中學(xué)生作文3篇【經(jīng)典】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
一場(chǎng)似銀河倒瀉般的大雨停在了一個(gè)灑滿晨光的早晨。地如瓊脂天如澄，我踏著溫軟的陽(yáng)光，走上那長(zhǎng)廊。
漫步其中，傴僂的拱橋，斑駁的石墻，滄桑的老房，還有眼前這碧波，這綠水。沉靜中透露出一種云霧般清新的醞香。撐一把舊傘，漫步在這河道邊，踏著濕漉漉的石板路，聽(tīng)古老的音韻盤旋在這古鎮(zhèn)上空，心情就格外輕松起來(lái)。從小溪的源頭走來(lái)，一路上遇見(jiàn)不少船夫，熱情地邀我一游。朝暉脈脈水悠悠，搖櫓行駛在這碧水之上，兩岸的古亭樓閣緩緩倒退，旌旗隨風(fēng)飄動(dòng)，美好的景色和婉轉(zhuǎn)的鄉(xiāng)音浸潤(rùn)著一顆漂浮不定的心。
下了船，謝過(guò)船夫便開(kāi)始繼續(xù)前行。剛才還是寬闊平坦的水道，突然變得緊窄，水流湍急，因?yàn)榈貏?shì)的落差，這里的水流更加迅猛，有一種傾瀉而下的恢宏氣勢(shì)。顆顆水珠好像珍珠在水面舞蹈一般地優(yōu)雅多姿。再往前走，頗深的河道又變成了涓涓細(xì)流，水中還有一些魚蝦正在歡快地嬉鬧。我不住地贊嘆大自然的造物之神奇，只這一條河道，竟有如此多變，如此令人有意想不到的驚喜。繼續(xù)往前，是一眼望不到邊際的大湖，聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這湖從他們老一輩的'人逃荒來(lái)此時(shí)就已經(jīng)存在了。陽(yáng)光漸漸明朗起來(lái)，照在湖面溫柔的水波之上，泛出點(diǎn)點(diǎn)璀璨的微光。我不禁想，就是這小小的水流，也有著如此強(qiáng)的力量和奔流到遠(yuǎn)方的毅力和決心。或許人生亦是如此吧，經(jīng)歷平坦，經(jīng)歷激流，經(jīng)歷寬闊，更要經(jīng)歷狹窄。要抱著永不放棄的信念，一直走下去。
或許為了一抹星光遲疑，或因?yàn)橐粓F(tuán)灰燼落寞。又是否最初躊躇滿志，最后卻中途放棄。那時(shí)候，問(wèn)問(wèn)你自己，你有水流般的勇氣和毅力嗎？有追求的人生才會(huì)有意義，有目標(biāo)的人生才會(huì)值得奮斗。這不禁讓我想起小時(shí)候的一件趣事。也是這樣一個(gè)陽(yáng)光正好，微風(fēng)微熏的日子里，年幼的我跟著奶奶去河里抓小蝦。清涼的溪水流過(guò)腳踝，溪水清亮清亮，可以看得見(jiàn)水底的石頭。
“奶奶，你看這蝦都游得好快，我都抓不住�！�
“孩子，用心一點(diǎn)。只要注意力集中，不會(huì)有問(wèn)題的�！�
試了很久我還是抓不到一只，可是奶奶卻已經(jīng)抓了好多。我有些氣餒，沮喪地坐在大石頭上。奶奶走過(guò)來(lái)，拍了拍我，笑著對(duì)我說(shuō)：“囡囡一定能抓到的，要有不放棄的心才會(huì)成功哦。奶奶告訴你一個(gè)秘密，自己抓的蝦有一種特別的味道�！�
奶奶的眼神好奇怪，但是我還是選擇相信她，繼續(xù)努力著，試過(guò)多次后，總算掌握了些技巧，抓到了幾只。到了晚上，奶奶煮出來(lái)的蝦，真的有一種特別的味道。其實(shí)人生就是一場(chǎng)追逐，有了追求，才有動(dòng)力，才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就算只是捉一只蝦。我想那時(shí)候，奶奶想要告訴我的，應(yīng)該就是這個(gè)道理吧。對(duì)于水滴，追逐到海是一種勇氣，而于我們，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)追逐的價(jià)值。
