生活中學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的生活中學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
生活中學(xué)生作文1
生活是一所大學(xué)，它交給你對(duì)付困難的智慧，人際交往中的變通，挫敗打擊前的頑強(qiáng)。生活并不是充滿浪漫和詩(shī)意，而是碗里的醬醋鹽。生活里許多麻煩是不可避免地?cái)[在我面前。于是我發(fā)現(xiàn)，我真應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
那年春節(jié)，我的了許多壓歲錢，想把錢存到銀行里。這就是我學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的第一次經(jīng)歷。
那天下午，我把800元錢和存折放在信封里，塞進(jìn)上衣兜里，興奮地跑出家門(mén)。來(lái)到汽車站，我一看：等車的人學(xué)習(xí)獨(dú)立生活清華附中高一張優(yōu)還挺多，也不知錢還在不在了。我想摸一摸，可又怕引起別人注意，伸出去的手又縮了回來(lái)，繼續(xù)焦急而又耐心地等著。車來(lái)了，我擠上車，擁擠的車廂更讓我格外警覺(jué)：“這個(gè)小眼睛我可要小心，那個(gè)大胡子也不像好人�！蔽倚睦镟止局�。
車到站了，我躍下車，徑直進(jìn)了銀行。我掏出錢和存折，提在嗓子的心放下了一半。我來(lái)到存單局的.柜臺(tái)前，取了一張存款單。我取了支鋼筆，蘸了蘸墨水，手卻不聽(tīng)使喚，抖了起來(lái)。我把滲出汗的手在褲子上抹了抹，腦子里想起媽媽的叮囑。我深吸了一口氣，攥緊手中的筆，對(duì)照著存折一筆一畫(huà)地填好了賬號(hào)、日期、戶名等，又檢査了一遍。于是，我把錢、存折和存款單一起遞給了出納員小姐。經(jīng)過(guò)一番操作，她把存折遞了出來(lái)，看著存折上新打出的800元錢，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)吁了一口氣。回家的路上，我充滿了警惕感。不過(guò)最終我還是獨(dú)立地辦好了存款這件事。
現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的情形，我禁不住笑出聲來(lái)。但這是一個(gè)很好的開(kāi)端，不是嗎？現(xiàn)在我做事從容多了，即使是從未接觸過(guò)的事，我也同樣可以應(yīng)付。獨(dú)立生活何等重要已不必說(shuō)，如何學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，我也算有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，就是：在生活中學(xué)獨(dú)立，在獨(dú)立中學(xué)生活。
生活中學(xué)生作文2
花不一定要嬌艷芬芳才會(huì)引人注目�！}記
生活中有很多種花，它們各具風(fēng)格，各綻芳香，他們有著不同的光彩，不同的驕傲，不同的才華，不同的……然而，我今天說(shuō)的，卻非它們，所謂此花非彼花也。
生活中的一種花，他可以是頭戴安全帽，手捆白色套的建筑工人，是他們的汗水，造就了這獨(dú)具風(fēng)格的高樓大廈，他們便是開(kāi)在工地里的一朵花，即使沒(méi)有蜜蜂來(lái)呵護(hù)，卻有風(fēng)雨來(lái)灌溉，這樣的他們比鮮花還美。
生活中的一種花，它可以是身穿潔白大衣，手戴消毒手套的醫(yī)生，是他們的醫(yī)治，使得瀕臨死亡的病人起死回生，是他們的再生父母，他們便是開(kāi)在醫(yī)院里的一朵花，即使沒(méi)有白蓮的高潔，卻有為人民服務(wù)的'偉大，這樣的他們比白蓮還美。
，它可以是身穿消防制服，手拿滅火器的消防員，是他們的努力，造就了一個(gè)個(gè)成功的案例，保住那些即將被火大面積燒傷卻安然無(wú)恙的人，他們便是開(kāi)在火光中的一朵花，即使沒(méi)有火花的燦爛，卻有為祖國(guó)奉獻(xiàn)自我的無(wú)私精神，這樣的他們，比火花還美。
生活中，有無(wú)數(shù)的花朵綻放在這繁華喧囂的城市，雜草叢生的田野，寬闊平坦的平原，荒涼孤寂的沙漠，這里哪一處的花不是光彩照人，芬芳不絕。
生活中經(jīng)常會(huì)有這些花的出現(xiàn)，只是不曾被我們留意，不曾被我們發(fā)現(xiàn)，那么我們還在等什么，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這些花，去播種這些花的種子吧！讓世界更加充滿生機(jī)，成為一個(gè)五彩繽紛的大花園吧，讓我們每天都沐浴在花的陽(yáng)光雨露中吧，讓我們……
