中學生作文5篇（優(yōu)）
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的中學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
我喜歡生機勃勃的春天，喜歡白花爭艷的夏天，也喜歡果實累累的秋天，但我更喜歡青松雪白的冬天，打雪仗。
丁零零——下課鈴響了，同學們迫不及待地跑出教室，來到操場上打雪仗，大家個個都穿上了羽絨衣、棉襖，戴上了帽子、圍脖，這么一番景象，再加上一番這么美的'景色，可說是一番詩情畫意了吧！
我抓起一把雪，把它變成圓形，向別人打去。可他們反應快，一下就躲過了我向他們打的雪球。正在我氣憤的時候，突然背后“啪”的一聲，我才反應過來，我被別人擊中了。我當然不甘示弱，于是，我坐在地上，想著一個好的辦法。有了！于是，我對剛才襲擊我的人說：“你看，**老師來了~~！”他連忙扭過頭看一看。正在這時候，我想，這時候是我反擊的好時候了！于是，我把手中的雪球打向他的背后。他剛好轉過頭想來好好教訓一下我�？蓻]想到的是，偏偏給我歪打正著了。哈哈，我心中暗暗高興，我終于報了一箭之仇了！我是高興了，可他卻滿臉是雪，把雪拍了，那哪叫臉，分明是個紅萍果。大家都笑彎了腰。我要倒霉了！我想。果真不出我所料，他猛地向我沖來，我連忙逃跑，最后，我倆都跑的沒勁了，才停止了這場戰(zhàn)爭。
我愛冬天，更愛今天！我永遠也不會望了今天的美好時光！
中學生作文 篇2
站在青山綠水之間，我一聲聲地呼喚：父親，你在哪里？
父親，整整七年了，七年的每一個日子，淚水和著思念，一千遍一萬遍地重復，呼喚父親。
父親，你看見了嗎？我那些頑皮的伙伴，此刻，正拉著她們的父親的手，無憂無慮地欣賞大自然的美麗；父親，你看見了嗎？那一群天真爛漫的少女，正眉飛色舞地炫耀著她們的父親對女兒的呵護。每當這時候，我總是默默地走開。在那一刻，父親，你看見我流出的淚了嗎？
父親，多想依偎在你寬闊的胸懷里，搖晃著你長滿老繭的手，纏著你講故事，撒撒嬌，可是，這一切都已成飄逝的云煙。
父親，你還記得你離開的日子嗎？漫山遍野的杜鵑花，正張著熱愛生命的笑臉，你卻踏著春天的腳步走了，不論鄉(xiāng)鄰怎樣地呼喚，也不管我們母女怎樣難舍，你頭也不回地走了。父親，大家都說你上了天堂，是嗎？
父親，你還記得那個除夕嗎？你走的頭一年的除夕。一家人圍坐在你精心做好的圓桌旁，正準備團年，一陣急促的敲門聲，把你叫走了，直到初一的凌晨，你才疲憊不堪地回來。雖然這樣的'情形，以往也有，但這個年關，留給一家人的印象太深刻了。如今，我們每年吃年夜飯，仍然保持著那時的情形。你還是坐在你一家之主的位子，先是媽媽為你斟上滿滿一杯自產(chǎn)的米酒，那是你最愛喝的；接著，我為你夾上厚實的香噴噴的鴨肉，那是你最愛吃的；然后，妹妹為你獻上柔軟的蛋絲，那同樣是你最傾心的。父親，你知道嗎？七年來，我們都是這樣，看你吃得十分舒心，才開始動碗筷。
父親，你離開的時候，我還是個不懂事的小丫頭，現(xiàn)在，我已和成在姑娘了。七年的日子里，我總是不斷地懷念你。我常常后悔，未曾仔細聆聽你的教誨，未曾悉心感受你那深沉的父愛。我好后悔啊，沒能把你守候，哪怕多看你幾眼，那怕用我的小手，撫摸一下你的冰涼，也能讓你在漫漫長途中感到一絲溫暖，些許欣慰。
