中學(xué)生的一天作文集合9篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的中學(xué)生的一天作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生的一天作文 篇1
這個(gè)星期天是快樂而又難忘的，它就像一條美好的小白帆永遠(yuǎn)徘徊在我幼小的心靈港灣里。
當(dāng)我打開記憶之窗的時(shí)候，那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期天，我和媽媽去敏月公園游玩。
在我路過(guò)一個(gè)美麗的小花園，里面的奇花異草不計(jì)其數(shù)，使人眼花繚亂。緊接著，我們來(lái)到“水上行走”大比拼現(xiàn)場(chǎng)。看見一位參賽者玩得那樣瘋狂，我便不禁想去大顯身手。于是，在一位叔叔的`幫助下我進(jìn)入大氣袋。然后叔叔往袋中充入氧氣，不一會(huì)兒，便成了一個(gè)圓圓的大氣球，最后我被用力推進(jìn)了水中。
在我掉入水中的時(shí)候，我開始害怕起來(lái)了，坐在那里不敢動(dòng)彈。這時(shí)，只見一個(gè)小毛孩在大氣球里活蹦亂跳，根本沒把這一回事。而我堂堂一個(gè)身高一米三的男子漢怎么能打退堂鼓呢？想到這兒，我鼓足了勇氣，小心翼翼地站起來(lái)，誰(shuí)知，連一半都還沒到時(shí)，湖水隨風(fēng)蕩起的微微的波紋輕輕地拍打著大氣球，只聽“撲通”一聲，我便摔了個(gè)四腳朝天�！昂俸�，小意思，我就不相信我成功不了！”我喃喃自語(yǔ)道。我迅速地站了起來(lái)，快步走了起來(lái)，“哈哈，我勝利了！“正當(dāng)我得意時(shí)，沒想到又栽了個(gè)大跟斗，連站的力氣都沒有了。對(duì)面的那個(gè)男孩子朝我做了個(gè)鬼臉，“哼，我走不起難道還爬不起嗎？”你瞧，我學(xué)起嬰兒走路，走得很穩(wěn)當(dāng)。本以為這次冠軍非我莫屬，可是，后面的小丫頭追了過(guò)來(lái)與我撞在一起，雙方摔得頭昏腦漲。
當(dāng)我再回頭看那個(gè)小丫頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)她己經(jīng)站起來(lái)，踩著氣球又向前進(jìn)了，看著遠(yuǎn)去的身影，我慚愧極了，沒想到我一個(gè)男子漢卻輸給了一個(gè)“小丫頭”，想到這我...
中學(xué)生的一天作文 篇2
這天下午放學(xué)，我們班的黑板報(bào)還沒有辦完，何怡讓我等她，隨便幫她一起辦黑板報(bào)，我想了想，反正明天是星期六，就留下來(lái)吧，這樣效率也快一點(diǎn)。
于是，我們辦的不亦樂乎，上網(wǎng)查一查，參考參考網(wǎng)上的版面，我們玩一會(huì)兒辦一會(huì)兒，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我們終于完工了，各自背上書包回家了。我走校門口，抬頭看了看天，天都黑了，我把手機(jī)開機(jī)，看了看時(shí)間，都已經(jīng)六點(diǎn)半了，還有很多未接電話，仔細(xì)看了看電話號(hào)碼，是媽媽打來(lái)的，我便快速的回過(guò)去了，電話通了。“喂，你這死孩子跑那去了，是不是去玩了，趕快給我回家，回來(lái)我才好好教訓(xùn)你�！甭犚妺寢屓缋棕灦穆曇�，我只好無(wú)奈的回答：“好。
我很快的回到了家，天色也越來(lái)越黑，我懷著忐忑的心情用鑰匙打開門，只見爸爸媽媽在飯桌前很嚴(yán)肅的.吃著飯。我說(shuō)了一聲：“媽，我回來(lái)了�！卑职致犚娏�，趕快替我解圍：“唉，回來(lái)了，趕快吃飯吧�！薄澳闳ツ橇�，怎么那么晚才回來(lái)，放心，我不打你，只是不要那么晚回來(lái)，這樣，你爸和我都會(huì)很擔(dān)心，聽見了嗎，現(xiàn)在外面很危險(xiǎn)，你跟朋友出去玩也可以，就是要跟我打個(gè)電話，明白了嗎，以后最好不要那么晚回來(lái)了，除非你有很重要的事。”
是我回家最晚的一天，從今天開始，我以后再也不敢晚回家讓爸爸媽媽擔(dān)心了，我一定注意好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)回家。爸爸媽媽，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了……
