中學(xué)生作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　記憶中的春天是一片靜靜的原野，有小小的野菊花悄然綻放，每一片散落的花瓣都是一段散落的時(shí)光，不經(jīng)意間的回首，便見得那成片的燦爛如新的金黃。

　　每次春天來(lái)臨，以前腦海中的記憶也不期而至，還有嘩嘩作響的碧綠的`樺葉翩翩起舞的黃白蝴蝶，承接著每一團(tuán)一簇得鮮綠與芬芳，團(tuán)團(tuán)簇簇鋪滿開來(lái)，明艷的熱鬧的攝入眼中被儲(chǔ)存被記憶，我舍不得也不能立即消化解讀這畫面……

　　記得那是一次放學(xué)后，“轟隆隆，轟隆隆。轟隆隆……”天空突然陰沉了下來(lái)，不一會(huì)幾滴軟綿綿的雨絲就突然變成一大片銀針，這是春天里得第一場(chǎng)雨，下得不像夏天的雨那樣痛快，但也不像秋天的雨那樣慢悠悠的。

　　雖然不是很猛烈，但也卻是一場(chǎng)不小的雨，正當(dāng)我還在為該怎么回家的問(wèn)題而煩惱是，突然，一個(gè)熟悉到了我不能再熟悉的身影經(jīng)入了我的眼中，“是媽媽！”我向媽媽招手，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我，立刻從人群中穿梭走來(lái)我身邊，“來(lái)，把雨鞋換上�！眿寢尠延晷�拿出來(lái)放在我腳下，雖然是簡(jiǎn)單的動(dòng)作簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻讓我的心里洋溢著無(wú)比的幸福和溫暖！

　　我愛上了這不同尋常的春天。

　　這樣的春天，縱使下一些小雨，如牛毛，似花針，絲絲銀線也會(huì)勾畫出無(wú)限的溫馨，讓人不由得去欣賞著如畫的美景。正是這樣的春天，才讓人刻骨銘心，正是這樣的春天，才讓人流連忘返，也正是這樣的春天，才讓人耐人尋味。我喜歡這樣的春天，我更不會(huì)忘記春天的每一片金黃……

中學(xué)生作文 篇2

　　夜深了，窗外的燈都熄滅了，只剩一些星星還固執(zhí)地在云間發(fā)亮。淡淡星光灑進(jìn)屋來(lái)，恰似一席紗幕；徐徐微風(fēng)襲來(lái)，窗簾翻轉(zhuǎn)，床紗微動(dòng)，微微的涼意使人倍感舒暢。

　　我望著窗外，一點(diǎn)兒睡意也沒(méi)有，忽然發(fā)現(xiàn)眼前之景似曾相識(shí)，又似乎少了什么， 我在腦海中不斷搜索。終于，我得到些許零星的記憶碎片，對(duì)了，是父親，今夜又少了父親呀！

　　同樣是這樣的夜晚，同樣是這樣的情景，同樣，我望著窗外不能入睡。 突然，一陣熟悉的`腳步聲向我逼近，我忙蓋好被子，閉上眼睛，佯裝已入睡之狀。

　　門被推開了，燈也被打開了，但房間里卻沒(méi)有半點(diǎn)聲音，我微微地睜開眼，瞇成一條細(xì)細(xì)的縫，小心翼翼的朝門口望去，父親高大的身軀便映入了我的眼眸。我心中驚奇，父親怎么到我房間來(lái)了？我心中雖十分驚訝，卻依舊假睡。 父親緩步向我走來(lái)，拉開床紗，輕輕地坐在床邊，目不轉(zhuǎn)睛地端詳著我。好一會(huì)兒，他才起身在床紗內(nèi)張望，似乎在尋找什么。

　　我心中愈加驚訝，父親在找什么呢？會(huì)不會(huì)是……難道……正猜疑間，父親厚重的掌聲打斷了我的思緒。我微微張開雙眼，偷偷地張望父親，模糊中竟發(fā)現(xiàn)父親的手中有一灘紅紅的血跡與一只被壓得變形的蚊子……

