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中學(xué)生作文8篇（熱門(mén)）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
今天，我們的車(chē)要去保養(yǎng)，我也跟著去了，還是蠻好玩的。
開(kāi)始，我一直以為去保養(yǎng)就是去洗洗車(chē)什么的，清一清灰塵�？墒菋寢屨f(shuō)，是去看看汽車(chē)是不是好，就像我們?nèi)メt(yī)院檢查一樣，汽車(chē)也要檢查身體。聽(tīng)媽媽說(shuō)了我才知道。
經(jīng)過(guò)幾十分鐘我到啦保養(yǎng)汽車(chē)的地方，我看那個(gè)地方有電腦，我就去玩了一會(huì)，看了一會(huì)電視。之后我都過(guò)玻璃窗，看到了我們的車(chē)，那個(gè)人把我們的車(chē)臺(tái)的高高的，我們爸爸為什么要把車(chē)臺(tái)的高高的.，爸爸說(shuō)：“因?yàn)閾Q機(jī)油的地方在下面，而且換機(jī)油后那里的螺絲會(huì)報(bào)廢，重新再用一個(gè)�！甭�(tīng)了之后我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“原來(lái)如此啊，我這次長(zhǎng)知識(shí)了�！�
保養(yǎng)完我們就回家了。
中學(xué)生作文 篇2
在除夕的晚上，我觀看了每年必看的“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”這個(gè)節(jié)目，讓我感受深切。
這次讓我感受最深的，不是臺(tái)上演員的精彩表演，也不是臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲和歡呼，更不是主持的幽默和風(fēng)趣，而是那美輪美奐，變化多端，五彩繽紛的舞臺(tái)大屏幕。
當(dāng)我看到那大屏幕一會(huì)兒變成美麗的花海，一會(huì)兒又變成茂盛的森林，一會(huì)兒艷陽(yáng)高照，一會(huì)兒又雨簾低垂，多姿多彩的變換讓人震撼，我不由得想到了那些幕后的工作者。他們雖然不能和億萬(wàn)觀眾見(jiàn)面，但是如果沒(méi)有他們?cè)诤笈_(tái)工作，沒(méi)有他們?cè)诤笈_(tái)默默無(wú)聞為節(jié)目服務(wù)，能有這么美輪美奐的舞臺(tái)嗎?能有這么精彩的晚會(huì)嗎？雖然他們都是平凡的人，但他們所做的事是多么偉大��！難道，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種默默無(wú)聞的品質(zhì)嗎？
想到這些，我不禁想起了那些生活在我們身邊的平凡人。是啊，當(dāng)我們走在寬敞又干凈的.街道上時(shí)，我們是否會(huì)想到那些每天辛辛苦苦打掃街道的清潔工呢？如果沒(méi)有他們，會(huì)有這么干凈的道路嗎？當(dāng)我們?nèi)覛g聚時(shí)，你是否會(huì)想到那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士呢？他們?yōu)榱宋覀兊钠桨埠托腋�，日日夜夜，頂風(fēng)冒雪地守衛(wèi)邊疆。沒(méi)有他們，能有我們安靜祥和的幸福生活嗎？當(dāng)我們走在公園里，欣賞著那五彩繽紛的花草和茂盛的樹(shù)木時(shí)，我們是否想到過(guò)那些園林工人？他們不管是嚴(yán)寒還是酷暑都在不停的工作著。沒(méi)有他們，我們還能看到這公園美景嗎？是的，沒(méi)有他們，這所有的一切都沒(méi)有！他們都很平凡，但是他們又很偉大，因?yàn)槲覀兊纳畈荒苌倭怂麄�，不能沒(méi)有這些默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的平凡人！我們的生活需要他們，他們的精神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！
看完“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”后，我想，我以后也要做一個(gè)平凡而偉大的人，我也要默默無(wú)聞地為大眾服務(wù)，建設(shè)我們的美好家園！
