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【精品】中學(xué)生作文集合八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇,希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
蝸牛是自卑的,他一直是這樣。緩緩地蠕動(dòng)圓圓的身子,觸角彎彎地垂下。
“媽媽,為什么小鳥姐姐沒有殼,而我們卻要背負(fù)著這么沉重的殼子呢?”小蝸牛低低的問。
“因?yàn)樾▲B有天空保護(hù),她可以依靠天空呀!蔽伵寢屛⑿χ鴵崦挠|角。
“媽媽,那蚯蚓弟弟怎么也沒有殼,我們卻要背負(fù)這么沉重的殼子呀?”小蝸牛緩緩地退到一邊,聲音有些顫抖。
“因?yàn)轵球居写蟮乇Wo(hù),他可以依靠大地呀!蔽伵寢尩穆曇粢琅f那么溫柔平和。
“那我們怎么辦,我們靠誰保護(hù)呀?”小蝸牛的聲音中滿是重重的憂傷。
蝸牛媽媽的聲音更加堅(jiān)定有力了:“所以我們有殼呀。就算沒有人保護(hù)我們,但我們有堅(jiān)硬的殼呀?孔约罕Wo(hù),不是更好嗎?”
小蝸牛抬起頭,暖暖的笑了。
毛蟲是自卑的,她一直是這樣。粗胖的'身體消沉地拱拱,桑葉也吃不下。
“姐姐,為什么我們要吐這么多絲呀?”小毛蟲團(tuán)成一團(tuán),悶悶地說。
“這是為了以后要作繭呀!泵x姐姐吐了很多絲。
“為什么以后要作繭呀?”小毛蟲輕輕地問。
“因?yàn)樽骼O會變成蝴蝶,會飛啦!
小毛蟲作了繭。在一片厚重的白色絲繭中掙扎了許久,終于沖向了高空。她問姐姐:“為什么我們變得這么漂亮,卻要那么深刻地疼呀?”
“疼得越深刻,自己的姿態(tài)和顏色就越漂亮!苯憬慊卮。
小毛蟲看了看自己的蝴蝶翅膀,自豪地笑了。
我曾是自卑的,很久一直是那樣。胖胖的身體搖搖晃晃,眼鏡沉重地一架。
我是一只蝸牛,但我不嫉妒人家。只有用自己的力量造的小殼,才是踏實(shí)又溫暖的家。
我也是一只毛蟲,努力地吐絲結(jié)繭,承受偌大的痛苦,只為自己能有一翅沖天的時(shí)刻。
我知道,無論是一只蝸牛還是一只毛蟲,都不要在意你面前的陰影,那是因?yàn)樵谀愕谋澈,有一片燦爛的陽光。
中學(xué)生作文 篇2
“……不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟!痹龠^幾天,是牛郎和織女鵲橋相會的日子。在這美麗的“七夕”里,凡夫俗子的我們,忍不住要仰望星空:看看牛郎有沒有挑著他和織女的一雙兒女,在銀河邊與織女相會……
說實(shí)話,我挺羨慕織女的。
許多的愛,因?yàn)殚L相廝守,而蕩然無存;許多的愛,因?yàn)樘^熟識,而變得無趣;許多的愛,因?yàn)椴衩子望},而變得平淡無味;許多的愛,因?yàn)橄噱σ阅,而老死不相往來…?/p>
所以,我們會說:“以其‘相濡以沫,不如相忘于江湖’”……。
沒有哪種愛情,能經(jīng)得起歲月的洗禮;除非你永遠(yuǎn)不曾真正擁有!只有想念,只有那夢一樣的愛情,才能永久地駐留在我們心中最神圣的殿堂。
活著的我們,每一個(gè)人大都一樣:當(dāng)我們真正擁有愛情時(shí),當(dāng)我們的激情燃燒盡了時(shí),我們還會懷著感激的心情去善待這樣一份情感?呵呵,我們不會!我們會對身旁這個(gè)人,挑三揀四起來……以至于逐漸地產(chǎn)生厭倦,產(chǎn)生疲憊。我們即使不在肉體上背叛對方,也在靈魂上早已棄之而去了!我們以為自己很高尚的盡責(zé)了,其實(shí),這只是自欺欺人而已!你以為你身旁的.這個(gè)人一點(diǎn)感受力都沒有么?Ta早已洞察到了這一切,只是不說而已。也許是不屑,也許是麻木,也許對方也和你一樣——心已不在,只留下肉體罷了!
