中學(xué)生作文常用[8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼闹袑W(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
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中學(xué)生作文 篇1
今天，我們要去奶奶家挖番薯了！
我們來到了奶奶家的番薯地，，看見爺爺正在削番薯皮。我向爺爺招了招手，爺爺看見我可高興了！
我問了問番薯的情況，可爺爺說自己家的已經(jīng)挖光了，我聽后很失望。這時(shí)，爸爸爬上了一個(gè)土跺子朝遠(yuǎn)處望了望，跟我說：“別灰心，我?guī)闳テ渌胤秸艺�。”聽完這話，我又有了興趣。
我拿起一根像彈弓一樣的棒子就出發(fā)了�！翱靵砜纯�！”爸爸驚喜的喊道，我連忙跑過去一看，“哇！好大的一片番薯地��！”我拿起棒子迫不及待地就挖了起來。爸爸說：“不要慌，這樣容易把番薯弄傷的，要先找到它的根后再挖�！甭犃税职值脑�，我重新制定了“作戰(zhàn)計(jì)劃，”經(jīng)過一番斗爭(zhēng)，我終于沖進(jìn)了番薯的領(lǐng)地，完整的'俘虜了五個(gè)番薯，其中一個(gè)還是雙胞胎呢！
我們還意外的挖到了一根“人參”，后來爺爺告訴我那只是在“豬草”的根，唉！白高興一場(chǎng)！
最后我們拎著一大袋番薯高高興興的回家了！
中學(xué)生作文 篇2
中學(xué)生作文：熱門話題
步入初三，體育中考成了我們的熱門話題目，我們也隨之忙碌了起來。
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在體育老師的吩咐下，同學(xué)們紛紛帶來了各種體育器材，來準(zhǔn)備自己所選的項(xiàng)目。
星期五的體育課馬上就到了，我一邊起身，準(zhǔn)備向門口走去，一邊催促仍在寫作業(yè)的同學(xué)：“排隊(duì)了，排隊(duì)了�！�
“啊，下節(jié)是體育課，你們準(zhǔn)備練什么？”
“我要練乒乓球，你呢？”
“真巧，我也一樣“”
“聽說體育中考很難啊，你有把握嗎？”
“我沒有，你肯定是小菜一碟�！�......
隨著體育課的到來，同學(xué)們所練的項(xiàng)目，成了整個(gè)班的熱門話題。
（二）
鈴鈴鈴……。體育課拉開了序幕�！叭w向右轉(zhuǎn)，體育委員帶隊(duì)跑三圈”體育老師一聲令下，翔馬上帶隊(duì)，繞著操場(chǎng)跑了起來。第一圈，全班同學(xué)都在一個(gè)方陣，勻速前行著，同學(xué)們都嬉嬉哈哈，有說有笑的；到了第二圈，這個(gè)方陣被分解成了三部分，第一方陣，個(gè)個(gè)像老虎，仿佛全身有使不完的力氣，爭(zhēng)先恐后；第二方陣，是一些熊貓、企鵝，雖然體力不支，但仍在堅(jiān)持著，第三方陣，是陷在泥地里的水牛們，艱難地向前移動(dòng)著，只能眼睜睜看著前面的同伴越跑越遠(yuǎn)。我在第二隊(duì)，想努力追上，可雙腿沉重，仿佛灌了鉛一般，我一邊揮汗，一邊竭盡全力追趕前面的同學(xué)。邊上的同學(xué)一邊追，一邊聊著：
“翔，慢點(diǎn)跑�！�
“跑步怎么也這么難呀�！�
“加油啊，跑快點(diǎn)啊”
跑步過程中，同學(xué)們展開了他們自己的熱門話題。
（三）
結(jié)束了漫長(zhǎng)的三圈，同學(xué)們馬上投入到自選項(xiàng)目中去了。
馬上，一部分同學(xué)占據(jù)了體育辦公室前的空地，一邊跳繩，一邊數(shù)數(shù)，一部分同學(xué)則占據(jù)了那面墻壁，開始打乒乓球，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)......”瞬間，體育辦公室就被“圍城”了，我只好另尋墻壁。
路過跳遠(yuǎn)的場(chǎng)地，一大群同學(xué)圍住了那里。
“這滿分怎么可能有人跳過去�！�
“就是太難了�！�......