中學(xué)生的一天作文 篇3
我的奶奶——?jiǎng)④�，她是一個(gè)渾身都是鉆石一般閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)的人，她非常愛我，對(duì)我的照顧無(wú)微不至。想認(rèn)識(shí)并了解一下她嗎？現(xiàn)在，就讓我來(lái)用一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的星期天來(lái)將她的優(yōu)點(diǎn)娓娓道來(lái)吧！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗、鳥語(yǔ)花香的星期天。太陽(yáng)公公用溫暖的陽(yáng)光照射著大地，小鳥在枝頭高聲歌唱著這美好的一天，花兒迎風(fēng)舞蹈，為這美好的一天跳出最美好、最賞心悅目的舞蹈。大地上一片生機(jī)勃勃，綠意盎然。
奶奶起床起得很早，大約是在六七點(diǎn)鐘的時(shí)候時(shí)候，在我還在呼呼大睡的時(shí)候就出去買菜、鍛煉去了。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，奶奶才急匆匆地趕回來(lái)，手里提著一袋子的菜和零食。
我在這時(shí)候趁機(jī)仔細(xì)地觀察了一下奶奶的外貌：個(gè)子長(zhǎng)得不高不矮，瓜子型的臉，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子、嘴巴都被她的父母安排在了恰到好處的位置，眉毛不粗不細(xì)，不濃不淡，烏黑油亮的頭發(fā)中參雜著許多銀絲，在陽(yáng)光下顯得熠熠生輝。奶奶的額頭上有幾條皺紋，眼角上有一些魚尾紋，可這使得她的笑容顯得更加和藹可親、生動(dòng)。
在吃早飯的時(shí)候，菜里有奶奶從電視節(jié)目“快樂生活一點(diǎn)通”上學(xué)來(lái)，一直念念不忘做給我吃的“清蒸獅子頭”。我嘗了一口，嗯！真是美味佳肴！奶奶看到我吃得津津有味，立馬露出了微笑，嘴角彎成了一個(gè)弧形，眼角露出了和藹可親的魚尾紋，額頭上出現(xiàn)了幾輪新月，心里像吃了蜜一樣甜，仿佛不是我在吃“清蒸獅子頭”，而是她在吃似的。
在吃好了飯之后，我開始寫作業(yè)了。我寫著寫著，遇到了好幾道解不出來(lái)的題目。正在我冥思苦想的時(shí)候，奶奶捧來(lái)幾本作業(yè)本，對(duì)我說(shuō)：“龍龍（我的小名），我給你買了一些習(xí)題，你要多做，認(rèn)真作，好好做，我相信你能做了這些題目之后成績(jī)會(huì)提高很多，將來(lái)考試會(huì)考得比比姐姐好�！蔽乙豢催@些習(xí)題，不由地大吃一驚：哇！上面滿是那種對(duì)我有幫助，有挑戰(zhàn)性的超難習(xí)題。奶奶的鼓勵(lì)給了我無(wú)限的力量，令我信心倍增。我決定先做幾道奶奶給我做的題目，等做完了奶奶給我做的幾道題目之后再做原來(lái)那幾道疑難題目。我在好不容易參照題目前面的例子做出了幾道習(xí)題之后，再做原來(lái)的那幾道疑難題目，忽然發(fā)覺自己的思路變得異常清晰，題目變得異常簡(jiǎn)單，不到五分鐘我就把這幾道題目給做了出來(lái)。這得歸功于奶奶給我做的習(xí)題和奶奶對(duì)我的鼓勵(lì)。
我在做完了這些題目之后感覺自己口渴了，便想吃一個(gè)橙子解解渴。誰(shuí)知道，奶奶已經(jīng)剝好了一個(gè)橙子，正想給我吃呢！奶奶手里拿著一個(gè)橙子，笑容可掬地對(duì)我說(shuō)：“口渴了吧，吃個(gè)橙子。”我瞟了桌子一眼，發(fā)現(xiàn)桌子上有一杯白開水，便對(duì)奶奶說(shuō)：“我喝白開水，橙子你吃吧。”其實(shí)，我并不想喝白開水，我把橙子留給奶奶吃是因?yàn)槟棠虅傋鐾晔中g(shù)，吃橙子對(duì)奶奶的身體恢復(fù)有很大的好處。但是奶奶卻連連擺手，說(shuō)：“這是家里最后一個(gè)橙子了，你吃吧。”我也連連擺手，說(shuō)：“你吃吧�！薄捌鋵�(shí)我不喜歡吃橙子，”奶奶說(shuō)，“而且我吃飽了，實(shí)在吃不下了�！闭l(shuí)都知道，奶奶最愛吃的水果就是橙子。最后，我拗不過(guò)奶奶，把橙子吃了。奶奶看我把橙子吃了之后沒有半點(diǎn)不高興，反而比之前更加開心了。奶奶的嘴巴笑成了一輪彎彎的新月，眼角的魚尾紋變成了幾道粼粼的波浪，額頭上的那幾到皺紋笑得聚成了一朵盛開的花，連嘴巴兩旁的肌肉都笑得聚集到了鼻翼兩旁，仿佛遇到了什么天大的喜事，樂得合不攏嘴。