　　“傻孩子，也不知道先趕趕蚊子再睡�！备赣H慢悠悠地說(shuō)著，并繼續(xù)趕著蚊子。 原來(lái)是這樣啊！我心中不禁充滿了對(duì)父親的羞愧之情，很不是滋味，臉上也感覺(jué)火辣辣的。鼻子一酸，感動(dòng)得淚水幾乎要掉落下來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)多久，父親就將蚊子消滅干凈了，他輕輕的俯下身子，用臉貼著我的額頭，微笑著低語(yǔ)：“這下可以睡安穩(wěn)了�！� 我癡癡地想著，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　也不知過(guò)了多久，又一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起，我勉強(qiáng)睜開了眼睛，睡眼惺忪間，看見了那只熟悉的大手，帶著殷紅的血色和蚊子變形了的軀體……

中學(xué)生作文 篇3

　　落葉蕭蕭，流水潺潺，一席不食人間煙火清靜之地，燕雀橫飛，蜂圍蝶陣，一處遠(yuǎn)離紛擾之所。

　　山頭，腐化的巖石上，白衣少年，衣袂翩翩，如血的夕陽(yáng)就綴在那一扭緊鎖的眉宇上，雙眸忽明忽暗地消失在遠(yuǎn)處的青山上，很久，很久……思緒隨風(fēng)起，被樹枝劃成一條條，一段段……

　　小時(shí)候想著長(zhǎng)大，憧憬著未來(lái)湛藍(lán)的天空和清碧的海水，憧憬著意氣風(fēng)發(fā)的年代喊出“指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”時(shí)堆滿眼角的笑容……然而，在一個(gè)月散星稀的夜晚獨(dú)坐庭院，聽著樹葉瑟瑟的聲響，卻吟出了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”這般孤寂的詩(shī)句。

　　我知道，就在那一刻，一切都已改變，青春的私語(yǔ)爬上心臺(tái)，像一個(gè)迷足的孩子，摔得渾身是傷。是誰(shuí)在午夜時(shí)分喚起你峨眉輕蹙，嘆息陣陣，是誰(shuí)在深夜默念著誰(shuí)的名字，直到殘?jiān)挛鞒痢�…因緣？宿命？錯(cuò)落的過(guò)往？我不知道，心已在逝去的時(shí)光里一點(diǎn)點(diǎn)剝落，無(wú)瑕去追思那種難舍的依戀到底有多少真實(shí)性，只是在萬(wàn)籟俱寂的`時(shí)刻用文字縫補(bǔ)著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借著燈光的影子營(yíng)造出淡淡的孤獨(dú)氛圍，逡巡，浸泡，沉醉其中。

　　不思量，卻又日益難忘懷，難忘懷，卻又故作不思量。矛盾，迷茫充斥著孤寂得落寞的心海，將靈魂拋在絕壁上，跌跌撞撞地行走。幾許愁，幾多憂，折折疊疊，堆堆砌砌，盈得滿目皆瘡痍。生命的色澤慢慢潮濕，褪色，落得一紙朦朧的黃。

　　恨自己為何喜歡勾勒出旖旎的明天，卻又不曾去追求那跳動(dòng)的畫面，究竟缺少什么？勇氣？信念？還是一雙緊握的手？我不知道，回憶支撐著生命的繼續(xù)，蜿蜒連亙出溝壑道道，悠游其中，痛苦并煎熬著，望盡紅塵天涯路，黯然消魂，拾得憂傷縷縷。沒(méi)有緣由，是與生俱來(lái)的，暗藏在體內(nèi)，到某個(gè)階段便會(huì)傾城而出。

　　夕陽(yáng)已隱褪層去后，燒得天邊妖紅欲滴。登高，只愿心隨風(fēng)去，空空地感沉山野中如詩(shī)如畫的風(fēng)光，卻沒(méi)想到舉趾投足已抖落滿地惆悵，像遣留在地的花瓣，被風(fēng)輕輕托起，翩飛，遠(yuǎn)去……

