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【優(yōu)秀】中學(xué)生作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
親愛的媽媽:
15年前,您在無比的痛苦里迎來了我的第一聲宏叫。然而,也就是因?yàn)槲业牡絹恚淖兞四拿\(yùn)。
15年來,走著人生這條漫長的路,欣賞著這一路沿途的美景,品味著生活中的酸甜苦辣,此時(shí),我已邁入了人生的春季。在這個(gè)勞動(dòng)的季節(jié)里,我從此播下了希望的種子,希望從此便在這里滋長。
辛勤的農(nóng)耕人,早出晚歸,終日面朝黃土背朝天,守護(hù)著播種者的希望。
烈日炙烤著大地,也炙烤著這位辛勤的農(nóng)耕人。盡管揮汗淋漓,但她笑了;盡管困難重重,但她無怨無悔,直至秋收時(shí)期,那位夕日的播種者,才又出現(xiàn)在原野之上,這一次,她要收獲了,很慚愧,在這個(gè)播種、耕耘、收獲的影片里,我扮演的,正是那位播種者和收獲者的角色。而那位農(nóng)耕人,便是您——我的母親!
15年來,歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮,飽受歲月蒼桑。母親!身處異地的酸楚,女兒心有靈驗(yàn),親人分離的痛苦,女兒身有體會。曾幾何,目送您遠(yuǎn)去的背影,看到了人生的坎坷與生活的艱辛;曾幾何,望著您晶瑩的回眸,體會到您內(nèi)心的難分難舍。話說至此,我的思緒又回到過去,那個(gè)離別的金秋。
秋風(fēng)瑟瑟,日月沉寂。這是九月的象征。野菊花鋪墊的長軌蜿蜒地伸向天際,花香也于是泌人心脾。雖是秋天,它也卻別具一番風(fēng)格。有詩人言:自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝?梢,詩人也寄情于秋。
時(shí)至早春,而我卻迫不及待地盼望秋天。悠悠菊花香,晶晶露珠臉,那天上飛的,地上跑的,無不讓我想起您,母親!悠悠花香,正是您身上的氣息;晶晶露珠,那是您離別的痛楚。大雁南飛,不會顧忌落葉哭泣著的`挽留。該走的,總是會走,不管現(xiàn)實(shí)有多少留戀。
母親,是否還記得8年前那個(gè)秋天的黎明,大地依然沐浴著皎潔的月光,可以想像,那顆引人注目的啟明星也開始堅(jiān)守自己的崗位。夜,靜的出奇,簡直可以聽到一根針,哪怕是一片落葉觸地的聲音。而我,默默地凝望窗外迷人的月色,卻無心去體會。我深知,這就是所謂的暴風(fēng)雨前的寧靜。我害怕,哪怕是一聲蟬鳴,都會激起我一陣沉重的心跳。我清楚,一旦屋子里發(fā)出一丁點(diǎn)兒人為的聲響,那么寧靜的夜便不再寧靜。就像啟明星一樣,只要它出現(xiàn)了,黎明便不再遙遠(yuǎn)。于是,我細(xì)細(xì)地聆聽著,聆聽著……
“咚咚……”,可怕的事情終于還是發(fā)生了。那是一陣皮鞋聲,越來越響,越來越多,也越來越復(fù)雜。盡管,這是我預(yù)料之中的,但我卻不敢聽,害怕聽。我開始在心里告訴自己這不是真的,我試圖用棉被捂住頭部,想要與這種給予我恐懼感的聲音隔離。許久,我開始分不清臉上淌著的是汗,還是淚,我已無法忍受那種呼吸困難、心跳加速的滋味。終于,捂著我頭部的被子被掀開了,映著燈光,我的雙眼極其模糊,隱約中看得出來是您。您望著我,沒有哭,而我卻感覺到您的心在滴血。望著您,您的臉上更多的便是靜謐。好不容易,您終于忍著痛直起了身,你要走了。提著那大包大包的行囊,朝著停留在門外已久的出租車走去。一步又一步,不知是您的心沉重,還是手中的行囊沉重,您每走一步,都充滿了留戀與猶豫。