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中學(xué)生作文(通用)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
去年六月，歡欣達(dá)旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。
鏡頭一：
“這些天有特別的事嗎？”正吃飯時(shí)，媽媽忽然問(wèn)道，似乎是在考我們�！拔抑溃疤焓莾和�(jié)!”“不，不是，今天你媽一定做了個(gè)大生意�！眿寢屧瓉�(lái)熱情洋溢的臉上頓時(shí)失去了光彩。我與爸爸相視而笑�！澳哪芡剑筇焓抢蠇尩纳�!”哈哈，首次合作成功!
鏡頭二：
“老爸，你快點(diǎn)呀!——女兒——，我來(lái)也——”老爸拉起了京腔�！昂龠旰龠�，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時(shí)間�！蔽疫厭叩剡叧��！翱禳c(diǎn)干，快點(diǎn)干，老婆馬上就要回來(lái)，給她一驚喜，讓她高興高興!”爸爸接過(guò)了我的聲腔，唱著說(shuō)著，但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地；爸買菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂(lè)乎，合作得得心應(yīng)手。不一會(huì)兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個(gè)宴會(huì)，佳肴時(shí)蔬，應(yīng)有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場(chǎng)了。
鏡頭三：
“噓，老媽回來(lái)了。爸，開場(chǎng)了!”靜靜的'，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射來(lái)�！癏appybirthdaytoyou……”我手捧著蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見(jiàn)燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容�！鞍褠�(ài)全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來(lái)的是爸爸的歌聲。老爸向來(lái)是五音不全，更何況對(duì)popmusic(流行音樂(lè))一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢!這也正是合作計(jì)劃之一呢——逗老媽笑!大功告成，合作愉快!
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過(guò)得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩者，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”!
中學(xué)生作文 篇2
今天早上，我得到了一個(gè)好消息：媽媽要帶我去初中報(bào)名，這讓我不由得緊張起來(lái)了，心里也在偷偷地暗喜，因?yàn)�，我心想：這意味著，我的未來(lái)將朝我慢慢飄來(lái)，我將上初中，我也將長(zhǎng)大，我就已經(jīng)不是小孩子了……
我和媽媽一起去了初中學(xué)校，很顯然，中學(xué)比小學(xué)要大得多，竟然學(xué)校都變大了，那我人也該長(zhǎng)大了吧。雖然我的成績(jī)不算太好，不過(guò)，我很幸運(yùn)，媽媽竟認(rèn)識(shí)中學(xué)校長(zhǎng)，這樣，我就想改掉所有的毛病，不能給媽媽丟臉，現(xiàn)在，大家都在同一條起跑線上，不管以前有多調(diào)皮，不管以前有多么不認(rèn)真。