中學(xué)生作文 篇3
小時(shí)候，自己總是無(wú)憂無(wú)慮，似乎什么也不用去想去操心，但我現(xiàn)在卻不像之前那樣快樂(lè)。
不知是什么時(shí)候，也許是升入初中以后，又或許從小學(xué)就開(kāi)始了，我開(kāi)始思考一些以前覺(jué)得很奇怪的問(wèn)題：“我存在的意義到底是什么？”“人到底是什么？”這種人生的終極問(wèn)題開(kāi)始在我心中扎根，而且很難撥去，從此我的生活中又多了一項(xiàng)新的活動(dòng)——思考。
當(dāng)然這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是輪不到我一個(gè)十幾歲的少年來(lái)想，無(wú)數(shù)的學(xué)者都在和這問(wèn)題死磕，至今沒(méi)有個(gè)結(jié)論。開(kāi)始想這問(wèn)題之后，我才真正發(fā)現(xiàn)這世上竟有比代數(shù)、幾何難那么多的問(wèn)題，。這種問(wèn)題根本就是無(wú)解的，你思索，會(huì)得到線索，但這些線索又會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題，周而復(fù)始，惡性循環(huán)，現(xiàn)在我被困擾著，人都變得有些抑郁了，平時(shí)學(xué)習(xí)或者玩的時(shí)候還好，沒(méi)空去想這些問(wèn)題，但人一靜下來(lái)，比如上床睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì)有一層藍(lán)色的悲傷壓著我。
總覺(jué)得自己的生活缺少浪漫，總覺(jué)得這個(gè)世界太無(wú)聊，想要去追求點(diǎn)什么？又不知道自己的目標(biāo)到底是啥，“人的一生就是在追求那幻光，但誰(shuí)若把幻光當(dāng)成了目標(biāo)，就陷入了無(wú)限無(wú)盡的苦海”，好像記得有這么一首詩(shī)，憑印象大概寫(xiě)了下來(lái)，作者好像是顧城，又好像是臧克家，不知作者的本意是怎樣的，在我理解中，這詩(shī)寫(xiě)的就是我這樣的狀況。
在我現(xiàn)在看來(lái)，人活著最重要的目的就是使自己快樂(lè)，當(dāng)然快樂(lè)對(duì)每個(gè)人的意義都是不一樣的`，有的簡(jiǎn)單有的則關(guān)系更復(fù)雜，我現(xiàn)在的生活，沒(méi)有我想要的快樂(lè)，連我自己也不是很清楚自己想要的生活到底是怎樣。
明代有一位圣賢叫王守仁，可能有的人不知道這個(gè)人，但他是我的偶像，他開(kāi)創(chuàng)了心學(xué)，提出了知行合一，當(dāng)年他立下做圣賢志向的時(shí)候，也是在十幾歲年少之時(shí)，之后便開(kāi)始格物究理，尋找大道的漫漫旅程，。以前許多的僧人，為了解決這些問(wèn)題，讓自己過(guò)著苦行的生活，年復(fù)一年，只為等那開(kāi)悟的那一刻。不知我要到何時(shí)才能等到這一天呢？
俄國(guó)的文豪托爾斯泰，一生都處在苦痛之中，一直到死在小火車(chē)站的那一刻。開(kāi)始的痛苦是因?yàn)闆](méi)有找到信仰，而之后則是為了其他仍在痛苦之中的人們而痛苦，他愛(ài)世人，為了自己優(yōu)越的生活環(huán)境而內(nèi)疚，我和他有些相似，但我對(duì)其他人只感到羨慕，沒(méi)心沒(méi)肺活的也很輕松。
我的這些思考，在同齡人之中肯定不多吧，也許我的思想年齡比較大吧，但這樣真的好嗎，年少時(shí)應(yīng)該輕松快樂(lè)一點(diǎn)�？晌覅s這么沉重，難道是少年老成嗎？
中學(xué)生作文 篇4
您來(lái)過(guò)南通嗎？它是濱江臨海的一座年輕而富饒的城市。這里山清水秀，人杰地靈；這里河網(wǎng)密布，土壤肥沃；這里工廠林立，經(jīng)貿(mào)發(fā)達(dá)；這里既可觀滔滔東去的長(zhǎng)江，又可覽海天一色的壯景。它是長(zhǎng) 江三角洲的一顆璀璨的明珠！