　　為何這般不解風(fēng)情，總撩得我心意煩亂，難道沒(méi)有地方能夠凈化，淡然如此凌亂的思緒……

　　罷了！罷了！孤獨(dú)也好，寂寞也罷，都是一個(gè)人的事，又何必去打擾別人。思落此處，理理發(fā)梢，轉(zhuǎn)身，向山下走去……

中學(xué)生作文 篇4

　　周二，當(dāng)我知道第二天老師要帶我們?nèi)ゲ枞~博物館參觀，我高興地跳了起來(lái)，盼望已久的春游終于來(lái)到啦！

　　那天早晨8：30，我們便坐車駛向杭州茶葉博物館，大約過(guò)了1個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了茶葉博物館。走進(jìn)茶葉博物館，首先映入眼簾的是綠油油的茶葉園，沿著茶葉園往里走，就來(lái)到博物館大廳，一個(gè)大大的“茶”字鉆進(jìn)了我們的眼球，讓我們耳目一新。爬上二樓，又看到一個(gè)“茶”字，不過(guò)這個(gè)“茶”字很特別，是用茶葉做出來(lái)的。接著我們爬上三樓，一種又一種茶葉多得數(shù)不清，還有各朝各代，各式各樣的.茶具，看得我們眼花繚亂，我不由地驚嘆：“我們中華民族的茶文化多么的博大精深呀！”

　　雖然博物館藏件琳瑯滿目，看得我們目不暇接，但對(duì)這次參觀我印象最深的還是“茶藝”表演，也就是博物館的阿姨教我們?cè)趺磁蔟埦�茶。直到現(xiàn)在，我只要雙目一閉，博物館阿姨嫻熟的“茶藝”表演還歷歷在目：1、清洗玻璃杯；2、放茶葉（在杯底淺淺的放一層茶葉）；3、往玻璃杯內(nèi)先倒少量白開水；4、“搖香”（搖晃玻璃杯，使茶葉香味溢出）；5、“三點(diǎn)頭”（往玻璃杯內(nèi)連續(xù)倒三次水）。記得當(dāng)時(shí)，博物館的阿姨還叫翁嘉怡親手體驗(yàn)泡龍井茶，翁嘉怡信心滿滿地按“茶藝”步驟很好的泡制了一杯龍井茶，還得到了阿姨的稱贊。

　　我們還品嘗了阿姨泡制的龍井茶，龍井茶帶著一股清香，沁人心脾，甜絲絲的，好喝極了。

　　時(shí)間過(guò)的真快呀！我們戀戀不舍地離開了茶葉博物館。

　　真是難忘的一天！我期待秋游能快一點(diǎn)到來(lái)。

中學(xué)生作文 篇5

　　一個(gè)星期天的下午。每次上學(xué)積極的我，這次卻遲遲不肯出門，腳步好像總也邁不開一樣。

　　好不容易踏出家門，我能明顯的感覺(jué)到整個(gè)身體似乎置身于一個(gè)大蒸籠里，熱得令人窒息。眼看上學(xué)時(shí)間到了，才極不情愿的踏上去學(xué)校的征程。

　　瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，路邊茁壯挺拔的柳樹無(wú)精打采地站著，碧綠的樹葉耷拉著，無(wú)奈的接受者酷暑的考驗(yàn)。街上的人很少，只是偶爾有幾個(gè)

　　學(xué)生疾速地朝學(xué)校方向走去，帶起地面薄薄地一層灰塵。我盡量的走在樓房遮蔽的陰涼處，才感覺(jué)到不是太熱。前面，一個(gè)穿著橘黃色衣服，拿著一把又長(zhǎng)

　　又大的掃帚的人引起了我的注意。他那具有標(biāo)志性的馬甲在陽(yáng)光下十分醒目，“沙—沙”那把大掃帚沉穩(wěn)而均勻的掠過(guò)水泥地面，垃圾就在它的推動(dòng)下聚集

　　到了一起。他黝黑的的臉頰上不斷有汗珠滑過(guò)，他也只是草草地用那帶有白手套的手輕輕地拭去。一切都看起來(lái)平淡無(wú)奇，人們也早已司空見慣。

　　“昨天那一關(guān)你打過(guò)了沒(méi)？”“沒(méi)呢沒(méi)呢，太難了，你呢？”一群聊得熱火朝天的男生從我身邊走過(guò)，每個(gè)人手中都拿著一瓶冰鎮(zhèn)飲料，難怪絲毫不怕

　　熱�！斑邸钡�.一聲，我順著聲音望去，有一個(gè)男生把易拉罐，“投”向垃圾桶，結(jié)果沒(méi)中，但他像沒(méi)事人一樣，頭也不回地走了�！澳莻�(gè)清潔工肯定要把他

　　追回來(lái)臭罵一頓吧。”望著垃圾桶周圍剛剛被他掃干凈的地方，我做出猜測(cè)。結(jié)果，他用他那抹過(guò)汗的帶著白手套的手，輕輕的彎腰把那個(gè)易拉罐撿起來(lái)放

