【推薦】中學(xué)生作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
路很長(zhǎng)很長(zhǎng)
我沒(méi)有辦法探索
世界的邊緣
只可以慢慢地
走著
卻不知道是
命運(yùn)的玩笑還是
上天的饋贈(zèng)
你出現(xiàn)在我的視線里
并打亂我的生活
開(kāi)始依賴(lài)你
自己總是說(shuō)不在乎
你也對(duì)我見(jiàn)怪不怪
其實(shí)我們都知道
只是不想說(shuō)而已
怎么過(guò)的
我自己也不 明白
只知道
每一天都和你在
打鬧 嬉戲中度過(guò)
不管那些流言蜚語(yǔ)
我們都知道 也都明白
或許上天不想讓我們
安安靜靜
安排了一場(chǎng)鬧劇
我們也跳入陷阱去了
其實(shí)我們都知道
只不過(guò)在長(zhǎng)大
根本不該把問(wèn)題
想的'那么復(fù)雜
其實(shí)真的很簡(jiǎn)單
誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)
你說(shuō)我
我說(shuō)你
其實(shí)我們都明白
不該有太多奢求
那根本不屬于我
落葉歸根
燕雀歸巢
好多事情
不如不講明白
因?yàn)?/p>
其實(shí)我們都知道
中學(xué)生作文 篇2
我初中是在另一個(gè)城市上的，離里上百公里，只能住校。幾乎美半個(gè)學(xué)期才回家一次，偶爾會(huì)主動(dòng)和家里通電話，卻從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一封家書(shū)。
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，一開(kāi)始，我并沒(méi)有在意這句詩(shī)的妙處。等讀了《傅雷家書(shū)》后，才覺(jué)得這句詩(shī)的深刻含義。
《傅雷家書(shū)》是由傅家的185封家書(shū)組成，大部分是傅雷暨夫人寫(xiě)給遠(yuǎn)在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男�。讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書(shū)中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的.話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
有些家書(shū)簡(jiǎn)短，有些家書(shū)洋洋灑灑上萬(wàn)字，但是無(wú)不體現(xiàn)了傅雷的對(duì)兒子、女兒鼓勵(lì)、信賴(lài)、表?yè)P(yáng)、建議、關(guān)心和愛(ài)。通過(guò)書(shū)信，和兒子女兒交流感情，暢談天下事。而反觀自己，連電話都懶得打，更何況是寫(xiě)信了，好像自己也從來(lái)沒(méi)有想父母，主動(dòng)關(guān)心父母。
讀完后，我默默流淚，不僅是被傅家的書(shū)信感動(dòng)，更是為自己疏忽父母的感情而留下了愧疚的淚水。我立刻拿起筆，給爸爸媽媽寫(xiě)上一封家書(shū)。
中學(xué)生作文 篇3
天漸漸的黑了，天空中出現(xiàn)了許許多多的星星。他們都是小圓點(diǎn)，閃閃發(fā)光。我常�？粗箍�，數(shù)著小星星，一顆、兩顆、三顆…可是一下子變得非常多，怎么也數(shù)不完。他們就像一群頑皮的小孩子再向我們眨著眼睛。使我想到天空非常神秘。關(guān)于它的傳說(shuō)不知道有多少。有一組像勺子一樣的星星，這就是北斗星。它永遠(yuǎn)指向北方，使人參考稿件普通的星星太引人注意�？墒钱�(dāng)流星劃破天空時(shí)，常常引人注意。還有什么的.銀河就像一條巨龍橫臥，在天空中，們不會(huì)迷失方向。在晴朗的夜空中，漫天的星星圍著月亮，在薄霧的籠罩下，顯得他們更加明亮。漫步在夜空之下，那種浪漫讓人陶醉。晴空上的夜晚真是太美了。望著天空我在想，銀河里為什么沒(méi)有水？天空上的星星為什么不會(huì)掉下來(lái)？為什么有流星？我下決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)宇航員，探索太空。
