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【精品】中學(xué)生作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文5篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
雪停了,地上鋪滿了厚厚的雪,走一步都沒(méi)過(guò)了腳面,還發(fā)出咯吱咯吱的響聲。在我們學(xué)校的操場(chǎng)上,好像鋪上了一床大棉被。
同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校,把書包放到桌堂里,拿著工具就下樓去掃雪。
這下操場(chǎng)上可就熱鬧了,雪都被弄得滿天飛舞。有的同學(xué)彎著腰,拿著鐵鍬鏟雪,有的'同學(xué)拿著大掃把,把雪掃在一起堆,
還有的同學(xué)兩個(gè)一組,拿著竹筐,把雪運(yùn)到花壇,等到春天,好滋潤(rùn)種子。我們班級(jí)最矮的同學(xué),不管哪樣工具也比他高,但他也不示弱,他拿手抱著大雪塊就往花壇跑。最聰明就屬班長(zhǎng)了,她不知從哪找著了一輛手推車運(yùn)雪,一車等于我們運(yùn)十次哪!還有那又高又大的校長(zhǎng),在人群中,一眼就看到他了,
他拿著木推子使勁地推雪,雪在前面形成了浪花,后面還有幾個(gè)同學(xué)掃他落下的雪,好像是一只母雞領(lǐng)著好幾只小雞一樣。不一會(huì)兒,操場(chǎng)被除數(shù)掃干凈了,我們一邊擦汗,一邊喘粗氣。
叮呤呤,上課鈴聲響了,我們向班級(jí)走去,回頭看了看,所有雪都消失了,還有幾只鵲雀在那里跳來(lái)跳去,花壇那里形成了一座高大的雪山。
中學(xué)生作文 篇2
就算過(guò)去了這么多年,那一串串清脆的鈴聲一直縈繞在我的心頭。——題記
今天是大掃除,像往常一樣,我負(fù)責(zé)家門口那一塊地方。我走出門,望著那堆積如山的盒子,不免皺起了眉頭。等我把一個(gè)個(gè)盒子搬下來(lái),吹去灰塵后,在灰蒙蒙的視野中,一絲銀光閃入了我的眼睛。定睛一看,是一輛自行車。
這輛自行車已經(jīng)破損的不成樣子了,車身布滿了灰塵,車把手上還結(jié)了蜘蛛網(wǎng),只有那兩個(gè)空洞的車輪還可以辨認(rèn)它的輪廓。我走上前,轉(zhuǎn)動(dòng)一下車輪,“吱吱”的聲音讓我有些發(fā)毛,輕輕按動(dòng)車鈴,那清脆的鈴聲把我的思緒帶到了許多年前。
那時(shí)我還是個(gè)三四歲的孩子,最喜歡的便是坐在爸爸的自行車后,緊緊抱住爸爸,穿梭在大街小巷之中,如發(fā)現(xiàn)前方有人,便會(huì)隨著車鈴一起“叮!钡慕衅饋(lái)。每每這時(shí),爸爸就會(huì)笑著說(shuō)“以后你就當(dāng)小鈴鐺了,你的聲音可比它響亮多了!”我便引以為豪,每次都準(zhǔn)確地向爸爸匯報(bào)前方路況。一路上都是我和爸爸歡樂(lè)的笑聲。
后來(lái),我上了小學(xué),也沒(méi)有這么多的機(jī)會(huì)向爸爸匯報(bào)路況了,車鈴的重要性便會(huì)凸顯出來(lái),每當(dāng)放學(xué)后,聽(tīng)到這清脆的.鈴聲,便知道是爸爸來(lái)接我了,拿起書包,飛快地跑出教室,爬上車子,立即代替了車鈴的工作。但是,當(dāng)我準(zhǔn)確的匯報(bào)了路況時(shí),也聽(tīng)不到爸爸的鼓勵(lì),最后,我索性就不匯報(bào)了。如此一來(lái),一路上沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ),只有爸爸微微喘息的聲音。每天回家必經(jīng)過(guò)的那一段上坡路,原來(lái)很輕松的就上去了,但是現(xiàn)在都需要爸爸下車來(lái)把我推上去。我才意識(shí)到,我長(zhǎng)大了。
