中學(xué)生作文（薦）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
在這個(gè)“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江畔，有一座讓人魂夢(mèng)牽縈的小島——新沙島。它像一顆璀璨的珍珠鑲嵌在碧波萬(wàn)頃的富春江上，每每都讓游客流連忘返。
那兒就像東晉陶淵明筆下的“良田美池桑竹之屬”，是真正的世外桃源。是多少人向往的地方。它時(shí)而寧?kù)o，沒(méi)有幾絲波瀾卻足以叫人們心中泛起不小的漣漪；它時(shí)而喧鬧，有泉水激蕩石頭，丁丁冬冬的響聲，有鳥(niǎo)兒成趣嚶嚶成韻。它能讓人拋開(kāi)城市的喧囂，有泉水激蕩石頭，叮叮咚咚的響聲。有鳥(niǎo)兒成趣，嚶嚶成韻。它能讓人拋開(kāi)城市的喧囂，引入心靈的凈土；它能讓哭泣的小孩重新綻放笑容。海闊天空，你一定想在忙碌中找到一塊屬于自己的安息所吧；滄海一栗，你一定想在黑暗中找到唯一的單純吧；五湖西海，你一定想找一個(gè)讓你流連忘返的地方吧！美麗的新沙島——就是這樣的一個(gè)好去處。
一踏上新沙島，映入眼簾的是一片美景，小島四周環(huán)水，碧綠成蔭，外圍金沙鋪地，又好像飄在富春江上的一葉小舟，小島中間有一條林蔭小道，小道兩邊站立著兩排筆直的大樹(shù)，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守衛(wèi)著美麗的小島，樹(shù)木枝繁葉茂，又像一把把為人遮擋烈日的天然綠傘。迎面吹來(lái)一陣陣特有的涼爽的風(fēng)，遠(yuǎn)處的海灘到處是嬉戲的人群，一棵棵大樹(shù)之間，交織著一張張白色的吊床，玩累的人們，悠閑的'躺在吊床上歇息，有的人把自己埋進(jìn)沙子里，只露出頭部，曬起了日光浴。江水清清的，沒(méi)有海水那種又咸又澀的味道。波光瀲滟處，江水的波浪溫柔而又細(xì)膩，不像大海般波濤洶涌，夏天的酷熱一下子離我而去，環(huán)繞我的是一種清涼爽快的感覺(jué)。
島上有草莓基地、蔬菜基地、桑果園。在田間里，看見(jiàn)的都是農(nóng)民伯伯忙碌的身影，雖然汗流滿面，卻依然笑容可掬。每當(dāng)桑果或草莓成熟的時(shí)候，小島上常常是人山人海，不為別的，單單為了享受田間綠色無(wú)公害的美味。每個(gè)人踏上小島以后，就可以盡情的享受島上的一切。完了，你還可以帶上自己的采摘成果。純樸的村民總會(huì)把你的籃子加得滿滿的，并且熱情的招呼你下次再來(lái)，讓我們之間開(kāi)出了一朵永遠(yuǎn)不敗的友誼之花，因?yàn)樾u上人們用他們的真誠(chéng)去播種，用他們的熱情來(lái)澆灌！
一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，當(dāng)落日的余輝將江面映得通紅通紅的，當(dāng)鳥(niǎo)兒的叫聲越來(lái)越輕的時(shí)候，當(dāng)波浪拍打沙灘的聲音越來(lái)越清晰的時(shí)候，白天的喧鬧已經(jīng)結(jié)束了，小島恢復(fù)了屬于它的平靜，我們也踏上了小船緩緩地返回喧囂的城市。
此時(shí)此刻，新沙島上的一切還縈繞在我們的腦海中，我們不斷地回頭張望：美麗的新沙島，不久我們還會(huì)再來(lái)！回到你的懷抱中的！等著我們哦！
中學(xué)生作文 篇2
光陰似箭，日月如梭！
時(shí)間過(guò)得可真快！一眨眼的功夫，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們即將面對(duì)中段測(cè)試！回想以前，每次到考試的時(shí)候才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，我就覺(jué)得自己學(xué)的很不踏實(shí)。