這時(shí)一名身穿藍(lán)色校服，黑色球鞋的蔣同學(xué)走了過來，他先目測(cè)了一下距離，又說了句：“你們讓一讓。”又把雙腳并排放在了起點(diǎn)線后，雙眼看了看那所謂的`難于上青天的滿分線，縱身一躍，像一只靈敏的兔子竄了出去，身體穩(wěn)穩(wěn)的落在了滿分先前面。在場(chǎng)的同學(xué)們都驚呆了，隨之鼓起了掌。
“哦，健安太厲害了。”
“好牛逼啊�！�......
校園的操場(chǎng)上熙熙攘攘，不同的場(chǎng)地上回響著不同的熱門話題。
走在回教室的路上，身體異常疲憊，周圍的同學(xué)們談起了自己的夢(mèng)想。
“我想當(dāng)兵，但跑三圈我就不行了�！�
“我想當(dāng)建筑工人，可我這體質(zhì)還是算了吧�！�......
接下來，是一片沉默。
“現(xiàn)在開始努力，以后還有機(jī)會(huì)。”
這一句話如雷貫耳，久久回蕩在我的耳邊。在一片歡笑聲中，熱門話題落下了帷幕。
中學(xué)生作文 篇3
這個(gè)寒假，我們一家開車去甘洛的途中，觀賞到了大渡河峽的氣勢(shì)磅礴，浩浩湯湯。
當(dāng)駕車來到金口河邊緣地區(qū)時(shí)，四面高山險(xiǎn)峰環(huán)繞，車行駛在山腳下打穿的行道上。打開天窗，頭頂就是嶙峋的巖層，像一張張魔鬼的臉，隨時(shí)會(huì)撲下來撕咬一般。
過了幾分鐘，見聞水聲潺潺而流淌于山間者，乃大渡河也。東風(fēng)吹來，大地回春，大渡河水清波蕩漾，好似春姑娘飄柔的新綠綢緞。若當(dāng)夏季來臨，那溫柔的河水就會(huì)變成了下羈的野馬，在群山間奔騰跳躍，發(fā)出陣陣的嘶鳴。
越往前走視線就越開闊，先前只能看見如井底之蛙般的一小片藍(lán)天，現(xiàn)在看見了耀眼的太陽(yáng)，看見了鳥兒翱翔在蔚藍(lán)無垠的天際，小小的身影映在太陽(yáng)上。這時(shí)媽媽指著那邊細(xì)長(zhǎng)的鐵路線說：“你知道這是哪個(gè)鐵路線嗎”？我看見了那條架在河水上的鐵路，像一條長(zhǎng)蛇穿梭飛越在高山峽谷之中，我搖了搖頭，媽媽告訴我說：“這是成昆鐵路，修建于六十年代，所以很老，很舊了”。我頓時(shí)很吃驚，想在那個(gè)科技不發(fā)達(dá)的年代人們是怎么修建這條鐵路的，使它奔流于大河之上，穿梭在崇山峻嶺之中，而且歷經(jīng)這么多年的.風(fēng)風(fēng)雨雨仍屹立不倒！
行駛到開闊的大路上，才看清了這峽谷的真面目。四面環(huán)山饒水，宛如一個(gè)寧?kù)o的世外桃源。有的山兩岸絕壁千仞，宛如一部"地質(zhì)天書"，記錄了10多億年來地殼的神秘演進(jìn)。世代居住在峽谷深處的人們，因?yàn)槟嵌盖偷母呱�，所以他們至今還依靠跨江的溜索、垂直的天梯與外界接觸。在這里，有的山氣勢(shì)雄偉、壯觀秀麗、險(xiǎn)峻幽幻，兩側(cè)壁立千仞、千姿百態(tài)、如畫如雕；有的山四周危巖嶙峋、絕壁高懸，高差可達(dá)800－1000米，遠(yuǎn)望如突幾的空中樓閣，又如疊瓦疊覆于群山之上，與峨眉山、瓦屋山遙相呼應(yīng)，構(gòu)成三足鼎立之勢(shì)，景色奇絕，極其壯觀。當(dāng)我們行駛到一線天時(shí)，不經(jīng)想起杜甫的那句詩(shī)：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。從遠(yuǎn)處看，那座山就如一柄利劍直插云霄，將陽(yáng)光分割成陰陽(yáng)兩面。漸漸地，我們到了峽谷邊緣，下車來到河邊，真是岸芷汀蘭，郁郁青青。閉上眼，剛吸一口氣，似乎嗅到了大自然那獨(dú)特，迷人的芳香。遠(yuǎn)處一棟棟白色古老的房子星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在山地平原上。
慢慢的，青山綠水，村落都離我們遠(yuǎn)去了……
中學(xué)生作文 篇4
