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實(shí)用的中學(xué)生作文7篇（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
第一次見到劉老師，是小學(xué)四年級(jí)那會(huì)兒。
她走進(jìn)教室，大聲說：“我叫l(wèi)iu man”又說：“不是漫畫的漫，是這個(gè)man�！�
說著在黑板上寫下了一個(gè)大大的“曼”字。
從此，班上的粉筆盒上就多了一行字“劉胡蘭+趙一曼=劉曼”。我們也多了一位班主任，劉曼，教語文的。
任教第一天，作業(yè)是寫小字，開頭第一個(gè)格要畫上四線寫拼音。那份作業(yè)是坐在走廊寫的，因?yàn)榧依餂]人。第二天交給劉老師，老師不要，退回來要我重新寫，說是線畫得不直。沒辦法，只得工工整整用直尺畫了線，寫好，再畢恭畢敬地呈上去，從此便不敢偷懶。
第二節(jié)課完了是要做操的，班上的同學(xué)都不大肯做，只三晃兩晃地應(yīng)付了事，腿腳似掉了環(huán)，輕飄飄的。
劉老師也跟著我們做D她才來，不大會(huì)，也做，做得挺好看，也很到位。
不知怎么，有點(diǎn)兒過意不去，也不好意思糊弄了。大家都不好意思了吧，全做得好。以后便日日如此，做得十分整齊，主任來看，也微微地笑。
嘗到了甜頭，便越做越齊了。
那時(shí)成績不好，也不算差。卻被罰過一次。
因?yàn)橐淮涡】迹e(cuò)了一個(gè)字，“裹”，便寫了滿滿一篇方格紙的“裹”。
那時(shí)心里并不服氣，寫得委屈，可卻怕罰，于是再不敢大意了。
次次考前必大張旗鼓地復(fù)習(xí)一番，也是從那時(shí)開始的。到了六年級(jí)小考不斷，實(shí)在看不過來，這個(gè)習(xí)慣也擱下了。
一次和一個(gè)女生鬧矛盾。那女生是班上最“邪”的，人很惡毒，我自然吵不過她，氣急了，在走廊里大叫，說她是耗子，是壞人。她也不做聲，只是冷冷、冷冷地笑。
于是，那晚兩個(gè)人都留下了，和劉老師談話，忘了都說些什么，只記得談了兩個(gè)晚上，劉老師的兒子在教室里等她，餓得直眨眼。
無論如何也不好再談了，便掏出一塊薄荷糖叫她吃，她不收。劉老師見了，放了心，和兒子回家。我和那女生從此也不大說話了。
以后就是國慶節(jié)，學(xué)校組織老師去北京旅游，再上學(xué)劉老師說要給我們送禮物。
那節(jié)語文課沒有上，劉老師提著個(gè)大袋子，下來挨個(gè)發(fā)果脯。一個(gè)人幾塊，大袋子很快空了。大家嚼呀嚼呀，很愉快。
這氣氛很好，每個(gè)人都笑嘻嘻的。
一下課，趕快跑出去把這事告訴二班同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都哎呀哎呀的，好不羨慕。
也許是因?yàn)檫@件事吧，大家都喜歡上了劉老師。動(dòng)不動(dòng)就議論“劉老師怎么怎么好”、“劉老師怎么怎么嚴(yán)”，反正這么說吧，她在我們中間完全成了一個(gè)名人，家長們也開始尊敬她了。
劉老師在我們面前總共哭了兩次，第一次是因?yàn)橛⒄Z課紀(jì)律不好，英語老師被我們氣出了教室。劉老師批評(píng)了我們，說了好多好多，說著說著就哭了，伏在桌子上，哭得很傷心。
老師一哭，我們都呆住了，后來有幾個(gè)女生也開始哭，哭聲愈來愈大，再后來全班都哭了，一片嗚咽之聲。
班里的宣委抽泣著下去給我們擦眼淚，一個(gè)一個(gè)地擦，自己也不斷地抹眼淚，那條手絹都濕透了，可以浸出水來。
最后劉老師不哭了，抬眼望我們，眼睛紅紅的，也不講話。
班里一個(gè)男生站起來了，用小刀劃破了手指頭，說老師你別生氣了，你再生氣我就讓這血一直一直流，流到?jīng)]有為止……一句話一氣呵成，連個(gè)逗點(diǎn)也沒有。然后他的血就啪達(dá)地滴下去，在桌布簾上暈開了。
劉老師就叫人給他包手，他不干，一定讓老師說不生氣了，他才肯包。劉老師只好說不生氣了，剛剛那個(gè)宣委就又哭著給他包手指頭。
這是孩子氣的，不過劉老師真的不生氣了，我們也不再大鬧英語課堂了。那個(gè)男孩子真可謂“民族英雄”。但他現(xiàn)在確乎已經(jīng)忘掉那件事了。
記得五年級(jí)那會(huì)兒，晚上爸爸媽媽不在家，我總喜歡給劉老師打電話，一和劉老師聊天，就不覺得沒意思了。
那時(shí)還常去劉老師家，正趕上大掃除，老師家一片混亂，我們也義不容辭地留下來幫忙。
收拾屋子、擦紗窗，蹲下去站起來，站起來又蹲下去，搞得暈頭轉(zhuǎn)向，忙得不亦樂乎。
老師的.兒子用洗發(fā)膏、香皂和水調(diào)在一起也來幫我們，紗窗很臟，用抹布擦不干凈，他便把他做的東西往紗窗上一噴，就能擦得“一干二凈”了。我們使勁夸獎(jiǎng)他，小男孩高興起來，忙去又調(diào)了許多，夠我們用一年的了。
后來我們又七手八腳地幫劉老師洗衣服，把她家的洗衣機(jī)搞得大發(fā)噪音，劉老師不斷地驚呼：“我的天啊!”
