[精品]實用的中學(xué)生作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文10篇，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　城市被灰色的霧霾籠罩著，天色陰沉。阿拓匆匆起床，心里有說不出的煩躁。洗漱完畢，他拿起剛剛洗干凈的口罩用吹風(fēng)機仔細吹干，然后戴在臉上，只把雙眼露在外面。

　　來到公司樓下，阿拓擠進了狹小且不通風(fēng)的電梯。電梯里人很多，卻沒有人說話，阿拓緊緊盯著不斷跳躍的樓層數(shù)字，似乎早已習(xí)慣了這樣的沉悶。

　　走進辦公室，阿拓摘下口罩，向看見的每一位同事微笑問好，可他知道，臉上的微笑并不能縮短心中的距離——公司的每一位同事之間都保持著恰到好處的距離。阿拓坐在自己的辦公位已對著桌上一株不知名的植物發(fā)呆。他的世界里仿佛只剩下這一點綠色了。城市里的一棟棟高樓將人們與大地隔離，擠占了花草樹木的生存空間。于是，真正的花草樹木都被假花、假草、假樹取代。阿拓不知道那些用塑料做成的植物能起到什么作用，他只覺得這座城市已經(jīng)開始嚴重缺氧。

　　阿拓決定找個理由向老板請幾天假，回到老家去看一看。阿拓盡量讓自己的表情顯得急迫而懇切，但他知道要想老板準假并不容易。果然，老板并不滿意阿拓的說辭，斷然拒絕了他的請求。

　　阿拓下定決心要逃離這座城市，哪怕失去工作也在所不惜。他匆匆趕到火車站，登上了開往故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的火車。

　　阿拓來到自己曾經(jīng)居住的老屋前，推門進入早已無人居住的屋中，只有空氣中的'塵埃還在游走。好在屋里沒有一點現(xiàn)代化的痕跡，沒有電視，沒有電話，沒有電腦，這讓阿拓?zé)┰甑膬?nèi)心漸漸平靜了下來。打開窗戶，屋外的陽光流淌進屋內(nèi)，幾只老鼠被阿拓驚擾，從他面前快速跑過。墻角的蜘蛛依舊在勤奮地結(jié)網(wǎng)……阿拓突然想為自己擁有這么多陽光，這么多靈動的生命陪伴著自己而歡呼。

　　阿拓的心情變得像陽光一樣燦爛，他走進庭院，湊近那口在童年時帶給他無數(shù)歡樂的水井。井早已干枯了，變成了一個深不見底的黑洞。阿拓記起小時候總是覺得井中藏著另一個世界。不知道這個世界如今還在不在。

　　想著想著，阿拓突然覺得井中有什么東西在召喚著自己，他閉上眼躍入了井中。很快就感覺有樹葉拂過他的臉頰。張開眼，阿拓發(fā)覺自己來到了一片茂密的森林，無數(shù)樹木將他團團包圍，鳥兒在熱情地為他歌唱。

　　這里沒有現(xiàn)代生活的喧囂，沒有“機械野獸”的嘶鳴，也沒有砌在人心間的銅墻鐵壁。他聽到古老而遙遠的自然在呼喚，那是在現(xiàn)代生活中無法聽到的單純而圣潔的聲音。

　　阿拓閉上眼，誠心祈禱：上帝呀，讓我留在這古老而永恒的世界，忘卻現(xiàn)代生活的一切吧。滿心歡喜地睜開眼，阿拓發(fā)現(xiàn)自己正坐在公司男廁那潔白發(fā)亮的馬桶上。顯然，他并不具備拋下一切逃離城市的勇氣，但他依然能聽見那單純而圣潔的自然之音在心中回響。

　　阿拓知道，這聲音告訴自己：忘記今天的喧囂與麻木，期待美好明天的到來。

中學(xué)生作文 篇2

　　當平安夜的最后一顆新星劃過夜空，當每個人的內(nèi)心早已不再平靜，我再一次握緊手中的傘，回想起了和姥爺一起走過的日子。

　　“惱——爺”每當我這樣叫姥爺時，他總會笑盈盈地走來，撫摸著我的頭說：“刁刁，是姥——爺�！蔽彝嶂�頭看著他，用稚嫩的童音說：“對啊，我說的就是惱——爺�！边@時他總是無奈的搖搖頭，用溫暖的大手拍著我的小腦袋，然后笑著把我舉過頭頂。在夕陽的映照下，姥爺顯得格外慈祥，我們的笑聲溫暖了小巷的最深處，也傳遍了每個人心中。