“賣豆花，賣豆花……”每當(dāng)我聽到這熟悉的吆喝聲，便想起了兒時(shí)的溫馨時(shí)刻……
暑假回到外婆家，酷熱難耐，外婆看著我滿頭大汗的樣子，很是心疼。一天下午，老屋門外響起了“賣豆花，賣豆花……”的吆喝聲，外婆急急忙忙地朝門外走去，好奇的我跟在外婆的身后走到老屋門口。只見外婆大聲遠(yuǎn)處賣豆花的'阿伯，還踮著腳不停地?fù)]著手，我揪揪外婆的衣襟開心的說：“外婆，你是要給我買豆花嗎？”
“嗯，乖孫女，外婆買豆花給你解暑！”外婆捏了捏我的小臉。
“可是，豆花不是熱的嗎？”我撓了撓頭，“怎么解暑��？”外婆神秘地沖我笑了笑，沒有回答。
買了一杯豆花后，外婆便領(lǐng)著我走回老屋。
背已微駝的外婆帶著我來到老屋的井旁，將水桶放入井中，她費(fèi)力地舀起一桶水，略顯吃力地用繩子將桶拉上來，只見還在井里的桶像一位醉漢，搖搖晃晃。從井沿提出桶時(shí)，由于水太重，年老的外婆身體不由得微微向后傾。我心疼地看著外婆，她的額頭上布滿了汗珠，水桶拉上來后，她彎著腰，扶著墻壁，大口大口地喘著氣。過了一會(huì)，外婆拿來一個(gè)大碗舀起半碗水，然后小心翼翼地將那杯豆花放入冰涼的井水中。我十分疑惑：“外婆，你這是干什么呀？”
“我給豆花降溫呀，這樣我的寶貝孫女喝起來就不會(huì)燙著小嘴巴了！”外婆摸了摸我的頭。
就這樣，外婆不停的換著碗中的水，一遍一遍。原先冒著熱氣的豆花漸漸地變成了安安靜靜的白玉，泛著誘人的光。
外婆拿起那杯豆花，插入吸管，遞給我喝。我貪婪地吮吸著，像一只小蜜蜂一樣吮吸著幸福、美味的花蜜。那沁涼的豆花滑入我的口中，猶如一份甜蜜滑入心間，漫天的暑氣瞬間消散了。我高興地對(duì)外婆說道：“外婆真聰明，豆花很好喝哎！外婆辛苦了，外婆也要喝一口！”
外婆欣慰地笑了，吮吸了一口杯中的豆花，摸著我的臉蛋說道：“嗯，真的很好喝！以后外婆天天買給你喝，好不好��？”
我一邊吮吸著杯中的豆花，一邊拼命地向外婆點(diǎn)頭。
于是，每天下午，我和外婆一起在老屋門口等待著賣豆花的阿伯，有時(shí)，錯(cuò)過了，我和外婆便一起踮著腳，向遠(yuǎn)處揮手大聲呼喚，宛若在呼喚一份溫馨與快樂。
“賣豆花，賣豆花……”
愿那溫馨一刻能伴著時(shí)光的流逝與我永相隨：讓我去買豆花，提井水，冰豆花，然后攙著年老的外婆一起吮吸著這份幸福與甜蜜……
中學(xué)生作文 篇5
美國(guó)的一位心理學(xué)家曾做過這樣的.實(shí)驗(yàn)，不要自我設(shè)限。
大家都知道跳蚤吧，他讓一個(gè)跳蚤在桌子上跳。它可以跳的很高，越跳越高。
他把跳蚤放在了一個(gè)瓶子里，沒有蓋蓋子。跳蚤跳呀，跳呀，跳出了瓶子。
第二次，他把跳蚤放了進(jìn)去，卻把蓋子蓋上了。跳蚤跳呀跳呀，可是始終跳不出來。當(dāng)然是因?yàn)橛猩w子嗎。跳蚤并沒有放棄，它一直在跳。半個(gè)小時(shí)后，心理學(xué)家把蓋子取了下來。跳蚤仍舊跳著。可它的最大高度也只是跳到瓶口。它跳不出去了。
這是為什么呢，因?yàn)樵诎雮�(gè)小時(shí)內(nèi)，它一直在跳著�？伤怀鰜怼Ｓ谑撬o自己設(shè)限了。認(rèn)為它跳不出來。所以最后它失去了原本的彈跳能力。
這個(gè)故事給我們什么啟示呢？我們往往給自己設(shè)限。認(rèn)為有些事情自己做不到。這就導(dǎo)致原本可以做到的事反而做不到。
我們不要像跳蚤一樣，我們要擺脫束縛。相信人的潛力是無限的，只要想做--敢做--就能做到。
中學(xué)生作文 篇6
學(xué)了余華的《十八歲出門遠(yuǎn)行》之后，開始對(duì)余華有點(diǎn)產(chǎn)生興趣，課間同學(xué)還不停的討論著。不知誰(shuí)說他的小說《活著》很有味道，太好看了。于是我抱著一絲好奇借了這本書,本著無聊便看了起來，誰(shuí)知道一看就是一下午，看入了神。
