有關(guān)中學(xué)生作文合集4篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　金色的季節(jié)，金黃的落葉。在這個秋天里，到處都洋溢著歡樂的氣氛。美麗的季節(jié)，當然也有美麗的一天，那就是盛大的秋季運動會!那個體力與激情碰撞的賽場，那個充滿熱情與榮譽

　　的向往。

　　今天，一年一度的秋季運動會召開了。平常安靜的操場頓時變得吵雜起來，空氣中充滿了讓人說不出的喜悅。當運動員出場時，全場的人便安靜下來，靜靜注視著整個儀式，運動員們昂

　　首挺胸，氣勢勃勃的走入了操場中央進行升旗儀式。

　　儀式結(jié)束后，運動員們便紛紛回到自己班級去了。他們準備著，準備著完成一場又一場的比賽，迎接一次有一次的挑戰(zhàn)。我作為一名通訊員，本職就是時時刻刻記錄運動員的比賽狀況，

　　并給予鼓勵，然后寫成稿子讓廣播播放出來。我的任務(wù)就是代表全班人的心聲為運動員加油喝彩!

　　天公作美，天氣并不炎熱，所以不管是運動員還是我們這些觀眾，都會感到舒服愜意�？煽諝饫镞�是彌漫著一股刺鼻的火藥味。

　　這場運動會最有看點的就是800米的賽跑了。如果說100米是追求速度與爆發(fā)力的相互結(jié)合，那么800米就是追求體力與耐力的相互支撐。我們班各有兩名運動員報了800米，這也是我們看

　　比賽的最后一個壓軸戲了�？戳藥纵啽荣愇覀円捕伎蠢哿�，可一到800米我們班便人聲鼎沸，先不說實力，一看我們班的氣勢就知道我們是來拿第一的。

　　先出場的是男子800米的`劉蛟龍。之前的比賽，他人如其名，如一條蛟龍，騰飛在賽場上，讓人嘆為觀止，也讓其他運動員有了不少壓力。當槍聲響起，劉蛟龍便一個箭步?jīng)_了出去，奮力

　　追趕著對手。我們也在心里默默數(shù)著圈數(shù)，1圈、2圈……咦?怎么越來越慢，好像受了傷，只見他一只手扶著腿，頭上的汗大滴的往下流。老師趕緊派了兩名同學(xué)把他扶下了賽場，雖然沒有

　　拿第一，可大家還是不停的安慰他，比賽的同時，也充滿了集體的友愛。

　　雖然開場不利，可也絲毫沒有影響到我們拿冠軍的決心，我們班的一匹黑馬黃佳琪，這可是拿冠軍的最后籌碼了，，也是我們班的一張王牌。比賽準備時，每個人都繃緊了神經(jīng)，眼神緊

　　緊注視著她，那真是驚心動魄的時刻，班里的同學(xué)都站在了板凳上，全然不顧自己會不會摔下去。老師揮舞著手臂大喊加油，1圈、2圈、3圈離目標越來越近，黃佳琪一個反超跑到了第一，仿

　　佛就像一支離弦的箭直射成功的靶心。我們贏了!我們贏了!

中學(xué)生作文 篇2

　　媽媽的愛有時嚴厲，有時慈愛，那就用“怪味豆”形容她的愛吧！在一個陽光明媚的早上，我被媽媽叫起床。因為今天要參加一場“滿月寶寶”的宴會。我慢吞吞地起床刷牙、洗臉……我還在洗臉時，媽媽就不耐煩地說：“快點啊！都八點半了，我看啊你比蝸牛都慢！”我喃喃自語，“有誰擺酒席那么早的嘛！真是討厭！”唉！媽媽的愛是嘮叨的聲音！晚上，我和媽媽出門逛街。我們走了走，看了看，哇，這里有一件“史努比”狗狗的T恤！看，史努比踩著滑雪板，擺出一個勝利的姿勢，真是太酷了！我立馬對媽媽說：“母親大人，我看中了一件衣裳，你看能不能賞我一件啊……”我話沒說完，媽媽就爽快地說：“好，拿給我看看！”我馬上拿那件衣服給媽媽看，媽媽說：“好，你去試試吧！”我穿上身看了看，不錯哦！媽媽就去付錢。

　　“什么，竟然要100元？！”平時不舍得花錢的媽媽叫了起來。媽媽在和老板娘討價還價，她覺得太貴了，便走過來撫摸著我的頭說：“孩子，這衣服太貴了，我們再看看別的吧！”我望著那件喜歡的衣服戀戀不舍地走了，邊走嘴里還嘀咕著：“這什么媽媽啊，連買件衣服都舍不得，真小氣！”可是，沒想到第二天媽媽就一個人去幫我買了那件衣服，要知道媽媽平時連買一件20元的衣服都要討價還價，平時是不舍得花錢的。啊，媽媽的`愛是一件舒適的衣服。

　　媽媽對我的學(xué)習(xí)可是特別嚴厲。有一天，不知怎么了，我的作業(yè)寫得一塌糊涂。把“持”寫成了“特”，練習(xí)冊里有一道題只寫了一半。媽媽檢查后立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，“你怎么做作業(yè)的，我辛辛苦苦供你讀書的結(jié)果就是這樣��！”媽媽的愛就是嚴厲的責(zé)備。