成長(zhǎng)的的腳印是我一步一步走出來(lái)的'，記錄著我的一切，像那些成績(jī)好的同學(xué)，不是有特異功能，是他們激發(fā)潛能。幸福在不同場(chǎng)景記錄著我，我沒(méi)有理由讓送給我幸福的人失望……
小學(xué)的壞毛病人人都有，竟然到了中學(xué)，我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到毛病并改正！重新……
其實(shí)，中學(xué)是知識(shí)殿堂的大門，我感覺(jué)到很快樂(lè)……我的學(xué)習(xí)新環(huán)境真美�。�
在中學(xué)，將不會(huì)像小學(xué)那樣整天玩耍了，中學(xué)一定要奮力搏斗，是因?yàn)槲蚁胱寢寢屵^(guò)上幸福美滿快樂(lè)的生活，讓媽媽為我驕傲，讓大家尊敬我——想讓別人尊敬你，必須自己很聰明而且尊敬別人……
希望我的中學(xué)生活開開心心，認(rèn)認(rèn)真真，至于那些毛病，我要用我的勤勞來(lái)抵擋！
中學(xué)生作文 篇3
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好！
不知不覺(jué)間，我生命已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬，而你們也“奔四”了，在此，借此信來(lái)表達(dá)自己心中情感。
爸、媽，謝謝你們的啟蒙教育。小時(shí)候自然也有一些不好的事，如：我常會(huì)因?yàn)樽约和婢邲](méi)有別人多而嫉妒起來(lái)。
而你們不會(huì)像其他父母一樣認(rèn)為打罵是有效的，不會(huì)認(rèn)為“棍棒之下出孝子”，你們會(huì)讓我面壁一會(huì)，然后說(shuō)出玩具有什么好玩的，直到你們滿意為止，越后面我發(fā)現(xiàn)理由越牽強(qiáng)，等到我嘀咕“玩具好像沒(méi)什么玩頭”，你們讓我坐下，并不再談玩具的事。還有許多這樣的事，因?yàn)槟銈冞@樣教導(dǎo)我，再遇到什么新奇東西的時(shí)候，仔細(xì)想想也就不上心了。
爸、媽，謝謝你們的'從小督促。在剛剛踏入學(xué)堂時(shí)，我的心算是比較野的，因此做題目總是草草了事，寫字也靜不下心來(lái)。
你們就在我寫作業(yè)時(shí)關(guān)掉手機(jī)、電視的聲音，坐我旁邊督促我寫作業(yè)，看著我一筆一劃的寫字，有時(shí)候趁你們不注意代了幾筆或?qū)懲崃诵�，你們一看過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)奪過(guò)橡皮便擦起來(lái)，把寫的不好、看的不順的字擦干凈，又讓我重寫，先開始我還會(huì)調(diào)皮，到了后面，好幾次紙都有些擦破了，我不得不往邊寫，這才開始認(rèn)真起來(lái)，現(xiàn)在的字雖沒(méi)達(dá)到筆走龍蛇，但正楷是可以談?wù)劦摹?/p>
爸、媽，謝謝你們的一直陪伴。我不斷地在成長(zhǎng)著，不僅是在學(xué)習(xí)和生活上日漸凸顯出來(lái)，我的心理也在一天天長(zhǎng)大。
你們常常會(huì)找我談?wù)勑�，氣氛并不�?yán)肅，所以我們之間話就說(shuō)得多，有了一些什么想法都會(huì)和你們說(shuō)，你們也會(huì)耐心的給我解答，你們會(huì)說(shuō)現(xiàn)在不是做其他事的時(shí)候，現(xiàn)在學(xué)習(xí)好了，就比什么都好，以后會(huì)遇到合適的時(shí)間和指引你做那些事的好友，那時(shí)候已經(jīng)走上了社會(huì)，可以松松心，做些事情了。
謝謝你們?cè)谖曳稿e(cuò)時(shí)的寬恕，謝謝你們提供的好的學(xué)習(xí)環(huán)境……對(duì)于你們給予我的一切，我都深表感謝，我也唯能以自己的努力來(lái)報(bào)答你們，現(xiàn)在我的努力就是認(rèn)真讀書，而且我也認(rèn)清楚了一點(diǎn)，我爭(zhēng)取擠出更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)做一些有益的事，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助，我享受著你們所能給予我最優(yōu)質(zhì)的條件，定要付出，對(duì)的起自己和你們。