　　進(jìn)垃圾桶，絲毫沒(méi)有大驚小怪。便又拿起他那大掃帚，開始掃地了……

　　也許很多人沒(méi)有看見這一個(gè)再正常不過(guò)的動(dòng)作，對(duì)那位環(huán)衛(wèi)工人來(lái)說(shuō)也是估計(jì)也是一件小事。但是在一個(gè)平凡的下午，我看見一個(gè)平凡的人做了一件平

　　凡的事，但就是小小的一個(gè)動(dòng)作折射出他不平凡的心靈美。

　　用心留意發(fā)生在生活中的小事，他們大多數(shù)都是平凡的，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這其中有一種不一樣的美。

中學(xué)生作文 篇6

　　某縣有襄姓者，晝寢，未嘗操耕具，而家甚富，人皆奇之�；蛞褂鲋�負(fù)金歸，疑其盜。

　　邑中多有失物者，而未見盜之跡。令搜捕之，數(shù)月未果。

　　鄰邑有張姓者，聞此事，欲探其何人；又早知襄無(wú)本而殖，疑之。遂于夜至襄家傍，靠墻而立。少時(shí)，一煙飄忽而出，徘徊扉外。張愕然，于地上拾一木杖，呆而靠墻立。未幾，煙飛去如梭，張?bào)@其速。見其去遠(yuǎn)，因稍稍近其門，未鎖，推之，其家甚敞，物甚華。另尋有小間，黃金積其中，逾八尺之高。益疑其不義之財(cái)。恐其速來(lái)，出，欲走，其煙復(fù)倏忽而來(lái)，墮地上，化為一人。視之，即襄也。張窺之樹后，見其負(fù)一麻袋，盈物，進(jìn)其門。張遂反，告之妻，妻始不信，具以告之，乃信然，欲于次日復(fù)至其家觀之。

　　及日，張氏夫婦至襄家之傍，止一樹后，靜觀其變。許久，襄攜一弓出，望天有一鴻，欲引弓射之，然箭翎朝空，張異其妄。射之，則箭翎中鴻，落一樹上，不墮于地。襄奔于樹下，正難之，鴻忽側(cè)身而墜，則箭鏃觸其頭，仆地而死。尸化為數(shù)十螻蟻，倉(cāng)皇逃去。張氏歸，告之縣令，亦驚之，盜遂絕。

　　或曰：“此奇也！螻蟻喜負(fù)物，然而止負(fù)金而不負(fù)別物？不得知矣，或是貪心所使；獵之巧，此天意也；蟻盜反執(zhí)其箭，是為固非人，而逞其人之強(qiáng)，竟遇殺身之禍！”

中學(xué)生作文 篇7

　　吟著王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！闭b著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！逼分�《詩(shī)經(jīng)。小雅》中的“哀哀父母，生我劬勞�！�

　　細(xì)細(xì)回味這一句句詩(shī)文，思緒把我拉回了幾年前，讓我重新品味了那濃濃的親情。

　　那是一個(gè)雪花紛飛的夜晚。那是多么美麗的雪花呀，在初冬剛來(lái)到的時(shí)候，就及時(shí)地報(bào)告了冬天的來(lái)臨。記得那天晚上，爸爸出差了，家里只剩下了我和媽媽……

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，剛剛還活蹦亂跳的.我，霎時(shí)間，變得蔫頭耷腦，無(wú)精打采地坐在一旁。這時(shí)，媽媽注意到了我的變化，看著我通紅的臉色，把手放在我的額頭上，我頓時(shí)感到如火山爆發(fā)后留下的余熱。媽媽趕緊從抽屜里拿出溫度計(jì)，給我測(cè)體溫——三十八度多，將近三十九度。媽媽急得像是熱鍋上的螞蟻：“這樣的天氣，可怎么辦��？孩子爸也不在家。”

　　接著媽媽再次摸了摸我的頭，湊到我臉邊安慰我道：“媽媽出去一下馬上回來(lái)啊。”