中學(xué)生作文 篇4
小草探出了腦袋，花兒張開(kāi)了笑臉，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、絢麗多彩的春天里，同學(xué)們一定對(duì)春游充滿了期待。我建議同學(xué)們可以到八卦洲去春游。
大家肯定都知道八卦洲是一個(gè)農(nóng)家富饒的地方，景色也格外美麗。一片片黃燦燦的油菜花十分引人注目。一個(gè)個(gè)大棚底下，草莓花開(kāi)了。片片橢圓形的葉子碧綠碧綠的，托著朵朵白里透紅的小花，像一柄柄小傘撐在綠色的地毯上。也有兩三個(gè)草莓已經(jīng)成熟，躲在綠葉間，如同剛出生的嬰兒躺在媽媽的懷抱里。還有的大棚里，種著一排排野菜。它們經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的哺育和農(nóng)民伯伯辛苦的培養(yǎng)，顯得更加生機(jī)勃勃；同學(xué)們可以每人租一把小鏟子，走到野菜間彎彎曲曲的小道上，挖下一棵小野菜，感受一下大自然的生機(jī)和農(nóng)村田野的風(fēng)光。
八卦洲的著名景點(diǎn)是沙漠風(fēng)情園；這里跟海灘差不多，雖然沒(méi)有拾貝殼的樂(lè)趣，但也充滿了歡樂(lè)。明媚的陽(yáng)光照著沙灘，每一個(gè)沙子都閃爍著金光，踩上去暖洋洋的.，十分舒服。沙灘上有蹺蹺板，獨(dú)木橋和許許多多好玩的東西。我們可以奔跑追逐，堆起一座座城堡，甚至可以雙手抱頭，從沙丘上滾下來(lái)，十分有趣。
八卦洲的旁邊就是長(zhǎng)江了。一眼望去，長(zhǎng)江像一條看不到頭的長(zhǎng)綢帶；江面上行駛著大大小小，各式各樣的輪船。春風(fēng)一吹，掀起滾滾波濤。江邊的小草，在春姑娘的撫摸下，長(zhǎng)江水的滋潤(rùn)下，披上了綠衣。我們大家可以在這塊草坪上享用午餐，還可以欣賞到長(zhǎng)江美麗的風(fēng)景，多好呀！
這就是八卦洲，一個(gè)農(nóng)家富饒，風(fēng)景美麗，充滿樂(lè)趣的地方。如果你動(dòng)心了，就快采納我的建議，到八卦洲來(lái)春游吧！
中學(xué)生作文 篇5
還記得那天放學(xué)的小路上突然迸發(fā)出的讓人肅敬的感情。
那是一個(gè)放學(xué)的時(shí)候，我和一群人走在回家的路上，其中有我最要好的朋友。那條蜿蜒曲折的小路上充滿著一陣陣歡聲笑語(yǔ)�！澳惆职纸惺裁疵职�？”突然小明問(wèn)小杰。霎時(shí)間，我才想起，雖說(shuō)小婷是我最要好的朋友，但是似乎我對(duì)她家里的事情一點(diǎn)也不了解，便問(wèn)道：“小婷，你爸爸叫什么名字��？”“嗯�！薄罢f(shuō)嘛，說(shuō)嘛�！睕](méi)想到，這一件小小的事情卻引起了大家的好奇了，他們也跟著起哄說(shuō)：“說(shuō)嘛，說(shuō)嘛。我們也想知道�！毙℃貌坏靡研÷晫擂螀s又嚴(yán)肅地說(shuō)：“我爸爸叫戴�！蔽疫�未聽(tīng)得清楚，就聽(tīng)到身旁傳來(lái)一陣陣大笑，還看見(jiàn)小杰竟然笑得捂住了肚子。這時(shí)小明邊大聲笑大聲叫道：“太好笑了，她爸爸竟然叫，叫”“到底是什么啊，怎么那么好笑啊�！蔽铱匆�(jiàn)小婷此刻仿佛有點(diǎn)不知所措，而且臉也紅了。小明緩過(guò)氣來(lái)接著說(shuō)：“她爸爸竟然叫做戴冬瓜�！苯又銌�(wèn)小婷：“你爸爸是不是長(zhǎng)得像冬瓜，所以你奶奶就叫你爸爸大冬瓜��！哈哈哈，笑死我啦！”小婷的臉色更難看了，我就說(shuō)：“別笑了，有什么好笑的，或許是你們聽(tīng)錯(cuò)了呢。是不是呀小婷？”小婷羞澀地?fù)u了搖頭。他們便笑得更大聲了，連我也不禁低頭小聲地笑了。
