實用的中學生作文錦集(9篇)
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的中學生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生作文 篇1
誰能思不歌，誰能饑不食?日冥當戶倚，惆悵底不憶。
——題記
這個世界上有許多聲音，有的來自大自然的生命，有的來自樂器間的碰撞，有的清雅，有的激烈，而我卻獨愛夜闌人靜時，聆聽千年輪回間的美妙樂章。
這世上大概沒有比《詩經(jīng)》更美的聲音了，那是數(shù)千年前，古代的老百姓用自我的聲音寫出的樂譜。每當翻開書頁，無數(shù)美妙的音符便從字里行間蹦出，流淌在我的腦海里。你聽，有個女子在低吟“既見君子，云胡不喜”，河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人，在水一方”，又是哪個偏僻的村莊中“式微，式微，胡不歸”在輕輕回響。無關蒼生，無關朝政，褪去了塵世喧囂的`樂音在天地間回響，眼間是襲襲布衣，耳畔是清新民謠。每每聆聽著那一篇篇短小的詩，便覺天地都安閑靜謐了下來，那樣完美。我最愛的是那“桃之夭夭，灼灼其華”，美麗絕人的女子身穿盛裝，在盛開的桃樹下，輕拈落花，低聲吟唱，華美而樸素，婉轉而輕柔的聲音令人沉醉。不似后世的靡靡之音，更無那些所謂的“清高君子”的自命不凡，只是單純的美麗與清婉，再無其他。
有些人沉迷于熱辣的搖滾，有些人癡醉在形形色色的通俗歌曲之間，但我想，他們都無緣聽到像《詩經(jīng)》般的音樂，曲調質樸，詞藻無華，卻能顫動人心。
我愿用一生去聆聽它的聲音，那天籟由千年之前傳來，訴說著中華民族最美的詩篇。我亦明白，并非有聲之物方能聆聽，這世上最美的聲音往往藏于無聲之中，那便如《詩經(jīng)》，穿越千年，等待人們用心聆聽。
中學生作文 篇2
夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光�！终Z堂
我是一只旋轉木馬，擁有著華麗的外表和絢爛的燈光。白天我只能繞著那根柱子旋轉，而到了晚上我只等待在原地。我曾幻想過自己擁有一雙翅膀，可以任由自己駕馭，翱翔。我知道自己只是一只旋轉木馬，不是一匹真正的馬。
我曾看見伙伴為了擺脫那根柱子所做的一切，正當我們?yōu)樗龜[脫束縛而叫好的時候，卻看見她自己重重的摔倒在了地上。我知道她失敗了，而她逃脫的結果是工作人員把她從我們的眼前被丟棄到垃圾場的一角。她和我的.夢想一樣，我沒有實踐過，因為我害怕，害怕自己會受傷，害怕自己再也見不到那個在我身邊給我快樂的小女孩。
她叫寧寧，是我在晚上認識的。那天我一如往常的感到孤獨，感嘆著命運的不公，覬覦著那些可以在我背上可以如此快樂的孩子們。我知道這些快樂都是我?guī)Ыo她們的，我也很幸福自己可以帶給她們幸福，旋轉使我知道我的夢想還不遠，我可以繼續(xù)追逐。只是我追逐的夢想總與我有距離，怎么也趕不上。我知道游樂園的大門晚上是關著的。卻不知怎么的似乎看見一個小小的輪廓。漸漸地，她離我原來越近。我看見她是一個小女孩，我好奇地看著她，沒想到她居然也看著我，但我沒辦法說話。她似乎察覺到了，臉上沒有任何表情的對我說道：“我可是花錢進來的，我叫寧寧，住在附近�！蔽也胖�，原來，游樂場晚上也是開門的，不過人們都太忙了，沒多人晚上回來這兒。漸漸地，人們便忘卻了。