記得你們的一句教誨：說(shuō)的容易，做起來(lái)難。所以這不只是說(shuō)說(shuō)的，你們的教導(dǎo)將伴我終生，是我終生受益。
祝你們身體健康
萬(wàn)事如意
此致
敬禮！
你們的孩子：偉偉
20xx年3月12日
中學(xué)生作文 篇4
嵊水，一個(gè)美麗而富饒的海中小島。美麗的風(fēng)景，徐徐的海風(fēng)，真是一個(gè)旅游的好地方。
“好，我選擇去嵊水�！蔽掖舐暤膶�(duì)父母說(shuō)�！安皇侨ミ^(guò)了嘛，還去？”父母問(wèn)道。“對(duì)，還去，一定要去。”
船上，我回憶起了選擇嵊水的經(jīng)過(guò)。突然我看見(jiàn)一個(gè)小島出現(xiàn)在我面前，小島被綠色覆蓋，和嵊水一樣美麗。
小船駛進(jìn)了記憶的海洋，“啊，到了，這就是嵊水了吧！”我從甲板上跑回船艙對(duì)這父母說(shuō)道。我們一家人踏上了這個(gè)美麗的地方�！澳挠猩碁�，先去沙灘。”我高興地對(duì)父母說(shuō)。父母和我乘車到了最近的沙灘。車剛到，我就飛似地沖了出去，我站在溫暖的'沙灘上，呼吸著海風(fēng)，眼前是一望無(wú)際的汪洋大海。突然間，眼前出現(xiàn)了一對(duì)海鷗，他們一起飛翔在藍(lán)天上，就像是一對(duì)熟悉的朋友。“請(qǐng)問(wèn)？”我回頭一看，我邊上有一個(gè)和我年齡相當(dāng)，有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙飽含微笑的眼睛正注視著你，從他古銅色的皮膚上可以看出他是本地人�！澳銜�(huì)游泳嗎？”他問(wèn)道�！皶�(huì)，有什么事情嗎？”“我的鞋子掉了海里了，可我又沒(méi)帶泳褲，你能幫我撿一下嗎？”我向海上望了望果然有只鞋子�！昂谩！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。我馬上跳進(jìn)水里把鞋子撿了上來(lái)。“謝謝，對(duì)了，你不是本地人吧？”他問(wèn)道�！皩�(duì)，我是來(lái)旅游的。”……我們一直聊到快近中午，我才和父母離開了。臨走前他把他家的地址給了我。第二天，我找到了他做我們的導(dǎo)游。我們?cè)卺铀冗^(guò)了最愉快的三天。
就在這時(shí)，我果真看到了那片熟悉的土地——嵊水！我再次踏上了那片熟悉的海灘，享受那熟悉的海風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)。不遠(yuǎn)處，又是那對(duì)形影不離的海鷗。我微笑著轉(zhuǎn)過(guò)了頭，只見(jiàn)有一個(gè)身高與我相近，有著一頭烏黑的頭發(fā)，皮膚略黑的人在我面前，但我一眼就認(rèn)出了他是誰(shuí)。那雙飽含微笑的眼睛，就是他！“是你？”我們異口同聲地說(shuō)，遠(yuǎn)處的海鷗還未離去，他們和我們一樣都在尋找那永不消逝的友誼。
嵊水的風(fēng)景美，但人更美。
中學(xué)生作文 篇5
新的學(xué)期到了，我在心里埋下了希望的種子，希望它茁壯成長(zhǎng)，到學(xué)期結(jié)束，長(zhǎng)出累累果實(shí)。
我悄悄撒下學(xué)習(xí)的種子，我要在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，鉆研難題。
我悄悄埋下助人為樂(lè)的種子，期盼我在新的學(xué)期里更加樂(lè)于助人，和同學(xué)之間相互幫助，共同進(jìn)步。
我悄悄播下體貼父母的種子，我要幫爸爸媽媽做力所能及的'事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，我要好好聽話，讓他們少操心。
我悄悄播下尊敬師長(zhǎng)的種子，對(duì)老師的諄諄教誨，我銘記在心，要在學(xué)期結(jié)束時(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)敬愛(ài)的老師。