朋友，請(qǐng)到我家鄉(xiāng)來(lái)。我的家鄉(xiāng)是座風(fēng)景秀麗的城市。看！濠河就是環(huán)繞南通城的一條靚麗的風(fēng)景線。如果說(shuō)南通是一位美麗的少女，那么濠河便是這少女頭上的一段五彩綢帶。清晨，無(wú)風(fēng)的河面，水 平如鏡。朝陽(yáng)灑下的金光透過(guò)晨霧照在河面上，猶如一圈柔美的光環(huán)漂浮著。珠光閃閃，又帶著一絲朦朧。微風(fēng)拂過(guò)，河面波光粼粼，閃爍著奇光異彩，宛如那翡翠色的綢帶上點(diǎn)綴的顆顆鉆石，那樣溫 柔，那樣迷人，那樣華美！晚上的濠河則更為光彩奪目，耀人眼球。只見(jiàn)五彩繽紛的彩燈環(huán)繞著河的四周，就似無(wú)數(shù)顆寶石浮現(xiàn)在水面。那古色古香的亭臺(tái)樓閣，縱橫交錯(cuò)形態(tài)各異的.小橋，環(huán)行的音樂(lè) 噴泉以及河上不時(shí)游來(lái)的大小龍船，將河面裝點(diǎn)得格外熱鬧、格外眩目。賞完濠河，再游覽環(huán)河而建的古樸雅致的博物館群；登上臨江而立的富有靈韻的五山；體驗(yàn)具有開(kāi)合功能的寬敞明亮的體育館； 車(chē)游如巨龍橫臥長(zhǎng)江之上的蘇通大橋……這一切，都會(huì)讓您感受到南通嶄新而誘人的魅力！
朋友，請(qǐng)到我家鄉(xiāng)來(lái)。我的家鄉(xiāng)是座物產(chǎn)豐富的城市。瞧！那展翅高飛的板鷂時(shí)而直沖云霄，恰如那氣勢(shì)不凡的雄鷹，身上的哨子迎風(fēng)奏出高音，響亮無(wú)比；時(shí)而俯沖大地，好似即將墜地的小鳥(niǎo)，身上 的哨子隨風(fēng)奏出低音，如柔柔春水；時(shí)而疾飛滑翔，身上的哨子又奏出平穩(wěn)的音樂(lè)，那飛揚(yáng)的動(dòng)人的音符一直飄進(jìn)風(fēng)箏人的心底。風(fēng)箏千姿百態(tài)，更有那形態(tài)神似的活鷂，在空中舞出華美的樂(lè)章。龍鷂 隨風(fēng)擺動(dòng)，時(shí)而抬頭，時(shí)而擺尾，氣勢(shì)磅礴，威風(fēng)八面；燕鷂小巧玲瓏，忽上忽下，忽左忽右，在空中跳起優(yōu)美的“華爾茲”。板鷂的精彩表演吸引了您的目光，素雅質(zhì)樸的藍(lán)印花布、鮮美華嫩的文蛤 鰻魚(yú)更會(huì)讓您留戀忘返。
朋友，請(qǐng)到我家鄉(xiāng)來(lái)。我的家鄉(xiāng)是座人才濟(jì)濟(jì)的城市。聽(tīng)！實(shí)業(yè) 家張謇老先生那鏗鏘有力的心跳聲。多年來(lái)，他的愛(ài)國(guó)精神和創(chuàng)新偉績(jī)成就了欣欣向榮的南通城。博物苑、大生紗廠、女子師范、軍山氣 象臺(tái)……他用一個(gè)又一個(gè)的第一向人們展示著近代第一城——南通！沒(méi)有他，就沒(méi)有今天秀美迷人的南通；沒(méi)有他，就沒(méi)有今天日益騰飛的南通；沒(méi)有他，就沒(méi)有今天邁步走向世界的南通！張謇，讓世 人知道了南通，了解了南通，喜歡上了南通！
朋友，請(qǐng)到我家鄉(xiāng)來(lái)。這座物產(chǎn)豐富的城市期待著您，這座風(fēng)景秀麗的城市歡迎著您，這座繁榮發(fā)達(dá)的城市永遠(yuǎn)為您敞開(kāi)熱情的大門(mén)！
中學(xué)生作文 篇5
我獨(dú)自站著，高舉著幸福，高舉著沉重得不再顫抖的天空，守候著，那開(kāi)放在生命深處的花朵。
也許我們點(diǎn)起一個(gè)個(gè)燈籠，又被大風(fēng)一個(gè)個(gè)吹滅；也許燃盡生命燭照黑暗，身邊卻沒(méi)有取暖之火。但我堅(jiān)信，始終有一朵花開(kāi)放在生命深處，支撐著我們向前，戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡，跨越荊棘。
我們都是蒼穹下的小人物，沒(méi)有天空的浩瀚，沒(méi)有大海的波瀾。有的只是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生活，用微笑去驅(qū)逐這個(gè)世界的陰霾。
有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴，有些人被禁錮在閉塞的森林中，她的思想?yún)s可以飛越千山萬(wàn)水�？嚯y縱使可以折磨肉體，但那開(kāi)放在生命深處的花朵會(huì)時(shí)刻叫我們高傲地昂起頭顱，感受幸福。