從此，每天晚上她都回來這兒，可她每來一次，我就會感到我想要是想夢想的欲望就會越強。我想和她一樣，可以觸摸到土地，好好看一看外面的天空。但我沒有辦法向她表達。我知道她只有看到我是才會笑，有好幾次我看到大門外的她都撅著嘴，說不定一和她說話，她就會哭出來。她告訴我，她不快樂，她想學畫畫，可他媽媽不讓。我想給他一些安慰，也唯有她騎上我的背時，我都會很幸福，忘卻了心中的不快，只想帶著她到處飛翔。我討厭音樂停下來，因為這就表示她與我將要說再見，雖然每天都會見面，可我不想等到明天，我希望和她永遠在一起，我還有一天我會再也看不到她。
于是，我掙脫了那個柱子，我沒想到是如此的疼痛，我終于松了一口氣，慶幸自己可以和她在一起。可是她沒有來，她去了那里，我隱隱的擔心起來，看著那幫熟悉的工作人員過來，我便知道自己的命運�！罢媸枪至�，這幾天總是有旋轉木馬掉下來，看來要加固一下了”。說著，便要伸手抬起我。我忽然覺得自己充滿了力量，竟一鼓作氣的站來了，我跑了起來，全然不顧周圍的目光，我在人群中穿梭，卻怎么也找不到她的身影。原來，夢想實現(xiàn)了，沒有身邊的人陪著，也是一件不快樂的事。轉身，沒了力氣，癱倒在了路邊。
“據(jù)報道，今天因機械故障，一只旋轉木馬不受控制沖向人群，幸好沒有傷及眾人，該事故已向有關部門報告，目前仍在處理中。”輸著吊水的寧寧呆呆的看著電視里的旋轉木馬，大聲痛哭。她后悔自己和媽媽賭氣，在外面淋了雨。
我是一只旋轉木馬，我是寧寧，我是一個追夢者。我是一個即使夢碎了也要去嘗試的人。人生本就是一場賭局，是輸是贏又有什么關系。唯有夢想才配讓我們不安，唯有行動才能解除我們所有的不安。敢于追逐夢想的人，才會不面對現(xiàn)實，，面對自己的內心，這樣的自己才活得像自己。
中學生作文 篇3
在小學，我一直盼望著去上初中。與其說是期待長大，不如說是期待初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段。& mdash別擔心。別擔心。更不用說父母的嘮叨了。然而，進入初中后，我才真正意識到初中生活并不像想象的那么簡單。今天，我的生活相當充實和快樂。
我理想中的中學生活實際上非常簡單。我只希望我和我的同學們的友誼會是牢固的，成熟的和甜蜜的。從上學時不認識彼此到逐漸聚在一起，我真的談論了一切。甜，就像蜂蜜放進嘴里，一點一點甜到心里。每個人都快樂地一起讀書寫字。一起談論世界事務；談論韓星和打籃球�？鞓罚蠹曳窒�；困難，一起承受。這就是幸福！每次我看著我的朋友們如此開心地聊天，我總是有參與其中的.沖動，但有時我覺得我沒有話題和他們交談，所以我只是保持沉默，直到他們發(fā)現(xiàn)我的存在。也許這是唯一的出路！
此外，我真的希望課堂秩序可以改變。每當節(jié)日變了，班級總是吵得像個火盆，吵得總是讓人感到很不安。我真不明白同學們在想什么。有時候我覺得他們很自私。他們把教室當成自己的家。他們想喊就喊，想罵就罵，想吵架就吵架。他們完全無視那些靜靜地坐在座位上等待老師進入課堂的學生的感受。我也非常希望有一天每一個進入課堂的老師都會微笑，不會總是像老虎一樣兇猛。
那兇狠的表情讓我覺得是個不祥的預兆。我們的班主任每天上課時至少會責罵我們一次。老師的聲音很大，十公里外的人都能聽到。我不知道這位老師有一天會不會不帶著和藹可親的樣子走進教室。
另一方面，當我們進行復習時，全班只能聽到呼吸聲，想象當時的情況，哇......在安靜的教室里回答試卷的感覺真好，你背誦的范圍可以一字不差地寫在試卷上。沒有必要因為噪音而忘記整個范圍。這不僅會讓班上的學生冷靜思考，還會讓每個人都有很高的機會取得好成績。學校的第二次月考又來了。我真的希望我第二次月考的成績比第一次月考的好。我一定會戰(zhàn)斗到底。