　　再大些，陪伴我和姥爺?shù)模�已不僅僅是笑聲，還有一把深紅色的小傘。每當姥爺帶我外出，或送我去幼兒園，他總會拿著這把小傘，為我遮陽擋雨。可奇怪的是，姥爺總是把傘向我這邊傾斜，似乎他那高大的`身體不怕烈日、風(fēng)雨。后來，我用幼稚而簡單的頭腦得出一個結(jié)論：人長大了就可以抵御風(fēng)雪吧。于是我盼望自己快快成長起來。就這樣，姥爺、我、笑聲、傘，度過了一個個春夏秋冬，我也在歲月的流逝中漸漸長大了。

　　再一次回家看望姥爺，姥爺已坐上了輪椅。曾經(jīng)高大的身軀現(xiàn)在只能任我來擺布。推著姥爺漫步在街上，沐浴著微風(fēng)，仿佛又回到了小時侯……在不知不覺中天下起了雨。在我不知所措之是傘不由得向姥爺那邊傾斜，做著與姥爺多年前相同的動作。姥爺說：“刁刁，傘歪時，姥爺笑著從手提帶中拿出那把早已破舊得褪了色的傘，把它交給我。我舉著傘，只了�！薄皼]有歪�！蔽移届o的回答。姥爺眼中竟出現(xiàn)了孩童般的喜悅，望望我，望望傘，他的臉上浮出了久違的笑容……

　　后來，姥爺再也禁不住病痛的折磨，去世了。他走的前一天晚上，我握著姥爺?shù)氖�，只是這雙手變得冰冷，變得陌生。它沒有了昔日的溫度，也沒有了那熟悉的味道。我與姥爺對視良久，神志不清的姥爺忽然笑了，姥爺從白色被單中伸出左手，左手握著那把舊傘。這時，他干裂的觜唇動了幾下，嘴中似乎還說著什么，我俯下身子，只見他被病痛折磨得早已干涸的眼中竟?jié)L出了兩行熱淚。是的，他還想聽我再叫他一聲“姥爺”。只是這兩個字堵在了心里，說不出，也咽不下。

　　就這樣，姥爺在平安夜那天晚上變成了一顆新星，帶走了他八十年的歲月，帶走了他的笑容，只給我留下了那把傘和一段蒼白的回憶。

中學(xué)生作文 篇3

　　每個人會擁有很多的朋友，但知心朋友很少。我很幸運，因為在我的身邊就存在著一個知己。

　　因為我自己本身的體質(zhì)就不好，身體上存在著一點缺陷，不能過量的運動，但我的個性又有點男孩的味道，

　　所以呢，我就有點管不住自己，自制能力差，幸好有她的`存在。

　　有一次，我在體育課上，因為學(xué)校在搞排球特色學(xué)校，所以要求每個學(xué)生要會打排球，再加上我又喜歡運動，這下就一發(fā)不可收拾啰！這一天，我在打排球，她在一旁給我加油打氣。一開始，我感覺蠻好的，但后來漸漸的，感覺越來越不對勁了，我又礙于面子，不愿下場，到最后實在憋不住了，要求下場換人，那邊的男生就嘲笑我，我被他們一嘲笑，又被怒火沖昏了頭腦，就不愿意下場了，她看出我身體不舒服，過來幫我打圓場。后來把我扶到草坪上休息。給我講了一些笑話，讓我忘卻了剛才的不悅。很快，我的身體好多了。不再比以前重了，很快的，我恢復(fù)得差不多了，但還有一點兒，她扶著我，一路有說有笑地回到了教室。

