我是一名中學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我是一名中學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是一名中學(xué)生作文1
我是一名中學(xué)生了一般的人是不會(huì)體會(huì)到我這種喜悅的，畢竟我長大了!以前我在爸爸媽媽的眼里一直是一個(gè)不太懂事又有一些調(diào)皮的小屁孩。我一直很不服氣。自己現(xiàn)在已經(jīng)12歲了，好歹也算一個(gè)青少年，算一個(gè)中學(xué)生了吧，看這次爸爸媽媽還敢說我是小孩。
有些人會(huì)說：“你真傻，當(dāng)小孩多好，吃來張嘴，穿來張手的，爸爸媽媽對(duì)我們也是百般的疼愛與呵護(hù)!這種美事誰不想要!!”可我卻不這樣認(rèn)為，當(dāng)小孩固然好，但是當(dāng)小孩沒有一點(diǎn)自主的能力。我想干這不行，我想干那不行!父母叫你向東，你不能往西。父母叫你往南，你就不能往北!我想洗自己的衣服，父母不讓洗說傷手，我想幫父母做飯，父母又說礙事�？傊改缚磥�，我是小孩，只能學(xué)習(xí)! 哎，哎，我真郁悶呀。為什么，小孩就什么都不能干，我已經(jīng)不小了!
現(xiàn)在好了我是中學(xué)生了，父母也承認(rèn)我長大了，我已經(jīng)能干自己想干的事了，所以我有多高興呀!!當(dāng)小孩的`滋味可太不好受了。我要自主自立，自己做自己想干的事，不再受父母的約束， 我要飛的更高!!!
我是一名中學(xué)生作文2
帶著父母的期望，我步入了初中的校門，我從5年前幼稚的娃娃，變成了一個(gè)有思想活潑開朗的小姑娘這里有喜也有甜下面聽聽我發(fā)出的感嘆吧！
第一個(gè)字喜告別了小學(xué)，迎接我的是充滿夢(mèng)想的初中，將接受更多知識(shí)的熏陶。我的心里便有一種特別的滋味兒那就是甜。
第二個(gè)字怒大家都知道童年是一生中最美最純真的時(shí)候而上了初中那？好看的動(dòng)畫片拜拜了！好聽的`音樂不可能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就像一座大山一樣，壓的你喘不過氣來。
第三個(gè)字哀離開了兒時(shí)的伙伴來到新的學(xué)校真的很不適應(yīng)原來在母校我是多么快樂兒的女孩啊可來到這里，我不認(rèn)識(shí)這里的每一位同學(xué)我便把自己封閉起來。
第四個(gè)字樂在來之前，老師對(duì)我說這是揚(yáng)帆起航的起點(diǎn)，同學(xué)對(duì)我說你這是不輸在起跑線上，有了老師同學(xué)的鼓勵(lì)我堅(jiān)信我會(huì)變得更好。
我將會(huì)在中學(xué)點(diǎn)燃我的希望放飛我的夢(mèng)想今后更好地在這里學(xué)習(xí)我堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的！
我是一名中學(xué)生作文3
節(jié)約是種美德，浪費(fèi)則是一種陋習(xí)，我們應(yīng)該為節(jié)約一滴水而感到自豪，為浪費(fèi)一度電而感到悔恨，我們節(jié)約，不僅是為自己，還是為了國家，甚至是為了這所有生物都賴于生存的世界。
記得有一次，我去洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)水龍頭一直在開著，盡管一滴一滴地落下，有些渺小，可我的第一反應(yīng)，仍然是立馬將其關(guān)掉!隨后，我開始精密地計(jì)算。一分鐘大概落下50滴，那么一整天將有72000滴被浪費(fèi)，如果維持一個(gè)月的話，將會(huì)是一個(gè)巨大的數(shù)目。事后，我為自己節(jié)約了水源，而感到自豪、高興。
深夜里，城市中萬籟俱寂，只有星星們還調(diào)皮地提著小燈籠在天上亂跑，我躺在床上，正準(zhǔn)備合上眼睛，跟月亮道個(gè)晚安時(shí)，才發(fā)現(xiàn)還有大廳中的一盞燈在亮著。關(guān)了燈后，我在床上沉思著，中國有上億的家庭，如果都大意，讓燈亮了一夜，那將是數(shù)億度電的消耗，將會(huì)給中國帶來巨大而無必要的浪費(fèi)。
一些人，在默默無聞地為這個(gè)泱泱大國處處節(jié)約，另一些人，則在這個(gè)泱泱大國上鋪張浪費(fèi)，絲毫沒有節(jié)約的念頭，在5000年的文明歷史長河中，處處節(jié)約的`人將會(huì)被后來者崇拜，而載入歷史，流芳百世，普通人將會(huì)被后來者遺忘;成天花天酒地的人將會(huì)被后來者厭惡，從而遺臭萬年。
特別是到了我們這一代，更應(yīng)該遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，去堅(jiān)持做個(gè)好樣的中學(xué)生。
文明隨路走，節(jié)約伴我行。
我是一名中學(xué)生作文4
假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！本褪钦f做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的老師。
老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師。”后來把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時(shí)代指學(xué)生對(duì)老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國，便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。
于是，她們被賦予更多的稱謂，表達(dá)她們對(duì)于社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個(gè)都代表著人們對(duì)這一職業(yè)的尊重。可以說沒有一個(gè)好的老師，就不會(huì)有人們的今天。
這就是老師，這就是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師，我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。
假如我是一名老師我會(huì)帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書本上的知識(shí)，更重要的`動(dòng)手能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識(shí)，擁有更加深刻的記憶。
我會(huì)向我的老師們學(xué)習(xí)……
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