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秋、緒

時(shí)間:2023-04-29 02:23:47 中學(xué)生作文 我要投稿
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秋、緒

    秋風(fēng)掃落葉,仿佛就在那一瞬間,所有的悲傷,所有的痛苦都隨風(fēng)遠(yuǎn)去,而揮之不去的卻只是淡淡的思念。——題記  

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             【壹】   作文網(wǎng) www.dameics.com

    人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,可是我卻沉迷于秋天的守望中,遲遲不想逃離那個(gè)令人癡想的境界中去。我渴望那是一個(gè)美妙的世界……  

    初中的生活節(jié)奏仿佛一首《月光曲》總是侵蝕著我積極進(jìn)取的心,波蕩起伏的情調(diào)忽上忽下,萬(wàn)千思緒仿佛都沒(méi)有人可以傾訴。  

    淪落到這種痛苦而無(wú)法擺脫的地步,自己也充滿了委屈。這是人生需要經(jīng)歷的過(guò)程,而自己沒(méi)有去嘗試,沒(méi)有去用心體會(huì)就已經(jīng)甘拜下風(fēng),雖然很不甘心,但是沒(méi)有人可以體會(huì)自己此時(shí)此刻的心情。  

    我不愿再去回首過(guò)去,那都已經(jīng)并不重要了,因?yàn)槲抑乐灰ケ擞浿鴮?duì)方,友誼之橋就不會(huì)斷。  

   

   

             【貳】  

    小學(xué)生活和初中生活相比有許多的不同之處,并不是因?yàn)樽鳂I(yè)量的多少而影響到寶貴的時(shí)間,只是自己覺(jué)得生活很空虛,沒(méi)有往日那么精彩的旋律了,在我耳邊的只剩下嘈雜的責(zé)怪聲,折磨著自己幼小的心靈,還沒(méi)有真正可以融入到這個(gè)環(huán)境中去。壓力與負(fù)擔(dān)瞬時(shí)間變得可怕,恐懼的心情沒(méi)有人可以理解……人都是自私的,或許吧,也許并不是這樣。在我的世界中,不蒸饅頭也爭(zhēng)口氣,而我卻連一口氣都不愿意去爭(zhēng)取。覺(jué)得我很悲哀吧!是的,現(xiàn)在的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)悲劇。  

   

   

            【三】  

     開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我競(jìng)選上了英語(yǔ)課代表,這是一件十分榮幸而驕傲的事情,但在我看來(lái)這只是片面的渺小罷了。我只不過(guò)是想讓大家可以充分的了解我,支持我,換一個(gè)思想吧,我想讓老師可以看到我十分善良的一面,我希望我可以真正的幫助到老師,不管是作業(yè)還是老師遇到不開(kāi)心的事情,我都必須要有勇氣去盡自己一分力量,關(guān)心關(guān)心老師。而有時(shí)候反而適得其反,老師對(duì)我真的不錯(cuò),老師的笑容每一次都透露出來(lái)無(wú)比從容的力量,而最重要的事沒(méi)有得到同學(xué)的肯定,這使我的心事越來(lái)越重,變得也越來(lái)越憔悴,越來(lái)越?jīng)]有活力了,這并不是真正快樂(lè)的我。  

   

             

             【肆】  

    世界上美好的事物很多,而我卻沒(méi)有細(xì)心的品味生活的多姿,每一次桂花淡淡的芳香都試圖讓我忘記煩惱,而每一次卻讓我愈加悲痛。友誼是什么?我很清楚,在我的眼中,友誼僅次于親情的力量,或許有什么事情都不敢告訴媽媽?zhuān)缓谜覀(gè)朋友來(lái)當(dāng)垃圾桶,聽(tīng)我嘮叨個(gè)不停。想說(shuō)的沖動(dòng)卻戛然而止,不是不想去說(shuō)出來(lái),而是害怕說(shuō)出來(lái),那些瑣碎的沒(méi)有必要的小事情在別人看來(lái)就是雞毛蒜皮,而在我看來(lái)確是一塊沉重的石頭,壓得我喘不過(guò)氣來(lái),每一次痛苦的掙扎著,每一次卻都摔得遍體鱗傷。不得不佩服時(shí)間的絕情,他連一點(diǎn)余地都不給予我,我不恨時(shí)間,沒(méi)有他,我就不會(huì)什么叫做珍惜。這幾天,許多事情的瞬時(shí)間溢了出來(lái)。當(dāng)英語(yǔ)課代表本希望可以讓大家可以欣賞自己,沒(méi)想到迎接自己的卻是一連串的是是非非,我害怕,我逃避……  

   

   

              【伍】  

    我知道逃避是不可以解決問(wèn)題的。每一次辛辛苦苦的在黑板上抄作業(yè),每一次都是滿手粗糙,而換來(lái)的是什么呢?只是瞅一眼,還是怎么樣呢?我不在乎別人到底是不是只是看了一眼而已,我真正在乎的是別人可以體會(huì)到我的心情。上生物課時(shí),老師說(shuō)我字寫(xiě)的太大,占了黑板的空間,而這,是我希望的嗎?當(dāng)然這不是被迫的,誰(shuí)都知道作業(yè)量已經(jīng)漸漸增加了,雖然自己并不是很大,但在老師的眼中卻是妨礙了老師的上課。我能理解,我可以體諒老師的心情,而我無(wú)法容忍老師將我的字跡擦去,我……只能說(shuō)無(wú)語(yǔ)吧,不想多說(shuō)什么。這還不是真正的原因,他,舉起了黑板擦,狠心的將我的粉筆字擦去。他是我的同桌,我知道是老師叫他這么做的,我坑著頭,遲遲不敢出聲,沉默是我變得憂郁,我不想過(guò)多的去思考自己的感受,只是想哭而已,卻假裝著堅(jiān)強(qiáng),我愛(ài)哭,可我從來(lái)都不會(huì)刻意的去表現(xiàn)自己痛苦。真的,很想哭!模糊的眼神中隱隱約約的堅(jiān)強(qiáng),深深的潭水撫摸著我的眼睛……  

