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（精華）中學(xué)生作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
天上的星星數(shù)不清，就像我不知道自己藏在心底的記憶的口袋里究竟盛滿了多少記憶一樣。
這些記憶會像放電影似的一幕幕在腦子里浮現(xiàn)，這些記憶又幽默的，傷感的，還有太公那張蒼老的臉龐。
我永遠(yuǎn)不會忘記20xx年4月6日的那個夜晚。當(dāng)午夜十二點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，外婆急匆匆地來到二樓我的房間，給我穿好衣服，拉著還沒睡醒的我，來到一樓太公太婆的房間。這時(shí)候，太公已經(jīng)走了，太公是在甜美的夢以及全家人的呼喚聲中走的。太公走得很安詳，似乎讓人察覺不到他已經(jīng)走了。
以前，我一直與外婆一家生活在一起，四世同堂，其樂融融。從來沒有想過下一秒會發(fā)生什么，更加沒有想到身邊的.人即將離我而去。
太公去世以后的酒席很隆重，在外婆的后院里擺了十幾桌酒席，每次吃飯都會有一道菜——豆腐湯，說是人死后就得吃。
太公是83歲去世的，就在清明節(jié)后一天。人們說，83歲是人生一個很難過去的坎兒，太公與死神斗爭并沒有勝利。
拉開抽屜，取出相冊中的一張照片，太公慈祥的臉孔深深地烙印在我的心中，照片又勾起了我的回憶，懷念太公，已成了每天的必修課。我輕輕地將照片放進(jìn)抽屜，淚無聲無息地落了下來……
中學(xué)生作文 篇2
時(shí)逝如水，稍縱即逝，且悄然無聲。那忘不了的初一，又現(xiàn)腦海。
————題記
轉(zhuǎn)眼間初一就過去了，與初一揮手告別的，只有自己那初一的身影，但那難忘的初一，有酸有甜、有苦有辣——那滋味，總令人回味無窮。
難咽“苦瓜”
隨著“ 集合、集合！”的喊聲，又夾雜著哨聲的伴奏，一千多人的軍姿站立已經(jīng)出現(xiàn)在廣大的操場上。教官頭上冒著汗，學(xué)生頭上也冒著汗，衣服也濕了一大片，但不能用手去擦——不是不能，而是不敢。
軍訓(xùn)時(shí)的跑操，是最難忘的。還記得第一次跑操時(shí)那不計(jì)其數(shù)跌倒的學(xué)生嗎？那時(shí)我們看著看著就會破涕為笑。跑操不合格的'話，教官就會罰，有時(shí)甚至還會因一個人而牽連一個班。受罰時(shí)，只能在操場上頂著烈日奔跑、奔跑……
那段日子——真苦！
超酸“青檬”
“起床了，起床了！”還沒到五點(diǎn)半就被樓長叫醒了，可謂“鈴未響，身已起”。唉，這可是開學(xué)第一天��！到操場跑過兩大圈后，回班讀書。第一堂課，我?guī)缀跏撬贤炅�。中午開飯，到了餐廳，我?guī)缀跸雵I，一點(diǎn)也不想吃。但還是要了一些飯——如果再不要，恐怕要餓死在學(xué)校了——不能出師未捷身先死��！不過，后來馬上就適應(yīng)了。
那段日子——真酸！
爆辣“山椒”
開學(xué)沒幾天，我就鬧事了——我和我班的一位男生，在晚自習(xí)時(shí)吵鬧的快把教室的天花板都掀了。這事傳到了老班耳朵里，她生氣地分別給我們的父母打了電話，結(jié)果、、、、、、呃呃，哎，不說了，此等丑事，怎能外傳？
那段日子——真辣！
初一匆匆而逝，而我們現(xiàn)在要做的，就是珍惜初二！
中學(xué)生作文 篇3
孩提，吾平素約友私戲水于洞庭水鄉(xiāng)魚塘間，家中不知其事也。唯恐其戲水甚危，父母常罵之。但因其不識水性，又恐其友竊嘲之，故佯作習(xí)水之人也。而后，因二友強(qiáng)攜其于水中央，甚慌，故撲打于水中，吾與二友皆差點(diǎn)溺水。雖無礙，但驚恐不已，不敢越河水一步。
后因緣際會，與友人游玩于泳池，憶往昔，終克心中之慮，得水中玩游之樂也。因感游玩之樂，故作此記，以其求念之深也!