考試——我們都要經(jīng)歷的事情�？荚囀菍�(duì)我們每個(gè)人前一段學(xué)習(xí)的測(cè)試，看看你掌握了哪些知識(shí)，記住了哪些知識(shí)，考試的時(shí)候不用緊張！
時(shí)間不多了，為了考試可與取得一個(gè)理想的.成績(jī)，我就給自己設(shè)計(jì)了一些完美的復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果你想考個(gè)好成績(jī)，就來(lái)看看我的法寶吧！
語(yǔ)文法寶：
抓住三天早讀的機(jī)會(huì)，下課時(shí)少玩會(huì)。多記一些重點(diǎn)，多積累一些好的字、詞、句、段、篇，學(xué)習(xí)的過(guò)程中要做到多看、多聽(tīng)、多背、多總結(jié)、多動(dòng)手！語(yǔ)文不能光學(xué)習(xí)一些課本上的知識(shí)，可玩的只是有時(shí)也會(huì)考。
數(shù)學(xué)法寶：
做數(shù)學(xué)一定要認(rèn)真、細(xì)心，不能有一點(diǎn)馬虎！背會(huì)并默寫(xiě)學(xué)過(guò)的定義，被定義不能死記硬背，要在心里想著背，這樣才能理解。把平時(shí)小測(cè)試和不懂的題再做一做，問(wèn)一問(wèn)老師或家長(zhǎng)，自己出一些計(jì)算題，找一些
資料做一做，一定要鍛煉自己的計(jì)算能力！
英語(yǔ)法寶：
英語(yǔ)其實(shí)并不難，就是要做到：大膽說(shuō)，努力做，積極唱！學(xué)英語(yǔ)方法一定要靈活，課文、單詞要想著意思去背，不然會(huì)很吃力。要讓家長(zhǎng)把單詞、短語(yǔ)再提一提，課文再背一背，重點(diǎn)再記一記。除了筆試部分外，我們還要鍛煉自己的聽(tīng)力，英語(yǔ)有一半的分都是聽(tīng)力部分！
考試注意事項(xiàng)：1.拿到卷只要快速看題，看看有沒(méi)有不會(huì)的。2.考試時(shí)不能東張西望，要認(rèn)真做題。3.不會(huì)做的題先空過(guò)去，先想其他的題，所有題做完后再回頭認(rèn)真思考。4.考完數(shù)學(xué)時(shí)一定要仔細(xì)驗(yàn)算，檢查。爭(zhēng)取把會(huì)做的題都答對(duì)。
廢話不多說(shuō)，總之同學(xué)們要記�。赫J(rèn)真審題，仔細(xì)答題，細(xì)心檢查，不留遺憾！
中學(xué)生作文 篇3
在滔滔的歷史場(chǎng)合中，曾有過(guò)這樣一位獨(dú)一無(wú)二的女皇；在唐高宗的陵墓前，還立著這樣一座無(wú)字豐碑；在中華民族五千年的歷史中，永遠(yuǎn)銘刻著一個(gè)名字——武則天。
武則天，一個(gè)集睿智、鎮(zhèn)定、殘忍于一身的女人，在那個(gè)男尊女卑的時(shí)代，憑借著自己驚人的膽識(shí)與智慧，步步高升，最終贏得了人們的尊重，成為九五至尊，君臨天下，開(kāi)創(chuàng)了先例，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。
許多人眼中的她是一個(gè)殘忍、滅絕人性的女人為了權(quán)利，為了滿足自己的欲望，她不惜對(duì)自己的親生骨肉慘下毒手�？晌也贿@么認(rèn)為，那一場(chǎng)宮廷政變，那一次爭(zhēng)奪權(quán)利不用付出血的代價(jià)？為了權(quán)利，子弒父的事都是屢見(jiàn)不鮮，而她武則天僅僅殺死一個(gè)尚在襁褓的小公主又算得了什么？再說(shuō)了，當(dāng)時(shí)的宮廷斗爭(zhēng)是充滿血腥的，讓這樣一個(gè)無(wú)辜的.孩子遠(yuǎn)離這些，又何嘗不是一件好事？而她那樣對(duì)待兒子，也是形勢(shì)所避。試想，有那一個(gè)母親愿意迫害自己的兒子，讓他們離開(kāi)自己身邊，不能承歡膝下呢？就算真是如此，但“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”？