勞動(dòng)過后，我們趴在地板上共同欣賞劉老師的照片，聽老師講她從前學(xué)生的事情。
和劉老師在一起，我永遠(yuǎn)搞不清楚我們的關(guān)系。不知是師生還是朋友。也許人人都這么想吧。反正我們現(xiàn)在常去看她，好像總也見不夠似的。
中學(xué)生作文 篇2
我的老家坐落在一座小鎮(zhèn)上。與我現(xiàn)在居住的城市相比,這座小鎮(zhèn)顯得古樸而袖珍。別看小鎮(zhèn)看上去不怎么起眼,可稱得上是“麻雀雖小,五臟俱全”。小鎮(zhèn)的中心,沿著十字形街道擠擠挨挨地開著各種琳瑯滿目的鋪面——日雜門市、糧油商店、殺豬鋪?zhàn)�、油漆鋪�(zhàn)印⒛窘充佔(zhàn)印鞣N店面應(yīng)有盡有,而且常常都是顧客盈門,絡(luò)繹不絕。但在街角邊上有一間鋪?zhàn)?似乎終年都是門庭冷落,讓人好生奇怪。
這家店鋪實(shí)際上就是一間小木屋,甚至門前連個(gè)招牌都沒有。黑漆漆的門,里面也是黑漆漆的。屋里不時(shí)傳出鋸、刨、鑿木頭的聲音——但這卻不是木匠鋪?zhàn)?靠近些還可以嗅到一股清香的油漆味——但它卻不是油漆鋪?zhàn)印Ｆ鋵?shí),這是一家做盒子的店鋪。只不過這盒子有些特別,它是裝人的,說白了,就是棺材——這是一家棺材鋪?zhàn)印?/p>
棺材鋪?zhàn)拥闹魅耸且晃焕先?沒有人知道他姓甚名誰。他臉上那一道道醬灰色的松弛的皺紋記錄著他一生無盡的滄桑。他渾身皮包骨,腰彎得很厲害。他的那身帶著木屑的穿著常常讓人誤以為他是一名老乞丐。
雖說人人都有躺進(jìn)棺材的那一天,但是但凡是個(gè)人,對(duì)棺材都多少會(huì)有一些忌諱。因此沒有多少人愿意去搭理老人。
看到老人,人們似乎就會(huì)不由自主地想到自己會(huì)有躺進(jìn)棺材里的一天,故而避開他,似乎就是在避開死亡……久而久之,除了上門的顧客,幾乎不再有人主動(dòng)搭理老人了。
老人的歷史無人問津,只知道他做棺材的.手藝是祖?zhèn)鞯摹?jù)說,年輕時(shí)他也曾想過出去闖一番事業(yè),可“夜里思量千條路,朝起仍舊磨豆腐”——不知什么原因老人一直沒有擺脫得了做棺材的行當(dāng)。聽人說,年輕時(shí)曾有好心人給他介紹過對(duì)象,但因他是做棺材的,便一個(gè)個(gè)都吹了。時(shí)至今日,老人依舊是孤身一人。
雖說人最終都會(huì)用上棺材,但這事并不會(huì)天天發(fā)生,因此老人有很多空暇的時(shí)間。于是老人種上了花草,拾起了破爛。木屋的墻頭爬滿了各色的花草,玻璃塑料、破銅爛鐵、書本報(bào)紙堆滿了他的小院。有時(shí)老人也會(huì)坐在門口打打盹兒或是曬曬太陽。
有一年村里發(fā)福利,老人分到了一棟新房子�？伤χ鴵u了搖頭,將房子低價(jià)賣給了別人,自己依舊住在小木屋里。沒人知道老人拿那么些錢干了什么,他的生活依然和過去一樣清苦。只是老人開始時(shí)不時(shí)地收到一些信件,至于信的內(nèi)容是什么,是誰寫的,沒有人知道。當(dāng)然,也沒有人想知道。
老人依舊與他的棺材、花草、破爛待一起,日復(fù)一日,年復(fù)一年。
有一天,老人坐在院子門口,在熟睡中過世了。那是一個(gè)花開正濃、云霞漫天的黃昏。
老人做了一輩子的棺材,最終躺進(jìn)了自己做的棺材里。人們整理他的遺物時(shí),發(fā)現(xiàn)老人的財(cái)產(chǎn)所剩無幾。最多的,只是疊放在床頭的、貧困山區(qū)的孩子和家長寫給他的感謝信——感謝老人對(duì)他們的資助。
中學(xué)生作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我們度過了一個(gè)豐富多彩的寒假，度過了20xx年新年鐘聲的敲響，度過了第一個(gè)初中生活與學(xué)習(xí)，在七年級(jí)上期的學(xué)習(xí)中，我嘗到了眼淚酸咸甜這三種味道。