面對(duì)雙重癌癥，熊頓屢屢跌倒在生命的谷底，卻依然保持一顆最堅(jiān)硬的心；即使有身高的缺陷，卻仍舊阻擋不了郭敬明對(duì)繁華都市的向往，終尋得自己的“小時(shí)代”；縱使所有人都不看好，縱使被嘲笑，李興平用hao123向我們證明了土豆也可變土豪。
而這一切的一切，我想說(shuō)，不是偶然，更不是碰巧，只因生命深處開(kāi)放著一朵花，是她無(wú)私地給予人類(lèi)力量，讓我們堅(jiān)定勇敢，大步向前。
開(kāi)放在生命深處的花朵，魅力無(wú)窮，魔力無(wú)限。有她，讓默默無(wú)聞的海清演成“國(guó)民媳婦”；有她，讓千年老二的林丹打成“超級(jí)丹”；有她，讓榮獲諾獎(jiǎng)的莫言永葆淡泊靜心寫(xiě)作。
流年的風(fēng)沙掩蓋了歷史的滄桑，時(shí)間的沙漏沉淀了曾經(jīng)的輝煌，但開(kāi)放在生命深處的'花朵卻永不凋落，亙古璀璨。
當(dāng)繁華的夜景淹沒(méi)了城市的角落，當(dāng)名利刺激強(qiáng)擄人心，當(dāng)我們?yōu)槔钐煲坏氖ё愣鋈簧駛�，為李啟銘的自大而驚詫莫名，為房祖名的吸毒而扼腕嘆息之余，更該喚醒他們心中蟄眠已久的花，讓她們復(fù)蘇生長(zhǎng)，再次怒放在生命的深處。
落花流水，追逐時(shí)光遠(yuǎn)去。天涯明月，揮灑一地清泉。千山萬(wàn)水，隨意行去。有開(kāi)放在生命深處的花朵的指引，我們不會(huì)迷失方向。
感謝那朵花，開(kāi)放在生命深處的精神力量！
中學(xué)生作文 篇6
幸福是什么?我不知道。我不曾體驗(yàn)過(guò)幸福，學(xué)校里，老師除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，家里母親總是嘮叨得我煩不勝煩，而父親卻一臉嚴(yán)肅難得一見(jiàn)笑容。幸福是什么，我踏上背上的列車(chē)，尋找幸福。
我來(lái)到一個(gè)小村莊，住進(jìn)一間寬敞的小旅店，準(zhǔn)備尋找幸福。夜幕降臨，我?guī)е澄镒陂T(mén)前。這時(shí)，一個(gè)衣裳襤褸的乞丐蹣跚的走過(guò)來(lái)，人搖搖欲倒，似乎非常餓了，忽然我旁邊冒出了一個(gè)小孩，他端著一碗水和兩個(gè)面包跑向乞丐，乞丐吃了后，滿(mǎn)足的一笑。哦，他是覺(jué)得幸福吧，因?yàn)樗艿搅藙e人的幫助。而小孩也燦爛的笑了，對(duì)，他也是幸福的，因?yàn)橹四丝鞓?lè)之本。
第二天清晨，窗外響起了一聲聲悅耳的'笑聲，我打開(kāi)窗戶(hù)一看，原來(lái)是一家四口正走在馬路上，只見(jiàn)大人、小孩子衣服破舊，但從他們口中傳出的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳。這時(shí)，老板娘走過(guò)，她說(shuō)，他們是一戶(hù)貧窮人家，但他們很幸福。噢，原來(lái)他們是很幸福的，雖然他們無(wú)法享受高級(jí)、良好的物質(zhì)，但他們相依相愛(ài)，享受著天倫之樂(lè)。
尋找幸福的旅程似乎要結(jié)束了，但我卻只尋到別人的幸福，沒(méi)有尋到我的幸福。我很失望，就打電話給母親。當(dāng)母親在電話中得知是我時(shí)，她“嘩”的一聲哭了，許久，才稍微停息，她說(shuō)：“孩子，你最近去哪了，怎么都不跟家里聯(lián)絡(luò)一聲?讓媽好擔(dān)心你。” 說(shuō)完，又是哭泣。爸爸接過(guò)話筒在旁邊淡淡的說(shuō)：“回來(lái)吧，別讓……你媽……掛念”忽然，一股暖流進(jìn)我的心窩，濕潤(rùn)我干燥的心。
噢，原來(lái)我也是幸福的，因?yàn)槲矣杏H人的關(guān)懷。
我結(jié)束了這段旅行，因?yàn)槲艺业搅诵腋＃鋵?shí)幸福一直就在我們的身邊，只是我不曾用心去體會(huì)。是啊，幸福其實(shí)只是一種心境，我們健康，我們青春，我們享受著愛(ài)……
踏上回家的路，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，我想大聲喊：“我是幸福的!”