再后來(lái),家中的交通工具換成了電動(dòng)車、汽車。爸爸也有力氣和我聊天。但是我再也沒(méi)有當(dāng)鈴鐺的興趣了。因?yàn)樗鼈兊拟徛暠任乙懥,比我要?zhǔn)確。并且我也長(zhǎng)大了,也做不出這樣幼稚的事了。這天,坐在車?yán)锇职痔岬竭@件事,讓我再一次當(dāng)鈴鐺,我苦笑一聲:“我的聲音能比的過(guò)這大喇叭?”不過(guò)最后,我還是在車?yán)镉字傻慕衼?lái)叫去,看到發(fā)自內(nèi)心爸爸的笑容,我心中有一股莫明的傷感:我長(zhǎng)大了,意味著爸爸老了。
我撫摸著那鈴鐺、那車身、那車把手。這輛自行車伴我走過(guò)了我的童年,見(jiàn)證了坐在車后的我慢慢高過(guò)坐在前方的爸爸。時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化,就算過(guò)去了這么多年,那一串串清脆的鈴聲,一直縈繞在我的心頭。
中學(xué)生作文 篇3
走在人生的路上,遇到你----“”,我的生命從此變得絢麗多彩;走在文學(xué)的路上,遇到你們----陳龍老師、王衛(wèi)東老師、張晶媚老師、汪天玉老師……從此我的旅途不再孤單。成了我的快樂(lè)窩,你們?nèi)缜逍碌目諝鈴浡谖铱臻g的每個(gè)角落。陳龍編輯老師:您別太累著了,您是黑夜中的孤燈,你的堅(jiān)守是為我們把前程照亮。百家爭(zhēng)鳴、百花齊放、您就像太陽(yáng)在感召。王衛(wèi)東編輯老師:您別太累著了,您是荒原中的路標(biāo),你的守候是為了我們指明前進(jìn)的`方向。千帆競(jìng)渡、百舸爭(zhēng)流、您就像羅盤在指導(dǎo)。張晶媚編輯老師:您別太累著了,您是圣潔的天使,你的到來(lái)是為了我們播撒成功與快樂(lè)。你字里行間的耕耘,讓我們迎來(lái)了人生的滿園春色。汪天玉編輯老師:您別太累著了,您是堅(jiān)艱的探礦者,你的執(zhí)著讓那些深埋的富礦得以發(fā)掘,你的眼光所到之處,每一塊石子都泛著光澤。日復(fù)一日、年復(fù)一年,陳龍老師、王衛(wèi)東老師、
中學(xué)生作文 篇4
張燈結(jié)彩
自從元宵張燈之俗形成以后,歷朝歷代都以正月十五張燈觀燈為一大盛事。梁簡(jiǎn)文帝曾寫過(guò)一篇《列燈賦》:“南油俱滿,西漆爭(zhēng)燃。蘇征安息,蠟出龍川。斜暉交映,倒影澄鮮!泵枥L了當(dāng)時(shí)宮廷在元宵張燈的盛況。隋煬帝時(shí),每年正月十五舉行盛大的晚會(huì),以招待萬(wàn)國(guó)來(lái)賓和使節(jié)。據(jù)《隋書音樂(lè)志》記載:元宵慶典甚為隆重,處處張燈結(jié)彩,日夜歌舞奏樂(lè),表演者達(dá)三萬(wàn)余眾,奏樂(lè)者達(dá)一萬(wàn)八千多人,戲臺(tái)有八里之長(zhǎng),游玩觀燈的百姓更是不計(jì)其數(shù),通宵達(dá)旦,盡情歡樂(lè),熱鬧非常。在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市,中唐以后,已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗(公元685——762)時(shí)的開(kāi)元盛世,長(zhǎng)安的燈市規(guī)模很大,燃燈五萬(wàn)盞,花燈花樣繁多,皇帝命人做巨型的燈樓,廣達(dá)20間,高150尺,金光璀璨,極為壯觀。唐代是實(shí)行宵禁的,夜晚禁鼓一響就禁止出行,犯夜要受處罰;唯獨(dú)在上元節(jié),皇帝特許開(kāi)禁三天,稱為“放夜”。