過(guò)了好一會(huì)兒，小婷終于把低垂的頭昂起來(lái)了，臉?biāo)坪跻膊荒前慵t了。便跟我們說(shuō)起緣由來(lái)：“因?yàn)樾r(shí)候，我奶奶的家里是靠種植冬瓜為生的。如果不是冬瓜，我奶奶一家也活不了，所以說(shuō)冬瓜對(duì)于爺爺和奶奶有著莫大的意義。之后也因冬瓜，家里的經(jīng)濟(jì)條件才好點(diǎn)。過(guò)了不久，奶奶便生了爸爸。他和爺爺討論了很久該給爸爸取什么名字，最終決定就叫冬瓜。其實(shí)當(dāng)時(shí)的人們也都是種植冬瓜，而且也有不少的'人叫做冬瓜�！薄澳俏液孟駴](méi)有聽(tīng)見(jiàn)在這附近誰(shuí)叫這個(gè)名字的��？”“是的，因?yàn)樗麄兌几牧俗约旱拿�，你看如若不是，就�?huì)被取笑的�！薄澳悄愕陌职譃槭裁��！薄澳阆雴�(wèn)，我爸爸為什么不改名字是嗎？”“嗯！”“其實(shí)，我爸爸也曾經(jīng)想過(guò)。但是最后他還是堅(jiān)決不改。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他理由，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，因?yàn)樗拿质歉改附o他取的�！�
頃刻間，小路上靜寂了，沒(méi)有絲毫聲響，每個(gè)人的表情都是那么的莊嚴(yán)肅穆。直至一句話打破了這個(gè)嚴(yán)肅的氣氛：“我們?nèi)バ℃眉彝嬉幌掳�！”我還不太了解，為什么要去呢？何況現(xiàn)在小婷又。但是他們也都同意了，我也只好跟著他們一塊去了。
一進(jìn)門(mén)口，就看見(jiàn)了小婷的爸爸。他們圍了上去，齊聲尊敬地叫道：“戴伯伯好！”小婷的爸爸慈祥的笑了：“你們好�！蔽矣洲D(zhuǎn)過(guò)身去望了望小婷‘她的臉上似乎沒(méi)有了剛才的那般尷尬，而是微笑著。
世間最值得讓人尊敬的情感是什么？還是那個(gè)微笑已經(jīng)回答了我。
中學(xué)生作文 篇6
我一想起小時(shí)候那件事，我就會(huì)忍不住哈哈大笑。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽從街上買(mǎi)了一大袋五顏六色的金魚(yú)。把它們倒在了我們家的魚(yú)缸里。這時(shí)我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么魚(yú)��！”媽媽笑著說(shuō)：“是金魚(yú)”，媽媽要出去一下，你待在家里不要出去玩喔！”“遵命”。我敬著禮說(shuō)。反正我出去也沒(méi)事做，還不如在家里欣賞金魚(yú)。
我急匆匆地跑到魚(yú)缸前，里面著魚(yú)看的我眼花繚亂，它們的顏色形狀各不相同，有的魚(yú)顏色是黑白相間，有的魚(yú)是金黃色……，有的魚(yú)形狀是一只眼睛大，一只眼睛小，有的魚(yú)肚子圓圓的。像極了要生孩子的孕婦……。
我正聚精會(huì)神地看著金魚(yú)。突然我的腦子里蹦出了一個(gè)問(wèn)題：這種魚(yú)為什么全身金光閃閃的，有這么多的顏色呢？平常爸爸媽媽給我煮的魚(yú)都是灰色的.呀。噢，一定是媽媽在買(mǎi)金魚(yú)的時(shí)候被泥土沾的，這也不對(duì)，泥土沒(méi)有這么多顏色��！不想了，不想了，一定是它們身上臟了，生病了。所以它們有的肚子大，有的眼睛大，說(shuō)干就干，我馬上人衛(wèi)生間拿出我洗澡時(shí)用的沐浴乳把一整瓶都倒進(jìn)了魚(yú)缸里，這時(shí)我看見(jiàn)里面的魚(yú)四處亂竄。我趕緊安慰它們：“金魚(yú)們，別害怕我是來(lái)給你們洗澡的�！蔽艺f(shuō)完這句話，它們果然安靜了，可過(guò)了一會(huì)兒，一只只金魚(yú)卻浮上了水面。金魚(yú)怎么這么像我啊，我一般也是洗完澡就去睡覺(jué)。我還是別打攪它們了。媽媽一定會(huì)夸我?guī)徒痿~(yú)洗了一次澡。