中學(xué)生作文 篇7
似水流年，今天的我們已不是在草地玩過(guò)家家的小朋友；也不再是朗讀床前明月光的初中生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了沙市二中。
我們學(xué)校門(mén)口旁擺著一排花，為學(xué)校增添了一絲美麗；一進(jìn)校門(mén)就是花壇；中間有兩座教學(xué)樓，它的后面有四個(gè)字晴川書(shū)院，這是每一個(gè)學(xué)子的驕傲！旁邊還有一尊雕像——那是一個(gè)女孩，正在靜靜的看書(shū)；還有后面的醫(yī)務(wù)室、認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)和主任，都做好了一切設(shè)備，為同學(xué)們的完全做好了設(shè)施有防御。還有后面的停車(chē)場(chǎng)，這樣，每個(gè)騎自行車(chē)的同學(xué)都有了十分安全的處所。更好的`是，學(xué)校的教學(xué)樓左邊有一個(gè)較大的食堂，為我們準(zhǔn)備了香噴噴的早餐和飯菜！
我們教室里有飲水機(jī)，班主任還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)掛鐘，讓我們有時(shí)間概念，而這些在初中是沒(méi)有的。在班上，同學(xué)們互相謙讓?zhuān)虮蛴卸Y，大家積極勞動(dòng)，為同學(xué)們制造了一個(gè)干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領(lǐng)我們晨練，這樣會(huì)讓我們得到發(fā)育能力快速提高！
在這個(gè)星期里，我認(rèn)識(shí)了班主任——?jiǎng)⒗蠋煛⒄Z(yǔ)文吳老師、數(shù)學(xué)李老師在進(jìn)校門(mén)的第一天，我就愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校！雖然現(xiàn)在課程比初中多了，作業(yè)也多了，每天的時(shí)間抓得很緊，所以，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍！當(dāng)然，在以后的日子里，我會(huì)和老師們共同努力，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)！
中學(xué)生作文 篇8
未曾邁入普救寺，就領(lǐng)略了它的精妙。
普救寺坐北朝南，居高臨下，寺院依山而筑，錯(cuò)落有致。南、北、西三面臨壑，東北方向依塬平展。遠(yuǎn)望巍峨建筑的室頂屋檐在枝繁葉茂的翠綠樹(shù)枝中隱現(xiàn)，有飄逸的感覺(jué)。青瓦紅門(mén)時(shí)時(shí)露出，點(diǎn)綴得恰到極致。細(xì)眼可以辨別出曲折的臺(tái)階，左左右右地穿插與廂房之間。聳立的鶯鶯塔端坐中央，直插云霄，很是壯觀。
進(jìn)得門(mén)里，撇過(guò)綠枝查看，殿宇樓閣俊逸挺拔，飛檐翹角巧妙玲瓏，青松翠柏如翡似玉，花木草卉遇風(fēng)輕點(diǎn)，觀及池塘邊木微伏，鵲橋曲徑橫架，亭榭互聯(lián)相通，假山如削蹲臥，心中慨嘆園林氣息濃矣。