我的運(yùn)動(dòng)時(shí)間到了。我用奶奶教我的方法來(lái)做運(yùn)動(dòng)。我靠著墻，兩臂合攏、伸直，手盡量往上伸，然后在墻上標(biāo)出我這次的伸展高度有多高。奶奶說(shuō)，每天做這個(gè)動(dòng)作可以伸展我的韌帶，有助于我的長(zhǎng)高。奶奶看著墻上那逐漸增高的痕跡，眼睛笑得瞇成了一條縫。
午睡的時(shí)間到了。我好不容易在舒適的'被窩里迷迷糊糊地睡著了。在我的睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見了一個(gè)壞人，我見義勇為，對(duì)那個(gè)壞人腳踢……我迷迷糊糊中覺得自己的被子被我踢得掉到了地上�？墒�，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，被子卻依然安然無(wú)恙地緊緊包裹著我。這時(shí)，爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“龍龍，你做了什么夢(mèng)，被子都被你踢到了地上，害得奶奶忍著痛給你撿了兩回被子？”
午睡起來(lái)，我拿著一本書去陽(yáng)臺(tái)上看，發(fā)現(xiàn)奶奶正在陽(yáng)臺(tái)上戴著老花鏡快速而認(rèn)真地織著一件黃綠相間、有圖案的漂亮毛衣。我笑著問奶奶：“毛衣是不是給我織的呀？你難道不覺得熱嗎？”奶奶點(diǎn)著頭說(shuō)：“是呀！誰(shuí)讓你長(zhǎng)得這么快�，F(xiàn)在不織，等天冷了你就沒的穿了�！闭f(shuō)完，奶奶繼續(xù)一絲不茍地專心致志地織起毛衣來(lái)。
光陰似箭，日月如梭。幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間就像白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼就在奶奶織毛衣中度過(guò)了。
很快，家居小竅門、廚藝節(jié)目“快樂一點(diǎn)通”的時(shí)間又到了。奶奶看看時(shí)間，放下手中的未完成的毛衣，急匆匆地打開電視，拿起遙控器，立馬將節(jié)目換到了“快樂一點(diǎn)通”，坐在沙發(fā)上，津津有味地看起電視節(jié)目來(lái)。奶奶端端正正地坐在沙發(fā)上一動(dòng)也不動(dòng)，注意力高度集中，眼睛一直盯著電視，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。奶奶一會(huì)兒拿出筆在本子上寫寫記記，一會(huì)兒看著電視若有所思，一會(huì)兒仿佛恍然大悟，臉上露出了淡淡的微笑。
在不知不覺中，太陽(yáng)下山了。奶奶放下毛衣，拿起拖把，忍著痛拖起地來(lái)。我馬上跑過(guò)去爭(zhēng)著拖，可是奶奶心疼我，又怕我拖不干凈，于是就不讓我拖地。我三番五次想幫忙拖地，但奶奶卻一次又一次地推卻，就是不讓我拖地。我沒辦法，只好無(wú)奈地幫忙挪桌子、洗拖把。奶奶的牙齒咬得緊緊的，臉上的肉緊繃著，眼睛里透露出一種堅(jiān)定、堅(jiān)持到底的炯炯有神的目光。我看著奶奶彎著腰，咬著牙，忍著痛拖地，看著奶奶臉上露出痛楚的表情，心里有種說(shuō)不出的滋味，酸酸的，辣辣的，苦苦的，難受極了。
奶奶在吃好了晚飯后，出去散步、鍛煉了。奶奶幾乎每天都會(huì)出去散步、鍛煉，今天當(dāng)然不例外。奶奶來(lái)到“洪都公園”，先在公園里散散步，沿著公園里的小路走了那么幾圈，然后坐在一塊大石頭上歇息了一回兒。接著，奶奶來(lái)到公園里的健身器材區(qū)，做做仰臥起坐，按摩按摩背，在金屬拉環(huán)上吊一吊，把腳擱到欄桿上壓壓腿……過(guò)了一會(huì)兒，奶奶回來(lái)了，我們看完了精彩的電視節(jié)目，用恰到好處的溫度洗了一個(gè)澡，然后伸了一個(gè)懶腰，穿上睡衣，早早地舒舒服服地上床呼呼大睡。
日漸西沉，天色蒼茫，夕陽(yáng)將最后一抹余暉灑在奶奶的頭發(fā)上，奶奶的頭發(fā)立刻變得金光燦燦，奶奶看上去容光煥發(fā)。過(guò)了幾分鐘，夕陽(yáng)消失在地平線上，消失得無(wú)影無(wú)蹤，去地球的另一面繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，繼續(xù)貢獻(xiàn)自己了。這忙碌而又充實(shí)的一天就這么圓滿地畫上了句號(hào)，結(jié)束了。這雖然是簡(jiǎn)單而又平凡的一天，但卻令我深深地感受到了奶奶對(duì)我無(wú)微不至的愛。我會(huì)將我這個(gè)渾身都是優(yōu)點(diǎn)的奶奶和這個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的一天銘刻于心，永不忘卻！