但終于,您還是上了車。隨后,出租車啟動(dòng)了,我踏出房門,目送您遠(yuǎn)行。漸漸地,出租車的聲音開始隱去,而它的影子,也在漸漸消失在朦朧的月色而脫離我的視線。您可知道啊,媽媽,在那一刻,我多么的希望,時(shí)間有情,能停留在那一刻,讓我再看一眼那輛載著您的車。我也曾伸出雙手,企圖拽住它,但那永遠(yuǎn)是一種力不從心。如果我擁有神話故事里所說的“月光寶盒”,我一定要讓時(shí)光倒流,回到從前,我將會珍惜和您共同生活的每一刻。但如今,那只能是一種奢侈。過去,那只能算是一段往事,一段美好的回憶,卻再也不容我插進(jìn)去。
天亮之后,一切都如往日一樣,路旁的菊花沾著點(diǎn)點(diǎn)露珠,蜿蜒地伸向遠(yuǎn)方,好似一條陽光下的哈達(dá)。
媽媽,您可知道,那一次,我恨您,恨您的無情,恨您的冷酷。但是,隨著年齡的增長,我終于明白了,生活本來就是一種無奈,逼迫著人們?yōu)榱怂プ鲆磺凶约翰辉敢庾龅氖隆;蛘,生活是對人們愛的考?yàn)。正因?yàn)橛辛藢ξ覠o限的愛,媽媽您走了,到遙遠(yuǎn)的地方去工作。
告別故鄉(xiāng)多處了。母親,你還記得故鄉(xiāng)的九月嗎?九月依然是九月,只是如今,多了一份女兒的思念。它與九月的氣息交融著,迷漫在空氣里。大雁依舊南飛,只是如今,它是我對您問候的信使。
我知道,在媽媽您的眼中,我也許不是一個(gè)好女兒,但是,在女兒的心里,自己去擁有一位值得驕傲的母親,一位為了女兒的前途而不惜忍痛割愛的母親,在此,我要讓您知道:媽媽!女兒愛您!
祝:夢圓此刻!
您的女兒
20xx年3月6日
中學(xué)生作文 篇2
讀書給我?guī)淼臉啡ず芏。透過讀書,我明白了一些英雄偉人的事跡,還增長了不少知識。
我從小就十分喜愛歷史,于是每一天閑暇之時(shí),讀書歷史故事便成了我必做之事。在我家,有關(guān)歷史方面的書籍也很多,什么《中國皇帝傳》、《春秋戰(zhàn)國》、《細(xì)說清宮十三朝》、《歷代名臣奇謀妙計(jì)》、《讓孩子更博學(xué)的一百個(gè)歷史故事》等等,都是我比較喜愛的書,從中我還真長了不少見識呢。其中我最喜愛的就是那本《中國皇帝傳》啦,那里面記載了中國歷代皇帝的故事。你明白中國各個(gè)朝代的開國皇帝都是誰嗎?這個(gè)呀,我可是最清楚可是啦,而且我還明白他們是怎樣付出艱辛統(tǒng)一中國的呢。例如清朝的`開國皇帝——愛新覺羅?努爾哈赤,也就是歷史上的清太祖。努爾哈赤十歲時(shí)母親就去世了,他從小就養(yǎng)成自強(qiáng)自立的性格,正是這種性格幫忙他統(tǒng)一女真,建立了后金。努爾哈赤利用天和、地和、人和、己和與明軍奮勇作戰(zhàn)。天和是指天時(shí),他起兵的日子恰好是百年不遇的大天時(shí)之日。地和就是地利,他的地利就是帶領(lǐng)部隊(duì)攻下大明的遼陽、沈陽,所以說他占地利。人和指他善待士兵,使之更加忠于自我。己和就是自我戒驕戒躁,再加上其壽命之長。因此,努爾哈赤才有足夠的勇氣和精力與明神宗、明光宗、明熹宗、明羅宗四位皇帝斗智斗勇,贏得最終的勝利,成為大清的開國皇帝。
當(dāng)然,這只是一個(gè)小例子啦,在中國歷史上還有許多搞笑的故事呢。你明白戰(zhàn)國時(shí)期秦國是如何擁有滅六國的實(shí)力的嗎?還有,秦王李世民是如何使用“興唐計(jì)”的?少年康熙又是如何智斗斬殺大奸臣螯拜的呢?這許多的許多,你就盡情的去書中尋找答案吧。
俗話說得好:書中自有黃金屋。而我在書中卻找到了比黃金更有價(jià)值的東西。哈,連媽媽都說我快變成歷史小博士了呢!朋友們,如果你想明白的更多,那就跟我一齊去書的海洋中徜徉吧!
