【實(shí)用】中學(xué)生作文匯編五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。今天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀后，我被文中那位小女孩的那種愛讀書的精神深深地感動(dòng)了。

　　課文主要講了：作者家里很窮，買不起書，所以便常常到書店讀書，她很快樂，也很懼怕�？鞓返氖牵核�可以通過讀書獲得更多的智慧與知識(shí)；懼怕的是她只看書不買書怕被老板發(fā)現(xiàn)被趕去。為了不讓老板發(fā)現(xiàn)，她常常貼在一個(gè)大人身邊，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女兒。

　　再想想我自己，生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛的家里，想要什么就有什么，家里的書多得像一座小山，而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光，不愛看書。記得有一次，老師要求我們寫一篇，題目是《可愛的小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫點(diǎn)什么，我記得跑去問爸爸，爸爸說(shuō)：“以前叫你多看書你不愛看，現(xiàn)在沒東西可寫了吧？”我回到房間，爬上書柜，隨手拿了一本《少兒優(yōu)秀選》就坐下來(lái)看，忽然，我眼前一亮，看見許多篇，描寫動(dòng)物的，我看了一遍又一遍，腦子里不像之前那樣沒東西可寫了，我迅速拿起筆，把記在腦子里的'東西統(tǒng)統(tǒng)寫了下去，不到一個(gè)小時(shí)，一篇就寫好了。我立刻拿去給爸爸看，爸爸仔細(xì)地看了一遍說(shuō)：“嗯，寫的不錯(cuò)，你剛剛不是說(shuō)沒內(nèi)容可寫嗎？現(xiàn)在怎么又來(lái)靈感了呢？”我笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在明白看書有多么重要了�！彼�以我剛才看了，就知道該怎么寫了�！�

　　俗話說(shuō)：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學(xué)習(xí)文中作者愛看書的美好品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)記�。何覀兪浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！

中學(xué)生作文 篇2

　　這是一個(gè)寒冷的冬天，謝太傅與自己的兒子一同在家里。謝太傅正望著窗外的雪中美景，他的兒子也裝模作樣的學(xué)著父親的動(dòng)作，站在窗前發(fā)呆�！笆迨�，我們來(lái)看你了。”“是哥哥姐姐們。”他高興的跑到門旁邊，把門打開了。一下子就跳到了哥哥的懷中。他說(shuō):“我可想死你們了�！�

　　等他們?nèi)�都進(jìn)來(lái)時(shí)，謝太傅問道：“這幾天在家里你們有沒有好好學(xué)習(xí)呀？”哥姐倆異口同聲的回答:“當(dāng)然了。”兄子自豪地說(shuō):“書中的內(nèi)容不僅有趣，而且我還學(xué)到了很多的知識(shí)呢�！毙峙�說(shuō):“這幾個(gè)月我也讀了不少書，還寫了不少作品呢�！彼�看起來(lái)也不甘示弱�！拔�...我……”小兒子不知道說(shuō)什么，只好應(yīng)和著說(shuō)：“你們可真厲害。”

　　“不錯(cuò)，不錯(cuò)呀！”謝太傅欣慰地說(shuō)道。不過紙上談兵是沒有用的，讓我來(lái)考考你們的文采如何。兄子心中想到：“放牛過來(lái)，我也不怕你。我一定會(huì)比兄女強(qiáng)的`。”這時(shí)外面的雪下的更狂了。謝太傅望了望窗外，笑道：“不如你們就以雪為題，你們看看外面的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？”這時(shí)屋子里安靜了許多，大家都在沉思這道題的答案。沒過一會(huì)兒，兄子就大喊道:“這還不簡(jiǎn)單，把鹽撒在空中不就極其的相似嗎？”說(shuō)完，他還向兄女?dāng)[出了勝利的姿勢(shì)�？蛇@時(shí)兄女反駁到:“為何不將雪比喻成乘風(fēng)而起的柳絮呢？”兄女又向兄子得意的笑了一下。這時(shí)小兒子還是不知道該說(shuō)什么好，但還是裝的跟大人一樣，說(shuō):“都很不錯(cuò)，真是難分上下呀�！�

