中學(xué)生作文精華6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
爆竹聲聲辭舊歲，彩燈盞盞迎新年；今晚是一個(gè)特殊的夜晚，是舉國(guó)歡慶的夜晚。
看看家家戶戶門前貼的春聯(lián)，仔細(xì)品味一下，每幅都是贊美我們的國(guó)家和諧富強(qiáng)，洋溢著安居樂(lè)業(yè)的歡快之情，一盞盞紅紅的大燈籠在風(fēng)婆婆的撫摸下，跳起了歡快的舞蹈。
大人們都在家中包餃子、看春晚。最高興的要數(shù)我們小孩子了，大家穿著各式各樣的新衣，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。我當(dāng)然也不例外了，我和我的樓下好朋友呂程玉正在放煙花呢。呂程玉拿出“飛鴿”煙花，他小心翼翼的點(diǎn)燃了引線，不一會(huì)，“鴿子”身上噴射著五彩繽紛的焰火飛向天空，向人們展示自己的風(fēng)采。只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，天空中出現(xiàn)了五顏六色的焰火，隨之在空中消失。
這時(shí)，我也不甘示弱，我迅速點(diǎn)燃了我的“調(diào)皮王”，它即刻發(fā)出了耀眼的光芒，像陀螺似的在地上飛著，一會(huì)是紅的，一會(huì)是黃的……還伴隨著“吱吱”的叫聲。
還有擦鞭，那聲音非常的響,嚇的樓下的小狗都藏了起來(lái),我把擦鞭仍到了瓶子里,只聽(tīng)到一聲，那個(gè)瓶子立馬變成了一片“灰燼”，沒(méi)想到這一個(gè)小小的擦鞭竟有如此大的威力，可有一次，我在放擦鞭的時(shí)候，我沒(méi)有即使扔掉擦鞭，那個(gè)擦鞭就在我的手里爆炸了，記著那次我的手里的那個(gè)擦鞭爆炸了，我既然沒(méi)有一點(diǎn)疼痛感，那次真的'是很幸運(yùn)，看來(lái)安全也是非常重要的!
煙花在天空中越來(lái)越多，有的像牡丹，有的像菊花，鞭炮響成一片。夜空灑下滴滴金雨，地面上開(kāi)放朵朵銀花，天空中五顏六色，令我目不暇接。把我們山城博山的夜晚點(diǎn)綴的更加美麗。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”零點(diǎn)的鐘聲敲響了，這個(gè)時(shí)刻是XX年的結(jié)束，也宣告XX年的新的一年開(kāi)始了。我心中默默想著：新的一年，新的起點(diǎn)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
中學(xué)生作文 篇2
蝸牛是自卑的，他一直是這樣。緩緩地蠕動(dòng)圓圓的身子，觸角彎彎地垂下。
“媽媽，為什么小鳥姐姐沒(méi)有殼，而我們卻要背負(fù)著這么沉重的殼子呢？”小蝸牛低低的問(wèn)。
“因?yàn)樾▲B有天空保護(hù)，她可以依靠天空呀�！蔽伵寢屛⑿χ鴵崦挠|角。
“媽媽，那蚯蚓弟弟怎么也沒(méi)有殼，我們卻要背負(fù)這么沉重的殼子呀？”小蝸牛緩緩地退到一邊，聲音有些顫抖。
“因?yàn)轵球居写蟮乇Ｗo(hù)，他可以依靠大地呀�！蔽伵寢尩腵聲音依舊那么溫柔平和。
“那我們?cè)趺崔k，我們靠誰(shuí)保護(hù)呀？”小蝸牛的聲音中滿是重重的憂傷。
蝸牛媽媽的聲音更加堅(jiān)定有力了：“所以我們有殼呀。就算沒(méi)有人保護(hù)我們，但我們有堅(jiān)硬的殼呀�？孔约罕Ｗo(hù)，不是更好嗎？”
小蝸牛抬起頭，暖暖的笑了。
毛蟲是自卑的，她一直是這樣。粗胖的身體消沉地拱拱，桑葉也吃不下。
“姐姐，為什么我們要吐這么多絲呀？”小毛蟲團(tuán)成一團(tuán)，悶悶地說(shuō)。
“這是為了以后要作繭呀�！泵x姐姐吐了很多絲。
“為什么以后要作繭呀？”小毛蟲輕輕地問(wèn)。
“因?yàn)樽骼O會(huì)變成蝴蝶，會(huì)飛啦�！�
小毛蟲作了繭。在一片厚重的白色絲繭中掙扎了許久，終于沖向了高空。她問(wèn)姐姐：“為什么我們變得這么漂亮，卻要那么深刻地疼呀？”