生活中學(xué)生作文3
我在書(shū)上看到了一句話：把紙打濕后火就燒不著了。我很納悶：是紙就都能燒得著，紙打濕后，怎么會(huì)燒不著呢？于是，我決定親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
我原本想在客廳里做實(shí)驗(yàn)，但我又覺(jué)得在客廳里做不太安全，如果紙真的燒著了，還來(lái)不及滅火呢！所以，我決定在水池旁做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先拿出一張紙和一個(gè)打火機(jī)，然后再把紙打濕，最后，我用打火機(jī)燃燒打濕過(guò)的紙，但是，這張紙?jiān)趺匆矝](méi)有被點(diǎn)著。
我突發(fā)奇想：如果紙杯里放上水，紙杯會(huì)不會(huì)被火點(diǎn)著呢？于是，我決定再次親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
這一次我叫上了媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)還是在水池旁。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先拿出一個(gè)紙杯和一個(gè)打火機(jī)，然后再在紙杯里倒了一些水，最后，我用打火機(jī)對(duì)準(zhǔn)杯底，小心翼翼地按下開(kāi)關(guān)，我看見(jiàn)：白白凈凈的杯底出現(xiàn)了一個(gè)大大的黑斑。一分鐘過(guò)去了，可那紙杯還是“頑石不點(diǎn)頭——依然如故”！事實(shí)證明了盛水的紙杯和打濕過(guò)的紙的確不會(huì)被火點(diǎn)燃，可這又是為什么呢？于是，我和媽媽上網(wǎng)查了一些資料。打濕過(guò)的紙不會(huì)被火點(diǎn)燃的原因沒(méi)有查到，不過(guò)盛水的'紙杯不會(huì)被火點(diǎn)燃的原因查到了，我看后茅塞頓開(kāi)。原來(lái)，當(dāng)我們?nèi)紵恿怂募埍瓡r(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從杯底迅速傳到了被中的水里，而水的液體流動(dòng)性和良好的傳熱性能將打火機(jī)所在處的熱量迅速散開(kāi)，這樣，杯底的溫度始終達(dá)不到紙的燃點(diǎn)，那就燃燒不起來(lái)。
其實(shí)，生活中處處都有科學(xué)知識(shí)，只要你細(xì)心觀察，就一定能從中發(fā)現(xiàn)什么。
生活中學(xué)生作文4
哎呀！小學(xué)生活這么快就過(guò)去了，我可算是品嘗過(guò)如星般的“酸甜苦辣”，下面就由我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
酸溜溜的梅子：
“慘了，這次又考砸了�！蔽野逯槍�(duì)同桌說(shuō)。這次語(yǔ)文測(cè)試卷我可只考了87分，聽(tīng)到老師在講臺(tái)桌上叫我的名字，念著我的分?jǐn)?shù)，我嘴中像塞了不計(jì)其數(shù)的話梅——酸呀！
甜甜的蜂蜜：
“哈哈�！蔽因湴恋卣f(shuō)。這次，老師可是在早會(huì)上表?yè)P(yáng)了我呀！看到老師在升旗臺(tái)上捧著我的獎(jiǎng)狀，笑容滿面地望著我，我心里暗暗地想：現(xiàn)在全校都知道我，真爽！早會(huì)結(jié)束，許多同學(xué)都圍著我要我的.簽名，我心里就像吃了蜂蜜一樣，一個(gè)字——甜！
黃蓮的苦：
“嗚嗚�！蔽页槠鴮�(duì)老師說(shuō)。自從我們班男同學(xué)把校園的小樹(shù)苗拔了，大家誤會(huì)我。這不，連校長(zhǎng)也親自把我叫到辦公室質(zhì)問(wèn)。校長(zhǎng)用詭異的眼神瞪著我，“校長(zhǎng)，我我……”我吞吞吐吐地從嘴里吐出這幾個(gè)字�！澳悴挥媒忉屃�，你一直是個(gè)好學(xué)生呀，怎么會(huì)做這種事！"校長(zhǎng)兇神惡霸地對(duì)我說(shuō)。我心里就像吃了黃連——有苦說(shuō)不出。
辣辣的味道：
你走近我們班桌子一看，每一對(duì)桌上都會(huì)有“三八”線，以前同學(xué)們?yōu)榱恕叭恕本�吵架的事是再正常不過(guò)了。“是你先扯我的”，某某同學(xué)說(shuō)“是你先拉我的”某某同學(xué)又說(shuō)。這是我和同桌位了三八線而吵起來(lái)的。這個(gè)滋味可是個(gè)字——辣！
怎樣？小學(xué)生活的酸甜苦辣別有一番風(fēng)味吧！