酸
在剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)侯，有很多同學(xué)都不是很適應(yīng)這剛剛到來的初中生活與學(xué)習(xí)，有的基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就感覺學(xué)起來十分的吃力，有的同學(xué)因?yàn)闆]有出遠(yuǎn)門爸爸媽媽而躲在被子里偷偷地哭泣，有的沒有做過家務(wù)，洗不來衣服和襪子，有的不太和新同學(xué)相處得好。那個(gè)時(shí)候，我嘗到的眼淚是酸澀的。
咸
在我們開始正式上課之前，我們有一個(gè)長達(dá)一個(gè)星期的軍訓(xùn)。在我們剛剛開始軍訓(xùn)的時(shí)候，大家都十分的興奮，不過，我們到了后來的軍訓(xùn)就漸漸的感到吃力了，有的同學(xué)體力稍稍差一點(diǎn)，就堅(jiān)持不住了，不過有的同學(xué)咬著牙，堅(jiān)持了下來。
甜
在期末考試之前，我們大家都在暗暗的自己努力，希望能夠?qū)⒆约旱?名次提升一點(diǎn)，好過一個(gè)好年，我也在努力的加油，在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們大家一起到處跑的時(shí)間少了，成群結(jié)隊(duì)的背書的同學(xué)們多了，我們?yōu)樽约旱某晒Ω冻隽伺�，得到了�?yīng)有的成績，那個(gè)時(shí)候我嘗到的眼淚是甜蜜蜜的。
酸咸甜這三種看似普通的味道，卻是我們成長路上的三位辛勤栽培的我們的老師�。�
中學(xué)生作文 篇4
我是一個(gè)愛讀書的人。書不是胭脂，卻另人心顏常駐。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書不是萬能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。
當(dāng)生命從我頭頂上飛過去時(shí)投下的斑駁深邃的暗影，沙漏翻過來覆過去，千重鶴又燦爛的開了一季，桌上攤開的書一頁一頁地翻過去，最后都變成了一張紙泛黃的紙張。
我讀過很多的書，比較喜歡散文，因?yàn)榭梢哉胶芏鄡?yōu)美的語段。我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時(shí)的路，佇足，然后時(shí)光扔下我轟轟烈烈的向前奔去。
站在一片山崖上，看著匍匐在自己腳下一幅幅明亮的青春，站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，在烈日下反復(fù)地走來走去，那一本本書陪我度過那一個(gè)個(gè)盛夏，點(diǎn)亮了我的青春。
讀過書的人是有教養(yǎng)的。一個(gè)人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場(chǎng)空，還是骨瘦如柴。
讀過書的人是成熟的。成熟應(yīng)該是比較有內(nèi)涵的一種風(fēng)采。她的外表不是光芒四射的、很炫目的'那種，而是比較溫和，比較潤澤，就像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”那樣，讓人慢慢的對(duì)她折服。