況且武則天最后不還是將政權(quán)交還給她的兒子而不是侄子了嗎？由此可見(jiàn)武則天還是擁有母性的一面。在爭(zhēng)奪后位的時(shí)候，武則天對(duì)付王皇后和蕭淑非的手段極其殘忍，很多人從她身上隱約看到了呂后的影子�？墒牵@兩人的手法怎會(huì)如此相像呢？難道歷史就沒(méi)有丑化武則天嗎？按蒙曼老師的說(shuō)法，史官在記錄這件事的時(shí)候，將武則天丑化了。我覺(jué)得，也不能完全排除這個(gè)可能。即便這是史實(shí)，那我們也應(yīng)該要設(shè)身處地地替武則天想想。試問(wèn)，世上有哪一個(gè)人愿意殺人，愿意讓自己的雙手沾滿鮮血呢？沒(méi)有，武則天也是不愿意的。但是，對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)自己的殘忍，如果不先下手，只有坐以待斃，那恐怕第一個(gè)死的就是武則天了�！叭瞬粸榧�，天誅地滅”，有哪一個(gè)人肯失去自己的生命呢？生命只有一次，為了留下千古美名而喪失生命是不現(xiàn)實(shí)的，人人都珍愛(ài)生命，武則天也不例外，所以她才狠下心腸，伸出魔爪。
歷史是偶然的，也是必然的，如果歷史上沒(méi)有這樣一個(gè)武則天，我們是不是會(huì)覺(jué)得缺少了什么呢？武則天，她建立的武周王朝上承貞觀之治，下啟開(kāi)元盛世，雖然在她那個(gè)歷史篇章上，有許多污點(diǎn)，但毫無(wú)疑問(wèn)，武則天是一代明君，是當(dāng)之無(wú)愧的女中豪杰！
中學(xué)生作文 篇4
今天是我最期待的一天。知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煊幸粋�(gè)活動(dòng)。
早上，我很高興。媽媽微笑著說(shuō)：
“是不是不上課很開(kāi)心呀？”
“才不是呢！學(xué)習(xí)是我自己的事情，我愿意上課！不過(guò)，這個(gè)活動(dòng)也很好��！可以讓我獨(dú)立。自己坐公共汽車(chē)，與陌生人溝通等等的，也很好啊，對(duì)吧？”
媽媽笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)了！在路上我恨不得插上翅膀飛到學(xué)校！
到了學(xué)校我們站好隊(duì)去找組長(zhǎng)，組長(zhǎng)看上去又氣又急。我：“怎么了？”她說(shuō)：“哎呀，張璐拿著錢(qián)，她遲到了。我們沒(méi)法走！”我也很生氣！最后，所有家族都走了張璐才來(lái)，氣死了！
我們帶上水杯，拿好地圖就趕緊上路了。我們?yōu)榱瞬慌獊G人，老大老二老三一人牽著一個(gè)老小。老大牽著老八—常校長(zhǎng)，老二牽著老六—李佳昕，老三牽著老五—崔艦，老四牽著老七—三歲baby李 老師。我們看了看地圖，坐30路車(chē)，目的地是—美國(guó)連鎖零售企業(yè)，我立刻說(shuō)：“沃爾瑪！我家住那兒！也是美國(guó)企業(yè)�！蔽覀兊杰�(chē)站一看，站牌也有“沃爾瑪”，太好了，我們一人交了一元錢(qián)坐上了 車(chē)。到了那兒，我們馬上給學(xué)校的老師打電話，沒(méi)打通，但我們沒(méi)放棄，不停地打，終于打通了！
下一個(gè)目的地是：郭味蕖美術(shù)館。我們傻傻的在沃爾瑪找，一樓找到二樓，一直找完四樓！沒(méi)有�。⊥瑫r(shí)我也不停地問(wèn)員工。他們說(shuō)的也不一樣，有的`說(shuō)不知道，大部分人說(shuō)不在這邊，在西邊。哎 呀，我真想打電話問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)∽詈笪覀儾杉{了大多數(shù)人的意見(jiàn)，準(zhǔn)備往西走。