步隨導(dǎo)游進(jìn)入梨花深院，游人如織，人聲鼎沸。一座三合小院站滿(mǎn)身著各色衣物的游客，進(jìn)門(mén)出門(mén)里外瞧個(gè)透遍。請(qǐng)宴、賴(lài)婚、愈垣、拷紅一個(gè)個(gè)故事的述說(shuō)引起大家連連驚嘆。東屋南墻的一叢翠竹猶在，偶爾看到幾株細(xì)筍怒出地表，很強(qiáng)勁。綠茵茵的杏樹(shù)爬俯在不高的墻頭搖曳，直勾勾的綠枝伸引到院內(nèi)端望，張生落地的喘息聲似乎可聞，氣吁吁般的很急切。出神的時(shí)候突然莞爾：張生跳墻的時(shí)候如果一腳踩到冒起的竹筍會(huì)不會(huì)被扎得生疼？繼而大呼小叫？“待月西廂下，迎風(fēng)戶(hù)半開(kāi)；隔墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)”這一劑勾魂失魄的靈丹妙藥應(yīng)該會(huì)讓張生忘記了所有的疼痛的吧？
看罷深院，轉(zhuǎn)身出門(mén)，不遠(yuǎn)便看到張生借宿的西軒。探頭觀看房間不是很寬敞，里面有主仆二人，書(shū)童躬身研墨鋪紙，張生提筆沉思作書(shū)，是否筆下有情詩(shī)纏綿而出？無(wú)從知曉。走出西軒屋門(mén)，灰云如鉛色遮天，陰沉如殘?jiān)抡找埂！霸律芤梗ㄊa寂寂春”的感覺(jué)有了，“料得行吟者，應(yīng)憐長(zhǎng)嘆人”的感覺(jué)也有了。鶯鶯長(zhǎng)吟走來(lái)，張生吐詩(shī)作答，王夫人惱怒登場(chǎng)，紅娘巧妙遮掩，一場(chǎng)心有靈犀、纏纏綿綿的好戲就此上演了......
七拐八拐，擊蛙臺(tái)便至眼前。擊蛙臺(tái)的普救蟾聲與鶯鶯塔不可或缺，聽(tīng)人講得鶯鶯塔有四百三十年的歷史，放眼打量共有十三層，四面錐體，形制古樸，蔚為壯觀。數(shù)十步開(kāi)外路中有一碌碡狀灰白色圓石，用石塊重?fù)魟t塔身回應(yīng)“咯哇、咯哇”的聲音，與蟾叫一般無(wú)二，后人研究其原因在于獨(dú)特的地形地貌、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料綜合而成，同天壇類(lèi)似。古代的能工巧匠集聰明智慧刻意為之，實(shí)在讓人擊掌稱(chēng)奇，連連贊許。
移步臺(tái)階下，鐘樓至矣。氣勢(shì)宏偉的大鐘懸空而吊，伸手觸摸感覺(jué)冰涼，左看右思不知其分量幾何。忽發(fā)奇想聽(tīng)到悠揚(yáng)的鐘聲，可惜沒(méi)有尋見(jiàn)鐘槌，不能擊打聞聲，心中遺憾。鐘樓兩邊楹聯(lián)為衛(wèi)俊秀先生揮毫?xí)汀Ｉ下?lián)“高標(biāo)跨穹窿，百尺危樓獨(dú)雄秀”，下聯(lián)“鐘聲震寰宇，萬(wàn)念俱空悟世人”，蒼勁而又古樸，韻味十足，與景極為貼切。相傳此地為“白馬解圍”的觀陣佳地，思想當(dāng)年白馬將軍率兵于樓下與孫飛虎鏖戰(zhàn)，千軍萬(wàn)馬鼓噪樓下，長(zhǎng)槍短刀來(lái)回廝殺，旌旗飄飄，鼓聲震天，那是何當(dāng)?shù)膲延^氣勢(shì)！游人多有按耐不住，先是手舞足蹈，須臾扼腕長(zhǎng)嘆。
不知不覺(jué)間，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。走出普救寺的一剎那，感覺(jué)有些勞累。大家提議于寺前的一塊巨石上稍作休息片刻，幾個(gè)隨行的孩子蹦蹦跳跳，顯然一付不知疲倦的樣子。
