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永恒的情結(jié)
永恒的情結(jié)1
雖說(shuō)燕過(guò)無(wú)痕,歲月無(wú)聲.但白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)角落里不著痕跡地流動(dòng).流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心跡,水波漣漪班輕輕蕩開(kāi),風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落.是什么促使我們的憂傷、快樂(lè)、幸福、悲痛化作絲絲雨露,在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊?我探索,尋覓這中力量.深藍(lán)色里,夏的繁星,秋的`浩月,飄渺,神秘,曠達(dá).夜晚吸引了太多的夢(mèng),因而深不可測(cè).想讀懂它的人,往往墜入其中,而不能自拔.仰望天空,古人借星宿占卜吉兇,今人數(shù)流星暗許心愿.物是人非啊!輝煌的,悲壯的,凄凄慘慘戚戚的歷史在混沌的天地間,飛速轉(zhuǎn)動(dòng),千年萬(wàn)年,不過(guò)只是彈指一揮間.而這世上還有些絕對(duì)運(yùn)動(dòng)中的相對(duì)靜止吧?
永恒的情結(jié)2
“這鬼天氣，乍說(shuō)變就變，昨天還陽(yáng)光燦爛，怎么一下子就……”我心里不住地埋怨。
寒冷籠罩著整個(gè)南海之濱。
電視里：大街上，路上的人們行色匆匆，棉襖將他們裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，一位身著破爛衣衫的小男孩不禁連打幾個(gè)，噴嚏一個(gè)接一個(gè)，那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動(dòng)彈。孩子的身旁，有一位中年婦女，大概是孩子的母親吧。母親用她那雙大手輕輕揉搓著孩子的小手，然后捂在她的胸口。
淚，臉頰滑落。
沉默。良久。悵惘。傷感。冷漠。
沖出家門，一路狂奔，試求遺忘……迷茫于春節(jié)一景，尋尋匿匿
人來(lái)人往的花市。攤位上擺滿了春聯(lián)、福字、各式花草、手工藝品……整條路仿若一只全身散發(fā)金紅且暗藏些綠的見(jiàn)首不見(jiàn)尾的長(zhǎng)龍。人們都在這晚上閑暇之余趕著置辦年貨，商販們見(jiàn)到這場(chǎng)面笑彎了腰、舉起自制的小招牌大聲吆喝著，一派喜氣洋洋之象——
走在花市的盡頭，一個(gè)角落里，倆筐金黃得耀眼的橘子吸引住我的目光。橘子間，蹲著一位瘦弱的布滿生痕的老頭。興許，在深圳這個(gè)大城市里，他好陌生、好空蕩，但臉上始終是淺淺的笑。身穿一件因洗得多而顯皺巴巴的淺褐色布外衣加上那老松樹(shù)皮般粗糙的手，與他人形成了鮮明對(duì)比。在眾目下，他似乎有點(diǎn)不知所措，時(shí)而底頭撫摸著橘子，時(shí)而望望絡(luò)繹不絕經(jīng)過(guò)身旁的城市人，倍顯可憐兮兮樣，令人心生憐憫情，煞是凄涼。
搜尋著空空如也的口袋，攥著好不容易找到的僅有的百元大鈔和些零頭，一步一步的'走了過(guò)去：老頭，橘子怎么賣？”
原來(lái)是這樣，一切都明白了，他之所以蹲著，是因位冷著哆嗦著身體弓著背，用一種濃重的外鄉(xiāng)口音回答道：“哦——二元一斤——�！彼幻嬗蒙n老得可看清血絲的一只手伸出兩手指比劃著，一面用另只手夾在膝蓋窩里取暖。
耳邊似乎聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)那邊才一塊五一斤。嚇！回頭望了望，而且比這邊要好。俗話說(shuō)：貨比三家，不比不知道，一比嚇你一跳。要知道，全中國(guó)每一個(gè)人都那出0。5元來(lái)捐給貧困山區(qū)的孩子們，也有7億多吧！……
“老頭，你這也貴了點(diǎn)吧？”
“哦——但貨真價(jià)實(shí)��！”面對(duì)我的質(zhì)疑老頭緊張起來(lái)了。
羞愧、羞愧、實(shí)在是羞愧，全然沒(méi)有顧及到一的鄉(xiāng)下老頭在一個(gè)陌生的城市里頂著嚴(yán)冬挑如此重的橘子趕來(lái)賺些小錢的艱辛……偶然間，發(fā)現(xiàn)，老頭，不老爺爺是沒(méi)有攤位的，只是看著這地方易吸人眼球，才在此的吧。
