初中作文評(píng)語(yǔ)集錦

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到評(píng)語(yǔ)吧，評(píng)語(yǔ)有助于提高被評(píng)價(jià)對(duì)象工作的積極性和創(chuàng)造性。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的評(píng)語(yǔ)才是好的評(píng)語(yǔ)，以下是小編幫大家整理的初中作文評(píng)語(yǔ)，歡迎大家分享。

　　初中作文評(píng)語(yǔ) 篇1

　　一、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

　　二、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀(guān)點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　三、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　四、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

　　五、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　六、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的'路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　七、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　八、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　九、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　十、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　十一、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　十二、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　十三、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向

　　十四、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　十五、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

　　十六、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

　　初中作文評(píng)語(yǔ) 篇2

　　這篇文章從姐弟之間的日常爭(zhēng)執(zhí)入手，運(yùn)用平實(shí)、細(xì)微、而又富有個(gè)性的筆觸，展示了姐弟在吵鬧、打斗，又屢次和解，甚至還煞有介事地“簽合約”等一系列事情中所流露出來(lái)的濃濃親情。在文中，作者寫(xiě)到弟弟的調(diào)皮，和善于用“霸道”“控制”別人，作者刻畫(huà)了弟弟這種獨(dú)特的磨人本領(lǐng)，并以講述姐弟之間不同的日常相處中小事，來(lái)逐步突出文章的主題，使得全文的中心思想更加明確。結(jié)構(gòu)上，以事件切換為主線(xiàn)，展示不同的性格側(cè)面，并由此將全篇構(gòu)筑成統(tǒng)一的整體。在寫(xiě)作過(guò)程中，有個(gè)別標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和用詞存在錯(cuò)誤，需要在接下來(lái)的習(xí)作練習(xí)中更加細(xì)心。

　　真好！老師要表?yè)P(yáng)你，這是一篇成功的習(xí)作。整篇文章結(jié)構(gòu)完整，作者構(gòu)思縝密，行文流暢，作者的情感真摯強(qiáng)烈，第一人稱(chēng)的描寫(xiě)足以引起讀者的共鳴，也可很好地看出小作者對(duì)藤野先生的敬佩與崇拜。文章的例子描述具體，最令我欽佩的是作者的文字功底和語(yǔ)言的表達(dá)能力，用詞十分恰到妙處，語(yǔ)言生動(dòng)而且鏗鏘有力，好詞的.點(diǎn)綴也為文章增添了不少的色彩。課文最后的結(jié)尾，升華了情感，點(diǎn)名了中心思想，也表達(dá)了自己對(duì)中日兩國(guó)友誼的美好祝愿！但是，開(kāi)頭第一段在整篇文章中略顯美中不足了，可以說(shuō)說(shuō)第一次對(duì)藤野先生的印象，會(huì)更好喲！小作家，老師期待你更多的佳作！

　　讀完文章，感受作者想表達(dá)的內(nèi)含很深刻，但是卻太過(guò)讓人看不懂，不明白到底到底想說(shuō)什么，自己的情感表達(dá)又和舞蹈有什么關(guān)系，總之文章寫(xiě)得很晦澀難懂，還需要再直截了當(dāng)一些。文章的題目也需要修改，不明確，與主體的銜接也不緊密。作者用大量的篇幅給我們描述了舞蹈的環(huán)節(jié)，但是不明白這樣寫(xiě)的用意是什么，從中又有什么讓你覺(jué)得應(yīng)該努力的地方。而語(yǔ)言方面的某些表達(dá)也存在問(wèn)題，比如“時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了第二天”這樣的表述讓人哭笑不得，而“歡呼聲響徹聽(tīng)覺(jué)”的搭配明顯也不合適。

　　初中作文評(píng)語(yǔ) 篇3

　　1、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　2、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　3、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

　　4、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　5、文章以為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　6、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　7、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的`感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

　　8、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　9、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了

　　10、作文結(jié)尾：

　　11、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　12、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　13、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　14、音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊!

　　15、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　16、小作者觀(guān)察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　17、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　18、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　19、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　20、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　21、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　22、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　23、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　24、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

　　25、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。 11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　26、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　27、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　28、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　29、觀(guān)察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

　　30、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

　　31、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

　　32、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　33、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

　　34、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　35、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。

　　初中作文評(píng)語(yǔ) 篇4

　　1、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　2、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　3、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　4、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　5、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏必須的起落性。

　　6、構(gòu)思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　7、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　8、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　9、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有必須的'起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　初中作文評(píng)語(yǔ) 篇5

　　1、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　2、雖然選擇了生活中具有必須敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　3、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　4、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。

　　5、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　6、事件雖小，但反映出較深刻的'道理，具有必須的普遍性。

　　7、選材過(guò)于通俗，不具必須的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

　　8、未能經(jīng)過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　9、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

　　初中作文評(píng)語(yǔ) 篇6

　　1、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　2、環(huán)境描述客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　3、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　4、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　5、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。

　　6、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　7、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　8、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　9、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　10、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　11、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　12、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　13、與時(shí)代氣息不符，資料過(guò)于陳舊老化。

　　14、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的'聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)趣味。

　　15、資料多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　16、以環(huán)境烘托人物的心境，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　17、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

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