　　我很感謝有她的存在，無時無刻不在關(guān)心我的身體狀況，關(guān)心我的健康。我在此由衷地說聲：“謝謝你！

中學(xué)生作文 篇4

　　公元20xx年秋冬之季，孔子乘時光機來到了現(xiàn)代，面對陌生的一切，疑惑不解。

　　孔子在這現(xiàn)代化的大城市中，東游西走，遇見了我。還沒等我向這位大思想家提出問題，他便先發(fā)問了�？鬃釉唬骸敖稚先藖砣送�，面色匆匆，所為何事？”吾曰：“他們是去上班，去工作�！笨鬃釉唬骸肮ぷ鳛楹温殬I(yè)？”吾曰：“說白了就是去勞動，以勞動來獲取報酬�！笨鬃勇犃嗽唬骸巴�吾農(nóng)民！”我聽大笑道：“這怎么對得上啊！”只見孔子用現(xiàn)代漢語說道：“我們那時的農(nóng)民就是晨出晚歸，而你們現(xiàn)代人也是�！蔽铱嘈Φ溃骸八闶前�！”

　　我和他一同到辦公樓上參觀，孔子看到樓上人來人往，一個人手拿文件資料，電腦打字聲音此起彼伏，孔子驚訝之極，問道：“這是何處？”我說：“這就是工作的地方�！彼�聽后微微一笑說道：“類吾土地也！”我問他原因，他答道：“我們那時農(nóng)田里人人耕種，各有分工，這幢大樓亦是現(xiàn)代的土地，人人工作，各有分工，只不過結(jié)果不同罷了�！闭f完便笑著離開了。

　　我和他一同在街上參觀，街上的大貨車一輛接著一輛，孔子見狀說道：“這是不是你們現(xiàn)代農(nóng)民的果實？”我仔細一看車上拉的是高性能材料，我笑著說：“這確實乃我們之果實。”我和他一起來到食品加工廠，孔子一見到這里各種各樣的食品便自信的說道：“這是你們的糧倉吧！”有說道：“這里的食品豐富多樣，造型奇特，確實比我們的饅頭好吃。”這些身穿白大衣的人定時你們糧倉的監(jiān)管員，你看他品品這嘗嘗那，一定是監(jiān)管員。

　　我同他坐車來到郊區(qū)，他望著剛剛離去的'出租車，大贊道：“你們現(xiàn)代農(nóng)民真厲害，不但能制作美味的食物，而且還會制作神奇之物，令人佩服��！”郊區(qū)的農(nóng)田前，一位老農(nóng)民坐在搖椅上，扇著扇子看著書，好不自在，孔子見這一幕，大聲說道：“這里是城市吧！在我們那里只有城市人才有這般清閑啊！可他們怎么把城市建成農(nóng)村的樣子��？真不明白�！闭f罷便又消失在了田野之中。

　　孔子時代的農(nóng)民種出來的是糧食，而我們現(xiàn)代的新農(nóng)民種出來的是航天飛機，輪船，機器等等，他們想都不敢想的。

　　新農(nóng)村，新農(nóng)民，新氣象。

　　城市人，新農(nóng)民，新成就。

　　新政策，新思想，欣欣向榮。

中學(xué)生作文 篇5

　　水，乃萬物之神。

　　當你從世上降臨的那一刻起，你注定要和水結(jié)下不解之緣。

　　水是生命的起點。第一滴水的出現(xiàn)將意味著這個世界從此與眾不同，意味著生生不息。

　　日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水具有復(fù)制，記憶等神奇的功能，在看到某些圖片或聽到某些語言時，會在特定的溫度下顯現(xiàn)出不同的結(jié)晶。比如，當聽到“愛與感謝”的詞語時，它的結(jié)晶完美無比，就像一個可愛的小孩子，讓人覺得愜意；但當它聽到“我討厭你”或“滾開”這類惡語時，它竟然破碎地?zé)o法形成結(jié)晶。如此強烈的對比讓我們也感覺到，水是一種擁有靈性的物質(zhì)，真誠的話語讓它顯露出美麗端莊的一面，而惡意的`話語則讓它變得十分猙獰，狼狽！水亦如此，何況是人！

　　每天早上起床洗臉時，我們都應(yīng)該真誠地對誰說上一句“謝謝你！”同時，要從內(nèi)心去贊美它，熱愛它。水教會我們積極，善良地去生活，生活中如果多了一份感謝，多了一份關(guān)愛，那這樣的世界怎不讓人感到可愛，感到甜美呢？

　　永遠別做懶惰的人：——水的流動詮釋了一切。小溪因為緩緩流動而有了奔騰的江河；血液因為流動而有了強健的體魄。生命在于運動，一個擁有遠大理想的人時時刻刻都在奮斗，堅持，努力，就像一股激流，飛涌直下，勢極雄豪！讓“動”成為生活的熱情，讓信仰成為生命延續(xù)的力量之源！