生活中學(xué)生作文5
炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，人們都受不了這可怕的天氣。本恩搖著扇子，擦著汗，邊走邊抱怨：“哎呀，這種鬼天氣，就是呆在家里，也會(huì)熱得被烤焦的呀！”這時(shí)，亨利走來(lái)了，他說(shuō)：“想涼快？我也想哩！我來(lái)想想有什么好辦法�！�
亨利飛快地跑回家，拿了一個(gè)小凳子和一支畫(huà)筆，又迅速地跑回去了。本恩看到亨利拿著這些東西，說(shuō)：“我不是小孩子了，才不要玩辦家家！”“誰(shuí)要和你玩辦家家？”亨利說(shuō)，“這是‘制冷妙法’！”說(shuō)罷，便在墻上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。本恩又發(fā)牢騷似的說(shuō)：“噢，我告訴過(guò)你我不是小孩子了。不要你畫(huà)‘滑稽先生’來(lái)逗我啦！”這次亨利也不理他，只是專注的畫(huà)著什么。
“完成！”亨利滿意地看著自己的大作，本恩卻不以為然地?fù)u了搖頭說(shuō)：“什么？這就是你的‘制冷妙法’？我一點(diǎn)也不冷！”“不，”亨利耐心地說(shuō)，“這樣，你先把眼睛閉上，想象冬天，你和小伙伴打雪仗，堆雪人的情景，你能看見(jiàn)那些圖片嗎？”本恩的.聲音高了八度，聽(tīng)得出，他很激動(dòng)：“我想，是的。沒(méi)錯(cuò)，可以看見(jiàn)�！焙嗬埠芘d奮，他說(shuō)：“好，現(xiàn)在睜開(kāi)眼睛！”“哇哦，太神奇了！這不就是我和小伙伴堆的雪人嗎！我還可以隱隱約約感覺(jué)到一點(diǎn)兒冷風(fēng)呢！”亨利看到本恩這么開(kāi)心，心里也甭提多高興了。
“哈哈……”他們一起笑起來(lái)。
生活中學(xué)生作文6
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。教師還在辛勤的批改著作業(yè)，教師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。教師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為大家費(fèi)心了!啊，多么好的教師，多么感人的情景呀!
應(yīng)著日落的`余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。
樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出?還將要給予我多少?啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們!啊，教師!是你給予大家無(wú)窮的知識(shí)，讓大家明白了做人的道理……
什么是生活中的美?這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
生活中學(xué)生作文7
今天下午我和小伙伴玩撲克“算24”這個(gè)數(shù)學(xué)速算游戲。游戲的規(guī)則是雙方每人出兩張撲克牌（“大鬼”、“小鬼”不算），然后可用加、減、乘、除等方法計(jì)算，能先算出結(jié)果為24的得勝，牌就歸勝利者所有，倘若雙方均算不出的可各自收回自己的牌。
我和小彥開(kāi)始比賽，第一輪我出的牌分別是7和10，他出的是4和10。牌剛出齊，我一看就不假思索算出來(lái)，馬上脫口而出：“10除以10等于1，7減1等于6，4乘6等于24�！蔽宜阃炅耍灰�(jiàn)對(duì)方還在冥思苦想的'，一見(jiàn)我這么快算出來(lái)真有點(diǎn)目瞪口呆的。第二輪開(kāi)始了，我出的牌是5和10，他打出的牌是8和6。牌一出，我就知道給怎么算了，生怕備他搶先于是趕緊說(shuō)：“10除以5等于2，6除以2等于3，3乘以8等于24。”說(shuō)完就把牌都收走了，他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！更別說(shuō)是算出來(lái)！等到第三輪開(kāi)始時(shí)，對(duì)方見(jiàn)我這么厲害，估計(jì)都甘拜下風(fēng)了，出牌時(shí)收還在抖呢！這次出的牌是9、8、2、9�！斑@還真有點(diǎn)難！”我說(shuō)，“但還是難不倒我，嘻嘻�！蔽夷X筋一轉(zhuǎn)立馬就說(shuō)出了答案：“9除以9等于1，1加2等于3，3乘以8等于24�！蔽矣众A了。直到最后一輪，牌一出，我依然搶在對(duì)手前頭說(shuō)出了算法，他全軍覆沒(méi)了。