我播下許許多多希望的種子，我要還好好栽培這些種子，實(shí)際行動(dòng)就是它們生長(zhǎng)的土壤。
中學(xué)生作文 篇6
親愛(ài)的媽媽、我覺(jué)得您像一位天使，陪著我一起渡過(guò)我傷心難過(guò)的黑暗時(shí)期；您像一位守護(hù)神，天天保護(hù)著我，讓我不會(huì)受傷。要是沒(méi)您，我可能早已放棄像小鳥在天空自由自在飛翔的夢(mèng)想；要是沒(méi)有您，我可能因?yàn)楹屯瑢W(xué)打鬧吵架，一時(shí)受挫就不想上學(xué)，把自己封閉在自己的房間里，灰心失意。
您知道，我最喜歡的事，就是和您一起輕松自在悠閑生活。當(dāng)我和您一起看電視時(shí)，您總是環(huán)抱著我，讓我覺(jué)得既溫馨又幸福；當(dāng)我和您一起打桌球時(shí)，您都會(huì)很有耐心的反復(fù)教導(dǎo)我正確的姿勢(shì)；我非常享受和您在一起的.快樂(lè)感覺(jué)，更感謝您在生活中教導(dǎo)我這么多事。
如果沒(méi)有您，整個(gè)家就會(huì)亂七八糟，像個(gè)垃圾場(chǎng)，臭味四溢；如果沒(méi)有您，我肯定會(huì)自暴自棄，控制不了自己的壞脾氣，遇到不如意就隨時(shí)打人、罵人、頂嘴，行為不良。
我想道歉，但為何要道歉呢？因?yàn)槲視r(shí)常忘了分寸，和您頂嘴，讓您生氣。真的很對(duì)不起您，老是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧起別扭，讓您每天生氣，甚至把家里弄得雞犬不寧，我由衷的感到抱歉，更謝謝您像大海一樣，無(wú)私的包容。
我喜歡看到您那美麗的笑容，卻不知從何做起。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：只要我平時(shí)表現(xiàn)乖巧，您就會(huì)微笑。所以我會(huì)努力學(xué)習(xí)，當(dāng)個(gè)謙謙君子，贏得您贊賞的微笑。
媽媽，我想報(bào)答您，您坐在椅子上，我來(lái)幫您按摩，幫您消除疲勞，讓您消除對(duì)我的擔(dān)心，讓您放松安心，一夜好眠。媽媽，我會(huì)答應(yīng)您，我會(huì)學(xué)習(xí)成為一位人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生，讓您感到驕傲，讓您笑容滿面。
中學(xué)生作文 篇7
鏡頭一：星期一，我們的班主任杭老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們的手放在桌子上，我要檢查一下！”（上個(gè)星期老師要求我們注重儀容儀表，便叫我們剪指甲）抽查到小優(yōu)（化名）時(shí)，老師見(jiàn)她剪得不夠短，于是叫她回去再剪剪干凈，可當(dāng)老師即將轉(zhuǎn)身走的時(shí)候。這位小優(yōu)同學(xué)嘴里嘟噥了一句“賤逼�。 �
個(gè)人感想：我認(rèn)為罵老師是不好的行為，而且老師也并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)做錯(cuò)什么，是小優(yōu)自己沒(méi)有把事情做好，在這種情況下罵老師其實(shí)就是在說(shuō)自己！
鏡頭二：在一堂政治課上，同樣是這位小優(yōu)同學(xué)，在課堂上傳紙條，后來(lái)經(jīng)前面同學(xué)發(fā)現(xiàn)，居然寫的還是扁別人的故事（壞的，負(fù)面的），很顯然這位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽講，而且還影響了別人的學(xué)習(xí)。
個(gè)人感想：在課堂上傳紙條本來(lái)就是違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范守則》，而且這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，而且還影響了他人的.學(xué)習(xí)，害己害人，真是不好。