恍惚想起常從口中說(shuō)出的那句——尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。同學(xué)，你怎么能這樣呢？我的心頓時(shí)覺(jué)的酸溜溜的，把手心里攥得出汗的錢給了老爺爺，拿了個(gè)小橘子，跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
“哦——小兄弟——這可是…”
一個(gè)來(lái)自異鄉(xiāng)的質(zhì)撲可愛(ài)的老人，他太普通了，普通得只是一個(gè)縮影，普通的讓人們總是忽略了他們的存在。在這大年夜里，“哦——”道出了外來(lái)務(wù)工人員，來(lái)深建設(shè)者的無(wú)功不受祿、對(duì)自己的勞動(dòng)成果的滿意知足，也道出了他們內(nèi)心深處的純潔善良。
一口咬下那一個(gè)小的夾著綠橘子，“哦——好甜�。 �
希求。時(shí)光。就此。凝固……
永恒的情結(jié)3
歲月無(wú)痕也無(wú)聲。白駒過(guò)隙的光陰都在靜靜地淌著。似水的流年蕩漾著一陣陣的漣漪，一絲一縷的感動(dòng)都輕輕地滲入于其中了。
忘卻了時(shí)間幾何，只是那時(shí)尚還年幼。風(fēng)瑟瑟地吹著，雨霧氤氳。無(wú)知的我跌倒在泥濘的小路上。寂靜，只有“沙沙”的雨聲不絕于耳。幾個(gè)零落的旁觀者麻木而又冷漠地看著我，無(wú)動(dòng)于衷。我的心猛然落入冰天雪地之中。一陣徹骨的寒冷。我掙扎著，仍然爬不起來(lái)。
淚水滾落了。
沉默良久。一個(gè)十來(lái)歲的孩子映入了我的眼簾。我不是怎么在意她。只不過(guò)——一雙紅撲撲的小手伸向我的身邊，一個(gè)聲音打破了這令人心寒的死寂：“小妹妹，我扶你，你快起來(lái)呀！”她那清澈的目光閃爍著，嘴角揚(yáng)起了純潔的`笑容。
我已經(jīng)被感動(dòng)了，我被真真切切地感動(dòng)了。
我是忘不了的：忘不了那雙紅撲撲的小手，忘不了那清澈的目光，更忘不了那抹純潔的笑容。
那一回相遇是溫暖的。
誰(shuí)能說(shuō)，感動(dòng)是什么呢？
感動(dòng)，如同沁人心脾的甘泉；暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。感動(dòng)，如同熏人欲醉的海風(fēng)；感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動(dòng)，如同令人心折的白雪；領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
感動(dòng)，是永恒的。不知何時(shí)的哪一幕成為了永遠(yuǎn)鑲嵌在我心中的一幅畫！
有一種神奇的力量，它將人類的一切感情體驗(yàn)升華；有一種力量，它將人類的心靈深處開(kāi)發(fā)！
這一種力量叫做感動(dòng)。這是一個(gè)人永恒的情結(jié)！
永恒的情結(jié)4
雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂(lè)、悲痛、幸�；鹘z絲雨露，趁我們不備時(shí)滲入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗(yàn)，在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？我探索，尋覓，這神奇的力量。
深藍(lán)色里，夏的繁星，秋的皓月，飄渺、神秘、曠達(dá)。夜晚吸引了太多的夢(mèng)，因而深不可測(cè)。想讀懂它的人往往被其感動(dòng)，墜入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉兇，今人數(shù)流星暗許心愿。物是人非��！輝煌的，悲壯的，凄凄慘慘戚戚的歷史在混沌的天地間飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，千年，萬(wàn)年，不過(guò)只是彈指一揮間。而這世上還有些絕對(duì)運(yùn)動(dòng)中的相對(duì)靜止吧？