今天我玩得好高興��！因?yàn)槲胰〉昧擞忠淮蔚膭倮�，這都得益于平時(shí)的勤學(xué)苦練��！
生活中學(xué)生作文8
還有一個(gè)多月，我們初三的同學(xué)們就要告別的美麗的校園，告別培育了我們?nèi)甑睦蠋煟鎰e朝夕共處三年的同學(xué)，告別二中的一草一木，告別在這里度過(guò)的酸甜苦辣。
回想三年前，踏進(jìn)學(xué)校時(shí)充滿好奇，校園，老師，同學(xué)，一切一切，滿是好奇。老師們?yōu)槲覀兊纳畹陌才偶?xì)致入微，不厭其煩，滿是憧憬。課堂上，風(fēng)格不樣知識(shí)豐富的老師讓我應(yīng)接不暇，羨慕不已。學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，我們?cè)谶@里德、智、體、美、勞都得到前所未有的進(jìn)步，我們?cè)谶@里經(jīng)歷了人生艱苦而又快樂(lè)的磨練，從一個(gè)懵懂的小孩變成朝陽(yáng)般中學(xué)生。一頁(yè)頁(yè)，一幕幕，一篇篇，在眼前，在心頭。轉(zhuǎn)眼，已將別離。我卻不能“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，卻是“別有一番滋味在心頭”。
曾經(jīng)，我喜歡在教室與同學(xué)們嬉鬧，喜歡悄悄的走到同學(xué)的背后，用手蒙住她的'眼睛讓她猜猜我是誰(shuí)。喜歡在休息前在宿舍看、‘臥談會(huì)’。曾經(jīng)害怕又期待考試，曾經(jīng)勇敢又懦弱，曾經(jīng)彷徨又堅(jiān)定……
曾經(jīng)的一切都將遠(yuǎn)去，同學(xué)們就各奔東西。想想，不免有些酸澀，酸澀的不是那些曾經(jīng)，而是不能再擁有的那種說(shuō)不出的感覺(jué)，是后悔不夠努力嗎？說(shuō)不清楚。
別了，我的初中生活，我們改變不了要離別的現(xiàn)實(shí)。我想說(shuō)“今天的離別，是為了明天更好的相聚”。
讓我們共同走向更廣闊的天地，飛向更高遠(yuǎn)的天空吧！
生活中學(xué)生作文9
他，是文明的使者。他把愛(ài)心撒在水溝里，使骯臟的水溝變得干凈；他把愛(ài)撒在小路上，使崎嶇不平的小路變得平坦；而且他還是蚊子的克星，即使是衛(wèi)生死角也難以見(jiàn)到蚊子在飛。
在炎熱的夏日里，當(dāng)我們坐在沙發(fā)上一邊看電視、一邊享受著冰淇淋的美味時(shí)，他卻在遭受夏日的煎熬；冬天，當(dāng)我們還躲在窩里時(shí)，他卻在接受北方的考驗(yàn)。他經(jīng)常利用工作之余，清理水溝里的垃圾。他總是專心地挖呀挖、撈啊撈，然后又把這些垃圾挑走。他心中只有一個(gè)念頭：我一定要把水溝清理干凈，好讓他人不要再聞到臭味。過(guò)路的.人走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你真笨！這個(gè)活不用你干，你又不是清潔工。”他還是馬不停蹄地繼續(xù)干。他干了半小時(shí)，一小時(shí)，二小時(shí)，三小時(shí)……他全身散發(fā)出一股臭味，終于把一條干干凈凈的水溝展現(xiàn)在我們的面前。此時(shí)，鄰居們不得不向他豎起大拇指。
當(dāng)一場(chǎng)大雨過(guò)后，小路變得崎嶇不平。他立刻拿起家伙，立刻找來(lái)一些沙土，立刻開(kāi)始鋪路。每隔一段時(shí)間，我們總會(huì)見(jiàn)到一個(gè)熟悉又忙碌的身影在忙著、忙著。原來(lái)是他主動(dòng)組織一個(gè)“除蚊隊(duì)”。盡管除蚊隊(duì)里只有他一個(gè)人；盡管買藥的錢都是他自己掏的；盡管滅蚊的勞動(dòng)只有他一個(gè)人承擔(dān)。他還是認(rèn)真地把每一處地方的蚊子都給消滅掉。
無(wú)論酷暑還是嚴(yán)寒，他總是重復(fù)著這樣的工作：清理水溝、修理路道、消滅蚊子。
他就是就是我的鄰居，我身邊的活雷鋒──陳建龍。
生活中學(xué)生作文10
生活，是由許許多多的小鏡頭組成。這些鏡頭，凝聚著酸甜苦辣，這些鏡頭，也同樣讓我感受到生活的苦澀……
我家樓下，有一家水果店，是一對(duì)貪財(cái)夫婦開(kāi)的，之所以說(shuō)他們“貪財(cái)”，是因?yàn)樗麄兊某鍪鬯?價(jià)格，比菜市場(chǎng)上的價(jià)格要貴出好多來(lái)。從我家到菜市場(chǎng)路程比較遠(yuǎn)，所以老媽總是到他們那兒買水果。
一天中午，我回家時(shí)走過(guò)水果店，看見(jiàn)老板娘左手拿著一個(gè)紅色盆子，右手伸進(jìn) 一個(gè)大桶里，不知在干什么。我走近一看，原來(lái)，她是揀起那些已經(jīng)爛掉的楊梅�？吹竭@兒，我不禁贊嘆道:“真是好公民啊!”