中學(xué)生作文 篇3
小時(shí)候,夢想是模糊的,它總是潛伏在我們心里,慢慢的滋長著。而現(xiàn)在,它成為我們成長的動(dòng)力,成長為我們心中不滅的追求。它用那絢爛的霓裳,讓我們的高三生活變得馥郁芬芳。因?yàn)橛袎粝耄晕覀儾慌氯松砷L中的荊棘;因?yàn)橛袎粝,所以我們不怕高三生活中的艱辛;因?yàn)橛袎粝,哪怕是在一朵花中,我們也可以尋找到世界,在大漠黃沙里,也可以看到天堂。
走進(jìn)高三,是一種蛻變。
窗外那流動(dòng)的金色光束仿佛在舊時(shí)光中穿梭。陽光透過明亮如鏡的教室玻璃斜射進(jìn)來,斑斕如同珍珠,一切如此美好。
年復(fù)一年,四季在風(fēng)中匆促的轉(zhuǎn)過。在高三每一個(gè)逝去和即將逝去的.日子里,都摻雜著我們太多太多的悲傷與快樂。就像時(shí)間推翻了成長的宴席,雖然散落一地的玻璃碎片,但卻可以在陽光下熠熠生輝,仿佛所有的所有都將永遠(yuǎn)定格在這難忘的瞬間。
我甚至相信,在那歲月更迭的許多年后,當(dāng)我們回想起這段彌漫了無數(shù)憂傷與成長的日子,我們也會,輕輕的微笑。
中學(xué)生作文 篇4
我踏著憂傷,緩步來到斷腸處——沈園。與外面迥乎不同的是,這里風(fēng)和日麗,這里春色盎然?墒沁@一切終究掩蓋不過有情人之間的恨與無奈——唐陸之戀,令人痛絕千年。
我捧著陸游唐婉二人的《釵頭鳳》,如捧著世間最凄美最珍貴的愛情。獨(dú)自倚立于沈園,回憶著千年前那個(gè)不眠的夜晚。我幻想自己就是陸游,以我的情感去感受他的情感,以我的心去貼近他的心。那是個(gè)尋常又不尋常的一天,陸游踩著與唐婉的美好記憶,步步生愁踏入沈園?墒顷懹危阍鯐氲?你怎會想到蒼天會安排你在這個(gè)時(shí)候邂逅偕夫同游的唐婉?“相顧無言,惟有淚千行!笔堑模拇_是相顧無言,可是他們沒有流淚,因?yàn)樗麄兊臏I早在分別的那一刻,流盡了。
風(fēng),挾著冷雨席卷而來,猝不及防的沈園一片凌亂。桃花已落,池閣已閑,多少有情物不堪東風(fēng)的摧殘而化為陳跡?我佇立在風(fēng)雨中,臉上痕跡未消,分不清究竟是雨水還是淚水。我就那么站著,任憑點(diǎn)點(diǎn)雨水打在身上,涼到心底……
面對沈園墻壁,我靜默無言。撫摸著那殘留的字跡,我能清晰的感受到陸游宣泄在上面的思念、悵恨、痛苦、無奈。我化身陸游,穿越千年回到從前,那些快樂的日子,那些忘記了一切煩惱的快樂日子。唐婉的衣袂飄飄,我的心旌也微搖。畫面流轉(zhuǎn),心弦突然被緊緊扯住,青絲斷,兩情殘,東風(fēng)亂,怨怨怨。無緣面對佳人苦,忍別恨復(fù)生離愁。隨著一紙休書的拋下,唐婉眼里唯剩哀怨。最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離,而是明明知道彼此相愛,卻不能夠在一起。目光牢牢鎖住那一步三回頭的落寞背影,那梨花帶雨的容顏,那欲訴還休的神情,那顫抖的'雙唇,我的心在撕裂,在疼痛,在滴血,可我無力改變,任憑唐婉絕望的消失在天際。
