中學(xué)生作文[合集7篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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中學(xué)生作文 篇1
為自己點(diǎn)個(gè)贊，我從小就因?yàn)閯e人的一句指責(zé)而心灰意冷，因別人的一句贊美而興高采烈。
在讀三年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情，因?yàn)槲艺谧鲎鳂I(yè)，有幾個(gè)同學(xué)在那里嘲笑我、說(shuō)諷刺我的話，他們說(shuō)我長(zhǎng)得胖、跑得慢，讀書(shū)也是一個(gè)笨蛋，說(shuō)我沒(méi)用。我就火冒三丈的和他們打起來(lái)架�；貋�(lái)，老師叫我們把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校里來(lái)，父親來(lái)到了學(xué)校，看到我狼狽的樣子，讓他很擔(dān)心。父親給老師交談后，把我叫出去，對(duì)我說(shuō)：“不要讓別人左右你的情緒，你要時(shí)常贊美自己，覺(jué)得自己是最美的，最棒的。”爸爸的話，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀初二了，日常也會(huì)遇到挫折。當(dāng)自己遇到困難時(shí)，不是逃避困難，而是戰(zhàn)勝困難，心里要為自己點(diǎn)個(gè)贊，給自己打氣。有時(shí)，看見(jiàn)自己的成績(jī)不如其他同學(xué)好，就會(huì)感到無(wú)地自容，難道我不是和他們一樣的嗎？他們是人我也是，難道自己真的就這樣笨嗎？為什么不如人家呢？就這樣自責(zé)下去，讓我失去信心，對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒(méi)有，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)下降了許多。其實(shí)，換一個(gè)角度想，我還有其他優(yōu)點(diǎn)�。W(xué)校里進(jìn)行寫(xiě)字比賽、作文比賽等，我也有獲得獎(jiǎng)狀的，而且，我的體育方面也不錯(cuò)呀！我會(huì)打籃球、打乒乓球、打羽毛球等。有次學(xué)校進(jìn)行羽毛球比賽，我還是亞軍哩！想到這些，發(fā)現(xiàn)自己不錯(cuò)喲！不過(guò)俗話說(shuō)得好，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”嘛，還有一句話是做事還是要謙虛點(diǎn)才行呀！
讓自己有信心，最好的辦法就是要不斷的贊美自己。贊自己不需要條件、不需要理由。當(dāng)自己缺乏自信心時(shí)，及時(shí)地隨時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“我做得太棒了�！逼鋵�(shí)，在我們心目中，我們有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，它就是我們自己，但我們應(yīng)該去挑戰(zhàn)自己，在挑戰(zhàn)的時(shí)候，自己要不斷地贊美自己的能力，愛(ài)自己的能力，挑戰(zhàn)所有的.自我感覺(jué)。如果要讓自己的煩惱、憂愁、痛苦離我們而去，只要我們每天早上起來(lái)的時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：“今天，我做得很好�！蔽覀兙蜁�(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越有自信心了。越贊美自己，你就越快樂(lè)，也越來(lái)越有自信心了。
如果有跟我一樣的人，遇到同樣的問(wèn)題，那就學(xué)我吧！多贊美自己，讓自己變得很有信心。朋友，想要你的生活綻放花彩，就像我一樣瘋起來(lái)吧！我們會(huì)變的更好的。
中學(xué)生作文 篇2
每一個(gè)人都要有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，人不誠(chéng)實(shí)的話，就不會(huì)有人信任你，相信你。也不會(huì)有人再理你。就像一個(gè)故事叫《狼來(lái)了》這個(gè)故事給我的印象很深刻，讓我受益匪淺。下面我就來(lái)給你們講一講吧！
從前有一個(gè)水果村，水果村里住著許多小動(dòng)物有小羊、小猴子、小白兔、小豬……水果村里中的都是水果有西瓜、桃子、蘋(píng)果……一天，大灰狼來(lái)到了水果村偷動(dòng)物們的水果吃，動(dòng)物們來(lái)后，大灰狼已經(jīng)逃走了，動(dòng)物們非常的傷心。后來(lái)，動(dòng)物們就制定了一個(gè)計(jì)劃，每天動(dòng)物們都輪流在村口站崗，等狼來(lái)的時(shí)候就喊動(dòng)物們來(lái)打大灰狼。