盛夏，周末，天氣悶熱，口干舌燥，渾身不自在，讓人喘不過氣來。
下午，壘哥無意中談到金城江市區(qū)的“露天泳池”，引發(fā)了我的興趣。追問之下，原來前幾日壘哥覺著無聊，和“死黨”一起去泳池游泳，別有風(fēng)味。甚為好奇，一時(shí)興起，便決定去傳聞中“露天廣場”親身體驗(yàn)一下。
下午5時(shí)許，我騰出時(shí)間，三兩下便把手頭上的事情辦妥，便火急火燎地和壘哥一起開車前往泳池。來到泳池后，甚為驚訝。周末，泳池里男男女女，人很多，，有幾歲的娃，也有幾十歲的婦女，也有一家人組成的小團(tuán)隊(duì)，場面甚為壯觀。我在泳池邊猶豫了小許，用腳尖試了試水溫，感覺比較涼爽。
突然，腦海里回憶起小時(shí)候偷偷摸摸在湖南洞庭湖老家養(yǎng)的魚塘里玩耍的情景，一群小伙伴，手里拿著個籃球，偷偷摸摸地到人家的.魚塘里玩水，運(yùn)氣好的時(shí)候，還能摸到幾條魚，有時(shí)，家里父母知道了，氣沖沖地跑過來，狠狠地大罵一遍，千叮嚀，萬囑咐，千萬別到魚塘里游泳，還談到前車之鑒，說起好多孩子在水里溺水身亡的死狀，甚至大肆說到水鬼水中索命的奇聞異事。
兒時(shí)的孩子們可不知道天高地厚，更沒見過什么鬼門關(guān)水鬼索命的場景，倒是覺著戲水大有樂趣。剛開始時(shí)，大人們的嚴(yán)辭警告和恐嚇，讓不少膽小的孩子望而卻步，但是，久不久，幾個孩子聚在一塊，東挑撥一句，西挑撥一句，就把孩子門的膽子給壯起來了。
別看孩子們天真無邪，但是也很好面子，都躍躍欲試，要把“孩子王”的角色扮演到底，時(shí)不時(shí)就把掛在嘴皮上的偶像“紅孩兒”搬出來，硬要在膽色上比個高下。時(shí)間一長，在水中游玩也就成了稀松平常的事情了，一年下來，不少聰慧的孩子，都能自學(xué)成才，能在水中馳騁了，有的還能玩出“蛙泳”、“潛水”等新鮮新花樣來。
兒時(shí)，我那時(shí)才9歲，和小伙伴們也時(shí)常偷偷摸摸地到魚塘游泳，一有大人聽到消息，匆忙趕來找時(shí)，伙伴們都躲在魚塘里的荷葉底下，大人們一看魚塘里沒人也就放心離去了。也許是太笨，別說游泳，就是連些皮毛也沒學(xué)會。平時(shí)，為了不讓別的伙伴取笑，便在淺水區(qū)佯作游泳的姿勢，實(shí)則是作弊蒙混過關(guān)。剛開始時(shí)，伙伴們也渾然不知，后面到了深水區(qū)，也就現(xiàn)出了原形，潛水6-7米，也就力氣全無，至于游泳，根本就不得其精髓。一次，伙伴們帶我去魚塘深水區(qū)溜達(dá)一下。我深知自己底細(xì)，忙推辭不允，直說自己不會游泳。無奈，胳膊扭不過大腿，兩個伙伴各抓我一個胳膊，硬是把我拖到水中央，竟然放手準(zhǔn)備游回淺水區(qū)。見狀，我驚慌之下，在水中掙扎，出于本能，硬是拽著他們不放手，脫手了，便抓著人家腦袋，眼看，我在水中沉沒，后又浮起來，喝了幾口水，夠嗆，那兩個也沒撈著好，腦袋被我拽下水里，也是喝了不少，經(jīng)過幾下折騰，終于到了淺水區(qū)邊，從鬼門關(guān)中走了一遭。從此，這份恐懼便留在我心底，直到現(xiàn)在也未揮去。
此時(shí)，耳邊傳來了華哥的催促聲：快下水啊�？此軠\，腳尖可以踩到腳底，倒覺著沒什么大不了的，看到小孩子們在水中歡騰著，心中恐懼驟然無存。于是，我便撲騰跳下水中，費(fèi)了九牛二虎之力，終于游了12-13米的樣子。在水中休息片刻，終于游到對岸。平時(shí)在路上力氣大的很，到了水中，竟然使不出半點(diǎn)力氣來。忽想起李白“抽刀斷水誰更流，舉杯消愁愁更愁”的詩句，便覺著：“水，別看它柔美的很，平時(shí)也經(jīng)常離不開它，甚至天天零距離接觸，卻有千斤之力，若不是泳池里的體驗(yàn)，還真感受不到水的神力”。