憨厚的駁岸，搖動(dòng)著的輕巧的船兒，婉轉(zhuǎn)溫柔的水道，清波粼粼。它們年復(fù)一年地守候著，一直居住在我的回憶里面。
中學(xué)生作文 篇2
媽媽左手扶在桌上，還有一只手托著腮，出神的望著我，終于說(shuō)了一句：“你就要小學(xué)畢業(yè)了，怎樣上中學(xué)呢？”媽媽一句苦悶憂慮的話使我想起我那有病的腿，眼眶全是一條條斷了線的清泉似的淚水，五年來(lái)的往事不由得浮現(xiàn)在眼前。
我從小下肢癱瘓，不能走路。只知道記事以后，爸爸，媽媽不知為我花費(fèi)了多少心血。給我喂水喂飯，抱著我看電視，逛街……一直到上了小學(xué)的那幾年。
那是我七歲的時(shí)候，媽媽一手把我抱到她的身上，一手拿著一雙拐棍，把我慢慢送到學(xué)校的教室里。陌生的小伙伴和老師那么親切和那么美麗的笑容，好像在一個(gè)無(wú)比歡樂(lè)的世界��！也讓我記不清那難過(guò)得事情了。只記得媽媽和老師祥和而溫柔的一舉一動(dòng)。
第二天，老師把我的位置安排在教室里中間第二排，和一個(gè)喜歡幫助別人的一個(gè)女同學(xué)坐在一起。老師微笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是我們班新來(lái)的同學(xué)，她的腿從小就留下了癱瘓，我們應(yīng)該幫助這位同學(xué)好嗎？”同學(xué)大聲說(shuō)好！
就這樣我的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。全班同學(xué)是我忠實(shí)的朋友。每天早上都有四五個(gè)同學(xué)來(lái)扶我上學(xué)。有兩個(gè)扶我，有一個(gè)提著我的書包，還有一個(gè)拿著我的拐棍。他們說(shuō)：“不把你扶到教室，我是不會(huì)放手的�！�
我拄著拐棍，看見(jiàn)同學(xué)在玩跳皮筋，我做出了我也想跳的表情。同學(xué)看出了我的.表情，她們把繩子拉的很長(zhǎng)，放的很低，讓我跳。我拄著拐棍，不好意思。但看到她們熱情的笑臉，我一下子又有了勇氣。順利的跳了過(guò)去。我真高興！
同學(xué)們?cè)谕鏀S沙包，也讓我參加，她們只把沙包擲到我下半身。我玩的簡(jiǎn)直就像忘了自己有病的腿，玩的真是太痛快了！
同學(xué)們扶我到草地捉螞蚱。她捉都給我保管。但調(diào)皮的王劍對(duì)我媽媽說(shuō)：“阿姨，你看看你的女兒捉了那么多只螞蚱�！眿寢尭吲d地不知說(shuō)什么好。
上課了，我答對(duì)了老師的問(wèn)題，同學(xué)們的掌聲立刻響起來(lái)。我的作文寫的好，老師在講臺(tái)上讀給全班同學(xué)聽(tīng)……
老師為了幫助我治病，經(jīng)常找報(bào)紙上的查刊物……當(dāng)老師知道了如何治病時(shí)，就趕緊告訴我的爸爸和媽媽。在走之前，親愛(ài)的老師和同學(xué)們，都來(lái)送我，祝愿我早起康復(fù)。
爸爸和我離開(kāi)家長(zhǎng)到西安的部隊(duì)醫(yī)院準(zhǔn)備做手術(shù)。我那時(shí)害怕極了，牙齒，吱吱吱吱的響了起來(lái)。就在這時(shí)同學(xué)們一封封熱情洋溢的信飛到了我的腿上�！皠�(dòng)手術(shù)不會(huì)很痛，要是你怕可以讓醫(yī)生給你打一針麻藥。要是還怕也可以讓你爸爸給你吃睡覺(jué)的藥！”“為了治好病，一點(diǎn)點(diǎn)疼算什么？”“等你做完手術(shù)后，咱們一起跳繩、跑步、踢毽子……”在他（她）們的鼓勵(lì)下，我咬牙配合醫(yī)生做了手術(shù)。