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小學(xué)生作文教學(xué)方法
小學(xué)生作文的教學(xué)方法
語文教學(xué)花在閱讀教學(xué)上的時間很多，可是學(xué)生的作文能力普遍低下。仔細分析，主要是因為把閱讀教學(xué)和作文教學(xué)看成不相干的兩回事；閱讀教學(xué)不得法，沒有處理好閱讀和作文的關(guān)系。
第一 要進行基本功訓(xùn)練
首先提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感 。只有當學(xué)生對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時，作文訓(xùn)練才會有成效。因此提高學(xué)生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，除了進行寫作目的教育之外，最重要的一點就是要欣賞學(xué)生寫的作文，讓學(xué)生從中得到一種成功的快樂體驗。 另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學(xué)生的生活實際，命題要盡量新，能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生有話可寫。 另外要注意引導(dǎo)學(xué)生積累寫作材料， 所積累的材料要注意三點：一要典型，二要準確，三要記牢。
第二 提高寫作水平與應(yīng)試能力
對于我們每一個語文老師而言，其基本做法首先就是嚴格要求，限時作文。為了提高速度，每次課后的作文都只能安排一個課時即45分鐘，一定要嚴格要求，當堂完卷。要求學(xué)生做到快速審題，快速立意，快速布局第一文庫網(wǎng)謀篇，快速寫作，快速修改。
最后要進行綜合訓(xùn)練 為了全面提高快速作文的能力，必須進行綜合訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容有：
1．表達方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運用；
2．作文環(huán)節(jié)(審題、立意、構(gòu)思、成文、修改)的快速綜合訓(xùn)練；
3．文體(記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文)的快速綜合訓(xùn)練；
4．作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓(xùn)練。
第三 先練習(xí)寫記敘、描寫文章，后練習(xí)寫說明、議論的文章。
第四 要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣
天天動筆，多少寫一點”的習(xí)慣。不少獲獎同學(xué)說他們的作文獲獎，歸功于他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
作文應(yīng)試須知：
1.認真審題
每篇文章都有一個題目。題目常常是文章的高度濃縮。一篇文章縱有千言萬語，若濃縮成一二百字就是文章的主要內(nèi)容。若濃縮成幾個字就是文章的題目。
離題，是文章的最大毛病。
審題，必須從構(gòu)成題目的每個詞入手，理解題目對文章作了哪些規(guī)定和限制。比如《課余生活給我?guī)砹藰啡ぁ罚プ≌n余生活、樂趣這些詞
2、要有明確中心
文章的中心，就體現(xiàn)了我們對某人或事物的認識，表達某種感受，也是寫文章的目的，就是中心思想。 中心要明確。歌頌什么，批評什么，應(yīng)該一目了然，毫不含糊。
中心要正確。要在正確思想的指導(dǎo)下去描寫人和事，去表達自己的感受。
中心要集中。一篇文章只有一個中心，避免中心過多。
3、內(nèi)容和形式要有新意
總是跟在別人后面，別人則么些，我也則么寫這是最糟糕的。應(yīng)為每個人的思想認識，思考的方式，生活
環(huán)境和經(jīng)歷不可能一樣。
寫作活動，要求把自己生活中觀察和感受到的東西，通過大腦的特殊加工，租界內(nèi)成一片全新的文章，這是一種“創(chuàng)造性勞動”。假如總是重復(fù)別人寫過的內(nèi)容，習(xí)作水平永遠不可能提高這種文章也沒人想去讀，這樣的寫作是沒有意義的。
4、認真寫好我的感受
有些人寫文章時，常常因為所寫的內(nèi)容缺乏切身體驗，只重視敘事和狀物，不太善于表達感受，急急忙忙完晨一篇習(xí)作，結(jié)果總是干巴巴的。
第一，要留心觀察，認真體驗，對所寫的內(nèi)容經(jīng)常要問一問自己：“這時候我在想什么？”“我覺得怎么樣？” 第二，作文要思考怎樣把我的感受在文中體現(xiàn)出來
第三，初稿寫出以后，要反復(fù)、認真的修改，看看有沒有把我的感受寫具體
第四，在平時閱讀書時，要認真學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀反問是怎樣表達感受的對文中感人的要多讀，邊讀邊體會 寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物特點、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。
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