流觴聲把我喚回沈園,我仿佛看見唐婉正笑意盈盈的給陸游斟酒。柔荑輕點(diǎn),壺中的酒便悄悄爬滿美人觚。可是我分明看到,即使刻意掩飾,唐婉的眼神中流露出的依然只有無限的哀傷和眷戀。誰言“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)”?若相見引起的只有心痛與愁怨,那又何必相見!陸游久久凝視著唐婉,眼前的可人兒在多少個(gè)夜晚獨(dú)自承受“酒入愁腸,化作相思淚”的無助?多少個(gè)夜晚扶著窗臺“似此星辰非昨夜,為誰風(fēng)露立中宵”的癡守?又有多少個(gè)夜晚打起“怕人尋問,咽淚裝歡”的強(qiáng)顏?他恨!他恨無情捉弄他的蒼天;他更恨!他更恨曾經(jīng)的山盟海誓竟敵不過封建禮教的刀劍嚴(yán)逼?墒牵墒,可是,他又能怎樣?最后,只有將這一切和著深深的無奈隨酒流入心底。罷!罷!罷!
“笑牽牛,別朱顏,浮生恍然已千年。有緣情,無緣見,望斷天涯心碎間。憶紅塵,斬思念,夢中只為你流連。今生戀,來生戀,不羨鴛鴦不羨仙。”我緩緩低吟,思緒又一次飄飛到千年以前……
猶記起分別后的夢里,自己只為她流連。夢中的唐婉總是對陸游說:“今生緣,來世再續(xù);情何物,生死相許。”然后醒來,枕邊一片潮濕!疤煅牡亟怯懈F時(shí),只有相思無盡處!薄耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴。”而如今,陸游華發(fā)微生,唐婉空余鬢紋。此情之痛,誰能懂?
壓抑,沉默,二人無言。陸游再也無法忍受這靜寂,跳入院中借醉揮袖,于是后世就傳下了那首千古悼情詞:
紅酥手,黃滕酒,滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡,歡情薄,一懷愁緒,幾年離索。錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)。
春如舊,人空瘦,淚痕紅浥鮫綃透。桃花落,閑池閣,山盟雖在,錦書難托。莫!莫!莫!
一曲《釵頭鳳》寫畢,陸游終于醉倒在殘陽里,如血的余輝灑下,是那么絕美,那么幽怨……
唐婉拋下一聲遺恨千年的嘆息,一方絲帕滑落于地,她選擇了毅然離開。只是她沒有注意到,在她轉(zhuǎn)身的瞬間,陸游抬起的手欲挽留她的背影,卻只抓住了那輕輕飄落的絲帕,入目的赫然也是一首《釵頭鳳》:
世情薄,人情惡,雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干,淚痕殘,欲箋心事,獨(dú)語斜闌,難,難,難。
人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角聲寒,夜闌珊,怕人尋問,咽淚裝歡。瞞!瞞!瞞!