父親，如果你還在世，我該是多么幸福啊。我也會像我的同桌那樣無憂無慮。父親，你知道嗎？初中三年快結束了，我卻一分錢也沒交過，每學期五六百元的費用，我只好用二寸寬的白條，交給我那含辛茹苦的任課老師。背著重債的學校免不了我的學費，工資到不了手的老師們，也只有無可奈何地接過我的沉重。父親，我總是躲著老師的目光上課、聽講。那二寸寬的紙條，沉沉地壓在我的心頭，不知道未來的日子，我還能否憑借它渡過我繼續(xù)求學的長河？
父親啊，我冥冥中的父親！你聽到了女兒的深深呼喚了嗎？你是否已來到我頭頂?shù)那缈�，保佑你艱難中的女兒？
中學生作文 篇3
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，在現(xiàn)代交通日益發(fā)達的今天。我國道路交通事業(yè)日新月異，人們日常的出行，也成為社會生活中的重要組成部分，同時也給道路交通安全到來了新的課題。 對于我們這些祖國未來的接班人來說文明遵守交通規(guī)則，更是尤為重要。
道路行車是一種社會行為，是否遵守交通規(guī)則，它直接反映了一個國家的公民素質。許多人認識不足，不理解，總認為是個人的事。缺少法制觀念和社會責任感，有的甚至只圖個人的方便，想怎么走就怎么走。違反交通秩序，直至釀成交通事故，造成不必要的財產(chǎn)損失和人員傷亡。所以目前一個首要問題就應該加強交通管理法制化，科學化，文明化，形成良好的習慣和道德風尚。
有時我在放學回家的路上，看見中學生冒著寒風，在路口體驗“交通協(xié)管員”的工作，在紅燈亮時，有一小伙子置協(xié)管員呼聲不顧，仍要往前沖，被協(xié)管員強行攔住，小伙子對協(xié)管員破口大罵，甚至拳腳相加，對協(xié)管員不尊重，不服管的現(xiàn)象屢見不鮮。一些騎車人和行人只有在交警面前，才會自覺些，而很少把協(xié)管員當回事，甚至惡語相加，其實，從某種以上來說，這是不尊重自己的生命，換句話說是對自己生命的不負責任。學生們站到了十字路口，當?shù)牟皇强纯�，而是交通協(xié)管員。雖然紅燈停，綠燈行的'道理誰都懂，但是當真正在路邊指揮交通，才發(fā)現(xiàn)平時這些基本的交通法規(guī)正在逐漸被有些人忽略。所以交通文明大家就不給予重視。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：一個12歲的中學生，平時很喜歡逞強，無論是在哪，都不遵守規(guī)定，當然對于交通規(guī)則更是不屑一顧。他經(jīng)常闖紅燈，不走斑馬線。但從小到大一直沒有出過事，所以他更是囂張。一次，他要和同學過一條很寬很危險的國道。此時，供行人走的提示燈已經(jīng)亮了。本來，他要是走斑馬線就不會有事。但他偏要在同學面前逞強，于是就走到離斑馬線比較遠的公路上，結果一輛飛馳地卡車結束了他美好的生命。
在當今社會生活中，人們的出行，直接具體地反應人的思想素質和道德水平，眾多的個體交通行為構成一種社會形態(tài)，決定交通文明的好與壞和道路的安全暢 通。當今，交通事故多發(fā)，雖然與目前我國道路建設滯后，管理水平不適應等客觀條件有關，但應該看到的是大量不文明不到的交通行為，也許有人會認為行車走路時無關大局的小事，不值得一提。他們更沒有意識到交通文明是對自身文明水準的評價之一。更有甚者，無視交通法規(guī)，更不要說交通文明。他們隨意穿行馬路，跨越隔離柵欄，酒后駕車，違章超速，闖紅燈，逆向行駛等等。這些一定程度上助長了不明交通行為的滋生和蔓延。
因此，精神文明重在建設，規(guī)范人們的交通行為，社會的進步發(fā)展，光有物質文明是不夠的，我作為一名中學生，就要從自身做起，自覺遵守國家的交通法規(guī)，爭做交通文明的好市民。也希望，在一盞盞紅綠燈下不會再有無辜的亡魂。