第一天開(kāi)始了，站崗的是小白兔，大灰狼就用野草蓋住自己的身體，防止被小白兔看見(jiàn)，可小白兔還是看見(jiàn)了。小白兔就喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了�！贝蠹疫B忙拿著大鐵鍬來(lái)打大灰狼，大灰狼轉(zhuǎn)身就像逃走，可還是被動(dòng)物們大的`遍體鱗傷。大灰狼疼得嗷嗷嗷的直叫。第二天是小羊站崗，大灰狼躲在草叢里不敢出來(lái)，嚇得直哆嗦，差點(diǎn)尿褲子。大灰狼就回家了。
第三天是小猴子站崗，大灰狼還是躲在草叢里不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小猴子覺(jué)得非常無(wú)聊，就喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了�！贝蠹揖头畔伦约菏种械霓r(nóng)活，連忙跑向村口，可也沒(méi)有看見(jiàn)大灰狼，只看見(jiàn)小猴子在樹(shù)上躺著，它哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“您們可真傻、真笨�！眲�(dòng)物們非常的生氣，沒(méi)有理睬它，就去干農(nóng)活了。
過(guò)了一會(huì)兒，小猴子又覺(jué)得非常無(wú)聊，就又喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了�！眲�(dòng)物們又放下手中的農(nóng)活，又連忙跑向村口，可是連大灰狼的影子也沒(méi)有看見(jiàn)，就只見(jiàn)小猴子躺在樹(shù)上玩耍。它哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“我這是在騙你們的，你們難道沒(méi)有看出來(lái)嗎？”只見(jiàn)小豬說(shuō)：“你這樣做以后就不會(huì)再有人理睬你了，如果大灰狼真的來(lái)了，你就一個(gè)人對(duì)付它吧�！眲�(dòng)物們帶著生氣、憤怒的表情去干農(nóng)活了。
大灰狼躲在大樹(shù)后面全部都聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話。就從大樹(shù)后面，大搖大擺地走向村口，小猴子看見(jiàn)了就連忙喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了�！眲�(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了還以為是小猴子在騙它們的，就沒(méi)有理睬它，還是繼續(xù)干自己手中的農(nóng)活。大灰狼說(shuō)：“你喊破嗓子也不會(huì)有人再相信你的，也不會(huì)再理睬你的�！贝蠡依堑叫『镒蛹依锇阉依锏乃慷汲怨饬恕Ｐ『镒臃浅５膫�，羞愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們做人一定要誠(chéng)實(shí)，只有你誠(chéng)實(shí)了，別人才會(huì)相信你、理睬你、信任你，才會(huì)和你做好朋友。從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的吧！
中學(xué)生作文 篇3
打開(kāi)窗戶，可以呼吸清新的空氣，可以看到澄澈碧藍(lán)的天空，觀賞涓涓流淌的小河，眺望茵茵美妙的綠地。在人生的道路上，我們也要為自己打開(kāi)一扇窗，這樣才能擁有廣闊的天地，鑄造精彩的成功。
當(dāng)然，認(rèn)識(shí)的提高是有一個(gè)過(guò)程的。整天埋頭于學(xué)校和家庭的苦讀生活使我感到厭倦，每一天都像是粘貼拷貝緊張忙碌，長(zhǎng)期下來(lái)，我覺(jué)得這生活太過(guò)枯燥了。
那一天，又是在讀書(shū)時(shí)，我望向窗外，目光撞到枯黃的枝椏，陡然間失了色彩。我實(shí)在煩悶，就想開(kāi)窗呼吸一下新鮮空氣。我伸手撥開(kāi)旋鈕，挪開(kāi)紗窗，一股輕風(fēng)攜著鄉(xiāng)土的氣息迎面撲來(lái)，我感到一陣愜意。隨之而來(lái)的，還有各種各樣的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的和唱，緊湊的節(jié)奏，清亮的聲響，伴著風(fēng)的和弦，和沙沙的聲響。那是什么？是葉在摩挲，被灰塵擋住了的那一簇簇，一片片鮮亮的嫩綠隱蔽在枝椏的低處。云縫中露出的陽(yáng)光溫和地?fù)崦蟮�。眼前的`色彩柔潤(rùn)地貼合在一起，就像一幅鉛筆淡彩，清爽光亮，讓我眼前一震。隔了一扇窗的距離，竟然是如此多彩的畫(huà)面！