沉默。良久。氤氳的云霧罅隙間，一道口子被拽開(kāi)，轟地迸射出團(tuán)團(tuán)紅暈，浸透了世界。日出是宇宙見(jiàn)最完美的`動(dòng)畫。即使每日黎明，總是在一片迷蒙的天空里出現(xiàn)那一輪生命，我還是愿意隔著層層化學(xué)煙霧極目遠(yuǎn)眺，以一種近乎崇拜的心情遠(yuǎn)眺。無(wú)論你有多么沮喪、煩惱，都會(huì)被這溫柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情緒于那血一樣的燦爛之中，你會(huì)感到內(nèi)心深處的震撼：你的眼睛竟可以收容這么多的美好，你所在的空間竟如此博大！
這能量的源泉不僅給每日的生活注入新鮮，更引導(dǎo)我們進(jìn)行感性的認(rèn)知，理性的思考。它點(diǎn)亮世界，點(diǎn)亮我們的眼睛，正如人類文明點(diǎn)亮歷史。在數(shù)千年的文化積淀中挖掘到的，是大自然提供的感動(dòng)因素。黃河的浪濤拍打出傳世的儒家文明，亞馬遜的急流沖刷出神奇的瑪雅文化，雖然愚蠢的我們至今探求不到大自然提供的千萬(wàn)種力量，而文明，畢竟在向前發(fā)展。大自然在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候挑一些適當(dāng)?shù)娜�，將自己封存久遠(yuǎn)的內(nèi)涵奔瀉出來(lái)，讓他在瞬間找到所謂靈感，賦生命以彈性。近代哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“仰觀星辰，遨游森林，最足以給我冥想的機(jī)會(huì)�！崩畎�、毛爺爺、歌德、貝多芬……他們都曾用心靈和自然默默無(wú)言地對(duì)話，被自然感動(dòng)。然后，他們或承載世界，或改造世界。
永恒的情結(jié)5
小時(shí)候我以為你很美麗，
領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。
小時(shí)候我以為你很神氣，
說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。
……
每當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲，我就會(huì)想起最為尊敬的——老師，人們賦予您一個(gè)高級(jí)稱謂人類靈魂的工程師！唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣的豐富、像湛藍(lán)的天空富有深刻的內(nèi)涵！
教師雖然是一個(gè)平凡的職業(yè)，但卻是一個(gè)辛苦的職業(yè)、更是一個(gè)神圣的職業(yè)。您在學(xué)子們的心里：就是真理的種子、善良的信使，您講課的時(shí)候是一種無(wú)與倫比的美麗。孩童是幼苗、花朵、小樹(shù)，老師就是辛勤的園丁，他們用廣博的知識(shí)、溫暖的愛(ài)心和辛勤的汗水來(lái)澆灌、靜心培育、萬(wàn)般的呵護(hù)著，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅！
回想我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是啟＄2老師的家訪把我領(lǐng)進(jìn)了課堂。老師來(lái)到我的農(nóng)家，看到的是一個(gè)瘦弱膽怯的小丫頭，他拉著我臟兮兮的小手對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子幾歲了？該上學(xué)了吧？”媽媽說(shuō)：“哦，是該上學(xué)了”老師說(shuō)：“登個(gè)記吧，這孩子叫什么名字？”媽媽說(shuō)：“這孩子還沒(méi)有大名呢，平時(shí)就叫她丫頭了”老師說(shuō)：“那你就快點(diǎn)給孩子取個(gè)名字，孩子上學(xué)沒(méi)有名字哪行啊”媽媽說(shuō)：“我也沒(méi)有多少文化，也不會(huì)起名字，還是請(qǐng)老師給取個(gè)吧”老師靜靜的看著我，我用怯生生的目光對(duì)著老師，但我感到老師的手好溫暖，目光好親切！老師思索了片刻說(shuō)：“就叫曉濤吧，這個(gè)名字沒(méi)有芬啊玲的俗氣的味道，曉濤：拂曉，驚濤拍岸。希望這個(gè)孩子以后有出息”媽媽說(shuō)：“嗯，好聽(tīng)，就寫這個(gè)名字吧”就這樣，我上學(xué)才有了正式的名字。