每當(dāng)我痛時(shí)，我就會(huì)想起，老師和爸爸媽媽，他（她）們美麗的笑容。小伙伴那熱情閃出的目光總會(huì)出現(xiàn)在我面前。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的治療，我出了院了，回來(lái)以后，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)：“行嗎？能走路嗎？”但是，他們哪里知道手術(shù)并不能一下子就把病治好，是比以前強(qiáng)一點(diǎn)。當(dāng)他們看見(jiàn)我還是不能離開(kāi)拐棍，一雙雙驚奇失望的眼睛里滾動(dòng)著淚珠。
我尊敬的老師，熱情的好朋友，我的腿雖然沒(méi)有完全治好，但有了你們，我就有了無(wú)限力量和勇氣，讓我感到非常開(kāi)心和快樂(lè)。千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我對(duì)老師和同學(xué)們的感激之情。
五年的小學(xué)生活結(jié)束了，媽媽又擔(dān)心我上中學(xué)怎么辦，我抬起頭望著媽媽：“媽媽，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)在等待著我，請(qǐng)你別為我擔(dān)心……”
中學(xué)生作文 篇3
音樂(lè)和我同在。音樂(lè)是我暢游世界、搏擊長(zhǎng)空的羽翼，音樂(lè)是日出時(shí)火紅的光芒中那蓬勃的朝氣，音樂(lè)是我心靈中最美麗的風(fēng)景。音樂(lè)時(shí)而緩慢舒暢，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而充滿力量。我愛(ài)好音樂(lè)，音樂(lè)是我的知音。
莫扎特的《小星星變奏曲》，節(jié)奏緩慢舒暢，是一首家喻戶曉的名曲。它開(kāi)始只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)音符，而后面一段段的變奏越來(lái)越復(fù)雜，越來(lái)越扣人心弦，每一個(gè)新的變奏都是一個(gè)新的驚喜。每當(dāng)聽(tīng)到這首如流水般的曲子，我所有的煩惱都會(huì)忘光，似乎又回到了自己的童年時(shí)代。莫扎特的音樂(lè)如此快樂(lè)、如此充滿童真，使我陶醉其中、物我兩忘，似乎整個(gè)世界只有莫扎特的音樂(lè)存在。
有時(shí)悲傷的曲子也是值得欣賞的�！栋不昵罚悄氐腵最后一首曲子，它音調(diào)沉重，帶著幾分悲傷的色彩，仿佛在訴說(shuō)莫扎特一生中所遭受的苦難，又仿佛在暗示當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。聽(tīng)眾隨著音律，心情會(huì)逐漸沉重，不知不覺(jué)中身心與樂(lè)曲融合在了一起。我也是如此，心靈隨著音樂(lè)而顫動(dòng)，焦躁會(huì)變得沉穩(wěn)，狂傲?xí)兊弥t遜，粗糙會(huì)變得細(xì)膩。有了音樂(lè)的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀，我的意志變得堅(jiān)強(qiáng)。
音樂(lè)和我同在。無(wú)論它描繪的是悲痛的苦難，還是美好的童年，都是生活的寫照。理解音樂(lè)，神交作者，便是心靈的交匯；喜愛(ài)音樂(lè)，讓音樂(lè)成為生活的一部分，便是與音樂(lè)同在。讓音樂(lè)照亮你的心扉吧，你將體會(huì)到生活的真正內(nèi)涵。
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