中學(xué)生的一天作文 篇4
“叮鈴，叮鈴” “小懶蟲，快起來(lái)，沒有出息的東西，第一天就這樣，還想考大學(xué)!” 鬧鐘發(fā)出的刺耳的金屬敲擊聲，夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語(yǔ)，打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲。張開沉重的眼瞼，望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計(jì)劃”，在連打幾個(gè)哈欠之后，我趕緊穿衣下地，飛快地抄起英語(yǔ)書，竄出房門，趁媽媽不注意，順手“拐”走了門旁的籃球。
“李娜娜，76分，張秋梅，89分”數(shù)學(xué)老師抑揚(yáng)頓挫的.聲音在靜寂的教室里回蕩著，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭，望了望王鋒——我班上數(shù)學(xué)成績(jī)最好的數(shù)學(xué)科代表，喲，他這是怎么了：腿輕輕地抖動(dòng)著，兩只手不自覺地用力捏著鋼筆，眼睛緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫動(dòng)著，而且，每當(dāng)老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學(xué)時(shí)，他臉上的肌肉就重重地抽動(dòng)一下。再看看他的坐姿，簡(jiǎn)直像一支繃緊的彈簧。忽然，數(shù)學(xué)老師提高聲調(diào)，宣布道：“王鋒同學(xué)，91分，最高分!”只見王鋒猛地一晃，身子頓時(shí)萎縮下去，像大病未愈的人，無(wú)力地靠在椅背上。我心中不禁一驚，做一名好學(xué)生真難啊。 午后的陽(yáng)光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地。蒸籠般的教室，剛才還吵吵嚷嚷，現(xiàn)在趨于安靜，因?yàn)闅v史老師又利用體育活動(dòng)課來(lái)“加班加點(diǎn)”。講臺(tái)上，她不厭其煩地講著，喊著，試圖感化那些矢志“學(xué)理”的學(xué)生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子，悄悄打開了手中的《化學(xué)指南》。
自習(xí)課，有的同學(xué)孜孜不倦，有人甚至“揮汗如雨”，然而，對(duì)于我們這些酷愛“自由”的人來(lái)說(shuō)，后面有人在嘮嗑，只有當(dāng)“班主任來(lái)了”這句激動(dòng)人心的話語(yǔ)響起的時(shí)候，這些“自由愛好者”才正襟危坐，裝模作樣地學(xué)起來(lái)。 夜幕降臨，千家萬(wàn)戶燈火通明。在燈光下，你會(huì)找到一個(gè)苦讀的身影。其中，有我，有你，有他。
中學(xué)生的一天作文 篇5
今天天氣陽(yáng)光明媚，看到這樣的好天氣，心情也格外的好。就在昨天晚上，我和爸爸媽媽商量了一件事情，就是今天我當(dāng)家，當(dāng)然這也是老師為我們布置的作業(yè)之一啦！
就在早上六點(diǎn)，我被一陣鬧鈴聲吵醒，剛想翻身繼續(xù)睡，一下子想起來(lái)，對(duì)了，今天我當(dāng)家��！千萬(wàn)不能賴床，我一骨碌爬起來(lái)，穿上衣服，洗刷完畢后，我便要開始做早飯了。爸爸要在七點(diǎn)上班，我得趕緊的。心里這么想著，也就這么做了。我先把鍋內(nèi)盛上水，打開煤氣，大約兩分鐘左右，水就燒開了，我隨即拿出一大把面條，就這么往鍋里一扔，面條便自動(dòng)的浸入水中了。我有用筷子攪了攪，以免他們粘在一塊，沒多久，面條便煮好了，我捧著三碗香噴噴的面條，來(lái)到了餐桌面前，爸爸媽媽也就坐了。我們一起吃完了早飯，我洗刷碗筷后，本想再去美美的睡上一覺，就在這時(shí)，媽媽卻叫住了我，指了指衛(wèi)生間的一堆衣服，我對(duì)回眸一笑（笑里藏刀），就坐在沙發(fā)上看電視了�？磥�(lái)啊，媽媽是故意刁難我啊，沒關(guān)系，我可是打不死的小強(qiáng)，干就干！