晚上媽媽回來(lái)了，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽請(qǐng)看魚(yú)缸�！薄鞍�！”媽媽尖叫了起來(lái)：“兒子，金魚(yú)怎么都死了啊�！�
“沒(méi)有啊，它們?nèi)既ニX(jué)了��！”我剛用沐浴乳給它們洗過(guò)澡呢，你看它們身上多臟啊，那么多顏色，不生病才怪呢？
媽媽聽(tīng)了大笑起來(lái)：“你這傻孩子，這些魚(yú)身上的顏色是天生的，而不是臟了。你把沐浴乳倒進(jìn)魚(yú)缸里，水被污染了，它們當(dāng)然死了，死后它們就會(huì)浮上水面�！甭�(tīng)了媽媽的話，我才恍然大悟。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了好幾年了，但我現(xiàn)在回想起來(lái)依然會(huì)忍俊不禁……
中學(xué)生作文 篇7
時(shí)隔七年，再次打開(kāi)錦匣，那把鍍銀的匕首依舊泛著逼人的寒光。它訴說(shuō)著它的鋒利，訴說(shuō)著寄托在它身上永不被消磨的記憶。
那年，我頭一回見(jiàn)到他，長(zhǎng)輩們口中最有出息的舅舅。他身材微胖，臉上總掛著微笑�？赡苁且�?yàn)樽詠?lái)熟吧，我們很快熟絡(luò)起來(lái)，就像是多年未見(jiàn)的`老友。他拿了一疊照片給我，然后給我講著他在世界各個(gè)旅行的故事。翻著翻著，翻到了西藏的照片。他問(wèn)我對(duì)西藏的印象是怎樣的。
我說(shuō)：“藍(lán)天白云青稞地，牛骨藏匕銀酒壺�！甭�(tīng)到銀酒壺，他激動(dòng)了起來(lái)。對(duì)我說(shuō)，他在藏區(qū)的餐館吃飯，銀酒壺上鑲滿了綠松石，他喜歡得不得了，可惜不管怎么說(shuō)老板都不賣(mài)給他。第二年，他見(jiàn)到我，樂(lè)呵呵地拿出一個(gè)錦盒——里面是一把藏匕。這是他前不久去西藏好不容易扒拉來(lái)的，據(jù)說(shuō)是銀的�？粗∧[的臉，我心道：就當(dāng)是銀的吧。臨別時(shí)，他將錦盒送給我，還玩笑似的叮囑我不要把綠松石扣下來(lái)。順帶以后要是去西藏，一定要捎個(gè)銀酒壺給他�？上�，銀酒壺我拿到了，他卻永遠(yuǎn)也收不到了。離開(kāi)后不久，他便病重去世了。銀酒壺就成了我們間的遺憾，至今被塵封在柜中。藏匕的寒芒異常刺眼，而銀酒壺卻暗淡無(wú)光。
錯(cuò)過(guò)了，終會(huì)成為無(wú)法挽回的遺憾。
中學(xué)生作文 篇8
今年，我上了中學(xué)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了 ，真是令人高興！這一周，初中學(xué)習(xí)開(kāi)始漸漸轉(zhuǎn)入正軌。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，再把小學(xué)的悠閑和中學(xué)的繁忙相比較，我終于明白了中學(xué)的特別之處：學(xué)科科目增加了；理解知識(shí)更難了；學(xué)科作業(yè)也隨之增加……
這一周的中學(xué)生活讓我感覺(jué)到了困難。我想這么多的作業(yè)，時(shí)間都不夠用，在家上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，我該怎么辦呢 ？還好，政治老師教了《思想品德》第二課后，幫了我，不！準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是幫了全班同學(xué)解決了這個(gè)難題。政治老師說(shuō)過(guò)：“你們作為剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的初中生，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意三個(gè)方面；1.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：2.提高學(xué)習(xí)效率；3.科學(xué)安排時(shí)間。‘這幾句話著實(shí)幫了我們大忙。