每個人都有自己理想的高中生活。我希望每個人在進入高中生活后能繼續(xù)為自己的目標奮斗并向前邁進！你有理想的高中生活嗎？
中學生作文 篇4
寬容是海，因為容納了苦澀與渾濁，才有了他浩瀚洶涌的狀姿；寬容是山，因為接受了小小的沙粒，才有了他隱天蔽日的高峨；寬容是天，因為包容了塵埃，他才擁有了彩虹，擁有了風云變幻。
寬容是美德，擁有寬容，你就是海，就是山，就是最遼闊的天。
老子有言：“上善若水，水善利萬物而不爭”。因此，做善人就要像水那樣，不爭里有淡泊，有寬容，有智慧。
當你驚嘆于一顆晶瑩圓潤的珍珠時，你應該想到，產(chǎn)這可珍珠的蚌不知忍受了多少鉆心的痛，又不知付出多少的精華去包容那扎痛自己的刺，才形成了這珍珠��！蚌的胸懷是多么的'寬廣與博大，容納了刺，又把刺變成了珍珠，這就是上善，是寬容的力量！
鄭板橋在任山東濰縣縣令時，堂弟來信，說他與鄰人因墻基發(fā)生糾紛，求他幫忙。他回言拒絕，隨后寫下了“難得糊涂”的字幅，并題跋道：“聰明難，糊涂難，由聰明轉入糊涂更難；放一著，退一步，當下心安，并圖后來福祉地�！憋@然，他是有感于堂弟對小事情過于“明白”而寫的。鄭板橋的胸襟與氣度不得不令我們佩服，“難得糊涂”里是寬容，是忍讓，費盡心機，“糊涂一下”，心就放開了，懂得寬容，就難為世俗小利所累，這就是大智慧。
藺相如對廉頗的忍讓，成就了趙國的國泰民安；韓信對欺人者的忍讓，帶來了淮陰侯日后的功業(yè)。為人之所以“偉”，必然有與眾不同的氣質，它可以化干戈為玉帛，減緩與朋友間的矛盾和摩擦，寬容是珍珠，它可以讓你的形象因此而璀璨生輝，讓你的形象更加完美。
寬容，是對自己的提醒，更是對他人的尊重與關愛�！熬慈苏撸撕憔粗�。寬容能讓你收獲他人的尊重與感激。寬容不需要多大代價，只要求你放開心境，淡然一笑，一切自然一笑了之，煙消云散——何等灑脫！
做人要寬容。擁有它，人生旅途自然曠達自在，廓然無累。寬容是良好人際關系的必備，斤斤計較的人只會被人暗中嘲笑。當同學問還有爭執(zhí)時，當自己的利益被別人無意傷害時，請帶著寬容與微笑應對。暮然回首，原來天是那么藍，曹氏那么青。
讓我們帶著寬容之心，走向嶄新的未來，那片天地，一定屬于我們！
中學生作文 篇5
不知道為什么？那個我認為會緊張到讓我窒息的中考，在我記憶中竟如此模糊，我只記得一張張試卷上留下我疲倦的字跡，我只記得窗外的花兒，落了，又開。我只看到倒計時只剩下7天，眼前一片模糊。
百日中刺了，我們站在操場上，莊嚴宣誓，我告訴自己 要努力，加油！我給自己許下一個承諾，一個一百天的承諾。
教室里，空氣郁悶，一切凝重，再沒有人會瘋玩嬉鬧了，偶爾聽見窗外的'歡笑，我會告訴自己：那樣的日子遠了
在我以為時間很多，離別很遠時，不少人已經(jīng)離開了，他們有自己的夢去努力，于是，他們走了，只留下一張回憶的書簽，讓我記住，我們曾在一起！
生活還在繼續(xù)，每天兩點一些的生活，無聊，壓抑，偶爾的笑聲，試圖打破沉寂，三模的成績出來了，刺眼的分數(shù)，我看見窗外有一只小小鳥，有些趔趄的想要飛，我就是那小小鳥，我要努力的，我要在7天之后，一飛沖天
拍畢業(yè)照了，那天，天氣陰沉，老天也不舍我們離開，可是，這是命中注定的，我們不能，也不敢反抗，我想起了初一，我們初次相識，然而如今卻要離開，這就是命運把？
這個夏天，我明白了許多，付出了許多
淡淡的花香，讓我銘記
這個夏天，我記憶中的格桑花…
中學生作文 篇6
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清
楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過程評語：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的`描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結尾評語：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
中學生作文 篇7
綠色的曠野之下，張開雙臂，心曠神怡的感覺觸遍全身的每個神經(jīng)，一股清涼的風迎面吹來，綠色溢滿心扉。此時，我內心那顆充滿希望的種子仿佛也隨著微風與陽光，含著笑意成長……
眼前的綠令人眩目，這種最自然最原始的顏色，正是青草賦予這個世界最美麗的禮物——白居易筆下的“野火燒不盡，春風吹又生”不正是對這美好的綠意盎然的春最真實的寫照嗎？但在這幅溢滿希望與朝氣的.“春之綠野圖”的背后，那個鮮為人知的故事又隱藏著多少悲傷的淚呢……
或許就是在某個冬天，白雪皚皚，世界仿佛被披上一層白地毯，放眼望去一切都是銀裝素裹。人們正在為“瑞雪兆豐年”而喜悅著、快樂著、歡騰著，但就是在這看似純潔的表象之下，卻又許多無辜的生命在默默哭泣著——無情的雪將綠草埋藏在它的身體下，它剝奪了綠草應有的一切——陽光、溫暖、空氣，和人類的贊美……
綠草在控訴——你這殘忍的雪呀，你為何要將我們的生命奪去，我們蓬勃的綠色代表希望和活力，代表夢想與力量，代表著世間萬物對大自然的歌頌，又怎能被你這單一的白色所取代！綠草在哭泣，它的眼眶中溢出滾燙的淚珠——它多么希望這滾燙的淚珠可以融化這無情的雪，使它重見天日！但這太渺小了，它的淚即使?jié)L落成河，也無法使這蒙蔽人們雙眼的雪得到應有的懲罰呀！
此時的綠草仿佛在暗夜中迷失了方向，它渴望有一盞明燈照亮它前進的道路——于是它呼喚太陽，呼喚太陽的光芒；它呼喚大地，呼喚大地的復蘇；它迎接萬物的光澤，渴望重見天日！
——信念，給了它前進的動力！
一點一滴，綠草用它微不足道的努力，證明自己的存在——它不愿就這樣被人們遺忘�？墒牵呐τ帜艿玫蕉嗌倩貓竽�？
……
又是一年春來到。終于，綠草掙脫了雪的束縛，它又能迎著陽光徜徉在微風下，又能和著雨水沉醉在春風中……我想，此刻，它一定在微笑，含淚微笑……
中學生作文 篇8
我對玉林的步行街再熟悉不過了，因為它就在我家樓下的旁邊，不用出門我就可以目睹步行街里的一切。因而，“五。一”的見聞我就選擇發(fā)生在玉林步行街的事情。
“五一”是國際勞動節(jié)，是一個傳統(tǒng)的節(jié)日�！拔逡弧逼陂g玉林的步行街特別的熱鬧，每天下午不到五點鐘就熱鬧起來啦。殺價聲、吆喝聲和吵雜聲混在一起，不時傳到我的房間里來，我推開窗戶看到人山人海，人們的鞋尖碰著鞋根，肩膀擦著肩膀，行走相當困難。
步行街分為小百貨、日用品和小吃等檔口。如果你生活中缺什么，請到步行街來，這里物美價廉，品種齊全；如果你餓啦、渴啦就到步行街來，一串串燒烤香味撲面而來，讓你“口水飛流三千尺”，清爽可口的`創(chuàng)冰，清涼解毒的雷公根蔗汁，還有果汁雜會、臭名遠揚的臭豆腐；心情舒暢的話還可以來幾張大頭帖，留住你的青春和靚麗。
步行街的兩邊是一個個商店，有賣衣服的、文具的、提包的、化妝品的和小裝飾品等等，應有盡有，琳瑯滿目。我們有著百年歷史的古定小學也在步行街的中段落腳。
五月一日那天下著大雨，雖然地面濕漉漉的，但是步行街照樣熱鬧如常，人們撐著雨傘購買自己心怡的物品，有的躲在騎樓底下左顧右盼，尋找自己的目標，一旦發(fā)現(xiàn)目標就冒著雨沖出去購買，搞濕了衣服也不在乎。我看到走在步行街的人們手里照樣拿著大包小包的，他們的收獲真不少呀！