　　人類應(yīng)該用博愛的心態(tài)去面對生活，創(chuàng)造奇跡。水是人類文明的精神圖騰，它將和我們心連心，傳遞著熱情，傳承著希望！

　　讓世界充滿愛與關(guān)懷，去迎接燦爛輝煌的未來！

中學(xué)生作文 篇6

　　《誰殺了我的牛？》這本書圍繞著一個故事展開，大意是一對師生到一個偏遠貧困的村莊去了解窮人的生活，晚上投宿一家人，這里雖然家徒四壁，卻有一頭奶牛，全家人圍著它轉(zhuǎn)的不亦樂乎，這是他們唯一的財富和驕傲。但是，次日早晨，老師領(lǐng)著學(xué)生悄悄把奶牛給殺了。一年后，老師帶著學(xué)生重返這個地方，周圍景象依舊，但是出乎意料的是這家窮人的破窩棚已經(jīng)不見了，代之而起的是一座嶄新漂亮的房子，主人已經(jīng)不認得這對師生，回憶往事，說一年前曾經(jīng)擁有的那頭牛給他們一家人安全感，也贏得了鄰居的尊敬。但是，失去那頭牛使他家的人生跌到了谷底。然而，生活的窘迫逼著他們必須奮起，反而逐漸擺脫了貧困�！笆�去了那頭奶牛，讓我們睜開了雙眼，看到了嶄新而繁榮的生活�！�

　　作者是美國人，他的姓名對于中國讀者是不熟悉的。為之作序的也是美國人，是《心靈雞湯》叢書的作者，他在推薦序中這樣說到，“成功人士不論在哪個國家、哪片土地，都至少具有一個共同點：他們從不找借口去解釋事情為什么會是這個樣子的，也不會抱怨事情應(yīng)該怎樣。他們會做的只是肩負起責(zé)任，使一切順利進行�！�…很多人僅僅在解決了生存問題之后就停滯不前�！�…在《誰殺了我的牛？》一書中，奶牛代表了妨礙我們過上真正美滿生活的每一個借口、習(xí)慣和理由”。

　　我曾經(jīng)不止一次和學(xué)生們提到這本書，在向他們簡單地介紹故事梗概之后，我的思考就集中在這樣幾個問題上面：

　　——什么是你的奶牛？就是一種對環(huán)境和自我的認知態(tài)度和行為方式，甘于平庸、不思進取、害怕變革。從某種意義上說，甘于平庸比陷入失敗還可怕，失敗和挫折的打擊迫使你在承認一無所有的困窘之后而奮起，而平庸的生活讓你自得其樂、深陷其中而不知危機降臨。而且，這個奶牛有其特點：內(nèi)生性，不是別人送你的，是你自己養(yǎng)起來的；隱蔽性，你幾乎感覺不到它的存在，盡管它時時在控制你；消極性，有了它，你的積極心態(tài)和精神也就遠不如前了；二重性，它即使你沾沾自喜的財富，又是你縮手縮腳的包袱；惡性循環(huán)，大約有兩種模式，一是“我很好，我不需要改變；我所以不需要改變，因為我很好”；二是“我無能，所以我不成功；我不成功，因為我無能”；自我設(shè)限，“我已經(jīng)努力到頭了，我不可能再做任何改變了”。

　　——你有多少奶牛？“事實上，我們真正攜帶的奶�？偸潜任覀冊敢獬姓J的要多。”兩周前，我在參加一家民企股東會的.時候，一邊參與問題討論，一邊掃視著這本小書，隨手寫下一些“奶�！钡姆N類：我沒有本錢，我沒有學(xué)歷，我沒有工作經(jīng)驗，我沒有人際關(guān)系和客戶資源，我沒有時間，我身體不好，我有家庭負擔(dān)，我的處境艱難而且不可改變了，我努力過，但是無濟于事，我很難改變，我天性使然，我是面對現(xiàn)實的……所有的奶牛大約就是兩種，一是對自己現(xiàn)在擁有的知足、珍惜、沾沾自喜，一是對需要改變和努力的報以懷疑、推脫和逃避。