我費(fèi)盡了九牛二虎之力，可把那一堆衣服給洗完了，把衣服晾好后，便讓媽媽來(lái)看看我的成果。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示滿意。��！終于可以休息了，我心里這么想。媽媽卻突然來(lái)了一句話，讓我一下子坐在了地上，“貝貝，再拿掃帚把地掃一下，然后再拿拖把把地拖干凈了，那你就沒事了�！鄙n天吶，我剛想反駁，媽媽卻回到臥室睡覺的了，當(dāng)時(shí)我那個(gè)悲憤��！有氣沒出撒的感覺可真不好受啊。母命不敢違��！我只得拿起掃帚，把整個(gè)家從里到外打掃了一遍，累的我是腰酸背痛�。∥冶阆驄寢屧V苦，允許讓我不再拖地了。媽媽態(tài)度卻很強(qiáng)硬，說(shuō)：“沒事！堅(jiān)持就是勝利，拖完地你就沒事了！”無(wú)情�。∥倚睦锇蛋到锌�，好不容易把地拖完了，在床上倒了還沒十分鐘，媽媽便開始叫我了，“貝貝，該做午飯了�！卑�？怎么時(shí)間過(guò)的這么快？真的，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，的確是到做午飯的時(shí)間了，我極不情愿的起身去做午飯。今天中午吃什么好呢？哎，只能做西紅柿炒雞蛋了，因?yàn)楸淅餂]別的東西了。我把西紅柿切好，雞蛋打碎放進(jìn)碗后，便往油鍋里倒入了適量的油，等把油熱好后，把切好的西紅柿放入里面，炒熟后，在放入雞蛋，等到雞蛋膨脹起來(lái)，顏色變成橘黃色的.時(shí)候，說(shuō)明已經(jīng)熟了。就這樣，一道西紅柿炒雞蛋就順利出鍋了。爸爸媽媽對(duì)我的這道菜十分滿意，色香味俱全。到了下午，媽媽又指使我把能擦的東西都擦了一遍，有整理了書房，唉！那叫一個(gè)累��！晚飯?jiān)趺崔k，我正愁眉苦臉的在想晚飯的著落，媽媽的一句話讓我提著的心放了下來(lái)，“今天晚上咱們出去吃，慶祝貝貝當(dāng)了一天家�！眿寢屨f(shuō)道。
通過(guò)今天的當(dāng)家，我體會(huì)到了父母的不易和辛苦，我以后一定要多替分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
中學(xué)生的一天作文 篇6
�。ㄒ唬敖^妙”幻想
我一直幻想有一天我能龍飛鳳舞地在紙上揮幾個(gè)矯如驚龍的字，而人們都搶著花高價(jià)錢買我的字……那一天，我“實(shí)現(xiàn)”了，終于可以步入書法課的課堂了，暑假的一天。
�。ǘ┑谝还�(jié)課的“落敗”
今天，我懷著十二分的熱情走進(jìn)課堂。老師一講完課，我就忍不住了。趕緊抓起毛筆寫字，我真的就跟我的幻想一樣，揮起筆“唰唰唰”在紙上揮舞了一番，寫下“龍飛鳳舞”這篇“驚天大作”還假裝文謅謅地吟起來(lái)：“美哉，妙哉！”剛好老師經(jīng)過(guò)，看到這一篇“驚天大作”馬上晴天霹靂，毫不留情地撇下幾句令我信心大跌的'評(píng)語(yǔ)：奄奄一息的龍?jiān)陲w，茍延殘喘的鳳在舞，我可是又尷尬又傷心，還凄凄涼涼地吟著：“悲哉世也，豈獨(dú)一字哉？”
�。ㄈ┑谌�(jié)課的“慘敗”
經(jīng)過(guò)上一節(jié)課的“磨難”，我有些失落�？梢琅f懷著那份熱情，那份幻想。上完課，我蠢蠢欲動(dòng)，可又怕得到上一節(jié)課的“排斥”。我實(shí)在忍不住了，眼看四處無(wú)人，揮筆寫下“悲哉世也”幾個(gè)字。寫完后，還坐在座位上自我陶醉，孤芳自賞。哪知，讓老師逮個(gè)正著。天啊，這回可夠受了。
�。ㄋ模皺C(jī)械化”的生活
經(jīng)過(guò)上午的“拷打”，我的那股沖勁早拋到九霄云外，也不存有什么幻想。只有機(jī)械地坐在椅子上，機(jī)械地提筆寫字，機(jī)械地聽講……一切“機(jī)械化”，想逃都逃不掉。
�。ㄎ澹┑谝粋�(gè)樂趣
下午，老師為我們普及一下書法知識(shí)，他說(shuō)如果一個(gè)人寫字寫的好，人們就會(huì)為他的字體命名，像顏真卿的“顏體”，而這個(gè)字體的名字就是取這個(gè)人的姓，后面再加上“體”字。我靈機(jī)一動(dòng)，那如果一個(gè)人姓“尸”，那他的字體的名字不就是“尸體”？
后記：這一天，我飽受煎熬，但我還是很滿足的：其一，我“實(shí)現(xiàn)”了自己的夢(mèng)想，但更重要是，我明白了成功不是一天兩天的事，是由幾千個(gè)甚至無(wú)數(shù)一天兩天積累而成的。