無奈，幾番折騰后，便在邊上的座椅上休息著，但耐不住誘惑，又可嘆渾身無力。幾下掃視后，發(fā)現(xiàn)了偏僻處有個救生圈，我匆匆過去，像尋到了法寶似的，把它懸于腰間，在泳池里玩?zhèn)�不停。
幾小時(shí)后，已經(jīng)很晚了，實(shí)在是沒丁點(diǎn)力氣了。上岸后，全身乏力，卻覺著全身舒暢，有種放松的感覺。在難舍之下，離開了游泳場……
中學(xué)生作文 篇4
針對中學(xué)生作文的現(xiàn)狀及其心理，我整理了一下，學(xué)生作文中存在的問題有以下幾個方面：
第一、理解不深，審題不慎。學(xué)生在審題時(shí)沒有作深刻的思考，大多”蜻蜓點(diǎn)水”，停留在事物的表面。不注意題目的時(shí)間。不注意題目的地點(diǎn)。不注意題目的.人稱，不注意題目的范圍。以至于作文離題、跑題。
第二，積累淺薄，選材不精。學(xué)生在平時(shí)的語言、生活、思想上的積累貧瘠，作文所選素材不能突出中心，致使作文內(nèi)容不充實(shí)，干癟枯燥，活像一個瘦弱貧血的病人。
第三，認(rèn)知膚淺，立意不高。即便占有了大量材料，因?yàn)閷ι畹睦斫獠簧�，思想過于狹隘，情趣不夠高雅，加上所選素材或陳舊，或不夠精當(dāng)。文章缺少新意，沒有思想上的深度、廣度。
第四，內(nèi)容多雜，構(gòu)思不巧。沒有通篇構(gòu)思的意識，不管有不有益于中心主題，為了作文，為了湊夠字?jǐn)?shù)，只要沾邊都拿來一用。第五，書寫盲目思路不清。寫作文時(shí)提筆就寫，隨想隨寫，任意想像，天馬行空。
第六，刻意模仿，套作抄襲。學(xué)生把以往閱讀和抄背過的精彩文章根據(jù)自己作文題目的要求重新拼裝起來，運(yùn)用別人的語言表達(dá)別人曾表達(dá)的東西。
第七，堆砌詞藻，華而不實(shí)。為了讓文章光彩照人，或?yàn)榱藝W眾取寵，故弄玄虛，隨意濫用詞語，結(jié)果空話一堆，讓人費(fèi)解。有的
中學(xué)生作文 篇5
這幾天閑得很，整天睡睡覺，寫寫東西，上上網(wǎng)，有時(shí)候覺得這日子似乎過得太奢侈了些。人的一生如果真的就如此過下去，我覺得簡直是一種悲哀。
我已經(jīng)習(xí)慣了那種忙碌的生活形式，很累，但也很充實(shí)；能讓人感覺到生命的存在。
一直認(rèn)為忙其實(shí)是一種福分。它說明你還能做事情，是健康的，還不需要別人來養(yǎng)；它還證明你是有能力的，因?yàn)槟氵�有事情可做，還沒被老板開了。比起那些失業(yè)的掙扎在生存線上的人來說，不知道幸福了好多。
很多女人總是把嫁個多金的男人當(dāng)做一種幸福，把那種只在家中帶帶孩子，做做飯，和兩三個闊太太打打牌搓搓麻將，整天猜測著丈夫情感重心似乎轉(zhuǎn)移了的.日子當(dāng)成一種驕傲，盡管有時(shí)候也很痛苦卻在人前一派陶醉的模樣，這是一種生命的浪費(fèi)，一種人格的降低。
女人可以活出自己獨(dú)有的韻味，有自己的事業(yè)，自己的思想，自己的獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)，甚至像男人一樣偶爾找找情人為平淡的婚姻添加一些調(diào)料，女人為啥要靠別人的勞動來支撐自己的人生呢？
所以，偶爾閑閑是一種舒緩，是一種調(diào)節(jié)，是一種釋放。但長久的閑散就是一種奢侈，一種生命價(jià)值的浪費(fèi)了。
中學(xué)生作文 篇6
一條路，一個人走，但我的手握住了您的手，快樂依舊�！}記