　　我蔫蔫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著媽媽獨(dú)自一人沖出了家門，外面狂風(fēng)肆虐。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽頂著一頭白雪回來(lái)了，焦急地說(shuō)道：“小希，外面根本打不到車子，媽媽騎車帶你去好嗎？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，虛弱地坐起身子，媽媽幫我找來(lái)幾件衣服，一層層穿上去，將我裹成了一個(gè)大粽子，只留下兩只眼睛。她嘴里還說(shuō)著：“外面很冷，多穿些，不要再嚴(yán)重了。”我當(dāng)時(shí)都燒糊涂了，任由媽媽將一件件衣服套在我身上。媽媽費(fèi)力地背起我，沖進(jìn)了雪制造的銀白的世界。

　　在去醫(yī)院的途中，我坐在車后座上，媽媽推著自行車 ，一步步艱難地向前蹭。這樣的天氣，想要騎著車前進(jìn)，是根本不可能的。刺骨的寒風(fēng)夾帶著雪花肆虐地向我們撲來(lái)。我不禁打了一個(gè)寒噤。頭腦也清醒了許多。媽媽那單薄的身子在這風(fēng)雪中頻頻搖晃。我的幾聲劇烈咳嗽引起了媽媽的注意，在這途中，媽媽一直不停地問(wèn)我：“冷不冷？”

　　可是這風(fēng)雪似乎是非要和我們母女過(guò)不去，吹得更猛烈了。就這樣，在一陣勁風(fēng)來(lái)臨時(shí)，我和媽媽連同車子被吹倒在地。我直接躺在了地上，媽媽給我穿得很厚，并不覺(jué)得疼。只見媽媽慌忙站起身，也顧不得打掉身上的雪和土，爬到我身邊，將我扶起，將我從上到下檢查了一遍，不停地問(wèn)著：“怎么樣？怎么樣？摔到?jīng)]有？”

　　“媽媽，我沒(méi)事。我沒(méi)事。”看到媽媽著急的樣子，我慌忙安慰著。

　　“這破車！媽媽真沒(méi)用！”媽媽看到我平安無(wú)事，狠勁地將車子推到了一遍，以發(fā)泄自己的怨氣。

　　“媽媽，我沒(méi)事，真的沒(méi)事�！� 看到媽媽這個(gè)樣子，我心里難受極了。

　　“來(lái)，小希，上到媽媽背上來(lái)�！眿寢屨酒鹕�，將手伸向了我，這手早已經(jīng)被凍得通紅。我拗不過(guò)媽媽，只得趴在了她的背上。這時(shí)候，才注意到，媽媽只穿了一件薄棉衣。我將媽媽摟得更緊了。就這樣，媽媽單薄的身體背著早已經(jīng)淚流滿面的我，繼續(xù)在雪中艱難地前行著。淚水凝成一粒粒珠子，這世界上最純凈的水晶，混合著潔凈的雪花，被我悄悄含在了嘴里，它是這樣溫暖。媽媽安慰著我，似乎也是在安慰自己：’寶貝，馬上就到了，再等等�！蔽覑灺暡徽Z(yǔ)，只是將媽媽摟得更緊了。因?yàn)槲沂嵌嗝磁履�，我怕只要多說(shuō)出一個(gè)字，都會(huì)泄露我的秘密……

　　事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，可雪卻成了我的最愛。我想，這便是親情吧，如此樸實(shí)無(wú)華，如此刻骨銘心，無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)陪你度過(guò)風(fēng)霜雨雪！

中學(xué)生作文 篇8

　　朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，寒來(lái)暑往，花開花落，鳥語(yǔ)花香，讓我們?nèi)绱讼蛲�的景象�？商旃�不作美，為何總讓我們生活在�?mèng)境之中呢？

　　夢(mèng)里花落知多少

　　也許你會(huì)詫異，我們紅柳溝的樹上為何一年四季盛開著“五顏六色”的花呢？聰明的你想必下車就要掩鼻而行吧？想必也沒(méi)有幾人會(huì)昂首挺胸，光明磊落的走在街上？這非是一處惡作劇，地上的紅紅綠綠、臭水盈盈，那都是一朵朵的“花”。這是哪個(gè)辛勤的花匠用細(xì)巧的'手種出來(lái)的呢？

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“山外青山樓外樓，垃圾不要隨處丟”。我們打著各種旗號(hào)宣傳，噩夢(mèng)般的花能就此凋謝嗎？

