后，大家走出了教室，步伐卻很慢。

　　冒著大雨走出了第一道鐵門(mén)，我回頭掃了一眼這個(gè)平常不那么美麗的校園，卻突然覺(jué)得它異常美麗。班主任在教室門(mén)口不停地?fù)]手，臨走之時(shí)，我己是三步一回頭，不知何時(shí)，離歌聲漸起……

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