“乖孫女，走嘞�！蹦鷮⒋笫稚煜蛭摇：稚氖终�，深切的紋路，厚實(shí)戳人的老繭，遒勁有力地握住我的小手：這是您給我的印象。
小時(shí)候，您到幼兒園接我回家，一大幫童花頭的小孩子從老師的身后沖出來，您卻總能第一時(shí)間找到并不起眼的我。四處張望的我看見您揮舞的手掌，迅猛奔來，如同一只饑餓覓食的鳥兒張開翅膀回巢般。您笑著抓起我的手，把您的手掌往小手上一蓋，我的小手中定能魔術(shù)般地生出無數(shù)花花綠綠的水果糖。我歡呼一聲，握住您的手搖啊搖，滿心滿眼的快樂。
后來，上了小學(xué)，您依舊每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地等在校門口。您向我伸出手掌，我又從焦急的尋找中安定下來，向您奔去，握住您手。厚厚的.老繭，粗糙的手面，溫暖地包裹住了我的小手�！白哙稀！蹦p輕的托起了我重重的書包�！昂�，走”我對著您，燦爛地笑。
回家的路有一大段步行，我握著您的手，比著您的步伐，滑稽地大步向前走，短短的褲腳，晃呀晃，陽光灑在露出的腳踝上，干凈單純。您無奈卻滿是疼愛地看著我，繼續(xù)前行。您的肩膀被我拽得一高一低，看著您被我弄得不對稱的身體，不諳世事的我還時(shí)不時(shí)咯咯咯地嘲笑您。我依舊拉著我的手，我把頭側(cè)在您的身旁，跟著您走。
時(shí)光不等人，無奈留不住。飛鳥撲棱著羽翼于無痕的天空中飛過，我仍在背包行走，可熟悉的記憶卻成為了永久的記憶，那給予我快樂的手掌也只存在于遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
陽光依舊，灑在我空落落的掌心。那無數(shù)甜蜜的記憶，縈繞著我難以平靜。您的手掌，您的步伐，您的肩膀，一下子又切實(shí)起來。陽光鉆進(jìn)我習(xí)慣性半握的掌心，久違的快樂又一次堆積到心房。
如今，我的步伐快于您的蹣跚，我的肩頭越過您的佝僂，您抽出您的手，說您不能再陪我行走。但我堅(jiān)信未來不會再有孤獨(dú)與無助，因?yàn)橛心菢右粭l路，有那樣一個人，曽經(jīng)那樣握住我的手，給我的快樂我會堅(jiān)守。
中學(xué)生作文 篇7
什么是慈善，什么是愛，這兩個問題永遠(yuǎn)不會有一個固定的答案，就像兒時(shí)的我，認(rèn)為著愛就是簡簡單單的相守，所謂慈善就是不分人品的施舍，但當(dāng)我長大才發(fā)覺一切都不是那么簡單。
剛上了小學(xué)的我，對一切都抱有著美好的期望，但是緊張的學(xué)習(xí)生活給了我當(dāng)頭一棒，由于沒有任何基礎(chǔ)再加上本不熱愛學(xué)習(xí)使我的成績一落千丈，再加上性格內(nèi)向沒有人愿意和我玩，但是卻有一個女孩子帶著陽光走進(jìn)了我的心扉。
夕陽散在我和老師的身上，但老師的怒吼打破了傍晚的寧靜，“你還說，這不是你偷的，你知道你在干什么嗎，小偷還是騙子!”我委屈的站在那里，內(nèi)向的性格使我選擇了沉默，但老師的諷刺，同學(xué)們的鄙夷終于使我開口辯解，但我還未說完就被老師打斷。老師領(lǐng)著同學(xué)們來到操場，玩了起來，空寂的教室只剩下我一個人，聽著外面孩子們的`歡聲笑語竟覺得刺耳，空寂的教室中傳來了女孩痛苦的泣涕聲。從那天起，我慢慢發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)和我玩鬧的同學(xué)離開了，一個個都走了，在那時(shí)我害怕，我失望;害怕失去朋友，失望的接受這個事實(shí)。在一天，我和往常一樣，一個人躲在角落獨(dú)自舔著傷口，但是一個剛來的的同學(xué)拉起我的手，“你好，我叫彩婷，你可和我一起玩么�！蔽也桓蚁嘈诺耐蛩ε逻@只是我的自作多情，她搖了搖愣著的我，和我玩了起來，那時(shí)我真的很幸福。