每一本書都是有蘊(yùn)含的，就像是一塊苦膽泡過的黃連，長久的咀嚼，也會(huì)使它的苦澀慢慢淡下去。讀書可以使人平靜，使人充實(shí)。有些夢(mèng)想，縱使永遠(yuǎn)也沒法實(shí)現(xiàn)，縱使光是連說出來都很奢侈。但如果沒有說出來溫暖一下自己，就無法獲得前進(jìn)的動(dòng)力。之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視我自己�；畹某鋵�(shí)活的成功更重要，這正是讀書的意義。真正的成功，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。
讀書是一個(gè)悲喜交加的過程，心情有悲有喜，才叫體會(huì)；日子有陰有晴，才叫自然。一粒鐘，一棵樹，磨成漿，壓成紙，畫上圓，寫下字，廣告之，停留在墻上，光彩絢麗，經(jīng)歷了日曬雨淋，隨著時(shí)間慢慢灰落了痕跡……不同在，我還可以品味那飄蕩著青春氣息，陪我度過一個(gè)個(gè)盛夏的陣陣書香。
中學(xué)生作文 篇5
那是個(gè)不一樣的夏天，為我的生活開啟了另一道門，卻阻隔了小學(xué)的情誼。六年級(jí)臨近畢業(yè)的一天中午，媽媽突然打來電話，叫我去學(xué)校請(qǐng)一天假，她要回來接我去她工作的那個(gè)城市--**，去考試。那天正好是星期五，周末會(huì)放假，所以只請(qǐng)一天假，聽了這個(gè)消息，我高興的又蹦又跳，飯也是匆匆吃了幾口，就跑著去學(xué)校，也不知道是怎樣給班主任請(qǐng)的假，迷迷糊糊地班主任就同意了，跑回教室?guī)蠒�，直奔家里，說來也奇怪的，以前沉重的書包壓的我喘不過氣來，今天卻輕的像棉花糖似的；原本長而彎曲的小路，今天感覺也不過幾分鐘就跑完了，收拾好自己的衣服，坐在家里等，雖說我表面上很平靜，但腦子里卻很亂很亂，一會(huì)幻想著新學(xué)校是什么樣子；一會(huì)又想想老師會(huì)是什么樣子，和老家的老師一樣嗎？
各種猜想在我的腦子里一遍又一遍轉(zhuǎn)來又轉(zhuǎn)去，塞滿了我的整個(gè)腦袋，對(duì)新學(xué)校的所有期待占據(jù)了我整個(gè)心靈。想著這些的時(shí)候，媽媽也到了，我和爺爺奶奶告別后，便上了車，很快就到了**�？粗�**的建筑，既熟悉又陌生，雖說以前每次放假都會(huì)到這里來，這里差不多每條街道我都認(rèn)得，但這次來這的心情、意義卻都與之前迥然不同，這次的到來，便意味著：這里以后是我長久居住的地方，我將要和以前生活的地方、以前的老師、同學(xué)脫離開來，一想到這些，我就很是不舍，很是痛苦，就像是自己是一個(gè)很小很小卻又懂得與母親的愛，與前些年不得不與母親分離的那種不舍，痛苦一樣難受。
第二天，一大早媽媽就把我?guī)W(xué)校登記、考試，坐到考場(chǎng)，我的心里很激動(dòng)，直到發(fā)了卷子，我才平靜下來，考完了試，便去學(xué)校逛了一圈，這個(gè)學(xué)校的確比我以前的學(xué)校大得多，景色雖然挺不錯(cuò)的'，尤其是前門那兩個(gè)小花園，但還是思念以前的學(xué)校里的那幾棵很古老的榕樹，還有在樹下與小伙伴那幾聲打鬧時(shí)的笑聲。在**又待了一天，我又坐車回家辦手續(xù)，在車上，我沒有再像以前一樣，看路邊的風(fēng)景，而是在沉思，在想著：這次回了家，要好好珍惜和同學(xué)們相處的時(shí)間了，但真的很不舍與他們分別。這個(gè)夏天是很難忘的，結(jié)束了小學(xué)的六年，離開了出生長大的家鄉(xiāng)，差不多斷了小學(xué)同學(xué)的情誼。兩年過去了，不知道小伙伴們都怎么樣了呢？
中學(xué)生作文 篇6
面前是一抷黃土，面前是一棵粗壯的柳樹，面前是已歸于天國的父親的墳包。父親，如果通往天國的路就是這棵樹，我想爬上這棵樹，我想走向這條路，去見見您，我日思夜想的父親；父親，如果心痛的感覺能換回見您一面，我愿意一直痛下去，痛上百倍痛上百回又何妨？父親，倘若一捆燃燒的黃裱紙，一堆黑黑的灰渣能捎去我抹不去的思念，我寧愿化作這飛舞的火苗、飄逸的灰。