　　明月幾時(shí)有

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明天能否有鳥聲”我們都在憂慮，長(zhǎng)此以往，清脆的鳥鳴能否回歸自然。城市里，各工廠排放的廢氣廢水，就連麻雀這常見的鳥都已成為一種稀奇，偶爾才可看見幾只黑毛鳥出沒(méi)，那可愛的“麻色”哪里去？在農(nóng)村，流浪貓狗成群結(jié)隊(duì)，鳥聲哀鳴。人們視而不見。

　　我們已經(jīng)被當(dāng)做奴隸主一樣的殘酷人物。自然地力量是無(wú)窮的，我們總要為此而付出沉重的代價(jià)。明月幾時(shí)有？夢(mèng)醒時(shí)，我們呼喚的流水潺潺、鳥語(yǔ)花香、朝暉夕陰，已經(jīng)被黃沙漫天、鳥哀花無(wú)、臭氣熏天所替代。

　　為草綠花紅人健康，醒醒吧！伸出你的雙手，我們?nèi)�力以赴�?/p>

中學(xué)生作文 篇9

　　有許多老師教過(guò)我，但最令我難忘的是朱老師。朱老師是我的語(yǔ)文老師，她從二年級(jí)就開始教我們了，盡心盡職，陪我們度過(guò)了五年的時(shí)間，一直把我們帶到小學(xué)畢業(yè)，把我們送入初中。

　　朱老師有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的黑眼睛里，透露出嚴(yán)厲又溫柔的目光，一副深紅色的眼鏡架在她筆挺的鼻梁上，可愛的櫻桃小嘴每天為了我們的事情動(dòng)個(gè)不停。她每日每夜都關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，為我們的事情操透了心。

　　記得五年級(jí)暑假快結(jié)束的時(shí)候，總會(huì)給我們的家長(zhǎng)發(fā)許多關(guān)心、問(wèn)候短信的朱老師，竟然沒(méi)有發(fā)一條短信，我想會(huì)不會(huì)是朱老師不教我們了呢。后來(lái)還是英語(yǔ)王老師說(shuō)朱老師喉嚨做了手術(shù)，住院了。

　　我們聽說(shuō)了這個(gè)壞消息后十分擔(dān)心，發(fā)短信問(wèn)候朱老師，而她卻總是回給我們這樣的信息：“沒(méi)關(guān)系，你們要好好學(xué)習(xí)，代課老師上課也要認(rèn)真聽！”她的心里只有我們的學(xué)習(xí)。兩個(gè)星期后，朱老師又回到了學(xué)校，重新站在工作崗位上給我們上課，她還在吃藥，話講多了還會(huì)咳個(gè)不停，但是她只想盡快看到我們，教我們語(yǔ)文知識(shí)，讓班級(jí)像原來(lái)一樣，千萬(wàn)不能因?yàn)樗�的病而耽誤了我們的學(xué)習(xí)。

　　國(guó)家一日不能沒(méi)有主席，班級(jí)一日不能沒(méi)有班主任。沒(méi)有朱老師的日子里班級(jí)是很亂，班委沒(méi)有重選，座位很久沒(méi)換，沒(méi)有了“每周一詩(shī)”、“每日一句”，等等，班級(jí)少了許多原有的優(yōu)良傳統(tǒng)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師都要教兩個(gè)班，除了朱老師，有誰(shuí)可以頂替班主任的重要位置？

　　朱老師回來(lái)后，快速的整理了班級(jí)的混亂，跟上其它班學(xué)習(xí)的進(jìn)度，朱老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)我生病的時(shí)候一直想著你們，怕你們學(xué)不好，我又不能說(shuō)話，只能給王老師發(fā)短信，讓她轉(zhuǎn)告，沒(méi)想到那么多同學(xué)來(lái)看我，我很感動(dòng)。”

　　要感動(dòng)的應(yīng)該是我們才對(duì)。老師生病了，還如此掛念我們，為我們操勞，并未痊愈就趕回來(lái)給我們上課，這么好的老師，我們?cè)趺磿?huì)不感動(dòng)呢？