《活著》是一個(gè)名叫福貴的老人用一天時(shí)間對(duì)其一生苦難的敘述。在近四十年里，他經(jīng)受了人間的很多苦難，面臨了與一家四代人的生離死別，他本應(yīng)該死掉，可他活著，甚至只是為了活著而活著。正如作者余華自己所說的那樣：活著是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。福貴的不死，讓人很是迷惑，可是他活著，有著自己存在的價(jià)值，有著自己活著的意義，有著自己的不死。
起初，他吸引我的只是福貴的經(jīng)歷，即小說的故事情節(jié)。然后是作者的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)。作者只是用了普通的敘述方法，但卻有種特殊的渲染效果，越讀越有沉重感。而這種沉重感并非故事情節(jié)本身所造成的，作者明明用最普通甚至于冰冷的語(yǔ)氣去描述不尋常的事情，那種沉重以至于難以自拔的感覺卻悄悄地潛入我心里，也正因此有人描述說余華他就象一個(gè)熟練的外科醫(yī)生慢條斯理地將生活的殘酷本質(zhì)從虛假仁道中剝離出來一樣。
直到看到最后，看完了一本書，再回過頭來看看作者的簡(jiǎn)介、別人的評(píng)語(yǔ)。我又有了新的感覺。我一直在想《活著》的目的'何在。僅僅只是為了寫小說而寫嗎。有人說他只是為了讓人們就對(duì)此書留下深刻了印象。因?yàn)殚喿x是一次心理的恐懼經(jīng)歷。還有人說：實(shí)際上，這又暗示了中國(guó)文學(xué)的另外一個(gè)事實(shí)：以現(xiàn)實(shí)主義做口號(hào)的現(xiàn)實(shí)主義其實(shí)是最不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。比如：本質(zhì)上，人活著本身除了活著以外，并無任何意義。那么如果一定要賦予意義的話，那么唯一可以算作意義的，恐怕只有活著本身了�！痘钪返膫ゴ蟾锌赡芮∏≡从谶@里。
也正因如此，《活著》就明確了一個(gè)內(nèi)容，活著在一般理解上是一個(gè)過程，但是，活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。余華想告訴讀者：生命中其實(shí)是沒有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。
中學(xué)生作文 篇7
昨晚，我在夢(mèng)里見到了一個(gè)老人，安詳?shù)靥稍诎矘芬紊�，就是他，讓我煩躁不安的心平靜了下來。
他是我的爺爺。嚴(yán)厲和沉默，是我對(duì)他僅有的記憶。
“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明�！蹦鞘俏业谝淮伪吃�(shī)，并不明白什么意思，只是爺爺讓我背，便拼命地背著。有人說，智慧與年齡是成正比的，而當(dāng)時(shí)，我還不滿5歲。
每一背錯(cuò)，爺爺就打我一個(gè)手板。在當(dāng)我的左手心腫脹起來的時(shí)候，我終于囫圇吞棗地啃完了這首詩(shī)。一回到屋子，我就開始痛哭，直到我發(fā)不出聲來，仿佛淚水的噴涌能帶走痛苦的記憶，撫平肉體的傷痛。
第二天，床頭放著一枚白兔糖，我驚喜的拿起來，迫不及待的.撕開糖紙，吞咽來之不易的甘甜。那時(shí)候，我吃過的糖不多，一顆大白兔，足以賄賂我。我一直以為那是奶奶對(duì)我的憐惜，可是那卻是我最“討厭”的爺爺對(duì)我的甜蜜的心意。
當(dāng)我再次見到這個(gè)嚴(yán)厲的老頭的時(shí)候，他不再嚴(yán)厲了，他安靜的躺在病床上，臉色蒼白的嚇人，可能我的動(dòng)靜有點(diǎn)大，爺爺醒了，他艱難的睜開眼睛，用溫和的口氣說：“小四，過來。”我有些害怕了，因?yàn)槟莻�(gè)黑面包公不再嚴(yán)厲了，我膽怯的走過去，站在床邊，爺爺從被子里伸出那雙皺紋密布的手，輕輕的拉住我，沒有說話，這時(shí)候我覺得他顯得慈祥了許多。在臨走的時(shí)候，他說了很多話，可惜我沒有記住一個(gè)。( )