下午上學(xué)，又經(jīng)過(guò)那一家水果店，忽然看到老板娘有點(diǎn)鬼鬼祟祟的:她驚慌地向四周張望，知道沒(méi)人注意她之后，就偷偷地端出一個(gè)紅色盆子，竟然是我中午看到的那個(gè)!然后，打開(kāi)一個(gè)袋子，掏出一些楊梅，接著，把那紅盆子向里倒。天哪!是那些爛掉的楊梅!她竟然想入侵者人的錢!趁客戶有事把水果寄在這兒的時(shí)候，來(lái)個(gè)“偷梁換柱”，真實(shí)喪公德!
我立刻為自己的“贊嘆”而感到后悔，這樣的人，這樣的心，怎么值得被人贊頌?zāi)?就為了幾個(gè)楊梅，為了幾元錢，出賣了人類最寶貴的東西--誠(chéng)信。一旦沒(méi)有了誠(chéng)信，那么整個(gè)人就是空虛的，就只是一副臭皮囊。
這一個(gè)小鏡頭，令人深惡痛絕，它時(shí)刻為我敲響警鐘:要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
生活中學(xué)生作文11
美在何處？是柳暗花明，還是沉魚(yú)落雁；是春華秋實(shí)，還是夜朗月圓。美來(lái)自生活，只要你善于觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美就在身邊。美看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)，它近在咫尺。翻開(kāi)生活的畫(huà)卷，去尋找美在何處。
鏡頭一：景物美
春日里，百花盛開(kāi)，桃紅柳綠，春風(fēng)撫摸大地，春雨親吻萬(wàn)物，帶來(lái)一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。夏日里，雨點(diǎn)盡情地拍打大地，荷花“出淤泥而不染”，飛來(lái)一個(gè)熱情而奔放的風(fēng)火輪。秋日里，成熟的麥穗彎著腰，秋風(fēng)一吹，樹(shù)上落下了幾只飛舞著的“枯葉蝶”。秋雨靜謐又不失典雅，帶來(lái)了一個(gè)果實(shí)累累的藤籃。冬日里，寒風(fēng)掃大地，多了幾分戚冷，只有幾枝臘梅在寒風(fēng)日挺立開(kāi)放，飄來(lái)了一床白雪皚皚的棉被。這便是生活中的景物美。
鏡頭二：聲音美
生活中少不了聲音。從早晨鬧鐘的“鈴鈴聲”，到晚上放學(xué)時(shí)的音樂(lè)聲，從春天的細(xì)雨的“沙沙”聲中到冬天狂風(fēng)的咆哮聲中，都伴隨著我們的成長(zhǎng)，聲音可以帶給你喜怒哀樂(lè)，它可以感染氣氛，給你一種特殊的感受，這就是生活中的聲音美。
鏡頭三：心靈美
當(dāng)然，生活中最多的.還是心靈美。記得有一個(gè)下雨天，我沒(méi)帶傘，我已經(jīng)做好淋成“落湯雞”的準(zhǔn)備了，沖出去，準(zhǔn)備感受雨點(diǎn)給我的滋潤(rùn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身上一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。睜開(kāi)眼，才發(fā)現(xiàn)周圍是一片粉色的海洋，原來(lái)，我的好朋友在為我撐傘，我永遠(yuǎn)不能忘記我們對(duì)視那一秒她給我的微笑。其實(shí)馬路上的一次攙扶，公交車上的一次讓座，都是人們帶給生活的美。
是的，美在身邊，只有細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。美哉！生活也！
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