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我的懷疑
爸爸讓我寫一篇征文,題目是給一篇文章寫讀后感。文章是這樣的:一個(gè)人在沙灘邊散步的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)海浪把許多小魚打上了岸,而這些小魚離開水后,過不了多久就會(huì)死去。正在這時(shí),他看到一個(gè)孩子把沙灘上的小魚一只只撿起,扔到大海里,非常不理解孩子。讀完文章后,不知為什么,我覺得這篇文章非常熟悉。忽然,我想起初一第二學(xué)期的一個(gè)星期一的早晨,國旗升起來了,國歌也演奏完了,教導(dǎo)主任在國旗下講話,念了一篇文章,并鄭重向我們宣布:“一切都要從我做起、從現(xiàn)在做起!”而
且還讓我們回去寫自己的感想。那篇文章正是這篇孩子救小魚的文章!好像爸爸以前也跟我提起過這篇文章。爸爸怎么提到的這篇文章呢?噢,對了,爸爸曾經(jīng)告訴過我,高考有一道常用備考題,就是給這篇文章寫讀后感!加上這次征文,我一共三次遇到了這篇文章!
大人們,實(shí)在比我們善于材料為中心服務(wù)。記得一天上午,我打開電視機(jī),頻道正好是湖北衛(wèi)視。新聞節(jié)目主持人報(bào)道新聞,一個(gè)孩子被拐賣到外地后,想盡一切辦法終于逃了出來,其父母則開始了多年的尋找。春天伴著柳絮,夏天冒著大雨,秋天蹋著落葉,冬天踩著白雪。終于,工夫不負(fù)有心人,父母與孩子得以團(tuán)聚,罪犯也被繩之以法了。主持人就使勁夸孩子父母的堅(jiān)持不泄的精神:“世上無難事,只怕有心人!”太陽七起七落,一周的時(shí)間過去了,下午我在湖南衛(wèi)視又看到了前面那條新聞,而這次主持人是大夸特夸孩子的機(jī)靈:“孩子要學(xué)會(huì)生存,必須練就自己的聰明才智。有聰明才智的孩子,在面對急進(jìn)情況的時(shí)候才會(huì)急中生智!”讓我更沒想到的是,第二天我居然又在電視屏幕上發(fā)現(xiàn)了那個(gè)孩子的身影,不過河北臺(tái)卻對孩子父母的堅(jiān)持不泄的精神與孩子的機(jī)靈只字不提,只是說了說拐賣人口的販子有多么可惡:“人口販賣,是犯罪分子犯罪的重要表現(xiàn)形式之一。這些犯罪分子利欲熏心,使得不少家庭陷入絕望之中……”
到底要怎么寫我的征文呢?如果寫大人不如孩子心地善良,文章表意不夠積極;如果寫大人不理解孩子,選點(diǎn)選得似乎又過于幼稚;如果寫生命的意義在于一切都要從現(xiàn)在做起,文章肯定會(huì)一點(diǎn)兒新意也沒有……
唉!我到底要選擇哪個(gè)角度呢?我一直懷疑,大人們的材料為中心服務(wù),絕對不只是文章寫作的需要。
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