多少個(gè)日日夜夜，多少回撕心裂肺的思念的痛，盼您盼不回，呼您呼不應(yīng)，父親哪，您在天國能看到兒瞅著日落數(shù)著星星攬著心痛入睡嗎？麥苗伸展著手臂，炫耀著一冬的儲(chǔ)備，托著穗苞高傲地仰著頭；柳枝搖擺著腰姿、吐露著清爽的嫩綠；林中鳥兒啾啾歡唱，一切欣欣然，……一年又一年春，十五年，父親您能感受到嗎？像這奮力生長的麥子，像這一年壯比一年的柳樹，像這自由鳴叫的鳥兒，對(duì)您的思念也一年年的在肆意地蔓延、瘋漲……
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。失親的人伴著傷心的淚。一如這涼涼的`雨滴包攬著這個(gè)季節(jié)里濃濃的思念，盡情揮灑。父親，在您的墳頭，就如同見到您，好想抱著您酣暢淋漓地哭一場(chǎng)，給您傾訴我滿滿的思念。父親，天國的那邊，您好嗎？還把兒當(dāng)成寶貝時(shí)時(shí)牽掛嗎？沒有親人的陪伴您不孤單嗎？兒想你念你，一遍遍憶起與你共同生活的十九年。害怕歲月會(huì)沖淡你的影子，哪怕是您生氣時(shí)嚴(yán)厲的眼神，高興時(shí)嘴角那一絲慈愛的微笑，夕陽下您彎腰收麥子的喜悅，晨風(fēng)中您鋤草時(shí)的穩(wěn)健……一切，與您相關(guān)的一切，兒都熟記于心，逐漸清晰于眼前。每遇困難，您一遍遍鼓勵(lì)；做人的道理，您細(xì)心教導(dǎo)；成不驕、敗不燥，做得正站得直是您給兒女的親身寫照。父親，您走得太倉促，太匆忙，兒還沒看清您額角剛爬上的紋，頭上是否又新添幾根白發(fā)，您已走，留給兒女的是永久的傷憾！連兒女盡孝的機(jī)會(huì)也沒有！
父親，沒有你的日子，女兒是孤獨(dú)的，靈魂漂泊，找不到靠岸。學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著勇敢，學(xué)著在這條沒有您陪伴沒有您指導(dǎo)的漫漫長路上獨(dú)自思考獨(dú)自與煩惱與苦悶戰(zhàn)斗。父親，當(dāng)兒深陷困境，心灰意冷時(shí)，兒多想您就站在我身旁，哪怕只是一句鼓勵(lì)的話語；父親，當(dāng)兒取得小小成就，樂于分享時(shí)，兒多想聽到您的夸贊，哪怕只是一個(gè)滿意的笑容……父親，您最疼愛您的小女兒，怎么就忍心將她放手，置之不理、不聞不問呢？父親，您最牽掛母親，怎么就不擔(dān)心沒有你的日子她會(huì)傷心欲絕、操勞過度呢？父親，兒多想牽著你的小外孫的手，站在你的面前，讓孩子親親的喊您一聲“外公”；父親，兒多想給您親手剝一根香蕉，夾一口可口的菜，添一件像樣的衣服……可是沒有任何機(jī)會(huì)，除心痛，除難過，除淚流滿面………
“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁”。三月暖風(fēng)喚醒桃李，卻永遠(yuǎn)喚不回我最敬愛的父親；清明的雨讓萬物復(fù)蘇，也讓失親的人更惆悵！
父親，愿遠(yuǎn)在天國的你更安康無煩擾！
中學(xué)生作文 篇7
多少次
我無奈的伏在外婆的背上
渡過那條潺潺流動(dòng)的小溪
為自己不夠溪水深度的腿懊惱
小溪的水清澈明凈
小溪就在那里平凡到幾乎沒有誰在意
它不緊不慢緩緩流動(dòng)的'腳步
我期待著與她親密接觸的快樂
那條小溪在我兒時(shí)的夢(mèng)里不斷地流淌流淌……
直到一個(gè)塵土飛揚(yáng)機(jī)器轟隆的午后
冰冷的高速路帶著開發(fā)的美麗面具緩緩而至
斬?cái)嗔诵∠利惖难硪材胨榱宋业男∠畨?mèng)
她痛苦的呻吟著
流干她最后的幾滴乳汁
滿目蒼夷的躺在不再靜寂的鄉(xiāng)間
玩累的孩童坐在干涸的溪底
用滿臉的泥污悼念徜徉在記憶中的——
那條消失的小溪
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