總結(jié)：是學(xué)生就要有學(xué)生的樣，要自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范守則》，尤其是已經(jīng)入團(tuán)的�。ㄐ�(yōu)已入團(tuán)）
中學(xué)生作文 篇8
夜，靜靜地走來(lái)了，天空中的星星也開始漸漸明亮起來(lái)，一輪明月也不知什么時(shí)候掛上了樹梢。春風(fēng)中，柳樹正輕柔地?cái)[弄著他那纖細(xì)的手臂，一切看來(lái)都是那么的美麗動(dòng)人，我在同學(xué)家做完作業(yè)，背著書包哼著小曲走在回家的路上。
前面不遠(yuǎn)處的路燈下，隱約看到有兩個(gè)人蹲在自行車旁，不時(shí)地還傳來(lái)陣陣小孩的哭聲。我三步并作兩步向路燈走去，漸漸地越來(lái)越近了，看清了原來(lái)是一對(duì)夫婦，車后的坐椅里還坐著一個(gè)三四歲的小男孩。再仔細(xì)一看，原來(lái)是小孩的腳被掐在車輪的鋼絲里了。大人努力了好一陣也沒(méi)有能夠把小孩的腳弄出來(lái)。小孩哭得更厲害了，大人急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)，不知怎么做才好。而我，只能站在一旁，為我的無(wú)能為力而感到惋惜。
突然，“吱”的一聲，一輛出租汽車在我們的旁邊停了下來(lái)，走出一位四十歲上下的中年男子，一見(jiàn)這情形，連忙說(shuō)道：“不用急，我這兒鉗子�！闭f(shuō)著就到車上去拿。就在這時(shí)，見(jiàn)走來(lái)一位老人，也許就是在這附近聞聲趕來(lái)的居民吧，她走到車子跟前，用她那甜蜜的微笑，逗著那驚恐而哭泣的小孩。出租司機(jī)使出全身的力夾著，可是，由于鉗子太小夾不動(dòng)。正在這無(wú)可奈何的時(shí)候，走過(guò)來(lái)一位二十來(lái)歲的青年，笑著說(shuō)道：“來(lái)，我這里有一把大的.�！背鲎馑緳C(jī)拿過(guò)鉗子，細(xì)心地分開鋼絲，小孩子的腳終于出來(lái)了。大家心里懸著的一塊石頭終于放了下來(lái)�！耙灰押⒆铀偷结t(yī)院去，看傷著沒(méi)有？我可以領(lǐng)你們?nèi)�。”身后不知是誰(shuí)問(wèn)道。我回頭一看，��！不知不覺(jué)中已擠了這么多人了。正當(dāng)小孩父母高興之余想去謝謝那位出租車司機(jī)時(shí)，停在一旁的出租車卻早已不知了去向，他們只能在心里默默地感謝著他。
人漸漸散了，周圍又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o，我望著天上的星星，它們?cè)谡Ｑ秸５�，仿佛是在歡笑，又仿佛是在歌頌。我忽然發(fā)覺(jué)今天的夜晚是多么美麗，多么明朗��！我背著書包繼續(xù)向前走，因?yàn)槲乙で�，卻創(chuàng)造另一個(gè)美麗的夜晚。
中學(xué)生作文 篇9
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問(wèn)花市何處有？的士直駛望海村�！毙瞧谖�，我與我的爸爸到江北觀音橋的望�；ㄊ腥ラ_了一番眼界。
剛進(jìn)花市，一股淡淡的花香味迎面撲來(lái)。接著聽見(jiàn)了鳥叫聲和人們販賣物品的吵鬧聲。我想：“花市人真多，可真是熱鬧��！”我隨著我的爸爸走了進(jìn)去，那鮮艷的顏色明亮的照耀著我的雙眼，使我的眼睛迷蒙了，這一叢，那一簇，讓我目不暇接，眼花繚亂。我和我的爸爸一邊挪著小小的步子，一邊觀賞一些奇花異草。有綠葉鑲嵌著像貓瞇眼睛的斑紋，葉底是紫色的，叫“鉆石貓眼”；有像獅子頭的“三色堇”；還有能捕捉蟲子的“豬籠草”……我在花店里看見(jiàn)了許多鮮花的種子，我很感興趣，并購(gòu)買了既害羞又含蓄的含羞草和碧綠的寶葫蘆花種。
走過(guò)花店，我和我的爸爸又進(jìn)入了觀賞魚市場(chǎng)。首先映入我眼簾的是一個(gè)生機(jī)勃勃的畫卷。那一條條可愛(ài)的小魚兒輕巧地穿過(guò)顏色各異、形態(tài)不一的珊瑚，那珊瑚似乎也情不自禁地跟著小魚跳起了“搖擺舞”，我在魚缸前看得津津有味。我還發(fā)現(xiàn)了一些不曾見(jiàn)過(guò)的小魚。有身體很長(zhǎng)愛(ài)左右搖擺的龍魚；有尾巴像剪刀身體漆黑的象鼻魚；有全身血紅，猶如一簇火苗的'血鸚鵡……