我們很貪婪,貪婪的連我們自己都惡心自己。我們明明手中握著的,偏不想要。只因?yàn)椋覀円詾椋哼@已經(jīng)是我們的了!于是,我們張開貪婪的雙臂,想擁有更廣闊的世界里的東西……
呵呵,其實(shí)我們都對此產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)覺。我們今天手中握著的,并不能代表就真正擁有;更不代表明天仍然擁有!
不信?切,別不信!當(dāng)你張開雙手貪婪地去擁抱更遠(yuǎn)的夢想時(shí),你手中曾經(jīng)擁有的一切已經(jīng)丟失了!只是,你太執(zhí)著于遠(yuǎn)方,一味地被那未曾擁有的夢吸引,而沒有關(guān)注到這一切而已……
當(dāng)我們發(fā)覺這一切時(shí),未時(shí)已晚。我們也想像牛郎一樣,披上神賜予的披風(fēng),騰云駕霧地追趕……
但,我們畢竟不是牛郎,我們沒有披風(fēng)……
即使我們有披風(fēng),又能追到么?即使追到,我們最多也不過像牛郎一樣,隔著銀河相望……
這就是“相濡以沫”的愛情——因?yàn)閾碛校耪嬲,從靈魂深處將其清空。
而牛郎與織女,卻因?yàn)闊o奈而“相忘于江湖”,才生生世世彼此真正擁有……
所有,“不應(yīng)有恨”是對的;“何事才向別時(shí)圓”除了感傷,應(yīng)該還有唯美才對……
中學(xué)生作文 篇3
在遙遠(yuǎn)的無尋王國,有這么一支小小的筆誕生了,人們見它又短又小,于是就給它取名叫蘿卜頭筆。
蘿卜頭筆漸漸長大了,除了身子變粗些,其他什么都沒變。一天,蘿卜頭筆來到了深山老林,那里枝葉繁茂,動(dòng)物成群,在這片無人的天地里,它結(jié)識了一個(gè)叫歷歷的大猩猩朋友,大猩猩帶著它周游整個(gè)深山老林,蘿卜頭筆可高興了,它結(jié)識了更多的.朋友,如大象、知了、老牛、烏鴉、鱷魚、山羊……。它們玩得可高興了,在水邊嬉戲,在山上捉迷藏,在陸地上賽跑,這一天,可算是蘿卜頭筆自出生以來最快樂的一天了,到了夜幕降臨,這快樂的筆要回家了,可是它迷了路,這該怎么辦呢?
蘿卜頭筆坐在石頭上苦苦思索,終于它想到了自己的國王曾經(jīng)給過每一個(gè)本國公民一只神氣的手表,這只手表能帶著公民回到家,還好蘿卜頭筆戴在身上,它就把這手表取了出來,可是手表沒有電了,這下可把它急壞了,到那里才能找到新電呢?看來只能露宿荒郊野外了,明天一早再去叫大猩猩幫忙。
第二天一早,蘿卜頭筆開始去找大猩猩,可是昨天還沒問大猩猩住哪呢。一個(gè)個(gè)問號在它的腦海里出現(xiàn),對了,蘿卜頭筆突然想起昨天,它跟大猩猩走過一個(gè)屋子,聽大猩猩說這屋子是大猩猩們常來聚會的地方,看來只能在那等了?墒,那屋子又在哪呢?
蘿卜頭筆在深山老林里走了又走,突然天空陰云密布,下起了大雨,又起了閃電,蘿卜頭筆想起了自己王國是用雷電來生火,火又導(dǎo)電,于是它生火了,可怎樣才有電呢,它很粗心,不當(dāng)心把手表掉進(jìn)了火里,沒想到,手表居然有電了,這下可回去了,但是手表必須在空曠的地盤上才能運(yùn)行,這又怎么辦?
蘿卜頭筆找啊找,功夫不負(fù)有心人,終于找到了空曠地,歷時(shí)三天三夜,可這時(shí)手表又沒電了。這又該怎么辦呢?
“滴滴滴……”鬧鐘叫了,原來蘿卜頭筆做了個(gè)夢。
中學(xué)生作文 篇4
生活是一首歌,我們每個(gè)人用一生的經(jīng)歷來為它譜曲,為它填詞,把它演奏。在生命的終點(diǎn)完成這首屬于自己的歌,完成這首融入了自己一生心血的歌。
每個(gè)人的人生都是不同的,所以每個(gè)人的這首歌也不盡相同,它們或平凡普通,或慷慨激昂,就如創(chuàng)作首歌的模板一般,或一生碌碌無為,或一生光輝燦爛,但毫無疑問,每一個(gè)音符,每一個(gè)旋律都是這個(gè)人生活的真實(shí)寫照。
困難是什么?