10：10分我們才離開(kāi)沃爾瑪。11點(diǎn)返校！大家著急起來(lái)�？焖俚搅塑�(chē)站看站牌，太好了！K16路和76路都能去美術(shù)館。本來(lái)我們要做K16，呵呵！有幸聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)K16要2元，76路1元。少花了8元！車(chē) 上人真多！我好容易搶到一個(gè)位子休息一下，又上來(lái)一位老奶奶，我趕緊站起來(lái)讓座。
到了美術(shù)館。呀！到時(shí)間了！我們只能站在門(mén)口往里看了一下，好多畫(huà)呢！趕緊往回返了，正好還有16元，剛好用完。因?yàn)橹虚g要倒車(chē)呢！我們開(kāi)開(kāi)心心回學(xué)校了。以后我們要齊心協(xié)力節(jié)約時(shí)間！
回到家，爸爸從屋里走出來(lái)，問(wèn)：“怎么樣？給我講講！”媽媽說(shuō)：“講了一路了，歇歇吧！”爸爸笑了。
真累啊！但今天無(wú)比快樂(lè)！我愛(ài)這個(gè)讓我獨(dú)立，讓我快樂(lè)的活動(dòng)！
中學(xué)生作文 篇5
知丈之堤，以蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之熾焚。 ——《韓非子.喻老》
千里之堤，毀于蟻穴；芳草悲哀，始于足下。君不見(jiàn)那凄凄芳草在流淚，君不見(jiàn)艷艷花兒被夭折。這事情就發(fā)生在我的校園。
鏡頭一：校園花兒開(kāi)
剛踏進(jìn)初中校園的門(mén)檻時(shí)，我不禁被這兒震撼了！茵茵的綠草遍布整個(gè)校園，蔥蘢的樹(shù)木掩映著精致的教學(xué)樓。一派綠色正顯示著校園的生機(jī)勃勃。
鏡頭二：人在花間鬧
“啪！”足球飛落到草地上，幾個(gè)高年級(jí)的男生跑到草坪上，撿走了足球�！澳銈兛�，那朵花兒真漂亮。”幾個(gè)女生又跑到草坪中的花叢中摘了一朵花。幾個(gè)打鬧的學(xué)生又沖上了草坪：“你們追我呀，追我呀！”我暗暗嘆了一口氣，照這樣下去……
鏡頭三：草色近卻無(wú)
不出我所料，在我初一即將結(jié)束時(shí)，濃茵已然枯黃。小草奄奄一息，躺在地上，全無(wú)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的'頑強(qiáng)，倒像是溫室里弱不禁風(fēng)的花朵，看看吧，正是“遙看草色近卻無(wú)”呀。或許他們能承受一腳、兩腳、三腳，正因?yàn)橐恍┤硕歼@么想，才導(dǎo)致纖弱的小草遭受了接二連三的踐踏。試問(wèn)：有什么樣的生命能經(jīng)得起這樣日復(fù)一日的摧殘？想到這里，我的憐惜之情從心頭溢上了眼睛。
鏡頭四：我心淚漣漣
憐惜？不。這種心情是我在初二后半年才感受到的——悲哀。小草，你痛嗎？花兒，你苦嗎？我，欲哭無(wú)淚。不僅如此，當(dāng)曾經(jīng)的綠茵轉(zhuǎn)變?yōu)楦赏翂K甚至是沙石后，難道你不會(huì)出現(xiàn)這樣的情感嗎？我曾見(jiàn)過(guò)真實(shí)的廣袤無(wú)垠的沙漠，身處其中，感受到的是“壯美”——悲壯的美，悲哀的美。而如今，我為校園草坪上出現(xiàn)的一小片沙土感到深深的悲哀。若是幾百年以后，這里淪為沙漠是否會(huì)有后生覺(jué)得它神秘來(lái)探索一番呢？呵呵，真是諷刺！
愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，早知今日，何必當(dāng)初？也許踩一腳草坪不是問(wèn)題，但日積月累地踐踏踩草坪就是大問(wèn)題，別等土地干得都種不了植物了才明白！雖然我們不懂魔法，不能一夜間種出一棵參天大樹(shù)，但完全可以一天又一天地保護(hù)小草。
后記：有人說(shuō)，也許地球上的最后一滴水是我們的眼淚。我要說(shuō)，但愿地球上的最后一抹綠色不是畫(huà)畫(huà)的涂料，但愿我們的心靈之塔不至于在歲月的季風(fēng)中風(fēng)化。
中學(xué)生作文 篇6