沿至宋朝,張燈由三夜延長(zhǎng)至五夜,燈彩以外還放焰火,表演各種雜耍,情景更加熱鬧!稏|京夢(mèng)華錄》中記載:每逢燈節(jié),開(kāi)封御街上,萬(wàn)盞彩燈壘成燈山,花燈焰火,金碧相射,錦繡交輝。京都少女載歌載舞,萬(wàn)眾圍觀。"游人集御街兩廊下,奇術(shù)異能,歌舞百戲,鱗鱗相切,樂(lè)音喧雜十余里。"大街小巷,茶坊酒肆燈燭齊燃,鑼鼓聲聲,鞭炮齊鳴,百里燈火不絕到了明代,朱元璋在金陵即位后,為使京城繁華熱鬧,又規(guī)定正月初八上燈,十七落燈,連張十夜,家家戶戶都懸掛五色燈彩,彩燈上描繪了各種人物,舞姿翩翩,鳥(niǎo)飛花放.龍騰魚(yú)躍,花燈焰火照耀通宵.鼓樂(lè)游樂(lè).喧鬧達(dá)旦,這是中國(guó)最長(zhǎng)的燈節(jié),清代,滿族入主中原,宮廷不再辦燈會(huì),民間的燈會(huì)卻仍然壯觀。日期縮短為五天,一直延續(xù)到今天。
猜燈謎
“猜燈謎”又叫“打燈謎",是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng),燈謎最早是由謎語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的,起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。它是一種富有譏諫、規(guī)戒、詼諧、笑謔的文藝游戲。謎語(yǔ)懸之于燈,供人猜射,開(kāi)始于南宋!段淞峙f事燈品》記載:"以絹燈剪寫詩(shī)詞,時(shí)寓譏笑,及畫人物,藏頭隱語(yǔ),及舊京諢語(yǔ),戲弄行人。"元宵佳節(jié),帝城不夜,春宵賞燈之會(huì),百姓雜陳,詩(shī)謎書于燈,映于燭,列于通衢,任人猜度,所以稱為"燈謎"。如今每逢元宵節(jié),各個(gè)地方都打出燈謎,希望今年能喜氣洋洋的,平平安安的。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣,所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的歡迎。
唐宋時(shí)燈市上開(kāi)始出現(xiàn)各式雜耍技藝。明清兩代的燈市上除有燈謎與百戲歌舞之外,又增設(shè)了戲曲表演的內(nèi)容。
歷代人們除游燈市外,又有迎紫姑祭廁神、過(guò)橋摸釘走百病等習(xí)俗,有擊太平鼓、秧歌、高蹺、舞龍、舞獅等游戲。
傳統(tǒng)社會(huì)的元宵節(jié)是城鄉(xiāng)重視的民俗大節(jié),在城市元宵喧鬧尤為熱烈,它體現(xiàn)了中國(guó)民眾特有的狂歡精神。傳統(tǒng)元宵所承載的節(jié)俗功能已被日常生活消解,人們逐漸失去了共同的精神興趣,復(fù)雜的節(jié)俗已經(jīng)簡(jiǎn)化為“吃元宵”的食俗。
舞龍燈
耍龍燈,也稱舞龍燈或龍舞。它的起源可以追溯上古時(shí)代。傳說(shuō),早在黃帝時(shí)期,在一種《清角》的大型歌舞中,就出現(xiàn)過(guò)由人扮演的龍頭鳥(niǎo)身的`形象,其后又編排了六條蛟龍互相穿插的舞蹈場(chǎng)面。見(jiàn)于文字記載的龍舞,是漢代張衡的《西京賦》,作者在百戲的鋪敘中對(duì)龍舞作了生動(dòng)的描繪。而據(jù)《隋書音樂(lè)志》記載,隋煬帝時(shí)類似百戲中龍舞表演的《黃龍變》也非常精彩,龍舞流行于中國(guó)很多地方。中華民族崇尚龍,把龍作為吉祥的象征。
中學(xué)生作文 篇5