困難是成長道路上的風(fēng)雨,是每一段人生中不可或缺的重要角色,也是生活這首歌中重要的一部分,有了它的存在,才能為原本黯淡的樂譜增添美麗的色彩。它就像生活的調(diào)味劑,使成長的道路不再枯燥,使生活不再無味。
然而,每個(gè)人對待這風(fēng)雨的態(tài)度都是不同的。在風(fēng)雨面前,有的人橫沖直撞,奮力前行,不懼風(fēng)雨的侵蝕;有的人畏畏縮縮,小心翼翼,想要逃避風(fēng)雨的波及;也有人不緊不慢,緩步在風(fēng)雨中慢行,邊走邊欣賞風(fēng)雨中的風(fēng)景和他人的.姿態(tài)。
因?yàn)槊總(gè)人對待風(fēng)雨的態(tài)度不同,所以也導(dǎo)致了人生的結(jié)果不同,最終便導(dǎo)致了人生這首歌曲的不同。不懼風(fēng)雨的人活得坦蕩,精神也被世人所傳頌;逃避風(fēng)雨的人碌碌無為,終生生活在困苦之中,即使走到生命的盡頭,身處社會底層的他也不會被世人所關(guān)心;欣賞風(fēng)雨的人或許不能有所作為,但卻也不會太過平凡,因?yàn)樗麄冇袠酚^的心態(tài),謹(jǐn)慎的思維,能夠在困難面前保持臨危不懼,這也是極好的。
成長的道路上布滿艱辛,面對困難,我們要做到“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。艱苦奮斗,執(zhí)著踐行,百折不撓,勇敢地向困難發(fā)起挑戰(zhàn),才能戰(zhàn)勝困難,才能戰(zhàn)勝風(fēng)雨,才能譜寫出一篇光輝的樂章,被世人所傳唱……
在成長的路上,讓我們奮力前行,讓我們一路風(fēng)雨一路歌。
年華如夢,一唱,已是舊時(shí)景,二唱,已是昨日歌,再唱,便再也回不去了。
中學(xué)生作文 篇5
在我很小很小的時(shí)候,記憶中爸爸曾這樣說過“:山的盡頭是海。”于是,我和一個(gè)小伙伴,沿著上山的路,爬啊,爬啊,爬上了那個(gè)令人神往的山頂。可是,我們只看到一望無際的田野和村莊,伙伴說我是個(gè)騙子,我怎么也沒想到是這樣一個(gè)結(jié)果,我哭著回了家。
那時(shí)我在一個(gè)繪畫班學(xué)習(xí)畫畫,可我總是畫不好,每次大多是比例和陰影出了問題,我想:要是我能像希望看到大海那樣不顧一切去找就肯定能畫好了。
從那以后,我畫畫時(shí)又多了一份追尋“!钡哪欠N勇氣。學(xué)畫畫時(shí)比以前更用功,比如老師說的要點(diǎn),我會銘記在心,畫畫時(shí)我會按照要求去做,不僅是這樣,而且每畫一筆,我都要思考一會兒,畫到這兒比例會不會協(xié)調(diào)?陰影部分是否能多或少一點(diǎn)?
就這樣艱苦奮斗了兩年,我的素描和國畫水平得到高幅度的'提高。
后來有一天,省里舉辦中小學(xué)生國畫比賽,經(jīng)過自己的描畫和老師的指點(diǎn),畫出了一幅荷塘美景,幾只蝌蚪在荷葉的縫隙下鉆來鉆去,活靈活現(xiàn)的。
組后,我畫的那幅畫得到了好評,金獎(jiǎng)獲得者——我,非常自豪,“你現(xiàn)在不是見到了大海嗎?”爸爸說。在這個(gè)時(shí)候,我才明白了爸爸的用意,是讓我用意志實(shí)現(xiàn)夢想。
中學(xué)生作文 篇6
序言
也許這個(gè)故事一直在我心里。