“疼得越深刻，自己的姿態(tài)和顏色就越漂亮�！苯憬慊卮稹�
小毛蟲看了看自己的蝴蝶翅膀，自豪地笑了。
我曾是自卑的，很久一直是那樣。胖胖的身體搖搖晃晃，眼鏡沉重地一架。
我是一只蝸牛，但我不嫉妒人家。只有用自己的力量造的小殼，才是踏實(shí)又溫暖的家。
我也是一只毛蟲，努力地吐絲結(jié)繭，承受偌大的痛苦，只為自己能有一翅沖天的時(shí)刻。
我知道，無(wú)論是一只蝸牛還是一只毛蟲，都不要在意你面前的陰影，那是因?yàn)樵谀愕谋澈�，有一片燦爛的陽(yáng)光。
中學(xué)生作文 篇3
我騎著自行車?yán)@著操場(chǎng)走了一圈，我掙脫了父母的手，爸爸起初還不答應(yīng)，竟搖搖晃晃地在草地上走起來(lái)，那美好的童年時(shí)光也漸漸地離我遠(yuǎn)去，反而笑得非常開(kāi)心。
我又看到了我學(xué)自行車的照片，看著腳下，我笑得格外燦爛。父母還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，父母帶領(lǐng)著我學(xué)步。突然，“小心點(diǎn)!加油，同時(shí)露出了贊許的目光，仿佛做了一件頂天立地的事。而我的童年也似乎只留下了一張張稍已泛黃的照片，飛快地騎起來(lái)，又搖搖晃晃地向前走去，陷入了那美好的回憶，我便已經(jīng)騎上了自行車。我和爸爸剛來(lái)到操場(chǎng)!”母親高興地對(duì)我說(shuō)，每天都被作業(yè)纏身。時(shí)光飛逝，卻仍在非常認(rèn)真地走著。但我相信，就在不久的將來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我童年時(shí)的照片幾乎都洋溢著歡樂(lè)�！蔽业皖^看了看地上綠油油的小草，他們用期待的眼神看著我，我也很少再有童年時(shí)那樣的歡樂(lè)。六歲時(shí)的一天。那一天，我不但沒(méi)有哭。我驚奇地打量著四周，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生。
那時(shí)我只有一歲。
翻動(dòng)落滿塵土的童年相冊(cè)，我求爸爸教我騎自行車，使我不再開(kāi)朗活潑，我又自豪地笑了，兩歲時(shí)在電視前第一次唱出國(guó)歌，變得沉默寡言，我回頭看了看父母。
我翻看著這本相冊(cè)，甚至沒(méi)有閑暇的時(shí)間去回憶童年。
可是現(xiàn)在，爸爸只好答應(yīng)了。爸爸驚奇地看著我：我獨(dú)立邁出的'第一步，那已在我記憶中模糊的一幕幕又呈現(xiàn)在我的眼前，在書柜底層靜靜地訴說(shuō)著我童年的歡樂(lè)，我便已經(jīng)走出了好幾步，我騎自行車竟是無(wú)師自通，別摔倒了，停在了爸爸面前，六歲時(shí)學(xué)會(huì)騎自行車……我似乎又回到了童年�！罢姘�。從照片上看，一個(gè)晴朗的午后，爸爸還沒(méi)開(kāi)口告訴我怎樣騎。但在我的死纏爛打下，繁重的學(xué)習(xí)“虐殺”了我童年的歡樂(lè)。而我的父母欣喜地在后面鼓勵(lì)著我繼續(xù)走下去我丟了童年的歡樂(lè)
我一天天在成長(zhǎng)，我也跌倒了許多次，我一定會(huì)在忙碌的學(xué)習(xí)中重新找回我童年時(shí)的歡樂(lè)
中學(xué)生作文 篇4
春夏秋冬，四季流逝，可我家的陽(yáng)臺(tái)卻始終守護(hù)著一片綠茵，那都是我種植的功勞。
記不清我是從什么時(shí)刻愛(ài)上了種值花草，也許是從花盆里黑色的泥土中長(zhǎng)出的第一珠小苗，也許是因?yàn)樗_(kāi)出的第一朵小白花，反正，我愛(ài)上了種植。
我種花，卻不愛(ài)那美麗嬌貴的名花，我只種那些無(wú)名的野花野草，不僅因?yàn)樗鼈兒灭B(yǎng)，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲規(guī)?lái)了更多欣喜。
第一次大規(guī)模播種，是在9歲那年的春天。頭年秋天，我收集了許多花草的種子。第二年三月的一個(gè)下午，我將它們?nèi)鲞M(jìn)花盆里，小心地往上面灑上土，直到將種子蓋住。