我的頭腦清醒了許多，開(kāi)始思考。這不就是我上學(xué)時(shí)常常見(jiàn)到的景色嗎？再仔細(xì)回想過(guò)去，我突然發(fā)現(xiàn)我竟錯(cuò)過(guò)了如此美好的事物。是啊，可那時(shí)我怎么有心情欣賞這些？我不禁重新審視我面對(duì)的生活。過(guò)去，我的心被那厚厚的心窗遮住，對(duì)那些精彩視而不見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)我忽略了太多太多，我只看見(jiàn)忙碌緊張，卻沒(méi)看見(jiàn)這樣的充實(shí)增加了我對(duì)世界的認(rèn)知；我只看見(jiàn)學(xué)校高高的令人壓抑的紅樓，卻沒(méi)注意到老師的幫助和同學(xué)間相處的愉快。
年輕的朋友們，讓我們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)一扇窗吧。因?yàn)榇巴�，有灼灼芬芳的繁花；窗外，有落落沉靜的樹(shù)影；窗外，有緩緩流瀉的暖陽(yáng)；窗外，有我們放飛的理想和對(duì)未來(lái)美好的憧憬……
中學(xué)生作文 篇4
怎么才能讓自己得到快樂(lè)？也許有的人說(shuō)：快樂(lè)是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)……
大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè)，可感覺(jué)到的快樂(lè)只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè)趣呢？
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè)的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè)呢？
答案只有一個(gè)：分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨(dú)享還是分享？是選擇獨(dú)樂(lè)還是眾樂(lè)？
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？但換作會(huì)分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的好朋友一起分享吧�！苯Y(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。
這下知道了吧？快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這句話說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的'甜。別人也會(huì)對(duì)你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè)嗎？
我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國(guó)王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢(qián)資助，幾年過(guò)去了，國(guó)王的錢(qián)攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶，便藏在了一個(gè)隱秘的地方，但每當(dāng)他見(jiàn)到好人捐錢(qián)時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。
舉了那么多的例子，同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂(lè)趣了吧，現(xiàn)在，還沒(méi)學(xué)會(huì)分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì)分享的同學(xué)呢，要爭(zhēng)取做得更好。我真心地祝福大家能學(xué)會(huì)分享，分享快樂(lè)！
中學(xué)生作文 篇5
校園里，經(jīng)常會(huì)有各種小道消息在同學(xué)們之間傳播。在班里，我可能也算得上是風(fēng)云人物了。
那個(gè)星期，我因?yàn)槟樕嫌蟹鄞�，要擦藥膏，破例買(mǎi)了一面鏡子。不久前，我的手表又“罷工”了。正好叔叔有一塊手表，鍍金的，外表很漂亮但不是很昂貴，說(shuō)是要送給我。我歡歡喜喜地接受，并戴著來(lái)學(xué)校了。
過(guò)了幾天，自然有好事者注意到了我這幾樣行頭，并竊竊私語(yǔ)。