　　謝太傅聽了兩位的回答后，大笑不止，沒有做出評(píng)價(jià)。其實(shí)勝負(fù)已經(jīng)很明顯了。柳絮乘風(fēng)而起明顯比空中撒鹽更勝一籌。你們想知道這位兄女是誰(shuí)么？他呀，就是大名鼎鼎的左將軍王凝之的妻子，謝道韞。

中學(xué)生作文 篇3

　　親愛的同學(xué)們：

　　當(dāng)我提筆給你們寫這篇序的時(shí)候，窗外大楊樹已是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，我的思緒也如這綠葉一樣繁密。馬上就要分手了，你的心情又是怎樣的呢？會(huì)和我一樣沉靜而感傷嗎？

　　畢業(yè)考試馬上到來(lái)，六年的學(xué)業(yè)即將結(jié)束，畢竟這是我們?cè)诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)大大小小考試后的最閑散的時(shí)光，也是在母校最后的時(shí)光。這么說(shuō)，似乎有些殘酷，但“把酒留君君不住，莫被寒云，遮住君行處�！彪x別即在眼前，在所難免，珍惜這段光陰和彼此的緣分，是最明智的選擇。至少，這是你們童年中最美的時(shí)光。就讓她為我們留下最寶貴的回憶吧。

　　剛剛我找出了自己小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照——一張有些破損的黑白照片，小學(xué)的光陰距離我真是太遙遠(yuǎn)了，從小學(xué)走出去后，我又讀了中學(xué)、大學(xué)，結(jié)識(shí)了很多同學(xué)和朋友，很少與小學(xué)的老師和同學(xué)聯(lián)系了。但當(dāng)我拿起這張照片時(shí)，小學(xué)發(fā)生的一切，一下子又涌上的心頭。

　　我的小學(xué)校園今天想起來(lái)并不大，但在兒時(shí)我的心中卻是最讓人留戀的地方。我現(xiàn)在還記得我們的音樂教室是兩間平房，門前有幾棵高大的柳樹，也是我們女生常去的地方。水泥主席臺(tái)旁邊就是沙坑，在那兒我的立定跳遠(yuǎn)總是全班倒數(shù)幾名。緊挨著我們學(xué)校的是一個(gè)白灰廠，經(jīng)常會(huì)有些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的“雪花”飄落在操場(chǎng)上，那時(shí)的孩子還不懂空氣污染，反倒覺得挺新奇有趣。白灰廠住宿區(qū)有幾株“野葡萄”，具體叫什么我也不知道，只是它能結(jié)出許多紫色的小漿果，味道很甜，吃完后舌頭會(huì)變紫。我經(jīng)常隨著那些家屬的子女混進(jìn)廠子，邊吃邊采，再一路小跑著回家。照片上教我的老師們當(dāng)時(shí)都已四十多歲，年輕的極少，現(xiàn)在想來(lái)他們?cè)缫咽沁M(jìn)入暮年的老人了，真想知道他們現(xiàn)在怎么樣？還記得我嗎？那個(gè)好動(dòng)頑皮、數(shù)學(xué)總抄錯(cuò)數(shù)，寫作文總得滿分的'學(xué)生。我們生活的童年盡管絢爛多彩，但條件不允許我們留下太多的聲像資料，只能在記憶中找尋。

　　我們班十九名可愛的女生，我還記得你們四年級(jí)那天真、幼稚的小模樣，還記得你們?cè)�怯生生地問我，老師可以到樓梯口玩嗎？每�?dāng)想起，都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。現(xiàn)在你們已經(jīng)成長(zhǎng)成一處亮麗的風(fēng)景，豐碩成一片驚人的收獲。牽手的日子如陽(yáng)光般燦爛。也許，多少年過后，我呼喊不出你的名字，但我會(huì)記得你們那樸實(shí)的娃娃頭或飄逸的長(zhǎng)發(fā)，記得你們純真如鮮花般的笑臉，記得你們?cè)诼?lián)歡會(huì)上動(dòng)聽的歌聲；那一篇篇清新雋永的文章，讓我找回了懷念中的真實(shí)，記憶中的故事。

　　我不會(huì)故作鎮(zhèn)定地說(shuō)，我不在意今天的分別，但我真的對(duì)你們的未來(lái)充滿信心——我總是固執(zhí)地相信，明天總會(huì)有一個(gè)驚喜在那生命的歷程中等候，等候著未來(lái)的你們，把汗水凝結(jié)成收獲，把忙碌積累成充實(shí)。

