如何續(xù)寫(xiě)作文
續(xù)寫(xiě)一般要求：必須順著故事開(kāi)頭想下去，這是不可動(dòng)搖的。而且續(xù)接故事的主題必須是健康的，有意義的。續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容情節(jié)要有明確、集中的中心。構(gòu)想故事時(shí)，想象必須合理，情節(jié)必須連貫。續(xù)寫(xiě)的步驟一般先確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)，接著就可以寫(xiě)了�！督^招》是一篇很好的續(xù)寫(xiě)文章。小作者從文中的黃興望著墻上的全家福，忽然心生一計(jì)想開(kāi)去。他想起了全家福的由來(lái)：那是5歲那年由于與媽媽、爸爸走散，警察叔叔送他回家時(shí)攝下的。文章的巧妙之處也正在于此，由于這段回憶的插入，為后文人物的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)：爸爸因?yàn)閻?ài)子如命才會(huì)回心轉(zhuǎn)意。除此之外，文章還有兩處絕妙之筆，文章緊緊圍繞“全家福”這一線索，計(jì)策因全家福而生，結(jié)尾以老師攝“全家福”為終，使得文章渾然一體。而文中黃興寫(xiě)給爸爸的信，讀來(lái)情真意切，真實(shí)可信。
絕招：續(xù)寫(xiě)材料摘自《少年兒童故事報(bào)》，續(xù)寫(xiě)后文章發(fā)表于《少年兒童故事報(bào)》。
“新安鄉(xiāng)黃家村小的黃興本來(lái)有個(gè)溫暖的家�？刹恢獜氖裁磿r(shí)候起，爸爸迷上了賭桌，經(jīng)常深夜不歸，人也變得喜怒無(wú)常。媽媽無(wú)奈，整日愁眉苦臉。大年初一，媽媽本來(lái)想帶一家大小到外婆家拜年。誰(shuí)知轉(zhuǎn)眼工夫，爸爸又溜出去“砌長(zhǎng)城”了。媽媽對(duì)著空屋大發(fā)脾氣，禁不住號(hào)陶大哭，“千殺的，你不要這個(gè)家，我也不要啦……”12歲的黃興像往常一樣躲在屋角一言不發(fā)，他真怕自己會(huì)沒(méi)有家了。怎么辦呢？望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì)……”（發(fā)揮想象，寫(xiě)成一則有趣的生活故事）
絕招
望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì)。對(duì)，離家出走。他想起5歲那年，和媽媽一起上街，走散了，爸爸媽媽急得滿街滿巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔還為他們拍了一張全家福。可現(xiàn)在……黃興想：我要出走，帶上這全家福，給爸爸敲敲警鐘。
黃興取下全家福，撒腿就走。轉(zhuǎn)而一想，我這一走，媽媽爸爸不是又要急死了嗎？先留張紙條，再到老師那兒去，請(qǐng)老師出出主意。黃興拿起筆寫(xiě)著：“爸爸、媽媽：兒子走了。他向往以前那個(gè)溫暖的家。爸爸，你如果能給孩子找回一個(gè)溫暖的家，你在村廣播里說(shuō)一聲，兒子就會(huì)回來(lái)的。我盼著您的呼喚。再見(jiàn)了！全家福我已帶走了。”
中午時(shí)分，黃興爸回到家，發(fā)現(xiàn)黃興留的紙條，突然大叫起來(lái)：“孩子他娘，兒子不見(jiàn)了！”“什么什么！你說(shuō)什么？”“我們的兒子走了！”黃興爸抖動(dòng)著手中紙條說(shuō)。黃興媽又放聲大哭：“千殺的，都是你，都是你賭，賭，賭，你要賭掉這個(gè)家呀——”這一哭不打緊，把左鄰右舍驚動(dòng)了。大家紛紛前來(lái)勸說(shuō)。最后，還是村支書(shū)黃正道鎮(zhèn)定，他說(shuō)：“不用找了，黃興不是說(shuō)了，只要你在廣播里說(shuō)一聲，他就會(huì)回來(lái)的�，F(xiàn)在就看你能不能重新給孩子一個(gè)溫暖的家了�！�
晚飯的時(shí)候，村廣播里傳來(lái)黃興爸親切的呼喚：“黃興兒啊，你回來(lái)吧。爸爸一定還你一個(gè)溫暖的家，永遠(yuǎn)不賭了。爸爸的話全村人都聽(tīng)見(jiàn)了，你放心回來(lái)吧！”
黃興抱著全家�；丶伊耍职謰寢尭吲d地把他摟在身邊。“喀嚓”，亮光一閃，陪同黃興回家的老師又為他們留下了這難忘的一刻。
那么怎樣續(xù)寫(xiě)呢？
一、在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫(xiě)出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。
二、展開(kāi)充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)。
三、續(xù)寫(xiě)文章要在主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格上與原文保持一致。
續(xù)寫(xiě)分兩類：
1．片斷續(xù)寫(xiě)：原文是一篇文章的.開(kāi)頭，在此基礎(chǔ)上，續(xù)寫(xiě)成一篇完整的文章。
2．全篇續(xù)寫(xiě)：原文是一篇完整的文章，根據(jù)原文的體裁、中心、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的具體情況，再續(xù)寫(xiě)出一篇完整的文章來(lái)。
續(xù)寫(xiě)，是要根據(jù)提供的情節(jié)，展開(kāi)豐富而又合理的想象，想象事情的發(fā)展結(jié)果，完成一篇記敘文。這樣的作文練習(xí)，既可以發(fā)展同學(xué)們的想象力和思維力，又可以培養(yǎng)大家的語(yǔ)言表達(dá)能力。
l 續(xù)寫(xiě)文章，要注意下面幾點(diǎn)