《釵頭鳳》的下面,是一行娟秀的小楷:兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮。夫君,珍重!
捧書癡望紅顏遙,心碎強(qiáng)歡笑。東風(fēng)失嬌,丁香輕搖,恨天不老怨芳草。
琵琶弦斷知音少,似水流年了。為情絕筆,此生誰料?空余殘陽斜暉曜。
淚水,無聲的從我和陸游心里淌出,“男兒有淚不輕彈,只因未到傷心處”啊!
“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)。”我同著陸游,在這個(gè)傷心的夜里彷徨。
中學(xué)生作文 篇5
時(shí)間過的真快,眼間我們就上初二了,自然就要分班,那也就意味著我和老同桌就要“天涯相隔”了。(我還真有點(diǎn)兒舍不得呢?)我的新同桌呢?則是一個(gè)高高的,稍胖的女生。
剛開始的時(shí)候,我們倆話不投機(jī)。可是第二天上午語文課時(shí),她突然湊過來問我道:“喂,你有自動(dòng)筆嗎?”我說:“有啊!”她便說:“可不可以借我使使?”我連忙從心愛的文具盒里拿出一只新自動(dòng)筆,微笑道:“給!彼龘P(yáng)了揚(yáng)手中的筆,得意地說道:“謝啦!”我笑著搖了搖頭,繼續(xù)聽講。從那時(shí)起我和她就熟悉了,漸漸地了解了她的個(gè)性,她也清楚了我的'脾氣。
一次下午,我倆發(fā)生了一場“第3次世界大戰(zhàn)”。早晨時(shí),我倆都坐在座位上認(rèn)真地寫作業(yè)。我超過了一點(diǎn)點(diǎn),她便立即拍了我一下,我大叫一聲,痛的從板凳上跳了起來,我氣急敗壞地對她說:“喂,你干嘛?很痛的耶,小力一點(diǎn)嘛!”她瞪大了眼睛對我說:“什么,你還說我,你超線了,不然我干嘛沒事兒找事兒?”“超線,哦,天哪,就那么一點(diǎn)點(diǎn),你好會斤斤計(jì)較哎!”我滿不在乎地說道,她立即大吼道:“斤斤計(jì)較?你說我斤斤計(jì)較?你超線占那么多位子,我還怎么寫作業(yè)。俊蔽衣犃,也不甘示弱:“好啊,既然你提到這件事兒,那我們就來把這筆賬好好算算清楚。我超線的次數(shù)有你超線的次數(shù)多嗎?我每次都有說你什么嗎?”她說不出話來了,便生氣地悶在那里。我得意地甩了甩馬尾辮,坐了下來。
下午時(shí),她坐在位子上看小說,我來的時(shí)候,有點(diǎn)熱,便把窗戶全部打開來吹風(fēng),哇噻,風(fēng)涼颼颼的,好爽哪!突然,她猛的站起身來對我吼道:“你熱死啦!要吹滾出去吹!蔽艺啥蜕小恢^腦:“喂,干嘛,我又礙到你了,哦,真是的!薄澳悴焕潆y道就代表別人也不冷嗎?讓開了啦!”她邊關(guān)窗戶邊說道,完了,她變坐了下去。我氣不過,又把窗戶打開,她火了,急速地把窗戶一關(guān),就在那一剎那,我的太陽穴被墻角撞傷了,痛得我“哇哇”叫。她以為我是裝的,便也不理睬我,任我在那邊哭。我的太陽穴大概痛了3,4天。我心想:薛丹哪薛丹,你給我記住嘍!可時(shí)間長了,這件事也淡了。我倆又打成了一片,形影不離。
直到現(xiàn)在,我們還沒吵過架哩!愿我們之間的友誼天長地久!