“你不要和她玩，她是一個小偷�！眲e的同學(xué)對彩婷說，“你和她玩的話，我就不和你玩了�！蔽衣犞鴦e的同學(xué)的言語，心中既不舍又無奈，我對她搖了搖頭，已經(jīng)打算接受這個事實(shí)�！安唬蚁嘈潘�，不會干這種事的，她是我的好朋友也是我這一輩子的好朋友，而且你們有聽過她的解釋嗎，你有給過她彌補(bǔ)的機(jī)會么，你敢說你沒做過這種錯事嗎�！辈舒脠�(jiān)決的說，隨后她看向我，鼓勵我說出當(dāng)時(shí)的真相，我驚喜的抬起了頭，小聲的說：“那天換了座位，我不知道嵐蘭把書留在了那里，所以不小心把書帶回去了�！蓖瑢W(xué)們聽后都用歉意的目光看向我，嵐蘭更是不好意思的紅起了臉，拉著我的手向我道歉，那一刻我終于體會到了站在陽光下的快樂。不久，彩婷向了其他的學(xué)校，那時(shí)的細(xì)節(jié)我已不愿再次回想起。
很多年后我都會想起她，只因她真正的教會了我慈善與愛，現(xiàn)在我才理解，慈善的并不只是像陳光際那樣金錢的施舍還有無價(jià)的人心和人性，她那時(shí)的理解和相信是她所救助我的無價(jià)之寶，而她所教述與我的愛情并不僅僅區(qū)限與天長地久和那虛無飄渺的誓言，更存在于朋友之間的友情。
中學(xué)生作文 篇8
爸爸愛花，愛樹，愛大自然，不知什么時(shí)候，我家后院多出了一棵不起眼的桃樹。
它那細(xì)嫩的腰，好像隨時(shí)都有可能被大風(fēng)折斷，枝上幾片綠葉少得可憐，好像做過化療的小姑娘。我正在那發(fā)呆，父親卻把我叫到他跟前，對我說：“看到后院的桃樹了嗎，從現(xiàn)在開始，它就是你的了，你要好好養(yǎng)它，讓它一天天茁壯成長�！闭f完，我的心好像那波濤洶涌的海浪，復(fù)雜的如打了解的繩子一般。只得似樣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
春天的來臨，意味著希望的來臨。稀少的樹枝有了新的動靜一個個小葉芽像一個個頑皮的.小娃娃在樹縫間躲來躲去，我總是無時(shí)無刻尋找著它們的身影。一場多么有趣的游戲�。�
轉(zhuǎn)眼已是夏天，那茂密的樹葉早已綴滿了枝頭，不由得顯得郁郁蔥蔥。盛夏的午后，你便可以拿著一本《魯迅雜文集》，倚靠在樹冠旁細(xì)細(xì)地品味書中的精髓，那濃綠的綠蔭為我遮擋著烈日的陽光，一下午的時(shí)光就這樣漸漸地逝去……
一片枯黃的落葉從窗外飛到了我的書頁中，��！秋天到了，我看著樹上一個個小小的桃子，心里有著說不出的喜悅，深秋臨近，一場突如其來的大風(fēng)雨，打破了我的希望與夢想。吹得地球好像都搖搖晃晃起來。好幾天都無法出門，我心中也不由地為桃擔(dān)心了起來，心里產(chǎn)生了一種莫名的亡失之痛。
暴風(fēng)雨過去了，困難過去了，我猶豫地打開了后院的門，這個失痛證實(shí)了，桃樹在暴風(fēng)雨中盡管垂死掙扎，但還是落敗在了它的腳下。
成長伴侶的失痛使我久久不能平息。父親卻對我說：“你真的失敗了嗎？不，沒有，桃樹已結(jié)出了最甜美的果實(shí)送給了你，不信你看！”我從窗外往下望，桃樹的落葉灑滿了地面，好像一張笑臉，在對我對它無微不至的照顧，說聲謝謝。
我也漸漸得意識到，結(jié)果已變得不再重要，關(guān)鍵是我在盼望結(jié)果的過程中，享受了成長的快樂。
成長中，它結(jié)果了嗎？
是的，它結(jié)出了世上最美最甜的果實(shí)。
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