學(xué)習(xí)之余，我也交了幾個(gè)好朋友。留給我印象最深的就是黎佳倍和黎珊羽。他們兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)習(xí)中的佼佼者；一個(gè)卻是無(wú)所事事的小姐么。我會(huì)跟黎佳倍交朋友是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好；然而跟黎珊羽交朋友那是因?yàn)榱钟滤藷崆榇蠓�，�?duì)人友好。我相信與他們交朋友——我是不會(huì)錯(cuò)的！
在我們班的十二個(gè)老師中我最喜歡語(yǔ)文老師。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師每天上課的`時(shí)候都非常和藹可親、平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺(jué)得我們之間好像沒(méi)有了師生之分、我們就是親密無(wú)間的好朋友一樣。當(dāng)然我也不是說(shuō)我討厭哪個(gè)老師。我多么希望其它的老師多笑一些，笑還能延年益壽，如此說(shuō)來(lái)，何樂(lè)而不呢！
我覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。在我們克服困難、刻苦努力的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些苦不堪言的事——這是苦；也正是在這個(gè)過(guò)程中我們不斷的結(jié)交新朋友，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)——這便是樂(lè)�？傊痪湓挘鹤屛覀儞P(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前，用自己的雙手創(chuàng)造出一片屬于自己的事業(yè)，開(kāi)辟出一片屬于自己的新天地……
中學(xué)生作文 篇9
作為二十一世紀(jì)的一員，我們現(xiàn)在面臨的最嚴(yán)重的問(wèn)題——生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。在我們的日常生活中，“環(huán)�！边@兩個(gè)字印象深刻，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，“環(huán)�！彪S時(shí)在給我們敲響警鐘�！碍h(huán)保”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們左右，只要你留意，對(duì)環(huán)境的保護(hù)，就在人們一念之間。
就我們校園來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)們?cè)诓唤?jīng)意間，隨手亂扔垃圾，隨處亂倒剩飯剩菜，偶爾還會(huì)有極個(gè)別惡意損壞公物的.現(xiàn)象……這些無(wú)不表現(xiàn)出對(duì)資源的浪費(fèi)，對(duì)環(huán)境的污染。當(dāng)然在社會(huì)上還有更多更嚴(yán)重的現(xiàn)象，如：大量亂砍亂伐森林，亂排工業(yè)廢水、亂放污水，還有汽車(chē)尾氣的大量排放等等，雖然國(guó)家也有明確的規(guī)定，不允許這些行為發(fā)生或杜絕發(fā)生。但在某一處或是某一角落還是有此類(lèi)現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。對(duì)此，我作為一名中學(xué)生深感沉痛，在我心底似乎聽(tīng)見(jiàn)大自然在向我們求救，這求救聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著我的心弦。