中學(xué)生的一天作文 篇7
清晨，還在睡夢(mèng)中，便被隔壁饅頭店嗡嗡作響的機(jī)器聲吵醒，每天都是這樣。剛開始的時(shí)候，還以為房頂上過(guò)飛機(jī)呢！呵呵
路上還沒有什么行人，只有賣菜的小販們，挑著滿滿一擔(dān)子新鮮的蔬菜，徒步向集市走去。他們此刻，也許并不感到辛苦，一定在想著這些菜中午能賣個(gè)好價(jià)錢吧？勤勞的人們啊，自給自足，悠然自得。
太陽(yáng)緩緩升起！初夏了，這個(gè)時(shí)候的氣溫是最適宜的，早上不會(huì)太冷，中午也不會(huì)太燥熱。因?yàn)檫�未到收獲的季節(jié)，所以集市上的人潮還是呈擁擠狀態(tài)。
門口二百米處的大橋又堵塞了。近來(lái)處于維修階段，每到中午人流高峰時(shí)，大橋兩頭都會(huì)堵得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，看上去，倒像是一道罕見的風(fēng)景線
傍晚時(shí)分，街上的行人漸漸稀少，只有過(guò)往的車輛，川流不息。我慵懶的.躺在藤椅上，落日的余暉灑在身上，像是母親溫柔的愛撫自己的孩子一樣，柔柔的，刺激著身體的每一根神經(jīng)。我閉上眼，貪婪的享受著這份溫柔。
買藥！一個(gè)蒼老的聲音把我從溫柔鄉(xiāng)里拉回來(lái)。
是一個(gè)拄著拐杖，手腳不便地老人，看樣子應(yīng)該是腦血栓吧！我對(duì)她善意的微笑，拿藥，找錢，她也沖我笑，然后離開
絡(luò)繹不絕的車輛，還會(huì)駛向下一站，下下站。腳步蹣跚的老人，終有一天，也要面對(duì)生死離別滾滾紅塵，任何人都只是這個(gè)世界的匆匆過(guò)客而已，沒有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)的停留。
想到這些，不免有些感傷，歲月如梭，人生短短幾十載，人活著，到底有多少意義？
夕陽(yáng)西下，鳥兒回巢，我披上外套，起身走出門外，等待家人的歸來(lái)。
遠(yuǎn)處，亮起了閃閃的車燈，這個(gè)世界不久就會(huì)陷入一片寂靜
一天，就這樣結(jié)束了，明天，依然
中學(xué)生的一天作文 篇8
“鈴……”清脆的鬧鐘聲把我從香甜的睡夢(mèng)中驚醒，這一聲鬧鈴，意味著新的一天就這樣開始了。我在溫暖舒適的被窩里留連了幾秒鐘，便開始迅速地穿衣服。我喜歡彈琴。我覺得人的一生就像一首充滿豐富色彩，各種情感的交響樂，一生中的每一天，每一小時(shí)就像構(gòu)成這悠長(zhǎng)樂曲的毎一樂章，每一樂句，每一小節(jié)，每一音符……而每個(gè)人則是一個(gè)音樂家，每度過(guò)一天就在自己的樂曲上又寫下了一段新的內(nèi)容，如果把我的一天中，這一忙碌的清晨用音樂術(shù)語(yǔ)來(lái)形容，可以說(shuō)清晨，是— 一天中的“快板”
洗臉、刷牙、吃早飯，忙亂的十五分鐘過(guò)后，便匆匆向車站走去。現(xiàn)在已到了冬季，上、下班時(shí)間交通十分擁擠。有人認(rèn)為擠公共汽車是“活受罪”，可我卻覺得擠車也是一種鍛煉。不是嗎？老遠(yuǎn)看到車進(jìn)站了，就要用最快速度去追，否則晚了一步就只能“望車興嘆”。追上了，還要費(fèi)不少勁兒去找一個(gè)落腳之地。有時(shí)車上人太多，也只好“上不著天下不著地”地懸空而立了�？�，這還是“全身運(yùn)動(dòng)”呢。不過(guò)上學(xué)擠車也有苦處，說(shuō)不定哪天不走運(yùn)，大名就要列在遲到人員中了。有時(shí)在上早自習(xí)的預(yù)備鈴聲急促響起的同時(shí)，我正氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，在坐到座位上的一瞬間，就會(huì)體會(huì)到一種安全感，隨即是為自己按時(shí)到校而慶幸的―句話：“今天總算沒遲到�！�
“鈴鈴……”還沒等心踏實(shí)下來(lái)，第三遍鈴聲響起，這是一天學(xué)校生活的開始。上午四節(jié)課，二十分鐘早自習(xí)，二十分鐘課間操，一切都是那么井井有條，富有節(jié)奏�？梢哉f(shuō)，上午的學(xué)校生活是—
進(jìn)行曲速度