母愛(ài)，是一個(gè)多么溫馨而又親切的字眼，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，到處都可以明顯的感受到母愛(ài)的氣息，一說(shuō)滿嘴就都是母愛(ài)。但是，又有誰(shuí)真正的注意過(guò)，讀懂過(guò)那如山般的父愛(ài)呢？
小時(shí)候，才上中班，我見(jiàn)其他小朋友都騎自行車(chē)玩，所以，我也想學(xué)，就讓父親給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，剛開(kāi)始是媽媽教我學(xué)騎自行車(chē)，我騎著自行車(chē)，媽媽在后面扶著后座，怕我跌倒，就一直死死的扶著，不敢松手，生怕一松手我就人帶自行車(chē)一起趴在地上了，就這樣，我在媽媽的“呵護(hù)”下，學(xué)了一個(gè)星期的自行車(chē)，但是卻還沒(méi)有學(xué)會(huì)。
父親見(jiàn)了，便對(duì)我說(shuō)：“以后，爸爸來(lái)教你學(xué)習(xí)騎自行車(chē)吧”我高興地說(shuō)：“好呀，好呀。
那天下午，爸爸開(kāi)始叫我騎自行車(chē)：我騎在自行車(chē)上，蹬著車(chē)蹬子，而不爸爸在后面扶著我，與媽媽不同的是，爸爸只是輕輕地扶著車(chē)座，我怕跌倒，就一直對(duì)爸爸喊：“爸爸，扶緊點(diǎn)，爸爸，不可以松手哦，要不然，我會(huì)摔倒的。”爸爸只是一個(gè)勁 的在后面：“嗯，嗯�！蔽以谇懊鎿u搖晃晃的騎著，一個(gè)勁的念叨著：“不可以松開(kāi)，不可以松開(kāi)啊�！碑�(dāng)我起了很遠(yuǎn)時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看爸爸，卻發(fā)現(xiàn)爸爸“不見(jiàn)了”，在往遠(yuǎn)看，原來(lái)，爸爸在很遠(yuǎn)的`地方站著，看著我呢，我心里一想：呀，爸爸沒(méi)扶我，想著，不知怎的，就人連自行車(chē)一塊跌倒了，爸爸趕忙過(guò)來(lái)，我站起來(lái)，指著自行車(chē)說(shuō)：“爸爸，幫我扶一下�！钡职謪s搖頭說(shuō)：“自己扶.”我生氣地說(shuō)：“哼，都怪你，害我摔倒了，真是的�！薄翱墒悄氵@不是學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了嗎？”爸爸得意的說(shuō)。那一刻，我讀懂了父愛(ài)。父愛(ài)如山一般，他不像母愛(ài)那樣細(xì)膩，但是，有時(shí)卻比母愛(ài)更偉大。
我讀懂了：有一種父愛(ài)，叫做“放手”。
中學(xué)生作文 篇7
風(fēng)吹落鵝黃一葉，淚水模糊了雙眼。
梅花春色溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。
滿園春色繚繞，有誰(shuí)會(huì)在意一片葉子的飄落？如若是晚秋時(shí)節(jié)，楓葉掛霜黃葉飄零，定會(huì)牽起許多人的愁思，不單是文人墨客以感慨系之，就連常人也會(huì)感嘆歲月匆匆。然而，就十分在這樣一個(gè)春光嫵媚，山水含笑的日子里，一片鵝黃初泛的葉子從枝頭飄落，沒(méi)有再旋轉(zhuǎn)，沒(méi)有再舞蹈，只這么靜靜地落下。
誰(shuí)說(shuō)只有垂暮的老人，才會(huì)懂得生命的真諦？又誰(shuí)說(shuō)只有秋天的落葉，才會(huì)布滿嘆息的經(jīng)脈？不只是秋天才會(huì)落葉，又不只是秋天的落葉才令人悲傷。
溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，爛漫的繁花，那些深深淺淺，或濃或淡的綠，如同一串跳躍的音符，在醉紅日暖的春光里，譜出一支優(yōu)美的歌。
有誰(shuí)會(huì)在意一片葉子的飄落？又有誰(shuí)能讀懂春日落葉的絕望與悲傷？