　　媽媽的愛對我十分重要，這讓我想起了一首閻

　　維文老師的那首歌———《母親》：“啊，這個人就是媽！

　　這個人給了我生命，給我一個家；啊，不管你走多遠，不論你在干啥，到什么時候也離不開咱的媽……”

中學(xué)生作文 篇3

　　寒假里，我在浩瀚的書海中盡情地遨游著。書，就像一位智慧老人在啟蒙我、教導(dǎo)我。書，又像一位忠實的朋友，陪伴著我，和我面對面地交流。我最喜歡去圖書網(wǎng)下載圖書看，那里的電子書既可以在線，也可以下載到電腦硬盤里慢慢欣賞，閱讀起來非常方便。古人說“書中自有黃金屋”，這句話說得不假，寒假里，我在電腦上讀完了《假如給我三天光明》、《木偶奇遇記》和《成語故事》，我被他們不畏困難，頑強不屈的精神深深感動了。

　　在讀書之余，我玩得很開心。我和小伙伴們有時打打羽毛球，有時去游泳、滑冰，最開心的要數(shù)跳繩了。輪到我跳時，我深深地吸了一口氣，緊握繩柄，等大伙兒喊“開始”，我便甩動雙臂，一下一下地跳了起來。小伙伴們在一旁大聲喊：“加油，婷婷;加油，婷婷……”聽到小伙伴們的加油聲，我跳得更快了。我們快樂的歡笑聲在空中回蕩。

　　每當我看見媽媽在不停地洗洗刷刷時，我就會上前來幫著做家務(wù)。我像一只勤勞的小蜜蜂，來來往往，又是拖地又是擦桌子，不一會兒，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘氣。爸爸媽媽看見了，連忙樂呵呵地夸道：“我們的女兒真是長大了，會幫我們分擔工作了，真不錯!”我聽了，頓時忘記了勞累，心里甜滋滋的。

　　怎樣制定寒假計劃

　　很多同學(xué)不會做計劃或者做的不到位，不僅如此，甚至很多家長都不太會教給孩子怎么做計劃，怎么做目標。做計劃和目標一定要根據(jù)自己的情況，因為目標和計劃都是自己的，父母幫孩子定的未必是孩子的，兩者可以一起做，但如果目標是孩子的就必須以孩子為主，切不可以父母的想法替代孩子的情況。關(guān)于計劃和目標，可以參考兩個原則：一個是5W1H原則，一個是SMART-W原則。

　　第一個W——What(是什么：要做的事情)：做什么事情，你得明白自己要做的事情是什么，你是練習(xí)喜愛樂器，還是鍛煉身體，抑或?qū)W習(xí)某一學(xué)科，某個科目的某個知識點，總之你得確定好你要做的事情是什么;

　　第二個W——Why(為什么：做事的目的)：明白為什么做這件事，也即為什么練習(xí)樂器，為什么鍛煉身體，為什么要學(xué)習(xí)這科，為什么要學(xué)習(xí)這個知識點，總之你得找到自己做這件事情的目的，是不是內(nèi)心想做的，找到自己努力的動力;

　　第三個W——Who(誰：和人相關(guān)的)：你得清楚是誰做這件事情，誰會來監(jiān)督，誰會來考核，誰要對這件事情負責(zé)，誰會幫助你，誰會阻礙你，自己要自己負責(zé)么，需要家長對你負責(zé)么，你要對朋友負責(zé)么，你要對家長負責(zé)么，這是和人相關(guān)的部分;

　　第四個W——When(何時：時間方面的)：你得清楚什么時候開始做這件事情，什么時候做完，什么時候可以暫停休息，什么時候可以做其他的事情，什么時候需要別人檢查，總之，做任何事情你不能離開時間，每件事情都要有一個時間節(jié)點，無論是開始還是結(jié)束，這是你要設(shè)定好的;

　　第五個W——Where(何地/何處：地點和程度)：你得明白自己做事情的場所，比如說練習(xí)樂器去哪里，寫作業(yè)在哪里，鍛煉身體在哪里，另外要練習(xí)或者學(xué)習(xí)的東西從什么地方開始，要練習(xí)到什么程度才可以結(jié)束，這和你做事情的場所，開始結(jié)束的地方以及學(xué)習(xí)的程度相關(guān)聯(lián);

　　第一個H——Howtodo(怎么辦：方法和手段)：你要知道做事情的方法，學(xué)習(xí)樂器有學(xué)習(xí)樂器的辦法，而復(fù)習(xí)學(xué)科就要找到學(xué)科的規(guī)律，所復(fù)習(xí)的知識點有沒有解題規(guī)律，有沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何養(yǎng)成好的習(xí)慣，有了計劃如何開始，怎么開始，怎么找規(guī)律，從哪里找規(guī)律，有了想法就需要執(zhí)行了，想是行動的開始，你需要找到解決問題的辦法，把事情做好。