那么，我們究竟應(yīng)當(dāng)如何來(lái)處理這一棘手問(wèn)題呢？
我認(rèn)為，首先國(guó)家應(yīng)加大政策宣傳力度，提高全國(guó)人民人口的素質(zhì)，讓所有人對(duì)環(huán)境保護(hù)有深層的認(rèn)識(shí)，同時(shí)感到破壞環(huán)境所造成后果的嚴(yán)重性。其次，國(guó)家在執(zhí)行政策時(shí)，要監(jiān)管深入到位，而且切合實(shí)際，因地制宜。要加大對(duì)違反環(huán)境保護(hù)政策者的懲治力度。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上流行官官相護(hù)，導(dǎo)致有些為了私利而忘了公害的腐敗官員。在利益面前忘了自己的職責(zé)……這些都是導(dǎo)致環(huán)境破壞的內(nèi)在因素。
當(dāng)然，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在所能做的，只能是一些微不足道的小事——不制造白色垃圾，隨時(shí)節(jié)約用水用電，不亂倒剩飯剩菜，盡量多植一棵樹(shù)……從這些小事中，讓我們逐漸養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，做一個(gè)環(huán)保宣傳者，讓環(huán)保意識(shí)在我們心底扎根。只要堅(jiān)持下去，我相信，保護(hù)環(huán)境再不會(huì)是艱難之事。我更加相信，通過(guò)全人類(lèi)的共同努力，會(huì)回還給我們一個(gè)清新美麗而又完整的大好河山。
可愛(ài)的人類(lèi)啊，快行動(dòng)起來(lái)吧！環(huán)境保護(hù)迫在眉睫��！
中學(xué)生作文 篇10
如果說(shuō)桂林是一個(gè)生命體，那么漓江絕對(duì)是桂林的靈魂。
乘竹筏而下，可以欣賞到楊堤翠竹，浪石風(fēng)光，童子拜觀音，九馬畫(huà)山等著名景點(diǎn)，讓人有種置身于畫(huà)中的感覺(jué)。這里水平如鏡，清澈澄碧，綠竹護(hù)堤，山巒，翠竹，藍(lán)天，白云倒影在碧水之中，真是山水一體，水天一色。漓江兩岸山峰挺拔，形態(tài)萬(wàn)千，江岸的堤壩上，終年碧綠的鳳尾竹，似少女的裙裾，隨風(fēng)搖曳。最美妙的還是山峰的'倒影，幾分朦朧，幾分清晰，江面竹筏點(diǎn)點(diǎn)，從山峰倒影的畫(huà)面上流過(guò)，真有“分明看見(jiàn)青山頂，船在青山頂上行”的意境。
給我印象最深的還屬“九馬畫(huà)山”了。它在漓江東岸畫(huà)山村附近。它五峰連屬，臨江石壁上，青綠黃白，眾彩紛呈，濃淡相間，宛如一幅神駿圖，因有九馬畫(huà)山之名。九馬栩栩如生，神態(tài)各異，或臥或立，或奔或躍，或飲江河，或嘶云天，正是“馬圖呈九道，奇物在人間”。
浪石風(fēng)光，在漓江左岸林蔭翠海中，可見(jiàn)青磚黛瓦村舍依江而立，叫做浪石村。
黃布灘，得名是因?yàn)闉┑子幸粔K米黃色的大石板，似一匹“黃布”。漓江山色美，美在倒影中，漓江倒影要數(shù)黃布灘最美麗，最迷人了。
在這里，我們見(jiàn)證萬(wàn)年前桂林人的生活，品味靈山秀水后歷史的滄桑與厚重。在這里，我們一起見(jiàn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)原始部落的粗獷，感覺(jué)率真淳樸的土人帶給我們神秘和玄奇。
不到長(zhǎng)城非好漢，不到漓江真遺憾。漓江游定會(huì)讓你流連忘返，終身難忘。
朋友，你不想感受一下這人間仙境，領(lǐng)略這人間美景嗎？
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