沒(méi)有枯藤昏鴉的沉寂，沒(méi)有瑟風(fēng)冷雨的打擊，也沒(méi)有岑霜白露的侵襲，一切是那么美好與祥和。綿綿細(xì)雨過(guò)后，撒落一地的應(yīng)是落英繽紛，但如今，卻偏偏添了這幾抹鵝黃嫩綠。
樹(shù)葉是人生的另一種形態(tài)，那樹(shù)葉受到過(guò)的折磨，就好比是我們受到過(guò)的困難與挫折。但樹(shù)葉并不完全等同于人生，因?yàn)闃?shù)葉是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們?nèi)松膶挾扰c厚度的，人生沒(méi)有了時(shí)間和精彩，那是不完整的人生。而人生是永遠(yuǎn)無(wú)法做到樹(shù)葉那樣的輕靈飄逸與超脫淡然的，因?yàn)槿松菙[脫不了紅塵的困擾，以及其他情感上的牽絆繁多的。而樹(shù)葉是永遠(yuǎn)不會(huì)有這樣的羈絆。
春天的落葉并非無(wú)人憐。我愿感傷其短逝的生命。
春天的落葉并非無(wú)人感。我愿正視自己的'人生，不再煩躁，亦不再迷茫。
春天的落葉并非無(wú)人悟。我愿坦然接受生命的玄機(jī)。
春天的落葉是鵝黃的，翠綠的，年輕的，未諳塵世的，幸福的，悲哀的。
或許一片落葉永遠(yuǎn)不會(huì)有這樣的想法，但不管怎樣，我會(huì)在成長(zhǎng)的道路上或心園里，拾起片片的鵝黃與翠綠，坦然接受生命的玄機(jī)。
拾起翠綠一片片，緊握手中的明天。
綠柳吐芽翠如玉，紅楓展葉艷若云。
中學(xué)生作文 篇8
又到了鳳凰花開(kāi)的季節(jié)，我又情不自禁的想起許久不見(jiàn)的你，記憶伴隨感覺(jué)慢慢便得鮮活，染紅了山坡到思念你的路口，老師。
時(shí)光的河逆流到那次失敗，我灰心喪氣的任憑刺眼的分?jǐn)?shù)映入眼簾，卻不敢抬頭與注視我的你對(duì)視，因?yàn)槟阋淮斡忠淮卫鹪趯W(xué)習(xí)的道路上無(wú)數(shù)次跌倒的我，可換來(lái)的卻是羞于見(jiàn)人的成績(jī)，不知何時(shí)，你來(lái)到我身旁，拭去我眼上的淚痕，嘴上仍揚(yáng)著微笑：“別怕失敗，繼續(xù)努力。老師從未放棄過(guò)任何一位學(xué)生所以，請(qǐng)你也不要放棄，一定會(huì)成功的。”那時(shí)候，你真美，深邃的眸子中映著堅(jiān)信，淺淺的紅暈淡在希望的酒窩里駛向我心底，如今，當(dāng)我游蕩在心靈的狹窄路口時(shí)，心中便會(huì)浮現(xiàn)你，帶著希望，堅(jiān)信著美好，美麗的駐進(jìn)我的心底。
時(shí)光的河逆流到那次淘氣，我吃力的'抱著樹(shù)干，另一只手拼命地觸及那吱吱鳴叫的知了。雖然雙腿因?yàn)楦叨仍诖蛑哙拢赡樕蠀s依舊假寫(xiě)著年少的輕狂“你給我下來(lái)”那是你第一次對(duì)我如此嚴(yán)厲地吼，當(dāng)我膽怯地站在你的面前，可一臉愧疚卻掩飾不了嘴角下垂著因你而終止的喝彩聲，你說(shuō)著說(shuō)著，竟沒(méi)了聲響，只是喃喃道：“你若是受傷了，我就再也看不到活蹦亂跳的你了……”那一刻，我不知道該怎樣安慰在哽咽的你，只覺(jué)得那時(shí)的你真美，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上染著對(duì)我的擔(dān)心，剛剛的批評(píng)卻被擔(dān)憂代替，緊握我的手，冰涼的，把關(guān)愛(ài)都傾注在雙手上，你放聲的哭泣載著關(guān)心駛向心底。如今，當(dāng)我奔跑在世界的脊梁，心中就會(huì)浮現(xiàn)你，帶著關(guān)心，伴著關(guān)憂美麗的留在心底。
晨輝射地，心中就會(huì)浮現(xiàn)你，認(rèn)真的板書(shū)著早自習(xí)。夕陽(yáng)西下，心中會(huì)浮現(xiàn)你，美麗的批改著小條。
時(shí)光的河入海流，你又浮現(xiàn)在我心中如今生活有時(shí)精彩，有時(shí)落寞，我很慶幸生命中的時(shí)刻曾與你共同度過(guò)，而今又到了鳳凰花開(kāi)的時(shí)刻，我時(shí)時(shí)刻刻都想告訴你，你在我心中最美。