普救寺的舍利塔因王實(shí)甫《西廂記》而被輕易地更換為鶯鶯塔，這個(gè)令大家多少略微驚訝，這個(gè)也從側(cè)面說(shuō)明了《西廂記》的魅力。佛門(mén)凈土居然成了愛(ài)情的圣地，這樣的結(jié)局大出來(lái)訪者的'預(yù)料，不知道當(dāng)初設(shè)計(jì)建筑普救寺的大師們和長(zhǎng)住寺里的和尚作何感想？
從喋喋不休的導(dǎo)游嘴里，我們一開(kāi)始就了解了鶯鶯的沉魚(yú)落雁美貌，連主持都無(wú)法把持，居然將前面的小和尚頭顱當(dāng)做木魚(yú)來(lái)敲，你想張生和孫飛虎會(huì)不動(dòng)心嗎？真正能夠做到心無(wú)旁騖的，不是柳下惠便是太監(jiān)了。
只怪孫飛虎的運(yùn)氣不濟(jì)，碰到了張生和白馬將軍的聯(lián)手抗敵，“半萬(wàn)賊兵，卷浮云片刻掃凈”了，使得孫飛虎的金屋藏嬌化作泡影。可惜一條漢子竟然為了一個(gè)女人而丟掉卿卿性命，讓人貽笑大方了。
誠(chéng)然，張生得到鶯鶯的認(rèn)可是因?yàn)樽陨淼牟艑W(xué)和滿(mǎn)腹經(jīng)綸。然而，張生的先下手為強(qiáng)已經(jīng)深獲鶯鶯的心儀，孫飛虎的插隊(duì)自然不能得到鶯鶯的認(rèn)同。紅娘的巧針引線為這個(gè)風(fēng)花雪月的故事添顏加色，愛(ài)情發(fā)展的天平已經(jīng)向張生的天平傾斜，孫飛虎的失敗倒是在預(yù)料之中了。
其實(shí)，我們忘記了一個(gè)很主要的人物，這個(gè)就是王夫人。如果沒(méi)有王夫人這個(gè)重要的劇情人物，這個(gè)劇本只能是波瀾不驚，毫無(wú)起色。盡管我們看到了王夫人的朝令夕改，出爾反爾。作為一個(gè)相國(guó)夫人，自然是閱人無(wú)數(shù)，一個(gè)小小的趕考書(shū)生動(dòng)兀上來(lái)就憑幾句歪詩(shī)便從人家手里搶走心肝寶貝，肯定會(huì)引起王夫人的反感和排斥。沒(méi)有王夫人的睥睨、嗔怒、反悔、激勵(lì)，張生若是輕飄飄的從人家手心里奪走鶯鶯，從而美滿(mǎn)和睦度過(guò)余生，我想怕是不易吧？
我們回頭來(lái)看看張生，雖然資料顯示最后是高中榜首，但是不能一口咬定此君不是一個(gè)好色之徒。從見(jiàn)面的第一眼起，張生便被鶯鶯的美色勾引得目不轉(zhuǎn)睛。尾隨借宿，只不過(guò)是一個(gè)以此接近的借口罷了。你想那張生借宿西軒可有讀書(shū)之意？遮人的伎倆已是昭然若揭，難逃眾人的法眼。既入佛門(mén)境地，當(dāng)潛修苦學(xué)，吟詩(shī)作賦，奇花異樹(shù)、鐘悠蟾遠(yuǎn)等景色甚美，為何不見(jiàn)筆端？繼至紅娘前來(lái)送信，卻是色心盡露，一覽無(wú)遺。劇本詳細(xì)描述了張生的猴急模樣：月光里看錯(cuò)了人，嘴里叫著“小姐，你來(lái)也！”上去就摟住了紅娘，被紅娘訓(xùn)斥道“是我，你看的好仔細(xì)”！心懷不端，蓄謀已久矣！
待到確認(rèn)鶯鶯書(shū)信邀其見(jiàn)面與西廂房，色膽包天。踩得杏枝，怕上墻頭，一躍而入。為色迷而失禮儀，全然不顧后果。倘若此時(shí)有人喊將捉賊，怕是百口莫辯、有苦難言矣！
好歹鶯鶯傾心；好歹王夫人應(yīng)允；好歹白馬解圍；好歹孫飛虎兵�。缓么踅鸢耦}名；好歹花好月圓。若有一步老天不予銜接完美，悲劇即將上演，豈不玩完哉？
寶剎之地，清凈之土，雄渾莊嚴(yán)，偶成一段佳緣，真乃奇事！至此，劇以寺而生，寺以劇而名，真乃幸事！
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