　　如果你要做目標，就要考慮目標是否符合SMART原則，接下來談下SMART—W原則：

　　S：Specific(具體性)——目標必須是具體的，可以量化的。例如，“把數(shù)學(xué)學(xué)好”，這樣的目標是模糊的，上次數(shù)學(xué)考80分，這次比上次提高10分，這是具體的。還可以再細分，通過復(fù)習(xí)哪個知識點，在這個知識點上提高多少分。

　　M：Measurable(可衡量性)——目標必須可以衡量，可以考核。應(yīng)該有一組明確的數(shù)據(jù)，作為衡量達成目標的依據(jù)。如明確寫出這次進步10分，就容易衡量。

　　A：Attainable(可實現(xiàn)性)——目標必須可以讓人接受，可以實現(xiàn)和執(zhí)行。設(shè)定的目標要高，有挑戰(zhàn)性，但又要切合實際，如果會嚴重挫傷積極性。在實施目標前，盡量不要太多的關(guān)注目標的困難程度，否則會嚴重打擊你的積極性。

　　R：Relevant(相關(guān)性)——當前目標必須和現(xiàn)實相關(guān)，和主要目標相關(guān)聯(lián)。目標要與現(xiàn)實相關(guān)，不是“白日做夢”。同時，實現(xiàn)了這個目標，要有助于實現(xiàn)主要目標。例如，你制定了一個游戲目標，而玩游戲的時間又和你的主要目標——學(xué)習(xí)沖突，如果影響了學(xué)習(xí)，這說明不具有相關(guān)性，相反還破壞了你的主要目標。

　　T：Time-based(時間限制)——目標必須有時間限制。任何一個目標，一定要給自己一個時間限制，明確在什么時間開始，什么時間完成。例如，我要在兩周內(nèi)復(fù)習(xí)完這個知識點，兩周是個時間段，具體的點是20xx年8月10日中午12:00點完成。

　　W：Write(書面化)——目標要書寫出來。把目標寫到紙上可以理清你的思路，幫你知道自己要實現(xiàn)什么目標去做哪些事情;把目標書面化，不容易遺忘;同時，也會時時提醒你目標在哪里。

　　書寫原則：

　　用最明確的文字，尤其是數(shù)字描述出來;

　　盡量將其視覺化，如果能用圖片或圖形表示效果更好;

　　將這些視覺化的'文字或圖像，擺放在你隨時或每天都能輕易看到的地方，最好是隨身攜帶隨時都可以看看它!

　　從SMART—W的“W”可以看到，做計劃不要只做在腦子里，一定要寫在紙上，不僅孩子要做，父母也要做，養(yǎng)成書面化目標和計劃的習(xí)慣，對于孩子今后學(xué)習(xí)和工作有很大幫助，同時對父母的事業(yè)也有幫助，一個人如果能夠安排好一天的事情，無疑是重要的。

　　請所有的父母和同學(xué)記住：假期，不是學(xué)期，不是全用來學(xué)習(xí)的，是一個調(diào)節(jié)的過程，是讓孩子總結(jié)、反思、鞏固、調(diào)整、整裝再發(fā)的過程。我提出自己的一些看法，希望父母能夠從孩子本身出發(fā)，做出適合孩子的安排，怎么度過，不是由父母做主的，而是父母提供參考幫助孩子做決策，決策權(quán)在孩子不在父母，不要做強勢的父母，做一個民主的父母，有句話叫做“騎在人民頭上的人民終將他推翻”，一貫管制孩子的后果可能很嚴重，父母要成為良好的引導(dǎo)者，我們國家有句古話“水到渠成”，你要想水流到哪里，就要把“渠”先修到哪里，所以，父母要做的是引導(dǎo)，也即修好“渠”，為了孩子一起努力吧，讓孩子的寒假成為進步的寒假，讓孩子學(xué)會自己長大!

中學(xué)生作文 篇4

　　“刷刷刷”，蘇道雪以特快的刀功切好了藵笊藤，又搗碎了栝薺草和芫蘺花。接著把藵笊藤給白衣男子服用，又把栝薺草和芫蘺花敷在了白衣男子的傷口上。很快，3天過去了，白衣男子痊愈了。這天，蘇道雪趁著奶奶出門又去砍柴，想要看看白衣男子。不料，卻發(fā)現(xiàn)他不見了，空空的稻草堆上只留下了1張紙條。

　　上面寫的是：后會有期。

　　不知為何，蘇道雪心里忽然有了一絲淡淡的舍不得�！皼]事，肯定是閑得太無聊，所以才會這樣。”蘇道雪完全忘記了十萬兩黃金的事情。

　　不對呀，蘇道雪這時候才想起來，阿牛的.藥材錢她還木有拿，算了算了，有點錢也不錯，去拿錢吧。蘇道雪剛走到阿牛家門口，阿牛就跑了過來，高興地對蘇道雪說：“蘇道雪姐姐，這些草賣了十兩銀子，這是給你的六兩銀子�！薄芭丁！碧K道雪拿了銀子后就拍拍屁股走人。

　　這個時候，村里的一個人跑過來著急地對蘇道雪說：“蘇道雪，你怎么還在這里啊，你奶奶出事了�！薄笆裁矗磕棠坛鍪铝�？”

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