　　朱老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的'生活。每次自習(xí)課，她都會(huì)無(wú)數(shù)次的提醒我們：“頭抬高，注意保護(hù)視力�！庇浀糜幸淮瓮碜粤�(xí)，她對(duì)我們說(shuō)：“你們這么小就戴了副眼鏡，長(zhǎng)大后怎么辦��？”，她還掰著手指和我們算：“初中3年，高中3年，大學(xué)4年……如果讀完博士還有15年，現(xiàn)在就戴眼鏡，會(huì)對(duì)你們以后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)多少麻煩��！”。她又在為我們的事情操心了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝炖蠋熯@五年為了我們付出了數(shù)不盡的汗水和心血，她為了班級(jí)、為了我們的學(xué)習(xí)和生活操盡了心，卻沒(méi)有半句怨言，她的教誨我們?cè)跄芡�記？光陰似箭，日月如梭，一晃五年過(guò)去了，如今我們畢業(yè)了，那天中午我和同學(xué)去看她，她說(shuō)著我們當(dāng)年的一些有趣的事情，看得出她對(duì)我們的思念和不舍；同時(shí)她又和我們說(shuō)著現(xiàn)在她帶的學(xué)生，看得出她對(duì)教學(xué)的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)心就像當(dāng)年教我們的時(shí)候那樣……

　　親愛的朱老師，謝謝您！您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！

中學(xué)生作文 篇10

　　秋，又是一個(gè)冷冷的秋……

　　凄冷，無(wú)助，哀傷，孤獨(dú)，徘徊……仿佛一直都是用形容秋景。記得歐陽(yáng)修的《秋聲賦》，戚戚切切，哀哀婉娩，一片悲涼凄然之意。那時(shí)我還很小，讀了后只覺(jué)得心中惶惶茫茫的，竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)。后來(lái)又看到《琵琶行》里的：“楓葉荻花秋瑟瑟”，更是覺(jué)得秋是可悲可嘆的。于是，秋在我幼小的心里，就像是個(gè)憔悴消柔的女子，無(wú)盡哀傷，臨風(fēng)而逝。

　　我童年時(shí)的家，在著名的雨城雅安。屋外全是蔥郁的梧桐樹，不遠(yuǎn)就是青衣江，我的姐妹們都喜歡去水里玩耍。但我不行，因?yàn)轶w質(zhì)虛弱，天天吃藥，而且父母常常不在身邊，所以，外婆看管我的緊，可憐我病弱，怕我受傷，于是，她規(guī)定我這不許去，那不許做……我知道她是為我好，但也因此，我變得壓抑，怯懦，沉默了�？粗�大家們?cè)谝黄鹂炜鞓?lè)樂(lè)地玩，我卻感覺(jué)冷清得窒息。逐漸地，我不開口說(shuō)話了。

　　用現(xiàn)在的心理學(xué)來(lái)說(shuō)，是開始抑郁自閉的征兆，但那時(shí)外婆那里知道這些，她卻越發(fā)喜歡我這樣，覺(jué)得我是“最秀氣最懂事”的。甚至在幼兒園里，我也不說(shuō)話了，整天呆呆地獨(dú)立著。小孩子一旦沉默孤獨(dú)，就容易惹來(lái)其他孩子的欺負(fù)與取笑，于是，我成了欺負(fù)的對(duì)象。開始，我對(duì)這無(wú)謂，但后來(lái)，欺負(fù)越發(fā)擴(kuò)大，我再也忍不住，終于有天，我拼盡全身的力氣將一個(gè)小男孩推倒時(shí)，看著他齜牙咧嘴的樣子，我突然覺(jué)得可怕，就一聲不吭地沖出了大門，一口氣奔回到我父母的家門口。我在緊閉的`大門下苦等到爸爸回來(lái)。見到爸爸，我叫道：“讓我自己一個(gè)人在家里，我再不愿意到外面去了！”

　　當(dāng)然，我還是被送回外婆家了，好在不必去幼兒園了。

　　秋天來(lái)到了。屋外的梧桐樹紛紛凋零，黃葉一片片地落下來(lái)。風(fēng)是冷的。我就坐在梧桐樹下，默默地看滿地的落葉。這些葉子是如何生出來(lái)的，又是如何掉下來(lái)的呢？掉了后，又會(huì)變做什么，到哪里去？為什么我不是葉子，而是可以活動(dòng)說(shuō)話的人？為什么我會(huì)生長(zhǎng)在這里？為什么……想，想想，想想想，想不完，無(wú)休無(wú)止……