　　不要以為你的努力和獲得的眼前成功就不是奶牛！每個人都可能有很多奶牛！阿Q一邊受著小D的欺負，一邊用“兒子打老子”的囈語在安慰自己，已經(jīng)覺得自己是精神勝利者，何必再去練兩招來提高防御反擊能力？率先拉開農(nóng)村經(jīng)濟體制改革序幕的農(nóng)民們，是否因為家有隔夜糧就沉湎于小富即安的美夢？一夜暴富的股民在賺的盆滿缽漲的時候，是否從此就放棄了本來的工作和勤勉的習(xí)慣？有些學(xué)位到頭的博士后、職稱到頂?shù)拇髮W(xué)教授，為什么靠抄襲他人的成果來維持自己的名氣和地位？當年辛苦勞作，今日已成百萬、千萬富翁的創(chuàng)業(yè)者們，是否已經(jīng)厭倦了市場競爭，在鼓舞生平和燈紅酒綠中麻痹敏感的神經(jīng)？中國人的“知足常樂”，對過去努力爭取到的一切而自滿自得，是中國產(chǎn)的奶牛，而美國人的“透支未來”以維持現(xiàn)在的生活，以為今天的一切可以常駐未來，則是美國產(chǎn)的奶牛，這樣說來，哪里沒有奶牛呢？

　　——誰來殺你的牛？顯然，如果等到別人來殺你的牛，還不知道自己已經(jīng)被牛所累，或者自己到了非殺不可的時候才去殺牛？那樣的代價和損失一定更大。當然，能夠看到自己的奶牛，也敢于親手殺掉自己的奶牛的人，在常人中實在很少。很多情況下，自己的奶牛是被他人給殺掉的。比如，那些不思進取、消極怠工、甘居中游的員工，最終被企業(yè)“末位淘汰”，那些資本縮水、勉強度日的企業(yè)在市場競爭中終于難逃破產(chǎn)的厄運。所以，不要追問“誰少了你的�！�，而要說“我的奶牛在那里，讓我親手宰了它”。

中學(xué)生作文 篇7

　　我是一條蚯蚓，一條快樂的蚯蚓。我是大地的功臣，我是人類的福星。我每天可以分解掉人類生產(chǎn)的有機垃圾，使其變成無機物，供植物等利用。我們家族一天出動1億個成員就可以吞食40噸垃圾，并且轉(zhuǎn)化成肥料肥地。所以，我們可謂是忠實的“環(huán)境衛(wèi)士”。 同時，我在土壤里活動，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，能夠起到改良土壤的作用。有了我們，農(nóng)作物生長茂盛，土地噴噴香。于是，我每天努力工作，快樂生活！以為這樣的日子會永遠相伴！

　　一天傍晚，一位遠房親戚哭喪著臉來到我家。我著急地問：“三姨公，您老怎么啦？”“我……已經(jīng)無家……可歸了！”三姨公邊說邊泣不成聲�！敖裉煸缟�，我醒來，發(fā)現(xiàn)自己呼吸很困難。于是，我使勁地松土，可是總不見亮光，最后碰到的.是硬硬的鋼筋水泥。于是，我就拼命鉆，竭盡全力地挖土，好不容易到了你家。以前，我老是討厭陽光，喜歡潮濕陰暗的地方，可是，如今這種暗無天日的生活，我定是活不成的。路上，聽朋友說，我家上面要造摩天大樓了！”“咦？怎么可能呢？人類不是成天在那兒叫，要保護耕地，節(jié)約用地，說民以食為天，農(nóng)以土為本。十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地是必須長期堅持的一項基本國策。難道這些都是口號嗎？”我生氣極了。

　　“我頭暈！你家一定被人投毒了！”正當我們討論怎樣保護家園時，三姨公臉色蒼白地說。我立即查看家園，發(fā)現(xiàn)左前方的那片土壤里汞和一些重金屬正向我們滲透過來�！安缓茫　蔽掖蠼幸宦�，立刻拉起三姨公往外跑。原來，我美麗的家園也慘遭廢舊電池的毒手了。要不是發(fā)現(xiàn)及時，我們也命喪黃泉了。

　　怎么辦呢？現(xiàn)在我們倆都無家可歸了。毒素還在不斷擴散，只能拼命地逃跑。可是，能跑到哪里去呢？路上到處危機四伏，一不小心就會喪命。哪片土地能生活呢？正當走投無路時，三姨公說：“好像你舅舅家環(huán)境不錯！大片的草原，大片的土地，又遠離人類生活區(qū)，應(yīng)該是不錯的棲身之地�！甭犃巳�姨公的話，我欣喜若狂，猶如落水者抓到了一根救命稻草。心動不如行動，我們立即出發(fā)，向我們心中的世外桃源奔去。