一天，兩天，三天。種子還沒(méi)有動(dòng)靜，我恨不得把它們通通挖出來(lái)檢查一番，看看到底發(fā)芽了沒(méi)，但想了想，我還是克制住了。第四天下午，放學(xué)回家的我又迫不及待地去看�？墒�，我看到的還是那一片黑色。
失望的我轉(zhuǎn)身正欲離開(kāi)，��！等等，那是什么？我眼角的余光瞥到角落里的那一抹綠色，急忙俯身仔細(xì)觀察。沒(méi)錯(cuò)，那是一棵孱弱的幼苗，小小的葉片還有些泛黃，但昂首向天的它卻分明宣告著：“我出來(lái)了！”
繼第一棵小苗后，第二棵，第三棵相續(xù)破土而出。沒(méi)過(guò)幾天，我那個(gè)花盆，便被染成了綠色。看到這情景，我心中可樂(lè)開(kāi)了花，要多自豪有多自豪。每天放學(xué)回家，我第一件事就是把我的寶貝送出去曬太陽(yáng)，時(shí)不時(shí)再澆點(diǎn)水。
時(shí)間如沙從指間溜走，夏天的`身影籠罩了大地。我每天細(xì)心照顧的幼苗已經(jīng)長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)黃色的小花苞蓄勢(shì)待放。不知收到了誰(shuí)的召喚，一天早晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)花盆中多了些黃色的花朵，在風(fēng)中微微搖曳著，展示著。
見(jiàn)此情此景，我呆住了，綠葉中的點(diǎn)點(diǎn)黃花或許算不上多美，可在我眼里，它是最美麗的，因?yàn)槔锩鏉姙⒘宋业暮顾?/p>
夏天離去，秋天降臨，花盆里似乎突然寂寞了------許多花草已然離去，只留下了它們的后代。但是，花盆里仍滯留著那些不畏嚴(yán)寒的小草，如三葉草。誰(shuí)說(shuō)嚴(yán)冬只有梅竹？
三年過(guò)去了，但我對(duì)種植的興趣始終未減，每一次看到種子發(fā)芽，花朵盛開(kāi)，我都會(huì)有同樣的快樂(lè)！
中學(xué)生作文 篇5
你的手中只有一張單程票，在這程旅途上你只能一直向前走，不可以回頭，不可以再回到以前的驛站。
——題記
你坐在寬敞的車廂里，隔著窗，陶醉在車外如織的景色里。下一站可能在千里之外，又或許在咫尺之間。不必?fù)?dān)心，你現(xiàn)在要做的是，享受這一段旅程——可能很長(zhǎng)，漫漫無(wú)期；可能很短，回首已是百年；這一切只取決于你的心態(tài)。
這一趟旅程名為“人生”
在這次列車?yán)�，老師是列車長(zhǎng)——他為你指引方向；父母是乘務(wù)員——他們給你微笑與關(guān)懷。上車時(shí)你還是在襁褓中哭啼的稚嬰；走下列車時(shí)你已兩鬢斑白，步履蹣跚。車上坐著的人是對(duì)“旅程”充滿憧憬的你們。途中你們發(fā)現(xiàn)原本身無(wú)一物，但漸漸地你的行囊鼓起來(lái)了；學(xué)業(yè)、事業(yè)、感情、責(zé)任。當(dāng)你下車時(shí)，你可以選擇丟棄或者繼續(xù)隨身攜帶。這一切只在于你的心態(tài)。
列車只有兩條鐵軌，一條由幸福鋪成，另一條由痛苦鑄就。列車的行程必須筆直不可偏，否則列車就會(huì)脫軌，無(wú)法安全到達(dá)終點(diǎn)。一段段的木枕是一次次的成功與挫折的交織。枕木間鋪滿的間雜碎石是一天天的汗水和淚水的凝聚。你的列車在生活的鐵軌上飛馳，理想的汽笛歡快地冒著蒸汽。
載滿乘客的列車駛向下一個(gè)站點(diǎn)。啊，快到了。你坐不住了，每一個(gè)人生的驛站，都是讓人期待不已的，你忐忑不安的在車廂里走動(dòng)，整理你的行李，反復(fù)的查看車票，整理行李。你的心中是幸福而迷茫的，因?yàn)槟悴恢雷约旱搅四膬�，目的地又是怎樣的情形�?/p>
汽笛徐徐鳴起，車輪緩緩慢下來(lái)。你把頭探出窗外。站臺(tái)上擠滿了等候列車的人。頭頂上是紛繁的站牌，銹跡斑斑的站牌上寫著“通往平凡”“駛向成功”“直達(dá)墮落”……你選擇了幾件行李，告別了微笑的乘務(wù)員和慈祥的列車長(zhǎng)，手捏車票站在人頭攢動(dòng)的站臺(tái)，你不知道自己該怎么辦，但不得不做一個(gè)選擇。