當(dāng)我第一次帶著新奇和喜悅踏進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，第一眼看到的就是做家訪的＄2老師親切的笑臉，這就是我的啟＄2老師�！�2老師是我們的班主任兼教語(yǔ)文，＄2老師對(duì)人特別溫和，在自習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候，＄2老師會(huì)走下講臺(tái)串空看看同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)走到我的身邊都要認(rèn)真的看一會(huì)，指點(diǎn)我，然后輕輕的拍一下我的頭，微笑著走開(kāi)。老師的鼓勵(lì)，就是最好的動(dòng)力，我學(xué)習(xí)也很用功，由于我的語(yǔ)文成績(jī)突出，自然就成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員。從那個(gè)時(shí)候起，我就對(duì)語(yǔ)文感興趣。
由于當(dāng)時(shí)農(nóng)村的師資力量缺乏，因此小學(xué)和初中階段都是啟＄2老師做班主任。有一次上自習(xí)課時(shí)，一個(gè)同學(xué)趴在桌上，老師以為他睡著了，就讓同學(xué)叫醒他，可是那個(gè)孩子始終趴在那里，老師就走到他的身邊，去摸了一下他的腦袋，老師驚訝的說(shuō)：“你怎么了？你發(fā)燒了？”“老師，我特難受”“我送你去看病”隨即老師叮囑班長(zhǎng)幾句，背起這個(gè)孩子就去了衛(wèi)生所（那時(shí)農(nóng)村只有衛(wèi)生所），原來(lái)這個(gè)孩子是患了重感冒，家長(zhǎng)是千恩萬(wàn)謝。冬天里，老師會(huì)早早的來(lái)到教室生起爐火，孩子們一到教室就感到暖融融的。（那時(shí)農(nóng)村的教室里是沒(méi)有暖氣的）由于工作量太大過(guò)度勞累，老師經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，老師有時(shí)候在講課時(shí)一手抵住胃，一手拿著粉筆……當(dāng)人們都休息了，老師面前的燈光依然亮著，批改作業(yè)、備課要到深夜。
由于家搬遷，讀完初中高中所接觸過(guò)的老師，都給我留下很深的印象，但是印象最深的還是我啟＄2老師。參加工作后，當(dāng)我想回老家看望＄2老師的時(shí)候，＄2老師已經(jīng)英年早逝了，這讓我心痛不已，后悔沒(méi)有早去看望老師。老師付出自己所有的心血，卻不圖任何回報(bào)，無(wú)怨無(wú)悔的.堅(jiān)守崗位，直到病逝，我最為尊敬的老師：那些難忘的歲月會(huì)永遠(yuǎn)留存在我的記憶深處。
每個(gè)人的成長(zhǎng)之＄2老師艱辛的付出與教誨。老師的微笑蕩滌了幼小心靈上的塵泥，老師的智慧讓一顆荒蕪的心走向多彩的世界。教師這個(gè)光榮而又神圣的名字，讓我們?yōu)槟沣懹浤且荒荒桓腥说那榫埃涸阢氪ù蟮卣鹬校墙處熡米约旱纳碥|保住了孩子的生命；在大貨車沖進(jìn)學(xué)生隊(duì)＄2老師把學(xué)生推開(kāi)而自己卻倒在了血泊中……在條件艱苦的大山深處、在邊遠(yuǎn)的貧困的農(nóng)村到處＄2老師辛勤耕耘的身影，太多太多感人的真實(shí)畫面“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師：您讓我們更加敬仰、讓我們更加崇拜！
老師雖然不是甘露，卻吸引著無(wú)數(shù)饑渴的目光；老師雖然不是作曲家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響，吟唱出迷人的音符；老師更不是雕塑家，卻能塑造出一批批青年人的靈魂！
我在網(wǎng)絡(luò)里也有很多老師朋友，我敬重他們、我喜歡他們、我深深的感謝他們，是他們的執(zhí)著和敬業(yè)為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的青春芳華。一支粉筆寫就人生軌跡，三尺講臺(tái)演繹您人生的燦爛和輝煌！教師隊(duì)伍的人品和素質(zhì)都是一流的，他們雖然不是名人和偉人，但是老師這個(gè)普通的名字卻在人們的心靈深處永恒！
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