中學生作文 篇9
西湖，因古人對她有許多的贊譽和民間傳說，一直對她心馳神往。
此次出差來到浙江杭州時已是萬家燈火。盡管第二天下午就要離開浙江杭州，卻還是想了卻一樁心愿。
到浙江杭州不游西湖，等于未到浙江杭州。
第二天一早，下了一夜的小雨還未停歇。早已決定游西湖的想法不容我再改變主意，因為西湖擄去了我的思緒，拽住了我的腳步，不去看她便辜負了她。
為珍惜利用好在浙江杭州的這半天，同伴提議先游靈隱寺后游西湖，于是便乘車前往。走馬觀花似地游完了靈隱寺，又乘中巴車環(huán)西湖駛向游船碼頭。
一路上，看到西湖沿岸栽滿了一株株浙江杭州市花——桂花和一株株楓樹，在北方已是隆冬，這里卻還像是深秋。岸邊的楓葉與湖畔山上盡染的楓林相映成輝，湖光與山色，分外妖嬈。湖邊的枝枝片片的殘荷，任憑雨點輕輕敲打，為西子湖憑添了幾分詩情畫意。
歷來西湖賞景有“晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖”之說。此次賞游西湖雖不及賞“月湖”，卻也難得的有番詩意了。
游船慢慢駛向了湖中心，西湖的傳說也漸漸縈回在腦際。
西湖確實是個有太多故事和傳說的地方。濟公活佛、許仙與白娘子、岳飛、白居易、三潭石塔、南宋王朝，至于寫出“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”這等佳句的蘇東坡就更負盛名了。的確，西湖以山水而傳世，古人以山水而盛名。
西湖之所以引來這么多傳說，給人那么多遐思，原來就因這賞水至清、賞景如雪的平湖與秋月。
“萬頃湖平常似鏡，四時月好最宜秋�！惫湃速p景大都有閑情逸趣，平湖秋月，泛舟湖上，與友把盞，悠哉悠哉。白居易的“船緩進，水平流，一莖竹篙剔船尾，兩幅青幕幅船頭�！边@便是古人游水時抒懷的寫照。
歲月流逝，古人不再。船兒離岸邊的楓葉也越來越遠，遠遠看去只是一抹絳紅。斷橋已是依稀可見。當年，許仙與白娘子在橋上借傘相識，結為夫妻，之后，許仙又從法海和尚軟禁他的金山寺逃出來，在橋上與白娘子重逢，演繹了一段動人的`愛情故事，千百年來廣為流傳。動人的民間傳說給斷橋的景物增添了許多浪漫色彩，也給人們許多感懷，直到今天，人們還對許仙與白娘子忠貞不渝的愛情而大加贊美。此借古人賈至詩一首改動為：“楓岸紛紛落葉多，西湖秋水蕩輕波。乘興輕舟無近遠，‘白云’（白云是指西湖天竺山最高峰，白云峰）明月吊白蛇�！�
霏霏細雨越下越小，船兒也不知不覺來到稱為湖中島、島中湖的“三潭印月”。三潭印月為西湖十景之一，故有“小瀛州”之稱，是一座以“湖中島、島中湖”為特色的水上公園。
島南湖面上的三座石塔，為明天啟元年所立。許多游客都把它看作是浙江杭州的“城徽”和西湖的標志。每當中秋月白，薄月當空，塔中點燈，有“天上月一輪，湖中影成三”的奇妙景觀，亦“三潭印月”由此而來，據(jù)說當?shù)厝诉^中秋節(jié)，大都喜歡到三潭印月游玩。
每當中秋佳節(jié)，皓月當空之時，船工們在三個石塔的中心點起燈燭，此刻，真假月亮相映成趣，虛虛實實，真真假假，與大自然織成一幅奇麗、壯觀的夜景圖。
游完三潭印月已是中午，時間不允許我們再游覽更多的景點，帶著對西湖的留戀和遺憾，踏上了歸程。
西湖，你有太多的地方需要去了解，有太多的故事需要去追尋……
再見了，西湖，我還會再來欣賞你；再見了浙江杭州，你這美麗之城。
描寫雨中西湖的作文
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