我做作業(yè)速度比較慢，所以幾天下來(lái)余下了不少作業(yè)。正好現(xiàn)在有一節(jié)體育課，我當(dāng)然要好好把握。在體育課的活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們都去玩了，沒(méi)有幾個(gè)能坐下來(lái)好好學(xué)習(xí)的，倒有幾位同學(xué)坐下來(lái)聊天。我找了一處僻靜的地方坐下來(lái)，拿出作業(yè)和筆放在膝蓋上，準(zhǔn)備開(kāi)工。不知從哪里來(lái)了一位女同學(xué)，她有些無(wú)聊，在操場(chǎng)的石階上玩起了“走鋼絲”。操場(chǎng)邊的石階不是很寬，在上面走只不過(guò)比走真正的鋼絲難度小了點(diǎn)。她走得小心翼翼，兩只手臂抬起放平，做出白鶴亮翅的樣子，只見(jiàn)她雙眼緊緊盯著腳下，連眼皮都不眨一下。她準(zhǔn)備從一端走到另一端，而這另一端正好在我面前。她緩慢地走了過(guò)來(lái)，走完之后長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。這時(shí)，她正好看見(jiàn)我在做作業(yè)，奚落道：“平時(shí)不好好做作業(yè)，現(xiàn)在假積極�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得有些難過(guò)，便說(shuō)：“我只是做作業(yè)比較慢，想用體育課的活動(dòng)時(shí)間來(lái)補(bǔ)一下而已�！薄罢l(shuí)信呢，我看你就是豬鼻孔里插蔥——裝象，看樣子我還真相信他們昨天說(shuō)的話�！彼只仡^繼續(xù)走了起來(lái)。她的'話激起了我的好奇心，我問(wèn)：“昨晚的什么話？”她漫不經(jīng)心地說(shuō)：“昨晚有人說(shuō)你，說(shuō)你很會(huì)裝，還帶個(gè)鏡子來(lái)學(xué)校，一下課就照鏡子。手上還帶個(gè)金表，看起來(lái)你真的很臭美��！”聽(tīng)了這話，我心里真不是滋味。
事后，我仔細(xì)地想了一番：我照鏡子有什么錯(cuò)？那是我需要。我戴那手表有什么錯(cuò)？那是叔叔的一片心意，我也確實(shí)需要一塊手表掌握時(shí)間。我用別人玩耍的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)有什么錯(cuò)？那是我努力。她們只看見(jiàn)了表面現(xiàn)象，根本不了解真實(shí)情況。我決定走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
校園里的閑言碎語(yǔ)真讓人啼笑皆非。
中學(xué)生作文 篇6
一張櫻桃小嘴，兩只耳朵靈敏無(wú)比，一雙明亮的眼珠子“嵌”在眼睛里，他就是我的表弟——王程速。 說(shuō)起他呀，速度可真是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”。有人說(shuō)他名字里的“速”取得傳神。可是他的優(yōu)點(diǎn)不在于速度，而在于不聽(tīng)話。 有一次，他來(lái)我家玩，表面上對(duì)我很恭敬，跟在我屁股后面，一會(huì)兒笑說(shuō)：“哥哥，你這件衣服好漂亮！哥哥你作業(yè)寫(xiě)的好快啊??”我知道他說(shuō)的這么好一定有什么目的，“太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)啦？” 我笑著說(shuō)。不出我所料，他眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“哥哥，我們老師說(shuō)搭積木能開(kāi)發(fā)我們的想象力，你買(mǎi)
一個(gè)我們一起玩好嗎？” 算了，看他說(shuō)得這么好，我對(duì)他說(shuō)： “好吧！” 一走到玩具店門(mén)口，他就迫不及待地沖進(jìn)去，看到這些新玩具，目瞪口呆的他兩眼都直了�？此难凵窬椭牢医裉煲捌飘a(chǎn)”了。 我一看到他拿著個(gè)小汽車推來(lái)推去，還上下打量著，另一個(gè)玩具又像磁鐵般地吸引著他。唉！什么時(shí)候才能好�。� 只見(jiàn)他把奧特曼拿起來(lái)，扳了扳它的手，還學(xué)著奧特曼的動(dòng)作�？伤麚u了搖頭，依依不舍地把奧特曼放回原位，好像下次要買(mǎi)似的.。 皇天不負(fù)苦心人——他終于選好了。他兩眼直發(fā)光，手捧著積木。我一看價(jià)格，“天哪！25元錢(qián)！”我傻了眼了，“我只有30元，準(zhǔn)備買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的書(shū)。算了，買(mǎi)給他吧！”我心想。 這就是我的弟弟——一個(gè)又調(diào)皮又跑得快的程速。
中學(xué)生作文 篇7
那美麗的花朵，并不能讓我因此而舒服些；院落里小孩的嬉戲聲也沒(méi)能要我的愁容舒展……負(fù)擔(dān)，那沉重的負(fù)擔(dān)，壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣了，為什么一定要給我們，我們這些還是那般懵懂的學(xué)生施加這么多的壓力呢?