如果以數(shù)學(xué)課作為第一節(jié)課，那么因?yàn)槿庇X而引起的精神不振會(huì)自然而然地消失。周長(zhǎng)生老師已年過(guò)半百，經(jīng)驗(yàn)豐富。他那灰諧幽默的語(yǔ)言，常常使課堂氣筑變得活躍熱烈而又不失協(xié)調(diào)，新的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，培養(yǎng)了同學(xué)們積極思維的能力�！�(jié)課下來(lái)。每個(gè)人都會(huì)感到一種自然親切的滿足，求知欲的滿足。
不僅僅是數(shù)學(xué)課�；瘜W(xué)，語(yǔ)文。外語(yǔ)……全都對(duì)我們有著磁石般的吸引力。每節(jié)英語(yǔ)課前，都有一個(gè)同學(xué)講一個(gè)英語(yǔ)故事，這訓(xùn)練我們了的聽說(shuō)能力。老師不把我們限于死背書本中，經(jīng)常教我們唱英文歌曲，組織同學(xué)們看原文電影錄像，引來(lái)了我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更大的興趣。
化學(xué)課上一個(gè)個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)讓每個(gè)同學(xué)都懷著好奇心去思考：語(yǔ)文課又儼然是文學(xué)世界，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”……這些流傳千古的名言佳句在老師那抑揚(yáng)頓挫的朗誦下。聲聲入耳，回味無(wú)窮……
看到課堂上，同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实匚≈R(shí)的精華，我仿佛看到了，就在這里，在這六角形的教室里，醞釀著未來(lái)杰出的數(shù)學(xué)家、作家、大翻譯家。醞釀著一項(xiàng)項(xiàng)驚人的科學(xué)成果，劃時(shí)代的新理論，醞釀著中國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者。不信。就等著瞧吧！
不過(guò)，別以為這些未來(lái)的棟粱是些“書呆子”，八十年代的青年是朝氣蓬勃、積極向上的一代，體育課上，同學(xué)們那種熱情活潑的勁頭，會(huì)給人一種力量。剛才教室里文質(zhì)彬彬的高材生，現(xiàn)在成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的虎將，向著德、智，體，美全面發(fā)展的目標(biāo)努力。誰(shuí)也不甘落后，看，百米跑道上人影穿梭如箭：跳髙架前個(gè)個(gè)躍躍欲試……體育方面擅長(zhǎng)的同學(xué)真如魚得水，還經(jīng)常聽到他們說(shuō)將來(lái)要成為進(jìn)界體育明星，怎么樣，“野心”還不小呢！
中學(xué)生學(xué)習(xí)中最普遍的檢察督促方法要算考試了，對(duì)于我們初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨著畢業(yè)升學(xué)的問題。接二連三的測(cè)驗(yàn)、考試使同學(xué)們有一種緊迫感，然而不論是多么緊張的考試，那根繃緊的神經(jīng)也會(huì)在中午得到松馳。因?yàn)槲玳g休息時(shí)間，就像—
―天中的“慢扳”
全校大約有三分之二以上的同學(xué)在學(xué)生食堂入伙，第四節(jié)課后，操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái)，�？吹酵瑢W(xué)們成群地一起邊吃邊聊。中學(xué)時(shí)代正是無(wú)憂無(wú)慮，活潑好動(dòng)的時(shí)代，更是海闊天空，高談闊論的時(shí)代。近期的新聞。趣事在午飯時(shí)得以充分地交流、議論。飯后，同學(xué)們有的悠閑地散歩，有的'進(jìn)行各種文娛體育活動(dòng)，有的到圖書館、閱覽室，在知識(shí)的海洋里徜徉。可惜中午的時(shí)間太短了，下午兩節(jié)課后，便是—
一天中的“行接”
中學(xué)生的一天雖然平凡，但課余愛好卻各種各樣：有的同學(xué)喜歡打球，有的同學(xué)喜歡美術(shù)、集郵……而我則喜歡音樂，因?yàn)樗侨藗兩钪胁豢扇鄙俚木窳α�。聽到一段激昂高亢的音樂能使人振奮，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂使人心情舒暢，她超越了一切空間，超越了一切國(guó)籍，超越了一切語(yǔ)言，是溝通人們感情，架起友誼橋梁的重要途徑，坐在鋼琴前的時(shí)間是一天中我的黃金時(shí)間。黑白相間的琴鍵，在我心目中占有不可侵犯的地位。那一段委婉抒情的練習(xí)曲，在我的腦海中變成了湛藍(lán)的天空，流動(dòng)的白云，變成了泛著金光的海水和夕陽(yáng)照耀下的金黃色的柔軟的沙灘；五線譜上跳躍的音符，變成了一匹奔騰向前的駿馬……如果把課余生活同音樂結(jié)合起來(lái)，那將是充滿活力，充滿樂趣的。