　　長(zhǎng)大了些，我學(xué)習(xí)詩(shī)詞。有一天，媽媽叫我寫一篇關(guān)于秋景的詩(shī)。于是我寫道：

　　“屋外死梧桐，飄零落風(fēng)中。忽而憑南北，復(fù)而任西東�！�

　　我本著實(shí)心寫出，料想應(yīng)會(huì)得到夸獎(jiǎng)，結(jié)果，媽媽看了卻不出聲，最后對(duì)我說(shuō)：“你寫的不太好，以后再寫吧�！卑。课沂�望極了。

　　秋有梧桐樹，生在風(fēng)雨中……聽說(shuō)梧桐是招鳳凰的，但如今樹葉已落盡，鳳凰可會(huì)來(lái)？我不知道我是否能親眼見到鳳凰，但我的心里一直有一只鯤鵬，自在遨游，縱橫天宇。就算是凄冷的秋天，我心中的鯤鵬依舊高高飛翔。

　　碧云天，黃葉地，秋色*連波，波上寒煙翠。

　　其實(shí)秋是美的，只是美的深沉，美的寂寞，美的蒼茫。它不比春歡笑嬌一艷，不比夏熱烈飛揚(yáng)，也不比冬柔和沉醉。但，在我的心里，秋才是最美的，有黃昏的顏色*，有沉思的表情，有眼淚的氣息，有相念的心緒……它寬廣遼闊，天高地迥；它風(fēng)輕云淡，月明星稀。就是這種孤獨(dú)自一由而空靈清虛的秋意，從小在我的心中，深深地起伏流動(dòng)著，我的感情也猶如大海，平靜安詳，也會(huì)洶涌激烈。

　　多事之秋。的確，我發(fā)現(xiàn)了。小時(shí)侯無(wú)憂，長(zhǎng)大了卻越發(fā)覺(jué)得成*人生活的可怕。原來(lái)，生死契闊，不與我信。天地之大，有時(shí)卻并不能容納一顆細(xì)砂。其實(shí)多事與秋是毫無(wú)干系的，但肅殺的秋風(fēng)，飄零的枯葉，哀啼的孤雁，一切一切給人的感覺(jué)都是悲涼的。因此，多情的文客將秋寓意了悲苦，寄寫了落寞。秋！女英雄秋憬的就義絕筆：“秋風(fēng)秋雨秋剎人”。好個(gè)慘烈的秋！

　　這兩天來(lái)，我的心，也正猶如在秋風(fēng)中顫一抖的葉，無(wú)辜，無(wú)奈，甚至大悲而無(wú)淚了！真切地，深刻地感受到，什么是無(wú)情，什么是冤恨，什么是冷血。悲而憤，即興作詩(shī)：

　　“秋月秋花秋江水，秋風(fēng)漫城秋葉飛。 秋鴉哀啼冷秋意，秋夜憑欄我共誰(shuí)？”

　　烏呼哀哉，知我心者，謂我心憂，不知我心者，謂我何求！

　　恍惚而行，見秋風(fēng)中，佇立一黃衣女子，輕一盈悠閑，不聞世愁。我的，紫絮師姐！大哭。在西安，她就是我最親近的人。我的學(xué)習(xí)，生活，都有她的幫助。此刻，我面對(duì)著她，再也控制不住激烈的萬(wàn)丈狂瀾的心情了！可是，卻哭不出聲來(lái)，哭不出淚來(lái)！

　　她不勸我，只是口占了一首詩(shī)出來(lái)：

　　“秋風(fēng)吹花做落紅，秋雨碾輾化春泥。今夕秋意不憐人，明朝秋霾亮春霽�！�

　　秋風(fēng)秋雨何可懼！我忽然感悟，原來(lái)我如此熱愛秋的原因。盡管它，風(fēng)雨愁剎人；盡管它，任是無(wú)情搖枯葉；盡管它，不遂我心！我依舊熱愛它，深深地，因?yàn)槲颐靼鬃约旱拇嗳�，自己的�?jiān)強(qiáng)，愿像它一樣無(wú)憂，所以更向往自在，寧愿漂泊，依靠自己，為自己的理想而努力活下去。

　　我，忘懷地投入它，那看似無(wú)情實(shí)多情的寬廣心懷！

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

中學(xué)生作文[精選]07-20

中學(xué)生作文11-05

(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03

中學(xué)生作文（經(jīng)典）09-16

中學(xué)生作文01-29

中學(xué)生作文01-31

中學(xué)生作文02-02