這是我最后一次見到爺爺，然后便去了他的葬禮上，天空中淅淅瀝瀝的下著雨，我安靜的跪著，盡力不沉浸在周圍的悲聲中，但是看著相框里抿著嘴的倔強(qiáng)老人，我的眼眶忽然的濕潤(rùn)了。我那時(shí)后悔自己為什么沒有聽進(jìn)去他的話，那充滿愛意的話。
“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。”正如這首詩(shī)，我們真正頓悟人生的時(shí)候，又有幾次，我想爺爺應(yīng)該早就看透了人生，才會(huì)如此突然但又安詳?shù)碾x去。當(dāng)迷茫的我通過那迷離的燈火看清爺爺意味深長(zhǎng)的微笑，我煩躁的心情驀然消失了，我不必在霧里云里尋找唯一的答案，因?yàn)橐魂嚳耧L(fēng)吹散了這一切，我感受到了人生。
我看著無數(shù)的人從身邊走過的時(shí)候，我想他們都有對(duì)自己人生的認(rèn)識(shí)與理解，但我們還未看清他，或許當(dāng)我們到了不惑之年我們些許就會(huì)明白�？赐溉松�，理解人生，享受人生，當(dāng)你明白自己人生時(shí)，你的一舉一動(dòng)也帶給了他人人生的萌芽，爺爺便給予了我人生的開端，爺爺讓我感受到了真正的人生，那蓬勃、努力的人生。
我輕輕的拾起爺爺墓旁不知名的白花，輕輕的笑了。
中學(xué)生作文 篇8
在這個(gè)夏天，在開學(xué)前，我迫不及待的像親身體驗(yàn)夏令營(yíng)的生活�；顒�(dòng)后，我仍然是滿腔熱血：軍訓(xùn)夏令營(yíng)——有苦也有樂，是我一生中最寶貴的財(cái)富。
來到新的學(xué)校，來到中學(xué)，必須有很強(qiáng)的紀(jì)律性，一切聽從指揮。班主任韓老師一來到便要求我們要守紀(jì)律。第二天，艱苦的夏令營(yíng)正式開始了。下午是隊(duì)列練習(xí)，體育老師一個(gè)個(gè)擺著嚴(yán)肅的面孔，所有的.同學(xué)都紋絲不動(dòng)，不敢做一點(diǎn)小動(dòng)作。最苦的就是立正和踏步，大家一邊踏步，老師一邊來糾正，大家都努力地高抬腿，腳下像針扎一般疼，老師是絕不“憐香惜玉”的。太陽(yáng)照在臉上，火辣辣的，豆大的汗珠一粒粒滾下來，濕了全身。這我才意識(shí)到夏令營(yíng)的艱苦。
第三天學(xué)做廣播操，這一天更加讓人吃不消。同學(xué)們都站在主席臺(tái)下，全神貫注看著老師做示范，再認(rèn)真地?cái)[好動(dòng)作，一邊又一遍地學(xué)習(xí)，一邊又一遍地做，卻沒有一個(gè)同學(xué)叫苦，都非常有耐心，僅僅兩天的時(shí)間，我們把每一節(jié)操都能夠做對(duì)做好。這兩天里，我們還聽了兩次講座，是我們學(xué)到了如何保持心理健康，如何正確地學(xué)習(xí)，為即將到來的開學(xué)打下基礎(chǔ)。
令人期待的回采比賽終于來到了，我們x班昂首挺胸，喊著響亮的口號(hào)進(jìn)入比賽場(chǎng)地。我們隨著音樂，努力地做著操，盡量地把動(dòng)作做到位，給別人展現(xiàn)出我們班做好的一面。當(dāng)評(píng)委宣布x班獲得第一名時(shí)，全班同學(xué)都?xì)g呼起來。
快樂的夏令營(yíng)結(jié)束了。在這些日子里，我們懂得了吃苦耐勞，我們的意志得到磨練，毅力得到挑戰(zhàn)。
活動(dòng)中我體驗(yàn)了非同尋常的生活，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，生活中的酸甜苦辣，讓生活豐富多彩。
我們要以鐵的紀(jì)律來約束自己，牢記中學(xué)生守則。
夏令營(yíng)，我最難忘的經(jīng)歷。
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