—最后的小夜曲
晚飯后，我提起筆，繼續(xù)完成這篇《中學(xué)生的一天》。這一天，這一天二十四小時(shí)很快就要過(guò)去了。中學(xué)生的一天是平凡的一天，但又是緊張的一天。緊張的功課，緊張的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是艱苦的，但我愿意通過(guò)艱苦的勞動(dòng)，換來(lái)豐收時(shí)甜蜜的果實(shí)，把這緊張的一天變得充滿活力和樂趣一一切都是苦中有樂的。
夜，已經(jīng)降臨了，當(dāng)我完成作文時(shí)已有十點(diǎn)半鐘了，結(jié)束了緊張的一天，踏踏實(shí)實(shí)地躺在床上，不禁要說(shuō)一聲“真幸福�。 边@一天有什么收獲呢？完成了一篇作文，練會(huì)了一首新曲子。一覺過(guò)后，我將又迎來(lái)新的一天。啊，真希望在譜寫人生的交響樂上，我能成為一個(gè)出色的音樂家。
漸漸地，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：帶著對(duì)沒有虛度一天的滿足，帶著對(duì)明天、對(duì)未來(lái)的憧憬……
中學(xué)生的一天作文 篇9
快樂的暑假轉(zhuǎn)眼即逝，迎來(lái)了第四年最興奮的日子——9月開學(xué)的日子。那一天早上我穿著整齊的校服，佩戴上我心愛的紅領(lǐng)巾，戴好來(lái)之不易的大隊(duì)章，背著嶄新的書包，高高興興地、心情喜悅地來(lái)到我熟悉而又親切的學(xué)校。
記得，放假前老師就提醒我們四年級(jí)教室就該換到四樓了，于是我不加思索、放心大膽、大步流星地直往四樓前進(jìn)，四樓還真夠累人的，真不容易，看來(lái)以后早餐要多吃些才好了。呵呵！到了教室門口還沒踏進(jìn)新教室，里面的少數(shù)同學(xué)就對(duì)著我手舞足蹈地說(shuō)：“你好�。∫环病蔽铱粗恳晃魂�(yáng)光燦爛又熟悉面孔更是激動(dòng)不已，按奈不住的揮著手說(shuō)：“我很好，你們好嗎？暑假過(guò)得看來(lái)都不錯(cuò)唄？！”說(shuō)完就走到了坐位前放下書包，便不由自主地加入三五成群的回憶暑假生活的'行例中去了�！趲自虏灰娬牡脽峄鸪欤灰鄻泛鯐r(shí)，有個(gè)陌生的身影進(jìn)了我們的教室。她，個(gè)頭不高不矮，扎個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛上配有副紅色眼鏡，架在高高的鼻梁上，小小的嘴巴有點(diǎn)翹一定能說(shuō)會(huì)道，藍(lán)白相間的衣衫顯得整個(gè)人即精神又秀氣。嗯？那是誰(shuí)？我們的老師嗎？不認(rèn)得！新老師嗎？沒等我解開這一串串的問號(hào)時(shí)。
她，講話了（付有拍手動(dòng)作）“同學(xué)們，大家好！安靜一下，我來(lái)自我介紹，我姓孔，以后大家就叫我孔老師吧，而且我還是你們未來(lái)的班主任和語(yǔ)文老師�！笨粗總�(gè)安靜下來(lái)的同學(xué)都投向異樣目光地看著她時(shí)，于是老師又補(bǔ)充道：“有什么疑問嗎？各位同學(xué)”就在這時(shí)我們所有來(lái)到的同學(xué)都異口同聲地問：“那劉老師呢？她哪兒去了”新來(lái)的孔老師很耐心地解釋說(shuō)：“劉老師�。∷粼诹巳昙�(jí)，三年級(jí)還需要她。以后呀，我會(huì)替代劉老師給你們上課。噢！好了，時(shí)間到了，現(xiàn)在我們開始上課吧！剩下還有什么疑問，下課老師再足一解答好嗎？”就這樣，我以我最好的狀態(tài)迎接來(lái)了一位新的老師和第一節(jié)課。
后來(lái)，我想了，不管是哪位老師教我知識(shí)我都要以好的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神面貌好好學(xué)習(xí)，天天在向！
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