“嘰嘰喳喳”這叫聲連續(xù)不斷，原來(lái)是一家鳥店發(fā)出的聲音，我走進(jìn)去瞧了瞧。有活潑的小麻雀；惹人喜愛(ài)的八哥；全身白如雪，猶如一團(tuán)棉花的鸚鵡……
清明節(jié)逛花市的人可真多��！這些男男女女、老老少少的人都來(lái)購(gòu)買漂亮的鮮花，去祭奠先逝的親人，以對(duì)逝者表示深切的哀思，送去一分掛念。我為這文明、古樸的民風(fēng)而感到欣慰，望普天之下的中國(guó)人要繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)：清明時(shí)節(jié)——家祭無(wú)忘思乃翁。
中學(xué)生作文 篇10
有人說(shuō)：畏懼錯(cuò)誤意味著進(jìn)步，我卻認(rèn)為畏懼錯(cuò)誤是拋棄進(jìn)步。錯(cuò)誤，是成長(zhǎng)、成才乃至成功必不可少的要素。它固然使人痛苦難堪，但有哪個(gè)人能避免錯(cuò)誤呢？與其畏懼錯(cuò)誤，縮手縮腳，不如勇敢面對(duì)錯(cuò)誤，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，從錯(cuò)誤中走向成功。
首先，有些錯(cuò)誤不必畏懼，它是人生成長(zhǎng)的必修課。譬如一個(gè)初學(xué)走路的嬰孩，犯磕磕絆絆的錯(cuò)誤，作為父母哪一個(gè)不是鼓勵(lì)孩子不畏磕絆，繼續(xù)練習(xí)？須知從蹣跚學(xué)步到羽冀豐滿需要一個(gè)壯大實(shí)力承受風(fēng)險(xiǎn)的'過(guò)程，其間必然會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤。
另外，有些錯(cuò)誤不宜畏懼，因?yàn)殄e(cuò)誤往往攜帶著寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。畏懼錯(cuò)誤就意味著拋棄了進(jìn)步。這在科學(xué)家、發(fā)明家身上體現(xiàn)得尤為明顯：愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的1000次失敗世人皆知，諾貝爾的炸藥實(shí)驗(yàn)從家里到岸邊一直做到船中，除了最后一次的成功，他們之前都在犯錯(cuò)誤。但是，他們不畏錯(cuò)誤帶來(lái)的打擊和損失，從各角度分析失敗原因，與成功離得越來(lái)越近。正如華羅庚先生所言：“攀登科學(xué)頂峰的梯子是由一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤組成�！庇谐删偷娜松朴诎彦e(cuò)誤當(dāng)作前進(jìn)階梯，故得以前進(jìn)，而大多數(shù)平庸之人是把錯(cuò)誤當(dāng)腳下荊棘，故淺嘗輒止，無(wú)所建樹。
當(dāng)然，“不畏錯(cuò)誤”并非對(duì)錯(cuò)誤無(wú)所謂，亦非什么錯(cuò)都允許犯，而是通過(guò)對(duì)錯(cuò)誤的總結(jié)反思達(dá)到少犯錯(cuò)誤的境地。所以我們應(yīng)當(dāng)在生活中留心自己的錯(cuò)誤，最好準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)誤記錄本，分析、記錄自己的錯(cuò)誤，定期對(duì)比一下。也許，從錯(cuò)誤中我們學(xué)到的更多，進(jìn)步得更快。
其實(shí)，“人無(wú)完人”，沒(méi)有人不犯錯(cuò)誤，只要我們能辯證、理智地面對(duì)錯(cuò)誤，不畏錯(cuò)誤打擊，并像曾子一樣’‘吾日三省吾身”，不犯類似的錯(cuò)，堅(jiān)持下去，總會(huì)收獲一個(gè)正確的人生。
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