中學(xué)生作文 篇6
——題記
今天這篇文章,是寫一下從初一,到初三,學(xué)生的普遍感受和學(xué)習(xí)不如小學(xué)的原因,下次再逐步的來寫中學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法。
初一年級:
一上初一,明顯的就能感受到,壓力驟然變大,學(xué)科一下子從簡單的幾門主課。變成了七八門主課,所以,這壓力都是來自學(xué)習(xí)上的。
數(shù)學(xué):上了初一,明顯的就比小學(xué)的數(shù)學(xué)難的多,初一的數(shù)學(xué)就要學(xué)代數(shù)和幾何了。小學(xué)的數(shù)學(xué)是沒有辦法和初一的數(shù)學(xué)難度的程度相比的,雖然說小學(xué)的數(shù)學(xué)也有寫X,Y,但是,初中的數(shù)學(xué)一天滿黑板的都是X,Y。弄的頭暈?zāi)X大的,加上老師每天的輔導(dǎo),幾門功課加起來作業(yè)那么的多,再不掌握一套好的合理的學(xué)習(xí)辦法,就會落后。而小學(xué)的數(shù)學(xué)雖說不上簡單,但是卻沒有那么難,小學(xué)升初中是最關(guān)鍵的時(shí)候,如果不在小學(xué)數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)上,架一座橋梁,才會幫助我們盡快的適應(yīng)初中數(shù)學(xué)。往往很多的學(xué)生,在小學(xué)的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,但是到了初中卻越學(xué)越倒退,這是為什么呢?原因已經(jīng)被揭開了。原來,很多人升到了初中,還是沒有把學(xué)習(xí)辦法和思路轉(zhuǎn)變過來,只是單單的像小學(xué)那樣,還是像小學(xué)那樣學(xué),學(xué)習(xí)辦法一個(gè)模式。而面對那么多的學(xué)科,這種方法是一定不行的。
語文:一上初中,語文的課文素材也就多了,廣泛了。外國文學(xué)、中國文學(xué);中國文學(xué)又分了好幾類:中國古典文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)……要記住很多文字,意思,生詞。著名作家的文學(xué)作品一大堆。另外,寫作的要求也大大提高了許多。沒有一點(diǎn)作文底子的,到了初中,就連語文作文都寫不好。然而,初中學(xué)不好,那就意味著考不上高中,考不上好的大學(xué)!
英語:先不說別的,翻開小學(xué)英語課本的'課后單詞列表,一本書才幾十個(gè)單詞,而初中課本的課后單詞列表,一大堆一大堆的單詞成章成頁,讓人看了就眼花繚亂。一天要背多少英語單詞!拋靠這不說,看看英語書,小學(xué)的英語書那么的微弱,而初中的英語書和它比起來,是那么的強(qiáng)壯!英語書那么厚一大本,如果是人教實(shí)驗(yàn)版的話,那書的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這么多!
由此可見,不掌握一套合理的學(xué)習(xí)辦法,就將意味著失。
中學(xué)生作文 篇7
每當(dāng)看到那幅畫,那個(gè)頎長的背影似乎又在我的眼前緩緩前行,我又回到了那個(gè)炎熱的夏天。
3年前的夏天,新搬來了一家人。一家三口由于工作變動(dòng),暫住在這。
每天他家都會在下午傳來一陣悠揚(yáng)的琴聲。我也會準(zhǔn)時(shí)趴在窗口靜靜地聆聽。不知是誰彈奏出這指尖的音符?