   

   

             【陸】  

     當(dāng)然,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,每當(dāng)放棄之時(shí),都能想起這熟悉又激勵(lì)的旋律,為了夢(mèng)想而奮斗,這點(diǎn)痛算什么呢?不去想,不去思考,就當(dāng)風(fēng)輕輕的掠走了我的思緒吧!但是唯一沒(méi)有辦法抹去的只有心靈深處的傷痕,并沒(méi)有痊愈。只不過(guò)不想再一次受傷。上個(gè)星期,上英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課時(shí),又發(fā)生了不該發(fā)生的事情,或許我應(yīng)該學(xué)會(huì)諒解老師的心情吧,是不是我太自私了呢?我曾這樣忐忑不安的問(wèn)自己。就在下課時(shí),我抱著沉甸甸的作業(yè)一步一步的……啊,終于可以釋放了。作業(yè)的沉重真的是無(wú)法想像的,在瘦小的身軀中卻突然擁有那么大的力量,自己也覺(jué)得“不可思議”。沒(méi)想到,卻……上課時(shí),老師總進(jìn)了教室,看見(jiàn)了講臺(tái)旁邊的書(shū)本,雄赳赳的眼神里是多么尖銳啊!“怎么可以把作業(yè)放在講臺(tái)上,這是對(duì)老師的不尊重,講臺(tái)就只有這么大,你讓我怎么放東西啊!”說(shuō)完,便氣沖沖的把作業(yè)本全部砸在了地上,我驚呆了,面無(wú)表情的目睹了這一切的一切,我……我充滿了委屈,不知道說(shuō)什么才好。當(dāng)然,也沒(méi)有一個(gè)人可以安慰我。我很無(wú)奈,我很痛恨,當(dāng)然這個(gè)痛恨不是因?yàn)槔蠋,而是因(yàn)樽约,為什么自己不放在板凳上而放在講臺(tái)上呢?自己真笨!誰(shuí)也怪不著,就得怪自己……自責(zé)的還在后面,我搬錯(cuò)了作業(yè)本,老師扔到地上的是別的班的作業(yè)本。望著遠(yuǎn)處的藍(lán)天,我此時(shí)真的有萬(wàn)分話想對(duì)它傾訴。∥也皇枪室獾,當(dāng)然也沒(méi)有人去罵我,而自責(zé)的心緒越來(lái)越痛楚。就這樣,河流悄悄的帶走了自己……  

   

   

   

            【七】  

     旋律的交響曲越來(lái)越激昂,醒來(lái)后,卻又要面對(duì)事實(shí)的考驗(yàn),我想放棄,我想退縮,逆流而上,不進(jìn)則退,自己真的可以這么做嗎?每一次頭腦中都閃過(guò)這個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng),而又很快破滅了。我是小語(yǔ)種班,所以要上俄語(yǔ)課。當(dāng)然,這只是個(gè)副科,自己也沒(méi)有那么在乎,只當(dāng)這是個(gè)游戲,而現(xiàn)實(shí)證明自己錯(cuò)了。我們的俄語(yǔ)老師是一個(gè)性格十分溫柔的老師,看的出,這位老師一定是一位好老師。上俄語(yǔ)課時(shí),卻發(fā)生了慘不忍睹的一幕,因?yàn)樽约悍赶碌倪^(guò)錯(cuò),當(dāng)然,這并不是不可以挽救的大錯(cuò)誤,而是自己做事情不細(xì)致的結(jié)果,所有的痛苦必須自己扛不是嗎?忘了積分,其實(shí)這并不是理由,只能怪我不配當(dāng)課代表。真的是這樣嗎?我曾仔仔細(xì)細(xì)的想過(guò)某一個(gè)問(wèn)題,我并不是俄語(yǔ)課代表,我只是英語(yǔ)課代表啊,為什么俄語(yǔ)的事情也要我來(lái)承擔(dān),這不免也太殘忍了吧!為什么沒(méi)有人可以雪中送炭呢?他們不自私嗎?不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)了一句自己實(shí)在不愿去聽(tīng)的話,而又沒(méi)有辦法把它記在了心中。“做事都做不好,不配當(dāng)英語(yǔ)課代表,更不配當(dāng)英語(yǔ)課代表,真是的,氣死我了……”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句充滿了怒焰的話語(yǔ)我卻牢牢地記在了心里,不是自己想去回憶這句話的內(nèi)容,而這正因?yàn)檫@句話給予了我力量,一種奮進(jìn)的力量,我不能讓別人看不起,繼續(xù)沉淪下去了!消沉只會(huì)讓我越來(lái)越墮落。  

   

   

               

    酸酸甜甜的余音,我讀出了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。或許自己并不堅(jiān)強(qiáng),但是我一直保持一顆積極的心,雖然時(shí)而抹滅,但是有一個(gè)呼喚永遠(yuǎn)也不會(huì)停止,那是來(lái)自大自然,那是來(lái)自秋天最真真切切的呼喚,那是給予人力量的聲音……此時(shí)此刻的我,只想找到一個(gè)可以依賴的肩膀,讓我停靠?浚菹⒁幌,因?yàn)槲依哿,我真的累了…? 

   

     

 

     

 

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