中學(xué)生作文 篇9
“都幾點(diǎn)了，還不睡覺(jué)？”青蛙太太剛洗完了碗就大聲地對(duì)她的兒子阿瘦嚷嚷。
阿瘦噘著嘴抬頭看了看墻上的石英鐘，那鐘怎么看都像是一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，并且它還“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地連續(xù)敲了七下，好像在說(shuō)：“都七點(diǎn)了，快回房間去睡覺(jué)�！�
阿瘦撇撇嘴，這不才七點(diǎn)鐘嘛，平時(shí)媽媽不還在看韓劇嗎？
就因?yàn)榻裉祀娨暃](méi)有播韓劇，好脾氣的媽媽才會(huì)蠻不講理：“媽媽今天很累，五分鐘之內(nèi)你必須躺到被窩里去！”
媽媽的腦袋本來(lái)已經(jīng)縮回廚房了，可是她好像知道阿瘦要頂嘴似的又飛快地伸出來(lái)：“不許提反對(duì)意見(jiàn)�！�
“不公平�！卑⑹莅欀碱^，小聲地表達(dá)著不滿。這是個(gè)淘氣的家伙，他的眉毛是自己用筆畫(huà)上去的。他想：只有五分鐘了，還能做些什么呢？
咦，盤(pán)子里還有一只碧綠的毛毛蟲(chóng)！
這條毛毛蟲(chóng)本來(lái)是媽媽給阿瘦準(zhǔn)備晚餐時(shí)的一部分，可它實(shí)在是太可愛(ài)了，阿瘦當(dāng)時(shí)就磨磨蹭蹭地不舍得吃它。
如果媽媽等會(huì)來(lái)收拾盤(pán)子，發(fā)現(xiàn)了這只還活著的毛毛蟲(chóng)，會(huì)不會(huì)埋怨他不愛(ài)惜糧食，會(huì)不會(huì)逼著他……
阿瘦的鼻尖上冒著細(xì)密的冷汗，他不敢往下想，抓起毛毛蟲(chóng)悄悄把它藏到了冰箱里。
溜到床上的時(shí)候，阿瘦忽然有些后悔：冰箱里可是非常冷的，可不要把毛毛蟲(chóng)凍壞了。
阿瘦光著腳溜下床，飛快地打開(kāi)冰箱取出蟲(chóng)子。
媽媽的耳朵可是很尖的，她幾乎能捕捉到阿瘦一舉一動(dòng)所發(fā)出的聲音。
——不許光著腳下床！
——不許和蟲(chóng)子玩！
媽媽尖厲的叫聲像一盞追光燈，圍著阿瘦追來(lái)追去。
——不許把頭蒙在被子里！
——不許撅著屁股！
——不許……
——不許……
唉，阿瘦老老實(shí)實(shí)地把碧綠的蟲(chóng)子送回到桌子上的盤(pán)子里。當(dāng)然，送回去的時(shí)候可以磨蹭一會(huì)兒，好偷偷地和它玩一會(huì)兒。
老老實(shí)實(shí)去衛(wèi)生間洗腳。
老老實(shí)實(shí)躺到被窩里。
老老實(shí)實(shí)地把腦袋露在外面。
真沒(méi)意思。
也許別人家里很好玩吧。阿瘦想，上次，在小泥鰍的家里受到過(guò)熱情招待，到現(xiàn)在他想起來(lái)都覺(jué)得很棒。
哼哼，我要離家出走。
阿瘦噘著嘴，他又從床上溜下來(lái)，順手帶上了那條毛毛蟲(chóng)。這回媽媽沒(méi)有大喊大叫，她正在廚房里打掃衛(wèi)生呢。
爸爸總是一副好脾氣的樣子，他甚至懶得抬起頭來(lái)看一眼——小小的報(bào)紙，就那么輕輕松松地把爸爸給迷住了。
阿瘦溜出家門(mén)，偷偷地來(lái)到小泥鰍家。
小泥鰍在床上也不老實(shí)呢，看到了阿瘦，開(kāi)心極了！哈哈，兩個(gè)好朋友正好可以一塊兒玩。
阿瘦和小泥鰍在床上玩毛毛蟲(chóng)。被兩雙圓溜溜的小眼睛盯著的毛毛蟲(chóng)變得緊張不安起來(lái)，它嚇得尿了一攤墨綠的`液汁在潔白的床單上。
小泥鰍的媽媽嘆著氣，但還是客氣地拿來(lái)點(diǎn)心招待阿瘦。
阿瘦和小泥鰍在潔白的床單上留下一個(gè)個(gè)梅花瓣，小泥鰍的爸爸雖然皺了皺眉頭，可是它們很快就舒展開(kāi)來(lái)——“沒(méi)事沒(méi)事，明天讓小泥鰍的媽媽再洗一遍�！�
玩了一會(huì)兒，要睡覺(jué)了，可是阿瘦怎么也睡不著。
好像小泥鰍家缺了點(diǎn)什么。
缺少點(diǎn)什么呢，阿瘦想不明白，為了弄個(gè)明白，他匆匆告辭了。
當(dāng)然不能回家！
阿瘦想了想，又去敲小河馬家的門(mén)。
小河馬正在床上淘氣地玩呢，好朋友上門(mén)，當(dāng)然得熱烈歡迎。
阿瘦和小河馬在床上逗弄著毛毛蟲(chóng)，雖然小河馬的媽媽嘆著氣，但還是客氣地拿來(lái)點(diǎn)心招待阿瘦。
阿瘦在潔白的床單上留下一個(gè)個(gè)泥腳印，小河馬的爸爸雖然皺了皺眉頭，可是它們也很快就舒展開(kāi)來(lái)——“沒(méi)事沒(méi)事，明天讓小河馬的媽媽再洗一遍�！�
玩了一會(huì)兒，要睡覺(jué)了，可是阿瘦怎么也睡不著。
好像小河馬家也缺了點(diǎn)什么。
缺什么呢，雖然想不明白，可阿瘦依稀記得他的家里是有的。
回家吧，把想要的東西找出來(lái)。
阿瘦回到家的時(shí)候，媽媽的衛(wèi)生還沒(méi)做完，爸爸的報(bào)紙也還沒(méi)看完。
沒(méi)有人注意到他。
阿瘦老老實(shí)實(shí)地爬上床，想著他想要的東西。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸打了個(gè)呵欠、伸了個(gè)懶腰，來(lái)到阿瘦的床前。
“寶貝，晚安。”
爸爸吻了他一下，回去睡覺(jué)了。
啊，阿瘦的眼睛像電燈泡一樣亮了起來(lái)，他有點(diǎn)想起來(lái)別人家缺少什么了。
又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打了個(gè)呵欠、伸了個(gè)懶腰，來(lái)到阿瘦的床前。
“寶貝，晚安�！�
媽媽吻了他一下，替他掖了掖被子，睡覺(jué)去了。
阿瘦的眼睛再一次炯炯發(fā)亮。
我知道別人家沒(méi)有我想要的東西是什么了，阿瘦想。
原來(lái)，別人的家里沒(méi)有爸爸媽媽給我的愛(ài)呀！
中學(xué)生作文 篇10
對(duì)于一位中學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)方面的導(dǎo)師，也是生活方面的泥潭。
中學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中必定有老師所不能解答的疑惑，而網(wǎng)絡(luò)這位優(yōu)秀的導(dǎo)師則可以給出詳盡的;網(wǎng)絡(luò)還有許多與朋友交流的渠道，例如QQ、MSN、電子郵箱等，網(wǎng)絡(luò)能夠拉近人與人之間的距離，使諾大的地球變成了一個(gè)小村莊;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，玩玩網(wǎng)絡(luò)小游戲可是在時(shí)不錯(cuò)的消遣。這些，都是中學(xué)生上網(wǎng)的有利方面啊。
可是，中學(xué)生上網(wǎng)的弊病也不少：在長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)者中，60%以上的人會(huì)感到眼睛疲勞、視線模糊等;網(wǎng)絡(luò)還會(huì)使自控能力差的`同學(xué)沉溺于網(wǎng)中，，進(jìn)而花費(fèi)大量的時(shí)間上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降;一些不良網(wǎng)站上的不良信息，很容易我們的內(nèi)心，影響我們的發(fā)展，為了我們的眼睛，未來(lái)發(fā)展，中學(xué)生還是少上網(wǎng)為好。
網(wǎng)絡(luò)雖然是有益的，但我們要注意，一不小心就會(huì)陷入泥潭，無(wú)法自拔。
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