①、根據(jù)題目給的材料要進(jìn)行合理的設(shè)想，選擇最佳的角度。
②、續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容一定要切合題意，并與提供的材料融合，融為一體。寫(xiě)作手法與語(yǔ)言要保持一致性，使整篇文章沒(méi)有做作的痕跡。
③、如果是某記課文或根據(jù)文中的有關(guān)情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開(kāi)展合乎情理的想象，才能體現(xiàn)“續(xù)”的特點(diǎn)。
2怎樣才能做好續(xù)寫(xiě)作文
（1）要認(rèn)真閱讀提供的情節(jié)
不管是提供情節(jié)的續(xù)寫(xiě)，還是續(xù)編課文的故事，我們都要認(rèn)真閱讀原文，深刻地理解作者的本來(lái)意圖。續(xù)寫(xiě)主要是靠自己的想象寫(xiě)成的，但是我們的想象必須在原情節(jié)的基礎(chǔ)上想象，要順著原作的思路想下去。
如“意想不到的事發(fā)生了……”這“意想不到”四個(gè)字非常重要。比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，到了學(xué)校里，同學(xué)們看到了很羨慕，自己上課特別的認(rèn)真，做作業(yè)特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫(xiě)“意想不到”的事，就不能寫(xiě)這些內(nèi)容。否則就不符合原作的思路。
（2）要確定好文章的中心
續(xù)寫(xiě)、續(xù)編的故事，已成為單獨(dú)的一篇文章，必須有個(gè)中心明確地表達(dá)自己的一個(gè)觀點(diǎn)。如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎么辦？線寫(xiě)后的作文，要有一個(gè)正確的處理辦法，這就是觀點(diǎn)。再如續(xù)編《窮人》一課，桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孤兒后，生活會(huì)更艱難！ 她們夫婦兩個(gè)人怎么來(lái)養(yǎng)育這么多的孩子呢；今后的事情會(huì)發(fā)生多種多樣的變化，會(huì)有多種多樣的結(jié)局。這要先確定一個(gè)觀點(diǎn)，選擇一種結(jié)局。而且我們選擇的結(jié)局必須和原作者的觀點(diǎn)一致，要忠實(shí)于原作者。
（3）要抓住要點(diǎn)，考慮周到
看圖作文雖然也要想象，但是它只要把圖上提供的主要情節(jié)想得再具體一點(diǎn)。而續(xù)寫(xiě)作文則不同，它不僅要想象事情發(fā)展的主要過(guò)程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒(méi)有漏洞。這就要我們先想象幾個(gè)要點(diǎn)列好提綱，然后再細(xì)細(xì)思考。
（4）要反復(fù)推敲修改
續(xù)寫(xiě)作文與寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情也不一樣。作文時(shí)不容易進(jìn)人情境，寫(xiě)出來(lái)的話會(huì)很干癟，沒(méi)有感情。因此寫(xiě)好之后一定要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改，不僅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之間的過(guò)渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。
續(xù)寫(xiě)佳作 狐假虎威續(xù)篇
自從狐貍騙過(guò)老虎以后, 老虎氣急敗壞，它下了狠心：“狐貍啊狐貍，我要?dú)⑺滥�！你的末日即將�?lái)到！”
一天，老虎出來(lái)尋食，正好碰見(jiàn)了狐貍，真是冤家路窄。老虎向狐貍撲過(guò)去，但因用力太大，兩個(gè)都摔倒了，老虎扭傷了后背。老虎忍著痛大聲說(shuō)：“你上次為什么騙我！”“哎呀大王，我就是吃了豹子膽，吞了黑熊心也不敢騙您呀�！薄澳谴文憬柚业耐L(fēng)嚇跑了百獸，你卻說(shuō)是你嚇跑的；你還想抵賴嗎？”狐貍一聽(tīng)忙岔開(kāi)話：“上次您出名了，世人皆知您的大名，還上書(shū)了呢！”“噢，這是真的嗎？”老虎將信將疑地問(wèn)。狐貍說(shuō)：“老天是讓我服侍您的，不信我給您捶捶背！”老虎相信了狐貍，讓它捶，由于老虎背對(duì)著狐貍，看不見(jiàn)狐貍。狐貍每次捶時(shí)都特別用力，但快要到老虎身上時(shí)就輕輕地落下。狐貍又說(shuō)：“我特別喜歡您的叫聲，您能叫幾聲讓我聽(tīng)聽(tīng)嗎？”老虎聽(tīng)了十分高興，報(bào)復(fù)的計(jì)劃早已忘到九霄云外去了！于是便叫了起來(lái)。
它倆的舉動(dòng)都被小動(dòng)物看見(jiàn)了。
老虎想報(bào)仇，但反而又一次上了狐貍的當(dāng)——借著自己的威風(fēng)顯示了狐貍。
佳作評(píng)點(diǎn)：本文的小作者大膽地展示想象，為《狐假虎咸》續(xù)篇。在他的筆下，再現(xiàn)了狐貍的“聰明”�？催^(guò)此文后，你是否能體會(huì)到小作者是在告訴我們：遇到強(qiáng)敵時(shí)，需要用智慧戰(zhàn)勝它，才能保護(hù)自己。其他小朋友能否從中受到啟發(fā)，打開(kāi)你們的想象和創(chuàng)造的閘門，也來(lái)放膽寫(xiě)一篇能給人以啟迪的文章呢？
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