中學生作文 篇4
當平安夜的最后一顆新星劃過夜空，當每個人的內心早已不再平靜，我再一次握緊手中的傘，回想起了和姥爺一起走過的日子。
“惱——爺”每當我這樣叫姥爺時，他總會笑盈盈地走來，撫摸著我的頭說：“刁刁，是姥——爺�！蔽彝嶂^看著他，用稚嫩的童音說：“對啊，我說的就是惱——爺。”這時他總是無奈的搖搖頭，用溫暖的大手拍著我的小腦袋，然后笑著把我舉過頭頂。在夕陽的映照下，姥爺顯得格外慈祥，我們的笑聲溫暖了小巷的最深處，也傳遍了每個人心中。
再大些，陪伴我和姥爺?shù)模巡粌H僅是笑聲，還有一把深紅色的.小傘。每當姥爺帶我外出，或送我去幼兒園，他總會拿著這把小傘，為我遮陽擋雨�？善婀值氖�，姥爺總是把傘向我這邊傾斜，似乎他那高大的身體不怕烈日、風雨。后來，我用幼稚而簡單的頭腦得出一個結論：人長大了就可以抵御風雪吧。于是我盼望自己快快成長起來。就這樣，姥爺、我、笑聲、傘，度過了一個個春夏秋冬，我也在歲月的流逝中漸漸長大了。
再一次回家看望姥爺，姥爺已坐上了輪椅。曾經(jīng)高大的身軀現(xiàn)在只能任我來擺布。推著姥爺漫步在街上，沐浴著微風，仿佛又回到了小時侯……在不知不覺中天下起了雨。在我不知所措之是傘不由得向姥爺那邊傾斜，做著與姥爺多年前相同的動作。姥爺說：“刁刁，傘歪時，姥爺笑著從手提帶中拿出那把早已破舊得褪了色的傘，把它交給我。我舉著傘，只了。”“沒有歪�！蔽移届o的回答。姥爺眼中竟出現(xiàn)了孩童般的喜悅，望望我，望望傘，他的臉上浮出了久違的笑容……
后來，姥爺再也禁不住病痛的折磨，去世了。他走的前一天晚上，我握著姥爺?shù)氖郑皇沁@雙手變得冰冷，變得陌生。它沒有了昔日的溫度，也沒有了那熟悉的味道。我與姥爺對視良久，神志不清的姥爺忽然笑了，姥爺從白色被單中伸出左手，左手握著那把舊傘。這時，他干裂的觜唇動了幾下，嘴中似乎還說著什么，我俯下身子，只見他被病痛折磨得早已干涸的眼中竟?jié)L出了兩行熱淚。是的，他還想聽我再叫他一聲“姥爺”。只是這兩個字堵在了心里，說不出，也咽不下。
就這樣，姥爺在平安夜那天晚上變成了一顆新星，帶走了他八十年的歲月，帶走了他的笑容，只給我留下了那把傘和一段蒼白的回憶。
中學生作文 篇5
星期天下午，我們全校師生進行了一次有意義的登山活動。
我們排著整齊的隊伍，一個個像出籠的小鳥，興高采烈地走出了校門，直奔青屏山。
我們邊走邊欣賞著路邊的風景，回頭一看，我們的隊伍就像一條長龍，不知不覺，就來到青屏山下，我抬頭一看，哇!山這么高啊!上山的臺階幾乎是筆直的`。我能上得去嗎?看到同學們一個個精神振奮，我也不能示弱。我鼓足勇氣登上臺階……到了半山腰，我就累得腰酸腿痛，走不動了，這時，我突然看到一位抱孩子的阿姨從我身邊經(jīng)過，只見她走一會兒，停一下，繼續(xù)往上走。他堅持不懈的精神鼓舞了我，我長吁了一口氣，使出渾身的力氣奮力向上攀登……
啊!我終于登上了山頂，雖然累得氣喘吁吁，可是心中充滿了勝利的喜悅。再看看山上，蒼松翠柏，綠樹紅花，風景宜人。老師帶我們到了一個綠樹環(huán)抱的地方，那里有健身器材，有石凳，我們在那里下跳棋，看書、做健身活動，多么愜意啊!老師還給我們留了影呢!
最后我們戀戀不舍地返回了學校。
真是一次有意義的登山活動呀!我想：學習不也像登山一樣嗎?在科學的道路上，不正需要這種登山精神嗎?只要腳踏實地，堅持不懈，就一定能勇攀科學高峰!
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