　　七月份我們將舉行隆重的畢業(yè)典禮，我希望看到你們每個(gè)同學(xué)神采奕奕的站在舞臺(tái)上，來(lái)展示你們青春的光彩。這是一個(gè)多么美好的回憶��！童年像夢(mèng)一樣過去了，小學(xué)時(shí)光像小鳥一樣飛走了，明天的你還會(huì)像今天一樣細(xì)數(shù)走廊上的雨滴，和太陽(yáng)照在地上輾轉(zhuǎn)的光陰嗎？孩子們，人生的路雖然漫長(zhǎng)，但總有一些回憶讓我們溫暖，令我們感動(dòng)。

　　“我是公主，所有的女孩都是，即使她們住在窄小的閣樓上，即使她們穿得破破爛爛，即使她們不漂亮不聰明不再年輕，她們還是公主，我們?nèi)�都是�！斑@是電影《小公主》里鏗鏘有力的一段話。我把它送給你們，我可愛的小公主們，請(qǐng)記�。喝�，永遠(yuǎn)要在陽(yáng)光下行走。面對(duì)不可預(yù)知的未來(lái)，要以無(wú)與倫比的昂揚(yáng)和奮進(jìn)，保持著樂觀和希望。只有對(duì)生活充滿愛的心靈，才會(huì)讓撕去的日歷如繽紛的落葉，滋潤(rùn)生命的土壤。

　　未來(lái)我期待著你們的聲音！

　　永遠(yuǎn)愛你們的劉老師

　　20xx年5月7日

中學(xué)生作文 篇4

　　未曾邁入普救寺，就領(lǐng)略了它的精妙。

　　普救寺坐北朝南，居高臨下，寺院依山而筑，錯(cuò)落有致。南、北、西三面臨壑，東北方向依塬平展。遠(yuǎn)望巍峨建筑的室頂屋檐在枝繁葉茂的翠綠樹枝中隱現(xiàn)，有飄逸的感覺。青瓦紅門時(shí)時(shí)露出，點(diǎn)綴得恰到極致。細(xì)眼可以辨別出曲折的臺(tái)階，左左右右地穿插與廂房之間。聳立的鶯鶯塔端坐中央，直插云霄，很是壯觀。

　　進(jìn)得門里，撇過綠枝查看，殿宇樓閣俊逸挺拔，飛檐翹角巧妙玲瓏，青松翠柏如翡似玉，花木草卉遇風(fēng)輕點(diǎn)，觀及池塘邊木微伏，鵲橋曲徑橫架，亭榭互聯(lián)相通，假山如削蹲臥，心中慨嘆園林氣息濃矣。

　　步隨導(dǎo)游進(jìn)入梨花深院，游人如織，人聲鼎沸。一座三合小院站滿身著各色衣物的游客，進(jìn)門出門里外瞧個(gè)透遍。請(qǐng)宴、賴婚、愈垣、拷紅一個(gè)個(gè)故事的述說(shuō)引起大家連連驚嘆。東屋南墻的一叢翠竹猶在，偶爾看到幾株細(xì)筍怒出地表，很強(qiáng)勁。綠茵茵的杏樹爬俯在不高的墻頭搖曳，直勾勾的綠枝伸引到院內(nèi)端望，張生落地的喘息聲似乎可聞，氣吁吁般的很急切。出神的時(shí)候突然莞爾：張生跳墻的時(shí)候如果一腳踩到冒起的竹筍會(huì)不會(huì)被扎得生疼？繼而大呼小叫？“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開；隔墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)”這一劑勾魂失魄的靈丹妙藥應(yīng)該會(huì)讓張生忘記了所有的疼痛的吧？

　　看罷深院，轉(zhuǎn)身出門，不遠(yuǎn)便看到張生借宿的西軒。探頭觀看房間不是很寬敞，里面有主仆二人，書童躬身研墨鋪紙，張生提筆沉思作書，是否筆下有情詩(shī)纏綿而出？無(wú)從知曉。走出西軒屋門，灰云如鉛色遮天，陰沉如殘?jiān)抡找�。“月色溶夜，花蔭寂寂春”的感覺有了，“料得行吟者，應(yīng)憐長(zhǎng)嘆人”的感覺也有了。鶯鶯長(zhǎng)吟走來(lái)，張生吐詩(shī)作答，王夫人惱怒登場(chǎng)，紅娘巧妙遮掩，一場(chǎng)心有靈犀、纏纏綿綿的好戲就此上演了......

