中學(xué)生作文3篇【優(yōu)】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　我喜歡高大的楊樹；也喜歡四季常青的松樹；但我更喜歡婀娜多姿的柳樹。柳樹雖然不是名貴的樹，可是在我看來，它卻很美。

　　春天，柳樹的枝條早早的就發(fā)出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小牙，一個(gè)個(gè)小牙就像一個(gè)個(gè)小綠豆，可惹人喜愛了。在春風(fēng)里，葉子很快舒展長大，柳絮四處飛舞，落到人的臉上，讓人感覺癢癢的。

　　夏天，柳樹枝條繁茂，翠綠柔軟的枝條好像少女的長發(fā)。驕陽似火，人們可以再柳樹下面乘涼下棋。一場(chǎng)雨過后，柳樹被洗的發(fā)亮，葉子上的水珠悄悄地滑落，好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。

　　秋天，柳樹的葉子從淺黃變成黃，然后輕輕地落到地上。秋風(fēng)吹來葉子“嘩啦啦”地響，漫天飛舞的柳葉像許多蝴蝶在偏偏起舞。

　　冬天柳樹變得光禿禿的，一場(chǎng)雪后，樹枝上落了一層雪。孩子們喜歡搖著樹干，把它抖落下來，一邊看簌簌的.雪落下，一邊喊："下雪了，下雪了！”

　　柳樹為人們遮陽，為人們擋雨，就連落葉都變成了養(yǎng)料。它吧自己的一切都獻(xiàn)給了人類。柳樹仿佛是個(gè)美麗的少女，它婀娜的身姿令人遐想。嬌美的柳樹少女，從來不刻意梳妝打扮，我想，她一定是個(gè)注意內(nèi)在美的少女。

　　我喜歡柳樹，我贊美柳樹，我更要贊美具有柳樹這樣品質(zhì)的人。

中學(xué)生作文 篇2

　　愛有很多種表達(dá)方式，有時(shí)是一句溫暖的祝福，有時(shí)是一桌可口的飯菜，有時(shí)是下雨時(shí)那一把撐在自己頭頂?shù)膫恪�…我們時(shí)刻被愛包圍著，被愛保護(hù)著。可我認(rèn)為，愛是不必這樣子的，我們應(yīng)該走出過度的愛，走出這把愛的保護(hù)傘。

　　看了兩個(gè)關(guān)于父愛的故事，故事中兩個(gè)父親表現(xiàn)的愛截然不同。華人父親面對(duì)下雨時(shí)做出的選擇是：把傘完全撐在兒子的頭上，自己卻被這傾瀉而下的暴雨所淋濕；外國父親的選擇卻是：把傘給自己用，讓兒女在風(fēng)雨中走自己的道路。華人父親都是這樣，怕孩子們經(jīng)不住風(fēng)雨的考驗(yàn)，抵抗力太弱，所以把傘盡可能地讓給他們；而外國父親則更看重平等，恰好與華人父親相反。

　　我對(duì)華人父親的做法是質(zhì)疑的.，他這種過度的愛會(huì)對(duì)孩子的未來產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。首先孩子的抵抗性還是沒有變強(qiáng)，因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)歷困難，沒有鍛煉體質(zhì)，仍然經(jīng)不住風(fēng)雨，依舊是溫室中的花朵。雖然在溫室中很美，可是一旦走出去，遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì)變得脆弱，一吹就倒，甚至連一絲很小的風(fēng)浪也難以挺過去。其次，父親這么做，相當(dāng)于約束住孩子，不讓他們?cè)谔煜玛J蕩，無法鍛煉自己。迷失于這份溺愛，孩子就無法成長。

　　所以應(yīng)該讓孩子們走出這把傘，就如外國父親那樣放開雙手，讓孩子在風(fēng)雨中在磨難中茁壯成長。孩子們只有盡情沐浴在風(fēng)雨之中，才能懂得挫折的滋味，才能經(jīng)得住生活的考驗(yàn)，這樣才能更好地在人生道路上走下去。

　　外國父親的做法其實(shí)很對(duì)。他認(rèn)為一切都是公平的，這把雨傘并非必須要給孩子用。也許他在擔(dān)心孩子因此養(yǎng)成一顆過度依賴的心，從而無法在土壤里深深地扎根，也不能得到真正的成長。

　　走出這把傘！孩子們?cè)绞怯赂�，就越能�?jīng)歷風(fēng)吹和雨淋；不被這份溺愛所包圍，他們就會(huì)在困難與挫折中更好更健康地成長，如此他們才會(huì)在人生之路上越走越遠(yuǎn)。

　　在我心中，愛，就是這樣，它不一定是那么直接的表達(dá)關(guān)懷；放開那一切，任你在世界中鍛煉與成長，去感悟人生，這是一份更加深遠(yuǎn)的愛。

　　傘，應(yīng)該撐在誰的頭頂？

中學(xué)生作文 篇3

　　上大班時(shí)，我很調(diào)皮，每次考試才七、八十分，而且字寫得似涂鴉。媽媽只好帶我去練書法，我用好奇的目光打量著媽媽：“什么是書法呀？媽媽？”媽媽對(duì)我說：“待會(huì)兒你會(huì)明白的�！眿寢寧е�我來到了徐老師的課堂上，我拿起鉛筆，歪斜地畫出了一條線。

　　隨后的暑假里，我每天都練習(xí)線條、臨摹老師和古代書法家的字成了我一天中最重要的功課。這樣枯燥乏味的練習(xí)，要堅(jiān)持一、兩個(gè)小時(shí)，我有些討厭了，因?yàn)槲也荒艿綐窍潞托』锇閭冏矫圆�、一起騎自行車了，還不能玩我心愛的遙控小賽車。媽媽看出了我的'心思，笑著對(duì)我說：“你既然已經(jīng)練了這么長時(shí)間了，放棄了怪可惜的，你說呢？”我聽了，覺得媽媽說得有道理，重新回到了自己的寫字臺(tái)上，認(rèn)真地寫字。

　　現(xiàn)在，我在學(xué)校里常常受到班主任老師的夸獎(jiǎng)，還拿給同學(xué)們看，甚至還在學(xué)校里被表揚(yáng)，因此，我在學(xué)校里成了小有名氣的“小書法家”。每次班里出的黑板報(bào)上，總有我的杰作；每次在“學(xué)習(xí)園地”中展出的藝術(shù)作品，總有我的身影；每次學(xué)校里舉行書畫比賽，總有我去參加………

　　如今，我獲得許多證書：“蘭花杯”第二屆全國青少年書畫段位大賽榮獲銀獎(jiǎng)，并授予七段段位，第四屆“國藝杯”全國青少年書畫大賽兒童組金獎(jiǎng)等。成績只能代表過去，它是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！

　　四年的書法學(xué)習(xí)之路，雖然艱苦，但我很愉快。

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