當(dāng)女生們兩腳趴開(kāi)、雙手叉腰,以楊二嫂似的圓規(guī)造型當(dāng)眾大喊:我才不要破壞我的淑女形象!時(shí),我也開(kāi)始意識(shí)到偽淑女時(shí)代的丑惡。我高舉不做淑女的大旗奮力揮舞,是因?yàn)樾∪藢?duì)淑女的定義有那么一點(diǎn)點(diǎn)淺薄的認(rèn)知,并且覺(jué)悟到那種關(guān)乎家庭背景、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和自身節(jié)制力的頭銜,不是我這自由散漫的鄉(xiāng)間鄙人承受得起的。而那些淑女們,似乎并不了解,于是當(dāng)她們使用極盡嬌羞、嫵媚、含蓄、內(nèi)斂、優(yōu)雅的一切東西來(lái)收拾、打扮、點(diǎn)綴、修飾、甚至包裝自己身體的每一個(gè)部分時(shí),也忘記了淑女的舉止、談吐,以及淑女身上與道德智慧有關(guān)的另一個(gè)部分。此時(shí),偽淑女時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)版已經(jīng)在不停地復(fù)制蔓延中了。
相比于偽淑女,偽君子造成的不良影響似乎更大。當(dāng)今的偽君子已不再是過(guò)去定義中人前君子,背后小人,陰險(xiǎn)毒辣,機(jī)關(guān)算盡的那群家伙了。畢竟要修煉到那種爐火純青的境界,還是很要IQ的。而這個(gè)年代的偽君子卻只是虛有其表而已。他們配有君子或者稱紳士的樣貌、身材、車子、房子、票子,當(dāng)然還有一身國(guó)際名牌,卻沒(méi)有紳士們的道德修養(yǎng)、文化底蘊(yùn)和家庭教育。在大街上、在會(huì)議中拿著最新款的掌上電腦叫喧,在堵車的時(shí)候開(kāi)窗破口大罵,在機(jī)艙里吞云吐霧弄得咳嗽聲四起這么看來(lái),偽淑女的視覺(jué)污染的確是小兒科了。
還有偽名牌。當(dāng)李寧、NIKE從不打折也照樣顧客盈門的時(shí)候,每一條街上都如雨后春筍一般地遍地都是××專賣店。沒(méi)有名牌的名也不要緊,用店面不倫不類的裝修,用刺耳的流行音樂(lè),用統(tǒng)一的店員制服,用店里隨處可見(jiàn)的商標(biāo),用站在路口大力擊掌引人注意的店員,用店員開(kāi)口即來(lái)的歡迎光臨××專賣,請(qǐng)隨便看一下!反反復(fù)復(fù)的`告訴路人:這里是××名牌的專賣店!而這句話是多功能的,可以在顧客還價(jià)的時(shí)候說(shuō),可以在打折的時(shí)候說(shuō),可以在叫賣的時(shí)候理直氣壯。但實(shí)際上,這樣的名牌,除了價(jià)錢比路邊攤有增無(wú)減之外,再找不到什么實(shí)際的優(yōu)良品質(zhì)。
而這些偽名牌,又正是偽流行一族趨之若鶩的。他們熱衷于已經(jīng)普遍存在和被大多數(shù)人認(rèn)同的所謂的流行。比如當(dāng)滿街都是斜挎包的時(shí)候馬上跟進(jìn)當(dāng)人人都染發(fā)燙發(fā)時(shí),立刻變身成彩色卷毛狗當(dāng)長(zhǎng)直發(fā)成大潮時(shí),又去弄什么負(fù)離子、水離子當(dāng)娛樂(lè)新聞里都是JAY、S。H。E時(shí),這些人又成了最佳偶像。總之,偽流行一族是被流行先鋒們牽著鼻子走的,所以他們永遠(yuǎn)不知道斜挎包不能搭配工作裝,不曉得燙卷了更像是泡面頭,不懂拉直了的披肩長(zhǎng)發(fā)不能做運(yùn)動(dòng),更不知道流行音樂(lè)教父的最新單曲。于是,永遠(yuǎn)液汁是茫茫人海中可有可無(wú)、得過(guò)且過(guò)的一小滴水。
偽造的事物太多,所以喜歡真鮮橙。
偽裝的人太多,所以喜歡真自己。
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