　　七拐八拐，擊蛙臺(tái)便至眼前。擊蛙臺(tái)的普救蟾聲與鶯鶯塔不可或缺，聽人講得鶯鶯塔有四百三十年的歷史，放眼打量共有十三層，四面錐體，形制古樸，蔚為壯觀。數(shù)十步開外路中有一碌碡狀灰白色圓石，用石塊重?fù)魟t塔身回應(yīng)“咯哇、咯哇”的聲音，與蟾叫一般無(wú)二，后人研究其原因在于獨(dú)特的地形地貌、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料綜合而成，同天壇類似。古代的能工巧匠集聰明智慧刻意為之，實(shí)在讓人擊掌稱奇，連連贊許。

　　移步臺(tái)階下，鐘樓至矣。氣勢(shì)宏偉的大鐘懸空而吊，伸手觸摸感覺冰涼，左看右思不知其分量幾何。忽發(fā)奇想聽到悠揚(yáng)的鐘聲，可惜沒有尋見鐘槌，不能擊打聞聲，心中遺憾。鐘樓兩邊楹聯(lián)為衛(wèi)俊秀先生揮毫?xí)�就。上�?lián)“高標(biāo)跨穹窿，百尺危樓獨(dú)雄秀”，下聯(lián)“鐘聲震寰宇，萬(wàn)念俱空悟世人”，蒼勁而又古樸，韻味十足，與景極為貼切。相傳此地為“白馬解圍”的觀陣佳地，思想當(dāng)年白馬將軍率兵于樓下與孫飛虎鏖戰(zhàn)，千軍萬(wàn)馬鼓噪樓下，長(zhǎng)槍短刀來(lái)回廝殺，旌旗飄飄，鼓聲震天，那是何當(dāng)?shù)膲延^氣勢(shì)！游人多有按耐不住，先是手舞足蹈，須臾扼腕長(zhǎng)嘆。

　　不知不覺間，幾個(gè)小時(shí)過去了。走出普救寺的一剎那，感覺有些勞累。大家提議于寺前的一塊巨石上稍作休息片刻，幾個(gè)隨行的孩子蹦蹦跳跳，顯然一付不知疲倦的樣子。

　　普救寺的舍利塔因王實(shí)甫《西廂記》而被輕易地更換為鶯鶯塔，這個(gè)令大家多少略微驚訝，這個(gè)也從側(cè)面說(shuō)明了《西廂記》的魅力。佛門凈土居然成了愛情的圣地，這樣的結(jié)局大出來(lái)訪者的預(yù)料，不知道當(dāng)初設(shè)計(jì)建筑普救寺的大師們和長(zhǎng)住寺里的和尚作何感想？

　　從喋喋不休的導(dǎo)游嘴里，我們一開始就了解了鶯鶯的沉魚落雁美貌，連主持都無(wú)法把持，居然將前面的小和尚頭顱當(dāng)做木魚來(lái)敲，你想張生和孫飛虎會(huì)不動(dòng)心嗎？真正能夠做到心無(wú)旁騖的.，不是柳下惠便是太監(jiān)了。

　　只怪孫飛虎的運(yùn)氣不濟(jì)，碰到了張生和白馬將軍的聯(lián)手抗敵，“半萬(wàn)賊兵，卷浮云片刻掃凈”了，使得孫飛虎的金屋藏嬌化作泡影。可惜一條漢子竟然為了一個(gè)女人而丟掉卿卿性命，讓人貽笑大方了。

　　誠(chéng)然，張生得到鶯鶯的認(rèn)可是因?yàn)樽陨淼牟艑W(xué)和滿腹經(jīng)綸。然而，張生的先下手為強(qiáng)已經(jīng)深獲鶯鶯的心儀，孫飛虎的插隊(duì)自然不能得到鶯鶯的認(rèn)同。紅娘的巧針引線為這個(gè)風(fēng)花雪月的故事添顏加色，愛情發(fā)展的天平已經(jīng)向張生的天平傾斜，孫飛虎的失敗倒是在預(yù)料之中了。