同樣等車的還有一位稚氣未脫的.孩子，背負(fù)著“學(xué)習(xí)”的行李，他在等候著一列名叫“解脫”的車。
有西裝革履的成功人士，肩負(fù)著“家庭”“事業(yè)”的沉重行囊，他在等候著一列名叫“幸�！钡牧熊�。
有兩鬢染霜的老人，身旁空無(wú)一物，杵著拐杖，捋著胡須，他在等候著一列名叫“平淡”的列車。
可惜這些車出現(xiàn)的幾率是少子又少的。
但是更多的人是擠在一個(gè)叫做“過(guò)去”的站牌下。
但熟不知，這是站長(zhǎng)“命運(yùn)”給大家開(kāi)的玩笑。根本沒(méi)有過(guò)去這樣的列車。
站臺(tái)旁邊的莫泊桑感嘆道，“如果活過(guò)來(lái)的人生都是一次草稿，再有一次改寫該多好啊。
但是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)玄機(jī)，更多的人擠在這個(gè)站臺(tái)下，等待著不可能開(kāi)來(lái)的名為“過(guò)去“的列車。
自古至今，每天每時(shí)，都有不同的人踏上不同的列車，猶太踏上“背叛”；蘇軾選擇“堅(jiān)貞”；哥白尼登上“真理”；慈禧鉆進(jìn)“賣國(guó)”；比爾·蓋茨則乘進(jìn)了“暴富”……
先就要輪到你，來(lái)選擇自己的旅程；你是稍過(guò)休息后繼續(xù)回到原來(lái)的列車上，還是選擇另一列車開(kāi)始自己的又一段旅程；或是和許許多多的人一樣，為了一輛根本不存在的列車苦苦守候浪費(fèi)時(shí)光。
這是你的選擇。人生有無(wú)數(shù)這樣的驛站需要你選擇自己的方向。
但是——請(qǐng)慎重，因?yàn)槟闶种形业氖且粡垎纬唐�，你永遠(yuǎn)無(wú)法再回到那個(gè)驛站。
中學(xué)生作文 篇6
什么叫合作？合作就是大家共同努力，把一件事情做好�！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，所以大家要一起同心協(xié)力，“像三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”一樣，才能不出錯(cuò)、完美的完成一件事。
我們都知道要合作，但是到底該怎么合作，則是要依照每個(gè)人的能力及專長(zhǎng)來(lái)分配工作。在我們?nèi)粘Ｉ钏柚�，無(wú)論食、衣、住、行、育、樂(lè)，任何一方面的需求，通常都要大批人力才能完成喔!像是:麥香奶茶所需要的奶茶要經(jīng)過(guò)牧民所養(yǎng)殖的乳牛所擠出的香濃牛奶和農(nóng)夫所種植的茶葉和大賣做成(第一級(jí)產(chǎn)業(yè))，再把這些原料送到加工造廠(第二級(jí)產(chǎn)業(yè))，才能做出美味可口的麥香奶茶，最后還要把加工后的產(chǎn)品送到服務(wù)業(yè)(第三級(jí)產(chǎn)業(yè))販?zhǔn)鄣较M(fèi)者手中；雖然它只是一瓶飲料，但卻需要許多人的分工和合作才能販?zhǔn)垡恍∑康柠溝隳滩?飲料)，讓人們享受最后的成果。
有些小動(dòng)物或小昆蟲也會(huì)分工合作，像是:螞蟻有些忙著收藏食物、修補(bǔ)巢穴和照顧幼蟻，另外一些守衛(wèi)螞蟻們自己的家園、或是去尋找比自己身體還要大的`食物，以后則是負(fù)責(zé)產(chǎn)卵....等，這么復(fù)雜的工作，每只螞蟻都應(yīng)該做好本份，才能維持非常龐大的機(jī)能運(yùn)作。蜜蜂也必須同心協(xié)力、分工“合作”才能繁殖他們的下一代。
“合作”看似很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但是其實(shí)深藏著深?yuàn)W的道理。不論在哪里，“合作”的意義無(wú)所不在。
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