老師施加的壓力，讓學(xué)生有苦難言。每天，總會(huì)有一個(gè)細(xì)小的聲音在耳邊回響：“要好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是考初中的重要時(shí)期，不能怠慢了，否則一生都會(huì)后的……”老師的粉筆在黑板上吱吱地寫(xiě)個(gè)不停，放松的課間十分鐘也被霸占了一半，老師敏銳的雙眼，那嚴(yán)厲的話音，讓我心驚膽戰(zhàn)，做事小心謹(jǐn)慎，生怕出什么差錯(cuò)。稍微犯錯(cuò)誤后，老師的語(yǔ)言總會(huì)刺傷我們幼小的心靈；抄作業(yè)時(shí)，一行又一行，連綿不斷，讓我們變得失落起來(lái)；下課零響啦，但老師卻絲毫沒(méi)有下課的意思，講、講、講……挨到下課，只能拖著疲憊不堪的身體回到家，開(kāi)始狂趕作業(yè)。睡覺(jué)起來(lái)后，暗淡的一天又開(kāi)始了！……我們學(xué)生不是機(jī)器，我們有血有肉，我們知道累，腦子里裝得東西是有限的。當(dāng)作業(yè)一旦有錯(cuò)時(shí)，老師的目光立刻從溫柔變的可怕！（這是一種無(wú)形的壓力，每天要強(qiáng)制地聽(tīng)一堆亂七八糟的課，回來(lái)還要做一堆難度系數(shù)高高的作業(yè)，簡(jiǎn)直不要人活了，壓力也就由此而升。上課不聽(tīng)，課后完不成作業(yè)，老師滔滔不絕的責(zé)備就會(huì)開(kāi)始的！……老師累我們知道，但我們還是孩子呀！……）
家長(zhǎng)施加的壓力,又有開(kāi)始了。這些難度還比老師布置的還高，老師布置的如果是‘高’的平方，那家長(zhǎng)布置的就是‘高’的立方（每天學(xué)學(xué)成這個(gè)了這樣）。家長(zhǎng)安排好后，自己去悠閑地玩，看電視了。而我們，無(wú)辜的'我們，就只能絞盡腦汁的去完成任務(wù)，無(wú)論如何，不完成就累積到明天，為了明天不至于骨頭散架，被迫而無(wú)奈地做完。家長(zhǎng)偶然遇見(jiàn)老師后，老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行情況匯報(bào)，回來(lái)后，我們又只有挨罪的份了，不斷的數(shù)落，讓我們失去自信，開(kāi)始了自卑。（心靈上的受挫最不好受，但能怎么辦呢？我們是是兒女，只能聽(tīng)從父母的話，自己反駁的余地都沒(méi)有，能怎么呢？我們同病相憐，但是除了有過(guò)同感的朋友，還有誰(shuí)能理解我們呢？家長(zhǎng)用心良苦，我們也明白，但自己上輩子的愿望沒(méi)考上好的大學(xué)、找到好的工作……就一定要我們這一輩來(lái)完成嗎？我們累，我們苦，那些課外的東西占用了時(shí)間，讓我們放松的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，但家長(zhǎng)只知道一而再再而三的給我們無(wú)數(shù)的壓力，我們能承受嗎？每當(dāng)我考不好時(shí)，爸爸總是嘮叨個(gè)不停，我考不好我已經(jīng)很難受了，但是再說(shuō)再講豈不更加難受，我已經(jīng)很不舒服了，為何還要在傷口上撒鹽呢？老師對(duì)成績(jī)的責(zé)備還不夠嗎？遭受的是‘挫折×2’） 社會(huì)的壓力也不小，只要學(xué)不好總會(huì)被淘汰，淘汰后能怎么樣呢？自己又能怎樣生活呢？會(huì)受指責(zé)，會(huì)受嘲笑，會(huì)……這些總促使著我們不斷地學(xué)，要忍受老師與家長(zhǎng)的壓力，我們還能怎樣呢？
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