終于有一天,我家的門被敲響。原來是新鄰居家的'男人,他邀我去他家玩。我小心翼翼的跟在他后面,來到他家。一開門,一架漂亮的黑鋼琴就跳入我的眼簾。一個(gè)可愛的與我年紀(jì)相仿女孩安靜的坐在鋼琴旁。
看見我來了,她沖我一笑。我的緊張感一下子就在這笑容里消失了。
原來她和我同年,居然在同一學(xué)校。感覺親近了許多。于是我們聊開了,談喜歡的音樂,喜歡明星,喜歡的…
夏于是就在我們中快樂地過去。
可是要上學(xué)了,都沒有什么時(shí)間玩了,當(dāng)然琴聲也少了。偶爾在晚上,琴聲才會伴著清風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵。琴聲中總伴著我說不出的憂傷。
一天,來一陣嘈雜聲。我出去一看,原來有人在搬家。她突然跑來塞給我一盤磁帶,和我拜拜手,進(jìn)了車。我看著卡車漸漸遠(yuǎn)去,一頭霧水。媽媽告訴我他家搬走了。
我跑到屋里,插入磁帶,熟悉的鋼琴曲從錄音機(jī)里傳來。黑白琴鍵里的聲音又在我的身邊縈繞。淡淡的情誼慢慢地在空氣里彌漫,我才懂得了有些東西失去后才知道珍惜。
現(xiàn)在,每當(dāng)我失意的時(shí)候我總會拿出這首曲子聽。或許它比不上現(xiàn)在的一些流行歌曲振奮人心,但在我心中它確實(shí)最好的一劑良藥。因?yàn)樗耐辛艘粋(gè)小女孩純潔美好的友誼祝福。
再見了,那個(gè)夏天還有那個(gè)可愛的小女孩,以及那段美好的回憶。
中學(xué)生作文 篇8
漁夫的經(jīng)驗(yàn)
一群年輕人常常結(jié)伴在一泓深潭邊釣魚。令他們奇怪的是,有一個(gè)漁夫總是在潭上邊不遠(yuǎn)的河段里捕魚,那是一個(gè)水流湍急的河段,雪白的浪花嘩嘩地翻卷著。
年輕人都覺得這漁夫很可笑,在浪大又那么湍急的河段里,怎么會捕到魚呢?有一天,有個(gè)好事的年輕人終于忍不住了,他放下釣竿去問漁夫:“魚能在這么湍急的地方停留嗎?”漁夫說,當(dāng)然不能了。年輕人又問:“那你怎么能捕到魚呢?”漁夫笑笑,什么也不說,只是提起他的魚簍往岸邊一倒,頓時(shí)倒出一團(tuán)銀光。那一尾尾魚不僅肥,而且大,一條條在地上翻跳著。年輕人一看就傻了,這么肥這么大的魚是他們在深潭里從來沒有釣到過的`。他們在潭里釣上的,多是些很小的鯽魚和小鰷魚,而漁夫竟在河水這么湍急的地方捕到這么大的魚,這是為什么呢?
漁夫笑笑說:“潭里風(fēng)平浪靜,所以那些經(jīng)不起大風(fēng)大浪的小魚就自由自在地游蕩在潭里,潭水里那些微薄的氧氣就足夠它們呼吸了。而這些大魚就不行了,它們需要水里有更多的氧氣,沒辦法,它們只有拼命游到有浪花的地方,浪越大,水里的氧氣就越多,大魚也越多!睗O夫又得意地說:“許多人都以為風(fēng)大浪大的地方是不適合魚生存的,所以他們捕魚就選擇風(fēng)平浪靜的深潭,但他們恰恰想錯(cuò)了,一條沒風(fēng)沒浪的小河里是不會有大魚的,而大風(fēng)大浪恰恰是魚長大長肥的惟一條件。大風(fēng)大浪看似是魚兒們的苦難,但這些苦難卻是魚兒們的天然給氧器啊!”
大風(fēng)大浪這些“苦難”是魚的“給氧器”,而那些人生坎坷和困苦是不是我們?nèi)松摹敖o氧器”呢?我們總是在為自己營造和尋覓人生的風(fēng)平浪靜,我們總是在為自己追尋生活里的和風(fēng)細(xì)雨,我們是不是靜潭里的那一尾尾小魚呢?
水流湍急浪花飛濺之處是大魚,那么,命運(yùn)沉浮遭遇坎坷將砥礪出巨人。
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