　　“嗨！好日子，你們這么著急要去哪兒呢？”誰叫我的小名呀？抬頭一看，原來是舅舅。沒等我回答，舅舅就說開了：“我們的家被毀了！人類破壞了草原上的植被，土地沙漠化嚴重，我們已經(jīng)無法生存了。在投奔你的路上，你舅媽也被該死的塑料袋纏住窒息死亡了。我這么努力工作一輩子，最后落得個家毀蚯蚓亡的結(jié)局，我不甘心哪……”

　　人類啊，哪兒才是我們的家呢？舅舅的哭聲，我和三姨公的嗚咽聲在寒風(fēng)中傳得很遠很遠……

中學(xué)生作文 篇8

　　今天,我終于來到了我夢寐以求的地方--上海

　　聽爸爸說,要去上海,要經(jīng)過一座橋,那座橋就是全長36公里的杭州灣跨海大橋.這座橋可是創(chuàng)了好多個世界之最和國家之最的.

　　我們坐了3小時左右的車程,就見到了這頗負盛名的大橋,遠遠望去,這座大橋就像一條長龍,貫通兩岸.我真感到奇怪,這么長的一座橋是怎么建起來的,也暗暗在心里佩服那些建筑師們能在海上建出那么結(jié)實,那么長的橋.

　　我們終于上橋了.在橋上看大海,也許是因為退潮了吧,一開始我們幾乎沒看到一點海水,倒看到了好幾只海鷗這座橋欄桿的'顏色是彩虹的顏色,可漂亮了.爸爸說,這樣既美觀,又防止駕駛員疲勞,真是一桿多用啊!

　　就在我們正在觀賞美麗的風(fēng)景的時候,突然,前面出現(xiàn)了一個三角形的橋梁。那根橋梁的責(zé)任可重了，因為，它負責(zé)拉著旁邊的好多條鋼筋，那些鋼筋可是用來吊著大橋的路面的呀！這種橋梁一共有兩個，在他們的中間是讓大船通過的橋洞。

　　光光過這座大橋，我們就整整用了20多分鐘，聽說，這座大橋可是投資了140億人民幣才建成的，中大橋36公里，118億；北岸連接線29.1公里，17億；南岸連接線55.3公里，34億。這些都是多么大的數(shù)字��！而國家為什么要投資那么多的錢呢？為的就是讓我們更加方便，所以，當我們長大后，一定要為祖國爭光，報答我們的祖國！

中學(xué)生作文 篇9

　　每當看到略顯荒涼的土地或是孤獨的古舊房屋，我的思緒總會掙脫時間與空間的束縛，幻想著你或是你筆下的凱瑟琳·恩肖從房門中走出，幻想著有一天我能夠握住艾米莉·勃朗特的手，握緊你的雙手，體味你那長度極其有限卻有著開闊寬度的生命。

　　我想握住你的手，那該是多么蒼白柔弱的手。從未遠離家園，一心一意地和姐妹探索文學(xué)世界，卻與她們不同，將自己緊閉于自我的世界中。評論家們甚至你的姐姐，都把“孤傲”的標簽貼在你的身上。那時的人們不懂，只有透過你那《呼嘯山莊》才會明了，你身上所謂的陰暗面是身處荒涼地域和內(nèi)心充滿熱情碰撞后的痛苦結(jié)局，但是我們每個愛《呼嘯山莊》的人都不會因你消極待世而否認你的`才華。你用你那雙略顯病態(tài)的手，握筆寫下了一部反抗斗爭的文學(xué)杰作，你的手是你唯一一個對抗傳統(tǒng)文學(xué)界和呆板社會的武器。

　　尖酸刻薄的評論，眾人異樣的目光，他人的不解與嘲笑，你那雙柔弱的手怎能承受得住��？你難道真的不知你的標新立異、超前思想的呈現(xiàn)是不被你所處的社會容納的嗎？你是要為你展示的才華與思想付出慘痛代價的�。《嘞胛站o你的手，幫你分擔(dān)些許的痛苦，溫暖你早已有些發(fā)涼的心。