　　其實(shí)，我們忘記了一個(gè)很主要的人物，這個(gè)就是王夫人。如果沒有王夫人這個(gè)重要的劇情人物，這個(gè)劇本只能是波瀾不驚，毫無(wú)起色。盡管我們看到了王夫人的朝令夕改，出爾反爾。作為一個(gè)相國(guó)夫人，自然是閱人無(wú)數(shù)，一個(gè)小小的趕考書生動(dòng)兀上來(lái)就憑幾句歪詩(shī)便從人家手里搶走心肝寶貝，肯定會(huì)引起王夫人的反感和排斥。沒有王夫人的睥睨、嗔怒、反悔、激勵(lì)，張生若是輕飄飄的從人家手心里奪走鶯鶯，從而美滿和睦度過余生，我想怕是不易吧？

　　我們回頭來(lái)看看張生，雖然資料顯示最后是高中榜首，但是不能一口咬定此君不是一個(gè)好色之徒。從見面的第一眼起，張生便被鶯鶯的美色勾引得目不轉(zhuǎn)睛。尾隨借宿，只不過是一個(gè)以此接近的借口罷了。你想那張生借宿西軒可有讀書之意？遮人的伎倆已是昭然若揭，難逃眾人的法眼。既入佛門境地，當(dāng)潛修苦學(xué)，吟詩(shī)作賦，奇花異樹、鐘悠蟾遠(yuǎn)等景色甚美，為何不見筆端？繼至紅娘前來(lái)送信，卻是色心盡露，一覽無(wú)遺。劇本詳細(xì)描述了張生的猴急模樣：月光里看錯(cuò)了人，嘴里叫著“小姐，你來(lái)也！”上去就摟住了紅娘，被紅娘訓(xùn)斥道“是我，你看的好仔細(xì)”！心懷不端，蓄謀已久矣！

　　待到確認(rèn)鶯鶯書信邀其見面與西廂房，色膽包天。踩得杏枝，怕上墻頭，一躍而入。為色迷而失禮儀，全然不顧后果。倘若此時(shí)有人喊將捉賊，怕是百口莫辯、有苦難言矣！

　　好歹鶯鶯傾心；好歹王夫人應(yīng)允；好歹白馬解圍；好歹孫飛虎兵��；好歹金榜題名；好歹花好月圓。若有一步老天不予銜接完美，悲劇即將上演，豈不玩完哉？

　　寶剎之地，清凈之土，雄渾莊嚴(yán)，偶成一段佳緣，真乃奇事！至此，劇以寺而生，寺以劇而名，真乃幸事！

中學(xué)生作文 篇5

　　從剛進(jìn)校時(shí)的茫然，到第一次篩選人進(jìn)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，再到現(xiàn)如今，夏天已經(jīng)快要過去，而我們頭頂?shù)哪嵌纠钡奶��?yáng)卻仍然毫不留情的照射著它的能量。從早上八點(diǎn)到中午十一點(diǎn)，從下午兩點(diǎn)到六點(diǎn)，一天中的大部分時(shí)間，我們都在烈日下度過；從立正到稍息，起步走到正步，我們?cè)诮坦俚目诹盥曋袚]灑著汗水；從玩笑到唱歌，從訓(xùn)練到休息，我們體驗(yàn)著軍訓(xùn)中的'別樣快樂。

　　作為一個(gè)中國(guó)人就應(yīng)該熱愛自己擁有璀璨文明的中國(guó)，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人們有吃苦耐勞的精神，而且還能磨練人的意志，我如果不進(jìn)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，就永遠(yuǎn)不知道自己可以堅(jiān)持那么久，當(dāng)自己快要崩潰時(shí)，就咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)，是軍訓(xùn)開啟了我們輝煌的青春，是軍訓(xùn)告訴了我們堅(jiān)持和不懈。

　　軍訓(xùn)是一個(gè)考驗(yàn)自我、磨練自我的過程，生命不息，奮斗不止，堅(jiān)持就是勝利，我相信我會(huì)帶著在軍訓(xùn)中得到的精神和意志，一直昂首挺胸的走下去，去接受新的挑戰(zhàn)。

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