只是我沒有說,只是一直打著腹稿。
似乎到了說出的時(shí)候,是嗎。
那就深吸一口氣,磕磕絆絆的傾訴好了。
一
修長的手指優(yōu)雅的按在琴鍵上,慢慢用力,一個(gè)清亮又沉穩(wěn)的音從偌大的琴身里傳來。
就像被當(dāng)頭打了一棒,瞳孔猛地收縮又渙散。
這架嶄新的琴,好熟悉。
懷著更加忐忑的心情再按下另一個(gè)琴鍵,一個(gè)雖然也清亮,但是比起上一個(gè),更像是在敷衍來者。
皺了皺眉,不,不是這種感覺。
但最終他還是嘆了一口氣,輕輕的說了一句:“媽,就要這個(gè)了。”
身后的女人點(diǎn)了點(diǎn)頭,算是答應(yīng)了。
他叫藍(lán)軒。
對外他是天才,自幼喜歡音樂,出身于富貴人家,家世顯赫,父母都是有名望的人,屬于天生含著金鑰匙長大的孩子。
其實(shí)他的身世并非如此,他不過是一個(gè)落魄的音樂家的兒子,因?yàn)榉欠驳囊魳诽熨x被現(xiàn)在的父母領(lǐng)養(yǎng),在十歲那年他連一聲再見都沒有留給他那個(gè)只剩下音樂的父親。
藍(lán)軒也許是恨他的。恨他十年除了音樂什么都沒給過他,沒有家,沒有錢,衣食住行統(tǒng)統(tǒng)成問題,一日復(fù)一日的唱著再優(yōu)美動(dòng)聽也打動(dòng)不了藍(lán)軒的歌去向過路人賣藝糊口。
所以當(dāng)現(xiàn)在的父母問他要不要跟著他們時(shí)他毫不猶豫的跟了上去,那腳步堅(jiān)決的.好像這是一件早該發(fā)生的事情。
藍(lán)軒不會忘記他走時(shí)父親的反應(yīng),這個(gè)也許年輕時(shí)英俊無比的男人有著滿臉的胡渣與滄桑,對于自己兒子這種似乎很沒有良心的行為并沒有驚訝。他咳嗽了幾聲,那是常年流離失所落下的老病,輕聲說:“你們要真覺得軒兒有才華,就帶他走吧,他跟著我不會有什么未來的……我窮的只剩下音樂了,我的兒子不應(yīng)該是這樣的,他值得去擁有更好的日子……謝謝你們了……軒兒,好好跟著叔叔阿……不,爸爸媽媽……別忘記好好學(xué)音樂啊,這不容易……這機(jī)會不容易……”
“放心吧,我們不會虧待軒兒的,軒兒,跟爸爸告別吧。”
“不要!
“你這孩子,你爸養(yǎng)了你十年啊,怎么連聲再見都不舍得!
“對不起,媽,但是我不想說!
藍(lán)軒努力讓自己的目光冷一點(diǎn),再冷一點(diǎn),這樣滾燙的淚水就不會流下來。他怕再見兩個(gè)字一出口他就會后悔。他怕這個(gè)能改變他人生的機(jī)會因?yàn)檫@兩行不爭氣的淚水就此消失。他相信父親是懂他的,懂得他可笑的驕傲。
再見。在心里默默說了聲再見,他和生父就此訣別。
和新的父母生活了五年。如今十五歲的藍(lán)軒已經(jīng)成了人們眼中的天才少年。
沒有多少人知道這段過去,也沒有幾個(gè)人想提起,包括他自己在內(nèi)。
"軒兒,我們?nèi)ベI一架新鋼琴吧!
前幾天,母親如是說。
藍(lán)軒低頭看看身邊的鋼琴,這架實(shí)木鋼琴是他剛來到這個(gè)家時(shí)父母給他的見面禮。其實(shí)對一架鋼琴來說它還年輕。他不知道母親這話中的用意何在。
”也沒什么特別的,就是覺得應(yīng)該給你一架新鋼琴。“
”不了,媽媽,這架鋼琴我用的挺好的,音色也很準(zhǔn)!
”沒事,一架鋼琴也不是很貴,陪我一起去看看吧!