　　雖然你的一生以“貧病交加、英年早逝”草草收尾，但是握住你的手，定能感受到血管蓬勃的跳動，因為我知道那不桀的希斯克利夫、常風(fēng)雨交加的呼嘯山莊就住在你的心中。

　　你內(nèi)心的奔放給我們留下了一段跨越階級身份的凱瑟琳與希斯克利夫的愛情，是怎樣對愛的渴望才促使你寫下“我對埃德加的愛是樹上的葉子，季節(jié)的變遷會更改它的模樣，而我對希斯克利夫的愛則像是石塊，風(fēng)雨侵蝕不了它，它亙古不變”的描寫？你作為一個從未戀愛過的女性是怎樣刻畫出臨終前凱瑟琳對希斯克利夫難舍難分的掛念和希斯克利夫發(fā)狂般的復(fù)仇？

　　你敢愛敢恨卻從未愛過恨過，你渴望反抗與復(fù)仇卻只能屈服于現(xiàn)實的利爪下——變更心中《呼嘯山莊》的結(jié)局，捏造出一個小團圓的“完美”結(jié)局，你的生命太過倉促，等不到欣賞你的讀者出現(xiàn)……你的生命雖由悲劇構(gòu)成，但帶給我們的卻是全新的文學(xué)享受。

　　多想握住你的手，告訴你，《呼嘯山莊》有人欣賞了，我們也真的懂你了，你的才華會綿遠地影響更多的愛《呼嘯山莊》的人們。

中學(xué)生作文 篇10

　　下課時，走廊上，常�？梢钥吹剿�與同學(xué)們互動交流的身影，常�？梢月牭剿�開心爽朗的笑聲……若不是與他同窗了一年，誰又能想到他經(jīng)歷了如此大的變化呢?

　　時光回到一年前——

　　七上，隨著新同學(xué)的熟悉，他休學(xué)復(fù)讀的事情人盡皆知。面對有些同學(xué)的嘲諷，笑容，一點點地從他臉上消失了。他曾經(jīng)想用成績來證明自己，為此，他努力過一段時間。但是，基礎(chǔ)偏弱的他，不能很快地跟上同學(xué)們前進的步伐。一次次考試的失利，漸漸地，消磨了他學(xué)習(xí)的興趣。當?shù)诙�次月考成績公布時，糟糕的成績，讓他的精神支柱轟然倒塌。他垮了!

　　此后，他開始封閉自己的世界，對外界無動于衷，對一切事情都失去了興趣。那時的他，不論上課，還是下課，都是靜靜地在位置上趴著，一動不動，似睡非睡。他似乎進入了昏昏沉沉，混混沌沌的迷糊狀態(tài)。若有人叫他，也僅僅“嗯嗯，啊啊”地回應(yīng)，頭始終不抬起來。上課時，老師叫他回答問題，他總是顫抖著雙腿，用手按住桌面，艱難地起身，眼神迷離，左顧右盼，有著不知人間歲月是幾何的茫茫然…… 放學(xué)了，他佝僂著身子，身上的書包對他而言，就像太行王屋兩座大山，壓得他生機全無。他這是破罐子破摔的節(jié)奏啊!

　　時光回到本學(xué)期開學(xué)——

　　當我們認為他會像老舍筆下的駱駝祥子一般，繼續(xù)“沉淪”時，或許他意識到了八年級的重要性，或許班主任老師一直不離不棄地做他思想工作，終于起了作用，或許……總之，他回報了所有關(guān)心他的`人，一個大大的驚喜!他明顯地改變了。

　　在第一次的語文作文中，他擲地有聲地寫道：“我不會再讓自己蹉跎下去了，我要努力!”事實證明，他確實努力地實踐著諾言。課堂上，他精神抖擻，極為專心地聽老師們講課，還時不時地做筆記。下課后，他再也不會窩在自己的位置上，而是經(jīng)常出門走走，開始和同學(xué)們有說有笑，關(guān)系融洽了!本學(xué)期第一月考成績出來后，他以不懈努力，榮獲了“班級進步二等獎”的榮譽�，F(xiàn)在，一天又一天，他都堅定地朝著優(yōu)秀前進!

　　他的變化，讓我們明白：只要不放棄，肯努力，你會發(fā)現(xiàn)自己，遠比別人想象中的，更優(yōu)秀!

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