拗不過執(zhí)著的母親,藍(lán)軒只好答應(yīng)下來。
這就是開頭那架鋼琴的來歷。
這架鋼琴周身都是藍(lán)色的,像海一樣,深邃的藍(lán)。莫名的給人平添了一份安心。整架鋼琴有著流暢的線條,88個(gè)琴鍵每個(gè)都做工精良,只要看著它,就相信它一定能奏出美麗的音樂。最讓藍(lán)軒著迷的還是其中某一個(gè)琴鍵,每次閉上眼睛憑著感覺他都能準(zhǔn)確的找到那個(gè)琴鍵,這個(gè)琴鍵的音色曖昧不清,似乎不怎么準(zhǔn)確,但是卻清亮而透徹,好像能直擊靈魂。更令人驚奇的是這個(gè)音色只有在閉上眼睛、十分專注的時(shí)候才能找準(zhǔn)。藍(lán)軒練習(xí)了幾次,找到的速度越來越快,準(zhǔn)確率也越來越高。他和這個(gè)不尋常的聲音漸漸達(dá)成了一種默契,在每次演奏樂曲時(shí),只要按到這個(gè)鍵,就像和一個(gè)老友重逢般的心情就會瞬間涌上他的心頭,讓他更加順利地繼續(xù)。
中學(xué)生作文 篇7
小鳥因?yàn)樗⑿铝俗晕遥栽谡克{(lán)的藍(lán)天飛翔;小草因?yàn)樗⑿铝俗晕,所以在大地享受著快樂;花朵因(yàn)樗⑿铝俗晕遥蚤_出了令人嘆為觀止的花;而我因?yàn)樗⑿铝俗晕,才讓我的生活更加美好?那是個(gè)令人神清氣朗的早晨,我剛吃完早飯,就看見堂哥騎著自行車,從我身邊飛快的略過?粗酶珧T自行車那英姿煞爽的樣子,我的心里就癢癢的。等到堂哥騎完車來我家的時(shí)候,我央求我堂哥教我騎自行車。堂哥一口就答應(yīng)了,沒有絲毫的猶豫。堂哥扶著車,讓我坐在上面。我坐在上面,因?yàn)樯砀叩膯栴},我的腳只能踮著地,堂哥讓我把腳放到踏板上。
我剛把一只腳放在踏板上的時(shí)候,身子已經(jīng)搖搖晃晃的,好像隨時(shí)就會摔下去似的.。堂哥說:“放心,別怕,有我在!碧酶绲脑捜缤活w定心丸,使我不再害怕。我把腳放在踏板了,剛踩幾下,就摔了一跤。堂哥拉我起來問:“沒事吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又騎上了自行車,又在一次摔了下來。我垂頭喪氣的坐在地上,堂哥拍了拍我的肩膀說:“沒事的,剛開始是這樣的,多試幾次就會了的!蔽掖怪^說:“可是我就是沒辦法保持平衡!薄澳悴灰囈粌纱尉驼f自己做不到,要是你在這樣的話,以后不要叫我教你什么了,真是一個(gè)沒信心的人!碧酶绲倪@番話激怒了我:“誰沒信心了,再來!睕]等堂哥反應(yīng)過來,我已經(jīng)騎上了自己車,慢慢的在堂哥的幫助下,我已經(jīng)能保持平衡了,逐漸的也會騎。因?yàn)槲宜⑿铝俗约,讓自己學(xué)會了騎自行車,在風(fēng)中享受著各種風(fēng)的撫摸,這便是我刷新自我的獎(jiǎng)勵(lì)。
以后,我將繼續(xù)刷新自我,讓自己創(chuàng)造更加美好的未來。
中學(xué)生作文 篇8
去年暑假,我常跟社會上的小混混在一起。俗話說的好:“近朱者赤,近墨者黑”。因而我跟著他們學(xué)會了吸煙、喝酒,表面看來我依然是父母的好孩子。私底下,我又是另一類人。我很慶幸有著外表的偽裝,因?yàn)檫@樣一來,別人就不會懷疑我是個(gè)壞孩子,我的這種想法一直持續(xù)到9月11號。
那天是正式住校的第一天,中午剛吃過飯,我很想吸一只煙。其實(shí),我也知道第一天住校,查房的.一定很嚴(yán),在宿舍內(nèi)吸煙很可能被抓到。但最終我還是向習(xí)慣投了降。我剛點(diǎn)燃就被主任捉住了。之后的過程很簡單,主任通知班主任,班主任又通知了我的父母。緊接著我父親來到學(xué)校接我,因?yàn)閷W(xué)校里的主任決定讓我回家反省一星期。當(dāng)然,從那一刻起,我的形象在他們心中徹底毀了,特別是在我父親的心目中。
回家的第一個(gè)晚上,父親來到我的房間里和我談心,一直談到十二點(diǎn)多。父親很疼我,對我的期望也很大。但我所做的一切又讓他很失望。最后父親對我說他希望我以后能夠把煙戒掉,還希望我好好做人,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)不知不覺地流下了眼淚。心中只覺得很對不起我的父親。
戒煙可不是一件容易的事,再說吸煙對我來說已經(jīng)形成了一種習(xí)慣:到時(shí)不吸我就會很難受。不過,我聽說只要煙癮一犯,放塊糖到嘴里就可以了。于是我買了兩包冰糖,煙癮一犯我就吃糖。結(jié)果一星期下來,成績還蠻好不錯(cuò)。一星期之間,我一根煙也沒有吸。期間我也有好幾次忍不住,不過功夫不負(fù)有心人,我雖然為了戒煙而吃糖吃的牙疼,但最終我還是把煙戒了。
最后,我想說的是:習(xí)慣雖然有著巨大的力量,但千萬別向你的習(xí)慣投降。在克服習(xí)慣的時(shí)候,成功就會在不遠(yuǎn)的前方等待著你。
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